下面是范文網(wǎng)小編整理的高考地理選擇題蒙題方法分享 地理如何蒙題，供大家參閱。

　　高考地理選擇題蒙題方法分享 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高考地理選擇題蒙題方法分享》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：想必沒有誰敢說在高考地理的考試中，每道選擇題都會(huì)做吧，既然有不會(huì)做的題目，那么就必須掌握正確的蒙題技巧了。下面是我分享的高考地理選擇題蒙題方法，一起來看看吧。高考地理選擇題... 想必沒有誰敢說在高考地理的考試中，每道選擇題都會(huì)做吧，既然有不會(huì)做的題目，那么就必須掌握正確的蒙題技巧了。下面是我分享的高考地理選擇題蒙題方法，一起來看看吧。

　　高考地理選擇題蒙題方法 方法一、排除法 此法常適用于地理原理、特征、分布、規(guī)律等敘述性識(shí)記類題目。因?yàn)樵擃愵}目一般具有敘述不全、半對(duì)半錯(cuò)、前后不照應(yīng)等特點(diǎn)。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時(shí)先將題干與選項(xiàng)結(jié)合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項(xiàng)，去偽存真。如識(shí)記類選擇題典例：從選項(xiàng)入手，根據(jù)自己所掌握的地理原理和規(guī)律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項(xiàng) 方法 2、圖形和輔助線法 對(duì)于一些計(jì)算類或推理型的圖文材料選擇題、無圖考圖或圖形不能準(zhǔn)確表達(dá)題目含義，可以畫出示意圖，或者在圖上做出一些輔助線實(shí)現(xiàn)解題。常用于等值線類和無圖考圖類題目 方法 3、瞻前顧后、前呼后應(yīng)法

　　多問組合型試題注意前后題目的相互印證。因?yàn)樵擃愵}目一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)若干個(gè)相關(guān)問題，其中存在前邊的題目可能成為后邊題目的條件，也可能存在后邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性特別強(qiáng)，著重考查分析問題的綜合能力，在解題時(shí)應(yīng)注意宏觀本組全部題目，前后簡單分析，特別是對(duì)于第一個(gè)題目難以拿下時(shí)，考慮一下后邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關(guān)系 方法 4、選優(yōu)法 創(chuàng)新是高考的顯著特點(diǎn)，有的試題涉及內(nèi)容可能陌生，解決時(shí)沒有十分的把握，這就要求我們?cè)诮忸}中先把一定錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除，再在剩下的選項(xiàng)中選出你認(rèn)為最有可能的選項(xiàng)。選優(yōu)即選出你認(rèn)為最合理的，在做選擇題時(shí)，即使能快速得出答案，最好也對(duì)剩余的選項(xiàng)進(jìn)行分析，以免由于疏忽造成不必要的錯(cuò)誤，因?yàn)橛袝r(shí)所選答案表述正確但并非是該題的最佳答案，此法與排除法有相近之處 方法 5、比較法 有時(shí)為了考查對(duì)地理事物或現(xiàn)象的綜合評(píng)價(jià)與對(duì)比分析能力，設(shè)計(jì)兩個(gè)區(qū)域地理事物或現(xiàn)象比較相似的，如對(duì)地形、氣候、水文等進(jìn)行比較，在解答時(shí)首先應(yīng)認(rèn)真審題，明確題干所涉及的地理事物或現(xiàn)象的本質(zhì)特征，從相關(guān)的角度仔細(xì)比較找出其異同點(diǎn)，結(jié)合題干要求，整合做出判斷 方法 6、層層遞進(jìn)、尋根探究法 此法主要應(yīng)用于組合排序類題目，特別是有序組合題目，解題時(shí)圍繞某一中心問題從現(xiàn)象到本質(zhì)，如本質(zhì)屬性、根源于聯(lián)系等，了解其發(fā)展與對(duì)

　　策，層層遞進(jìn)，尋根探究，直到找出答案。也稱逆向思維法，即從現(xiàn)象入手，按照事物發(fā)展與認(rèn)識(shí)的基本規(guī)律沿某一條主線步步深入，探索其發(fā)展的淵源，從而得出答案。

　　方法 7、選項(xiàng)對(duì)比法 這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。

　　方法 8、第一印象法 對(duì)于某些試題，考生在讀完試題和選項(xiàng)之后，腦海中就蹦出來一個(gè)想法：此題就選某項(xiàng)。但靜下來仔細(xì)分析一番后，卻又不知道該選什么好。這種情況下，考生可以先用其他的技巧進(jìn)行解答，如果仍無法正確選項(xiàng)，可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種技巧存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，但往往正確率是最高的。

　　方法 9、大膽猜測法 這種技巧只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。將這個(gè)技巧寫出來是為了給行測考試爭取更充足的時(shí)間，避免考生在這種無從下手的試題上過分深究，從而耗費(fèi)太多的時(shí)間并影響答題情緒，導(dǎo)致思維的混亂。

