小班區(qū)域計(jì)劃大全3篇(幼兒園小班區(qū)域計(jì)劃內(nèi)容)

時(shí)間：2023-02-17 20:51:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班區(qū)域計(jì)劃大全3篇(幼兒園小班區(qū)域計(jì)劃內(nèi)容)，供大家品鑒。

小班區(qū)域計(jì)劃大全1

　　主題名稱

　　有趣的水

　　區(qū)域目標(biāo)

　　1、樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、對(duì)觀察大自然中的水有興趣，并喜歡探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來(lái)源和特性。

　　游戲區(qū)

　　目標(biāo)

　　材料

　　內(nèi)容(玩法)

　　觀察要點(diǎn)/評(píng)價(jià)

　　七彩音樂(lè)杯

　　通過(guò)操作活動(dòng)，感知水的容量與音高，容量多少與數(shù)字大小的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　5個(gè)標(biāo)有高低不同刻度的玻璃杯子，敲擊用小棒。

　　1、用小棒敲擊裝有不同水位的玻璃被子，感受水位與聲音的關(guān)系。

　　2、觀察不同容量水的杯子里容量多少與刻度之間的關(guān)系。

　　幼兒是否有探索的興趣，并能嘗試記錄探索的結(jié)果。

　　有趣的顏料

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、體驗(yàn)和欣賞不同風(fēng)格作品的藝術(shù)美。

　　蠟筆水粉畫和鉛筆水彩畫各一幅;蠟筆、錢幣、水彩色、水粉色、鉛畫紙。

　　幼兒嘗試選擇不同的材料繪畫。

　　是否能選擇不同的材料進(jìn)行繪畫，感受不同材料所帶來(lái)的不同體驗(yàn)。

　　漂流瓶

　　通過(guò)玩水的漂流，讓幼兒體驗(yàn)到玩水的樂(lè)趣。

　　每人準(zhǔn)備一個(gè)可以擰緊蓋子的塑料瓶。

　　在紙上畫一個(gè)表達(dá)自己意思的圖像，并簽上自己的姓名，分別塞近各自的瓶里，擰緊瓶蓋后將漂流瓶放在水里，用力撥動(dòng)水面，讓瓶子向?qū)Ψ狡ァ?/p>

　　是否能用繪畫的形式準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思。

　　會(huì)變魔術(shù)的水

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。

　　大臉盆兩個(gè)糖、鹽、味精若干、一次性杯子每組一個(gè)、水、雞蛋一組一個(gè)、小臉盆毛巾。

　　將糖、鹽、味精分別放入水中，觀察雞蛋在水中的情況。

　　幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是否有興趣。

　　泥漿水變清了

　　鼓勵(lì)幼兒探究、嘗試用各種材料使泥漿水變清的方法。

　　明礬、活性炭、紗布、紙巾，試驗(yàn)杯、攪拌棒、泥漿水、記錄紙等。

　　在試驗(yàn)中嘗試使用各種材料使泥漿水變清。

　　能積極嘗試試驗(yàn)，并在試驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行記錄。

小班區(qū)域計(jì)劃大全2

　　我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來(lái)自外地，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解。而且這學(xué)期我們班將開(kāi)展早期閱讀和英語(yǔ)教學(xué)的研究活動(dòng)針對(duì)以上情況，制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃。

　　一、游戲區(qū)域

　　語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)(泥工作坊)、娃娃家、小菜場(chǎng)、理發(fā)店、玩具店、超市、銀行

　　二、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo)

　　語(yǔ)言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字的卡片和英語(yǔ)圖片。

　　目的：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

　　2、能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字。

　　3、會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字很英語(yǔ)單詞。

　　美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。

　　目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

　　3、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　手工區(qū)(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

　　目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

　　3、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。

　　娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

　　目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。

　　2、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情。

　　小菜場(chǎng)：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

　　目的：1、熟悉各種蔬菜和水果，并說(shuō)出名稱及主要外形特點(diǎn)，豐富有關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望。

　　2、知道菜場(chǎng)是購(gòu)買菜的地方，了解菜場(chǎng)中營(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)情況;培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感和語(yǔ)言交往能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營(yíng)業(yè)員的愿望。

　　理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等

　　目的：1、認(rèn)識(shí)理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。

　　2、在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程。

　　玩具店：提供幼兒各種玩具。

　　目的: 1、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。

　　2、在游戲中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力。

　　超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

　　目的：1、認(rèn)識(shí)超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營(yíng)業(yè)員的主要工作任務(wù)，學(xué)習(xí)模仿?tīng)I(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)，逼真的扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等角色。

　　2、在角色交往中學(xué)習(xí)社會(huì)性行為，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會(huì)主動(dòng)整理玩具的習(xí)慣。

　　銀行：提供幼兒銀行的牌子、玩具鈔票等。

　　目的：1、了解銀行的作用，產(chǎn)生初步的存儲(chǔ)概念。

　　2、鍛煉幼兒初步的計(jì)算能力，培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì)、專心的良好習(xí)慣。

小班區(qū)域計(jì)劃大全3

　　游戲是童年期一種有的快樂(lè)活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌＝y(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)。而教師通過(guò)確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

　　小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣)，這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。

　　一、操作區(qū)

　　目標(biāo)：

　　在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙、樹(shù)葉、圖紙等多種物品、材料過(guò)程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技能。

　　準(zhǔn)備：

　　皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來(lái)塑造。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。

　　二、語(yǔ)言區(qū)

　　目標(biāo)：

　　1、色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

　　2、在閱讀過(guò)程中掌握正確的閱讀方法，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：