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心理健康教育活動(dòng)方案5篇(青少年心理健康活動(dòng)教育方案)

時(shí)間:2023-02-14 14:24:24 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的心理健康教育活動(dòng)方案5篇(青少年心理健康活動(dòng)教育方案),以供參考。

心理健康教育活動(dòng)方案5篇(青少年心理健康活動(dòng)教育方案)

心理健康教育活動(dòng)方案1

  為深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決策部署,充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能,鼓勵(lì)支持各校開展抗疫期間的心理健康教育、生命教育以及社會(huì)責(zé)任感教育,不斷探索“云端”心理健康普及、宣傳和教育的新形式、新方法,根據(jù)上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心《關(guān)于開展202x年度上海學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月的通知》,在此背景下,我校經(jīng)學(xué)校校長室、德育處、心理輔導(dǎo)室共同商議決定,4、5、6月份定為我校的心理健康教育活動(dòng)月,具體的活動(dòng)方案如下:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo):

  學(xué)校成立“心理健康教育活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:__

  副組長:__

  成員:__、__、__、各班主任

  二、活動(dòng)主題

  戰(zhàn)“疫”中成長——我的“云端”心情故事

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為導(dǎo)向,圍繞主題,廣泛開展各類在線心理健康教育活動(dòng),宣傳普及心理抗疫知識(shí),營造良好校園心理防疫氛圍,提升學(xué)生心理抗疫力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  尋找戰(zhàn)“疫”期間,面對疫情沖擊,發(fā)生在自身或周邊人的生命“云端”心理防疫抗疫故事,重點(diǎn)聚焦抗逆、成長、責(zé)任、感恩等生命成長的體驗(yàn)和感悟。

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  202x年4月15日——6月25日

  六、主辦部門:

  校長室、德育處、心理輔導(dǎo)室

  七、實(shí)施步驟

(一)宣傳階段

  1、202x年心理活動(dòng)月宣傳

  時(shí)間:4月17日

  地點(diǎn):釘釘

  內(nèi)容:心理活動(dòng)月宣傳語音

  負(fù)責(zé)人:__

  2、“我是抗疫小主播”宣傳

  時(shí)間:4月24日

  內(nèi)容:聚焦抗逆、成長、責(zé)任、感恩等生命成長的體驗(yàn)和感悟

  宣傳形式:班會(huì)課播放

  負(fù)責(zé)人:__、各班主任

  3、心理小報(bào)評選

  活動(dòng)目的:通過在六、七、八年級學(xué)生中開展以“抗擊疫情”為主題的.電子小報(bào)評比,讓學(xué)生嘗試用繪畫、文字等形式宣傳抗逆、成長、責(zé)任、感恩等生命成長的體驗(yàn)和感悟。

  時(shí)間:5月22日前

  活動(dòng)對象:六、七、八年級每班推選2份作品參與評選

  負(fù)責(zé)人:__

  4、黑板報(bào)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)主題:戰(zhàn)“疫”中成長——我的“云端”心情故事

  活動(dòng)對象:六、七,八,高一,高二年級

  活動(dòng)負(fù)責(zé)人:__

  活動(dòng)要求:在5月18日前完成。

  5、學(xué)校電子屏幕宣傳

  時(shí)間:4月15日——6月25日

  內(nèi)容:活動(dòng)標(biāo)語:

(1)正視恐懼,獲得安全感。

(2)靜下心來,安排好生活

(3)多與人交流、獲得心理支持

(4)做到建立正向思維,進(jìn)行自我暗示、積極面對

  負(fù)責(zé)人:__

(二)主題活動(dòng)階段

  1、“戰(zhàn)“疫”中成長”心理主題班會(huì)

