下面是范文網(wǎng)小編分享的寫我的啟蒙老師的六年級精選作文范文4篇(《我的啟蒙老師》作文)，供大家閱讀。
寫我的啟蒙老師的六年級精選作文范文1
三年前我走進紫陽的校園，見到的第一個老師就是我的啟蒙老師——姜老師。
姜老師是我們的語文老師，對我們很好，即使我們犯錯了，她也總是以寬容的方式來教育我們。記得有一次我在讀課文的時候搗亂，姜老師悄悄走到我身邊，朝我眨眨眼睛，我偷偷地笑了，趕緊跟著大家一起乖乖地讀課文。
在姜老師的語文課堂上，我們特別快樂。一年級，她帶著我們玩踩影子的游戲，不知不覺中臺灣作家林煥彰老爺爺?shù)摹队白印穬焊杈蜕钌畹卦谖覀冃闹?二年級，她帶著我們?nèi)ヌ珡R公園找秋天，當漫天的黃葉飛過，姜老師用娓娓動聽的聲音告訴我們這就是秋姑娘的漂亮身影，然后，她帶領我們背誦起蘇軾的《飲湖上初晴后雨》、杜牧的《山行》……朗朗的書聲隨著秋風飄得很遠很遠。
姜老師還經(jīng)常陪我們看一些兒童經(jīng)典名著，在她微笑的表情和細細的聲音里，我們認識了安利柯，知道了蜘蛛夏洛的成長故事，喜歡上了天真淘氣的小豆豆、令人向往的可愛的巴學園。至今，我還記得老師帶領我們一起閱讀《窗邊的小豆豆》的情景：大大的教室里坐滿了人，我們七嘴八舌地和姜老師討論著書中的故事，有大膽的小朋友甚至還向姜老師提議吃過午飯去操場散步，姜老師居然同意了。吃過中飯后，一群“小豆豆”跟在姜老師的身后，形成一個又一個的小小逗點。
就這樣，在姜老師的影響下，我特別愛看書，特別喜歡書中那個獨特的世界。啊，謝謝你，姜老師!是你讓我這個淘氣的小子和文學交朋友;是你讓我這個淘氣的小子感受到了文學的魅力。在你的帶領下，我一天天地長大，一天天地向文學的殿堂靠近……
寫我的啟蒙老師的六年級精選作文范文2
同學們，你們一定都有自己的啟蒙老師吧!你們一定很難忘記這些啟蒙老師對自己的教導吧!你們一定也想對自己的啟蒙老師說些什么吧!對于我現(xiàn)在來說啟蒙老師就是打開幫助我們打開知識寶庫的第一個人，我們怎能忘記呢?
我記得一位和藹可親的老師――李慧老師，她是我的第一任語文老師，李老師很和藹，在我的印象里她從來沒有嚴厲的罵過同學們，每當同學做了錯事，她總是把那個同學叫到面前，問清楚原因，并溫和提醒。
我記憶里，李老師對好的學生是鼓勵更加上進，對差的同學是鼓勵爭取有更大進步。雖然兩種都是鼓勵，但大有不同。先說對好同學的鼓勵，她對好的同學先是微笑點頭，再是用贊美的眼神望著那位同學，并用甜美的聲音表揚那位同學，最后用一句鼓勵上進的話，讓同學感受深刻。在二年級時，從不舉手發(fā)言的我，開始慢慢開朗，簡單的問題我都舉手，成績也有了進步，李老師見了很開心，對我的進步總是點頭微笑，我心理美滋滋地。對于差生，李老師也從不指責和責罵，而是帶著微笑指出同學不足之處，幫助尋找學習方法，讓每一同學都感到學習的樂趣和重要，同時也讓我們感到了老師親切的期望和鼓舞。
黑板上那密密麻麻的粉筆字是老師用愛心寫的，作業(yè)本上那鮮紅的數(shù)字是老師用心改的，一句句的教導是老師用淚說的，我的李老師正是用自己愛的露水滋潤著我們這些含苞欲放的花朵，讓我們開花結果。
寫我的啟蒙老師的六年級精選作文范文3
我的啟蒙老師非常嚴厲，卻不乏溫柔可愛的一面。她個子矮矮的，戴著一副眼鏡，活像個大文學家。她就是我小學一年級的語文老師——張老師。
她教課的方式豐富多彩，靈活多變，我們都很喜歡。讓我印象最深的是一次辯論會。那是我們第一次接觸辯論，興趣自然濃厚，老師是用一節(jié)半課才開完的。
老師首先耐心地給我們講完了辯論的規(guī)則，才放心的讓我們進行活動。辯論分正方與反方，題目是：開卷是否有益。我在反方。
活動剛剛開始，大家就犯了一個大錯——沒有說出觀點就開始了辯論。老師剛想提出毛病，卻用手抓住了自己的褲子，冷靜的看著。后來有一個同學指出了毛病，大家重新開始后，老師才松懈了一會兒。緊接著，又出現(xiàn)問題了，一位同學在辯論的時候，沒有理清自己的觀點，反倒幫了我們一把。此時，老師又一次拉住了自己的褲子，我想她是又著急了，想告訴那位同學，可是她又忍住了，直到辯論完，她也只是維持了一下紀律。
我現(xiàn)在回憶著這些事才明白，她沒有過多的干涉我們，完全放手我們自己開展活動。為了讓我們能依靠自己的能力辦好這些事。她是給我們提供了機會和空間，增強我們的能力。
我的啟蒙老師，不會直接告訴我們真理和答案，而是讓我們自己探索。
寫我的啟蒙老師的六年級精選作文范文4
小學六年生活就像一場夢，轉(zhuǎn)眼間，夢就要醒了。在我的夢中，美好的回憶就如天上的繁星，多而不亂，甜而不膩。其中，有一顆星星仍在我的腦海中閃閃發(fā)光。
那時我上三年級，小學三年級正是學習英語的基礎。我上的第一節(jié)英語課至今未曾忘卻。
我的英語啟蒙老師是李老師。她大約才二十歲，非常漂亮。剛來到我們班，班上立刻沸騰起來，一起為新老師的到來歡呼鼓掌。如果是別的老師，見況肯定會拍打桌子，命令安靜，她卻沒有。
在歡呼聲中，她用甜美的聲音做了自我介紹。做完自我介紹之后，她先教我們二十六個英文字母。她的語言生動有趣，讓我們在不經(jīng)意之間認識了那二十六個陌生的臉。
學完之后，李老師趁熱打鐵，陪我們做了一個游戲：她先在黑板上的圈中任意寫幾個字母，然后圈出一個字母代表地雷。當她的指揮棒落在非地雷物上時，全班同學就大聲讀出那個字母;當指揮棒落在地雷上時，全班同學就立刻趴下，要不然就會被地雷“炸”死。同學們都玩得非常開心。
在李老師的英語課上，班里洋溢著書香，書香中伴隨著歡笑。她給我們定的規(guī)矩很簡單，那就是――玩中學，學中玩。
在我的英語啟蒙老師――李老師的幫助下，我的英語成績一直都是名列前茅?，F(xiàn)在回想起來，這顆星星亮而柔，柔而剛，剛而親。
李老師，謝謝您!
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