下面是范文網(wǎng)小編收集的兩個(gè)小八路讀書(shū)筆記3篇(兩個(gè)小八路閱讀感悟)，供大家品鑒。
兩個(gè)小八路讀書(shū)筆記1
暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《兩個(gè)小八路》。這本書(shū)主要講了武建華和孫大興兩個(gè)小八路的故事，他們機(jī)智勇敢，舍己為人，幫助八路軍與敵人頑強(qiáng)地作斗爭(zhēng)，但遺憾的是孫大興在一次送情報(bào)時(shí)被日本鬼子抓住了，敵人先是用好話引誘他：“只要說(shuō)出一個(gè)八路來(lái)，就給他一百塊金票，說(shuō)兩個(gè)，給兩百?！笨墒菍O大興不為所動(dòng)，一句話也不說(shuō)，鬼子看沒(méi)用，就把他吊起來(lái)打，孫大興寧死不屈沒(méi)有吐露半個(gè)字，最后孫大興光榮地犧牲了。
戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，也是殘酷的，持續(xù)了八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成了中華民族歷史上抹不去的.記憶。對(duì)于我們這些生活在和平年代的孩子來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)陌生而又遙遠(yuǎn)。暑假這段時(shí)間，電視里播放了一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，從這里，我看到了侵略者的丑惡與殘暴，看到了苦難而又不屈的人民，看到了機(jī)智勇敢的孩子……
陣地上追來(lái)的鬼子太多了，密密麻麻的也甩不掉，關(guān)鍵時(shí)刻，班長(zhǎng)為保護(hù)大興受了傷，就在敵人從上來(lái)時(shí)，大興推開(kāi)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)脫險(xiǎn)了，大興卻被俘了。這次他機(jī)智的將鬼子引到八路軍的埋伏圈，八路軍從山上沖下來(lái)，殺得鬼子橫尸遍野。當(dāng)首長(zhǎng)走過(guò)鬼子的重重尸體，想給大興發(fā)槍時(shí)，他哽咽了……他看不到活蹦亂跳的大興而是僵硬的尸體……我的淚水滴在了書(shū)上
為了了解更多戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事，我買(mǎi)了一本《兩個(gè)小八路》的書(shū)來(lái)看。書(shū)中的小八路孫大興給我留下了深刻的印象，當(dāng)他的父親孫連長(zhǎng)光榮犧牲時(shí)，他發(fā)誓要為父親報(bào)仇。趙團(tuán)長(zhǎng)教育他要化悲痛為力量，繼承父親的遺志，為解放全中國(guó)受苦受難的人民去斗爭(zhēng)。年幼的孫大興成了一名光榮的八路軍戰(zhàn)士，為八路軍送情報(bào)，和八路軍一起打鬼子，當(dāng)我讀到最后孫大興把敵人引進(jìn)了八路軍的包圍圈時(shí)，我又緊張又高興，心“砰砰”直跳。當(dāng)我讀到孫大興犧牲時(shí)，我非常悲傷，心像針扎一般疼，他犧牲時(shí)臉上還帶著微笑，他仿佛在笑我們勝利了，在笑他為自己的父親報(bào)了仇，在笑鬼子的愚蠢……
俗話說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家?！蔽矣X(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子更成熟。當(dāng)我還在爸爸媽媽身邊撒嬌的時(shí)候，他們卻已經(jīng)為保衛(wèi)祖國(guó)而戰(zhàn)斗了。我深深地感到了和平的可貴和幸福。
兩個(gè)小八路讀書(shū)筆記2
暑假里我看了李心田爺爺?shù)囊徊考t色經(jīng)典文學(xué)作品——兩個(gè)小八路，在李心田爺爺?shù)墓P下塑造了兩個(gè)有骨氣、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)令我佩服的少年英雄。
書(shū)中的主人公孫大興，他爸爸孫連長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲了。孫大興發(fā)誓要為爸爸報(bào)仇雪恨，打倒日本侵略者。在行軍中，大興不慎摔傷，他和另一個(gè)小八路武建華被安插在劉集，任務(wù)是一面養(yǎng)傷，一面在地下黨的幫助下繼續(xù)斗爭(zhēng)。艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)生活，使兩個(gè)我和年級(jí)相仿的孩子成熟了。他們燒了偽軍的糧食，炸了偽軍的炮樓，給這些狗仗人勢(shì)的民族敗類以沉重的打擊。鬼子又來(lái)了一個(gè)頭兒石島先生，這個(gè)家伙詭計(jì)多端，四處逼害百姓，千方百計(jì)要搜出我們的地下黨。為了掩護(hù)王玉成排長(zhǎng)，大興不幸被俘。他十分堅(jiān)強(qiáng)，不為鬼子的金銀錢(qián)財(cái)所誘惑，不為鬼子的嚴(yán)刑拷打屈服，要和鬼子斗爭(zhēng)到底。這時(shí)，我們的獨(dú)立團(tuán)回來(lái)了，小武救了大興。后來(lái)鬼子石島被王班長(zhǎng)活捉了，貪生怕死的他乖乖投降了?？吹竭@真是大快人心。