  活動(dòng)對象:六、七、八,高一,高二年級

  時(shí)間:5月8日——5月15日

  地點(diǎn):各班教室

  負(fù)責(zé)人:德育處各班班主任

  2、六七八高一高二年級“戰(zhàn)“疫”中成長”故事演講比賽

  時(shí)間:5月29日

  地點(diǎn):星空劇場

  要求:聚焦抗“疫”期間真實(shí)發(fā)生的故事、行為、經(jīng)歷,以此為基礎(chǔ)撰寫心情故事

  負(fù)責(zé)人:__,__

  3、視頻拍攝

  活動(dòng)對象:全校師生(除畢業(yè)班)

  時(shí)間:5月18日——6月22日

  要求:聚焦抗“疫”期間真實(shí)發(fā)生的故事、行為、經(jīng)歷,以此為基礎(chǔ)制作的演講微視頻

(三)總結(jié)階段

  時(shí)間:6月19日——6月23日

  各相關(guān)活動(dòng)開展情況(圖片、文字等資料)報(bào)心理咨詢室存檔。

  負(fù)責(zé)人:德育處心理輔導(dǎo)室

  八、活動(dòng)要求

  學(xué)校各部門協(xié)調(diào)工作,相互配合,高度重視,積極組織學(xué)生參加心理健康各項(xiàng)活動(dòng),各班認(rèn)真開好心理健康主題班會(huì),辦好心理健康知識(shí)黑板報(bào),并支持學(xué)生積極參加宣傳教育月的其他活動(dòng)。

心理健康教育活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目的:

  1、了解自信對我們成長的重要作用。使學(xué)生懂得要自信、自強(qiáng),熱愛生活。

  2、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,為建立自信尋找支點(diǎn);通過他人的積極評價(jià),體會(huì)自信的感覺。

  3、通過活動(dòng),學(xué)會(huì)掌握自信的方法。

  活動(dòng)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  師:各位同學(xué),大家好!今天我們大家召開一次心理健康主題班會(huì),這節(jié)班會(huì)課的題目是――自信伴我成長!首先,讓我們欣賞一段視頻。

  1、看錄像畫面,講故事《丑小鴨》。

  2、討論觀后感。

  二、測試引入主題

  師:現(xiàn)在請同學(xué)們做個(gè)心理小測試,看看同學(xué)們是否都有“我自信,我能行!”的潛力喲!

  師:前幾天,一位同學(xué)的媽媽打電話給我,說她的孩子面對事情膽子特小,不敢主動(dòng)和別人交談,她感到十分苦惱,不知如何是好。以前也有一些家長跟我訴說著同樣的苦惱。林老師也很煩惱,想知道同學(xué)們?yōu)槭裁从鍪履敲茨懶?,下面我們先來個(gè)心理小測試,www.看看能否找到點(diǎn)原因:集會(huì)的時(shí)候,假如讓你自由選擇座位,你是喜歡坐在前面呢?還是喜歡坐在后面?(學(xué)生舉起手中愛心卡,分別用紅心表示選擇坐前排,綠心表示選擇坐后排)

  心理健康教育工作計(jì)劃心理健康手抄報(bào)內(nèi)容大全

  師:不同的選擇代表不同的心態(tài)。一般來說,喜歡坐前面的人比較自信,因?yàn)榍芭泡^顯眼、醒目,只有自信的人,才不怕別人的注視;喜歡坐后面的人,則自信心不夠強(qiáng),因?yàn)樗卤蝗俗⒁?。這次班會(huì)的主題是《自信伴我成長》。

  三、從故事中找到自信

  師:我發(fā)現(xiàn)好多自信的同學(xué),選的就是坐在前排。于浩敏,你的選擇呢?

  師:我也發(fā)現(xiàn),咱班好多同學(xué)都選了坐后面呢?那怎么辦呢?

