大班語言區(qū)教研活動(dòng)方案3篇(如何開展語言區(qū)大班教研)

時(shí)間：2022-06-05 09:41:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的大班語言區(qū)教研活動(dòng)方案3篇(如何開展語言區(qū)大班教研)，供大家品鑒。

大班語言區(qū)教研活動(dòng)方案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》指出：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！豆u小房子》以他形象生動(dòng)的圖片，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、樂說地寬松環(huán)境。再加上故事中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的，而且過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展，符合大班幼兒語言獲得的水準(zhǔn)。正是由于這一點(diǎn)，所以我大膽決定開展此次《果醬小房子》的教學(xué)活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。

　　喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學(xué)編。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解作品故事情節(jié)以及房子為什么會(huì)變色。

　　難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，續(xù)編故事。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　字卡_小房子;

　　背景圖一幅，熊哥哥、熊弟弟圖片;

　　一首快節(jié)奏的音樂;

　　印有小房子輪廓的畫紙，人手一張;

　　蠟筆14盒、7張桌子。

　　熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)出示小房子，引題。

　　我們生活的周圍有很多房子，有沒有哪幢房子讓你覺得特別有趣的，或者你印象很深的?

　　(二)出示背景圖，邊講述邊提問。

　　1.出示圖片”熊哥哥“這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。

　　2.邊講述邊提問：

　　小房子的香味可能是什么?

　　熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂?哪里不一樣?

　　(三)請(qǐng)幼兒作畫并猜想。

　　接下來房子還會(huì)不會(huì)變?

　　它會(huì)變成什么好吃的醬，誰會(huì)引過來?

　　(四)教師完整講述故事一遍。

　　.熊弟弟來看熊哥哥了，關(guān)于房子的顏色又變了，這是怎么回事?

　　.接下來會(huì)發(fā)生什么?

　　(五)請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫續(xù)編，結(jié)束活動(dòng)。

大班語言區(qū)教研活動(dòng)方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　20__年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)能夠讓幼兒有話可說，有話愿意說，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言，發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，對(duì)“早期閱讀”活動(dòng)的系列研究，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價(jià)值”主題在不同年齡段分別進(jìn)行研究，探索教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試，驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中，進(jìn)一步從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變對(duì)教與學(xué)的新觀念、自我反思與成長的作用。建立具有本組特點(diǎn)課程語言部分。同時(shí)，大力傳播市語言組研究信息，努力擴(kuò)大研究課探究范圍，規(guī)范活動(dòng)程序，增加研究深度，促進(jìn)各層面的教師成長發(fā)展。

　　二、目標(biāo)與措施：

　　目標(biāo)：1.挖掘教材，整合經(jīng)驗(yàn);

　　2.學(xué)習(xí)經(jīng)典，轉(zhuǎn)化精髓;

　　3.理論實(shí)踐，相得益彰。

　　三、活動(dòng)形式與要求：

　　1.本學(xué)期有5次活動(dòng)。第七周起單周三上午9:00—10:40，地點(diǎn)：多功能室。

　　2.活動(dòng)形式：針對(duì)性理論講座—現(xiàn)場(chǎng)觀摩—研討。

　　3.注意收集過程資料，撰寫教學(xué)案例。

　　4.要求：(1)活動(dòng)中持續(xù)強(qiáng)調(diào)小組合作，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，不斷反思，總結(jié)自己的收獲與困惑，及時(shí)與同伴交流，按組織者、記錄者、發(fā)言者分工，使人人都能得到鍛煉。(2)組員不但要認(rèn)真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時(shí)上交反饋表，以促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。