在完成了在劉集艱苦的戰(zhàn)斗后，兩個(gè)小八路又回到了隊(duì)伍。熟悉了戰(zhàn)斗的他們做起事來(lái)得心應(yīng)手。孫大興在一次戰(zhàn)斗中，勇敢地去搬運(yùn)地雷，當(dāng)看到兩個(gè)敵人遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)的時(shí)候，他沒(méi)有慌張，拉響地雷，炸死了一個(gè)指揮官——原來(lái)，他就是殺死大興爸爸的王子舟!大興終于為爸爸報(bào)仇雪恨了。不久，孫大興又在戰(zhàn)場(chǎng)上立下了功勞。還沒(méi)來(lái)得及休息，任務(wù)又來(lái)了!大興毫不猶豫，和劉班長(zhǎng)前去執(zhí)行。陣地上追來(lái)的鬼子太多了，密密麻麻的甩也甩不掉，關(guān)鍵時(shí)刻，班長(zhǎng)保護(hù)大興受了傷，就在敵人沖上來(lái)時(shí)，大興推開(kāi)了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)脫險(xiǎn)了，大興卻又被俘了。這次，他機(jī)智地將鬼子引到了八路軍的伏擊圈，八路軍戰(zhàn)士英勇地沖下山來(lái)，殺得鬼子橫尸遍野。當(dāng)首長(zhǎng)走過(guò)鬼子的重重尸體，想要發(fā)給大興槍時(shí)，他哽咽了……他看到的不再是活蹦亂跳的大興，而是僵硬的尸體……
現(xiàn)在我們生活在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平的世界里，在父母的呵護(hù)下，每天過(guò)著風(fēng)衣足食的生活，就像生活在天堂。不像文中的少年英雄，他們年紀(jì)輕輕，十幾歲就將生命奉獻(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上。他們勇敢、機(jī)智，利用自己的各種本領(lǐng)，完成了許多成人也無(wú)法完成的任務(wù)……
兩個(gè)小八路讀書(shū)筆記3
今年的暑假，我是在悲憤與激動(dòng)的淚水里度過(guò)的，因?yàn)榕惆槲业氖且槐灸捴巳丝诘纳倌昙t色經(jīng)典<兩個(gè)小八路>。雖然歲月如流，一眨眼又過(guò)去了一個(gè)月，但書(shū)中的情節(jié)依然歷歷在目，書(shū)中的人物一向活躍在我的心田。兩個(gè)小八路讀后感。深深地，深深地，打動(dòng)著我，感染著我，激勵(lì)著我。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫孫大興的孩子，在當(dāng)連長(zhǎng)的父親犧牲之后，他就立志要為父親報(bào)仇。他和另一名小八路武建華一齊燒了被敵人搶去的糧食、炸掉了鬼子剛修起來(lái)的炮樓、機(jī)警地混進(jìn)城為八路軍取回了子彈……
在一次送情報(bào)的途中，孫大興負(fù)傷被俘，在兇殘的敵人面前他堅(jiān)貞不屈。最后還機(jī)智地將敵人騙進(jìn)了八路軍的伏擊圈。可不幸的是，我們的小英雄卻英勇?tīng)奚恕?/p>
在看完這本后，我很難過(guò)，難過(guò)的不僅僅僅是我們偉大的祖國(guó)失去了一個(gè)小英雄，我們身邊失去了一個(gè)真正的榜樣。更為孫大興感到惋惜的是這么好的孩子為什么偏偏出生在那個(gè)動(dòng)亂的年代，如果是出生在我們這個(gè)和平的年代該有多好。他必須會(huì)像我們一樣，沐浴在黨的陽(yáng)光下，幸福地享受著天倫之樂(lè)，讀書(shū)之樂(lè)。在親情與友情地懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)。
細(xì)細(xì)想來(lái)，強(qiáng)盛的祖國(guó)能有這天，幸福的我們能有這天，正是因?yàn)橛辛藢O大興這樣的小英雄，有了跟孫大興一樣舍生忘死、前赴后繼的先烈們的付出，才換來(lái)和平，迎來(lái)昌盛和繁榮。
有時(shí)候我又會(huì)陷入沉思，會(huì)想象孫大興和他的家人如果活在這天，孫大興會(huì)多么孝順父母，多么好學(xué)上進(jìn)，多么關(guān)心公益事情。想著想著，我會(huì)臉紅耳熱，我會(huì)愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诩依镆聛?lái)伸手，飯來(lái)張口，覺(jué)得一切所得都是理所當(dāng)然的;在學(xué)校寫(xiě)字馬虎，有時(shí)上課開(kāi)小差也不覺(jué)得慚愧，覺(jué)得又不是我一個(gè);平時(shí)每逢放假，總是喜歡玩盡興了再做作業(yè)，有時(shí)玩過(guò)了頭，竟然把作業(yè)的事放到了腦后，也認(rèn)為小事一樁，不值一提。有時(shí)……
也許我，以及跟我一樣的“嬌子”們，都該來(lái)讀讀這些紅色的經(jīng)典，都來(lái)重溫重溫英雄的故事了。也許只有了解了英雄的生命歷程，我們才會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我，拷問(wèn)自我。也許只有這樣，我們才會(huì)更好的把握生活，更好的把握學(xué)習(xí)，更好的把握這天和未來(lái)
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