　　要知道，常識(shí)判斷作為行測考試的題型，本質(zhì)上還是在考察考生的綜合能力及素質(zhì)?？忌灰怀ＷR(shí)判斷的專業(yè)知識(shí)外表所迷惑，一定要靜下心來，聯(lián)系實(shí)際和利用生活常識(shí)，選出正確選項(xiàng)。水哥相信大家如果能將這

　　十種方法熟練掌握，一定能使常識(shí)判斷部分得到令你滿意的分?jǐn)?shù)。

　　高考地理選擇題蒙題步驟 對(duì)于高考文綜地理的選擇題來說，仔細(xì)審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識(shí)類別、時(shí)空范圍及數(shù)量特征。針對(duì)題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進(jìn)行全面思考和綜合分析，并通過對(duì)比答案的異同，得出結(jié)論。這是地理選擇題最基本蒙題技巧。

　　文綜地理的選擇題一般有題干和選項(xiàng)兩部分組成。

　　第一步選細(xì)讀題干和選項(xiàng)，看題干提供了什么條件，找出題干中的"關(guān)鍵詞"和"限定詞"，排除干擾信息。

　　第二步進(jìn)行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動(dòng)與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識(shí)。

　　第三步，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

　　高考地理必考的考點(diǎn) (一)等高線地形圖判讀 重要性 等高線地形圖是用等高線來描述某地區(qū)地形起伏的地圖，作為一種基礎(chǔ)的、重要的地圖類型，在高考考查的等值線圖中一直占有重要地位; 等高線地形圖上的判讀內(nèi)容，主要包括高度計(jì)算、地形部位判讀、坡度大小分析以及地形對(duì)其他自然地理要素和人類活動(dòng)的影響。

　　(二)地球運(yùn)動(dòng) 重要性 地球運(yùn)動(dòng)地理意義是地理高考復(fù)習(xí)中的重難點(diǎn)，也是歷年高考命題的重

　　要考點(diǎn)，成為體現(xiàn)地理高考試題難度的重要知識(shí)點(diǎn)。有關(guān)此內(nèi)容的高考試題的總體特點(diǎn)是穩(wěn)中求變、變中求新、新中出奇。在高考地理卷中出現(xiàn)了不少好題，尤其近年多和二十四節(jié)氣結(jié)合考查。

　　(三)氣候 重要性 氣候是高考高頻點(diǎn)的知識(shí)，從歷年高考試題中出現(xiàn)的頻率及分?jǐn)?shù)可見其重要性。氣候的考查方向一般為氣候類型、成因、分布規(guī)律、氣候的影響等方面。解題時(shí)注意地帶性和非地帶性相結(jié)合，分析各氣候類型的成因、特點(diǎn)以及分布規(guī)律，并推理出具體的分布地區(qū)。

　　(四)水 重要性 河流相關(guān)知識(shí)是歷年高考地理考查的重點(diǎn)內(nèi)容，多以等高線、區(qū)域、與河流有關(guān)的數(shù)據(jù)和圖表等資料切入，綜合考查學(xué)生的分析問題能力和解決問題的能力。

　　(五)天氣系統(tǒng) 重要性 天氣系統(tǒng)既有事實(shí)性知識(shí)，也有原理性知識(shí)。從近幾年的高考命題看，高考側(cè)重考查風(fēng)向、降水位置、天氣過程、天氣系統(tǒng)的判斷等。試題經(jīng)常以等壓線圖、天氣系統(tǒng)圖為載體，考查解讀信息能力、調(diào)用知識(shí)能力，以及描述、闡釋事物的能力。從試題類型看，既有選擇題，也有綜合題，但以選擇題居多。

　　(六)板塊運(yùn)動(dòng)

　　重要性 板塊運(yùn)動(dòng)的知識(shí)在高中地理必修一教材中文字簡述和圖片較少，但涉及的知識(shí)點(diǎn)多，其中包括板塊范圍和分布、生長邊界和消亡邊界及其形成的地形地貌、火山地震帶等。而且這些知識(shí)都比較抽象，學(xué)生在實(shí)際生活中很少接觸;同時(shí)，板塊運(yùn)動(dòng)也涉及到很多動(dòng)態(tài)性、過程性的知識(shí)，學(xué)生理解起來難度較大，最終的掌握情況也并不理想，往往需要通過大量的試題重復(fù)訓(xùn)練來強(qiáng)化。

　　(七)自然帶 重要性 近幾年的高考試題可知，自然地理環(huán)境的整體性和差異性在歷年高考試題中出現(xiàn)的頻率較高，足見其地位的重要性。當(dāng)今社會(huì)眾多的環(huán)境問題和資源問題，如水土流失、土地荒漠化、資源浪費(fèi)和枯竭等都是忽視地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)，因此今后高考對(duì)地理環(huán)境整體性的考查可能會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。

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