  師:別急,聽聽下面的故事,看看對大家有些什么幫助。

  講故事:《珍妮的蝴蝶結(jié)》

  師:讀完這個(gè)故事,你知道了什么?(生自由發(fā)言。)

  師總結(jié):珍妮認(rèn)為她戴了蝴蝶結(jié),別人才稱她美麗,可她根本頭上就沒有蝴蝶結(jié)啊!從總愛低著頭的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人,她的轉(zhuǎn)變真大。咦,這是為什么呀?哪位聰明的同學(xué)能告訴我們?現(xiàn)在給大家一點(diǎn)時(shí)間,我們一起討論討論。

(通過班主任的引導(dǎo)、大家的討論和反饋,讓學(xué)生意識(shí)到自信對人的重要作用:自信的人才是最美的人,自信—是成功的秘訣。

  四、在快樂游戲中樹立自信

  師:接下來的“閃光點(diǎn)大曝光”活動(dòng)。同學(xué)們給自己找優(yōu)點(diǎn),打打氣!看誰表現(xiàn)得更自信!首先聲明活動(dòng)要求:哪一組同學(xué)說得最響亮、最流暢,這“閃光點(diǎn)爆炸星”才會(huì)屬于你們。

(學(xué)生對自己進(jìn)行積極評價(jià),尋找自信支點(diǎn)。)

  師:我想看看同學(xué)們現(xiàn)在自信增強(qiáng)了沒有,如果沒有,我們都來幫他們!給他們加加油、鼓鼓氣!現(xiàn)在同學(xué)們從那些缺乏自信的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),來欣賞他們,優(yōu)點(diǎn)大家說,給他來個(gè)“閃光點(diǎn)爆炸”如何?(邊說邊做出爆炸的動(dòng)作)

(同學(xué)們自由說。)

  五、擁抱自信

  師:我自信!所以……(學(xué)生自由說)

  師:現(xiàn)在我們進(jìn)行“擁抱自信”的活動(dòng)。

  師:自信是一種美麗、一種動(dòng)力、一種希望,更是一個(gè)人的脊梁,人只要有了自信,就能站得直、挺起胸、昂起頭。人只要有了自信,就會(huì)找到自身的價(jià)值。人只要有了自信,就是成功的開始。讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年,讓我們每一個(gè)人都有著這樣的渴望吧!

(播放音樂,感受輕松氣氛,擁抱自信。)

心理健康教育活動(dòng)方案3

  5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”?!?.25”是“我愛我”的諧音,其含義是:愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我,接納自我,能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,樂觀自信,這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力。

  為了提高師生的心理保健意識(shí),營造校園內(nèi)心理教育氛圍,促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),形成正確的心理健康觀念,我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。

  一、活動(dòng)宗旨:提高師生心理保健意識(shí),營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍

  二、活動(dòng)主題:讓心靈快樂飛翔

  三、活動(dòng)時(shí)間:5月20日-5月25日

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

(一) 國旗下講話

  活動(dòng)要求:

  1. 圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國旗下講話

  2. 五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示

  活動(dòng)對象:全體學(xué)生

  活動(dòng)時(shí)間:5月21日晨 升旗儀式

  承辦:學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室

(二) 心理健康手抄報(bào)比賽

  活動(dòng)對象:全校學(xué)生

  承辦:心理咨詢室 德育室

  活動(dòng)要求:

  1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān),積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

  2.作品要原創(chuàng),不得抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。

  3.作品規(guī)格:8開 271mm×390mm(嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫);

  4.作品正面右下角注明班級、姓名。

  5.交稿方式:每班至少上交3份到德育室。

  6.截稿日期:5月18日下午放學(xué)前

  7. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)年級分別評出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

(三) 征文活動(dòng)

  活動(dòng)對象:全校學(xué)生

  承辦:心理咨詢室 德育室 《__》編委會(huì)

  活動(dòng)要求:

  1. 針對本次活動(dòng)的主題,從以下電影中任選一部進(jìn)行觀看,并寫下觀后感,要求原創(chuàng),不得抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評獎(jiǎng)資格。電影片名:《地球上的星星》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》

  2. 統(tǒng)一使用400字的作文紙,字?jǐn)?shù)要求300~600字

  3. 在文章結(jié)尾注明班級、姓名、座號(hào)

  4. 交稿方式:每班至少上交2份至校心理咨詢室(教師辦公樓四樓)

  5. 截稿日期:5月21日下午放學(xué)前

  6. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)年級分別評出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干名,并將優(yōu)秀文章發(fā)表在《__》上

  五:活動(dòng)宣傳

  橫幅:讓心靈快樂飛翔——__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動(dòng)。

心理健康教育活動(dòng)方案4

  小學(xué)階段的教育是養(yǎng)成教育,重點(diǎn)在于學(xué)生的身心健康成長。而小學(xué)生的心理健康教育,既是學(xué)生健康成長的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

  根據(jù)《東興市教育局關(guān)于貫徹教育部〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的實(shí)施意見》規(guī)定,每年11月5日為“東興市中小學(xué)心理健康教育日”。我校除了平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育之外,積極響應(yīng)東興市教育局關(guān)于開展20__年“東興市中小學(xué)心理健康教育日”活動(dòng)的號(hào)召,在11月1日至30日期間,多層次多角度全方位地安排豐富多彩的“健康快樂成長每一天”的健康活動(dòng)月,力求形式多樣、生動(dòng)活潑,讓心理健康教育滲透人心,將這項(xiàng)工作做到持久化、日?;⒁?guī)范化。

  一、活動(dòng)主題

“學(xué)會(huì)感恩,尊重他人”

  二、活動(dòng)對象:教師、家長及學(xué)生

  三、活動(dòng)方式:

(一)“心理健康教育日”動(dòng)員

  11月5日早會(huì)時(shí)間,在全校舉辦一個(gè)有聲有色的“心理健康教育日”動(dòng)員儀式。

  內(nèi)容:

  1.由心理健康教育老師進(jìn)行動(dòng)員。

  2.學(xué)生表演手語操《感恩的心》。

  3.心理劇表演:《我們是一家人》。

(二) 教師心育培訓(xùn)

  我們知道:只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子,我校重視組織教師參加各級心理健康培訓(xùn)。

  1.心理教育老師面對全校教師舉辦《掌控情緒,成就孩子》的主題講座。

  2.邀請東興心理學(xué)教育專家結(jié)合豐富多彩的案例舉辦講座。(時(shí)間:11月中旬多功能室,德育處)

  3.在校園網(wǎng)上向教師推薦相關(guān)書籍,如《心平氣和的一年級》、《心理學(xué)入門知識(shí)》等數(shù)十本書籍,指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師不斷反思自己的工作,不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。

(三)學(xué)生心育培訓(xùn)

  1、充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播電視等媒介對學(xué)生進(jìn)行心理教育,加強(qiáng)心育知識(shí)宣傳。

  2、我校建立有自己的網(wǎng)頁,本月要在心理教育在此欄目中,載登有關(guān)感恩與尊重的小故事。(咨詢室和電教室負(fù)責(zé))

  利用校園的午間廣播電視,播放有關(guān)“學(xué)會(huì)感恩,尊重他人”的故事。(大隊(duì)部負(fù)責(zé))

  各班班主任在早會(huì)或班會(huì)課上,針對班級情況,開展“學(xué)會(huì)感恩,尊重他人”的教育,讓學(xué)生從自己的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)相處。

(四)家長心育指導(dǎo)

  開設(shè)家長課程,努力提高家長們的教育能力,從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)。

  1.開發(fā)家長教育資源,以各年段為單位,組織家長講座,進(jìn)行心理教育知識(shí)培訓(xùn)。

  2.心理咨詢教師進(jìn)行“有效親子溝通”的主題講座,指導(dǎo)家長如何教育自己的孩子。(從一至六年級建議部分家長參加 11月下旬)

  3.向家長推薦一些書籍,或做單獨(dú)的心理輔導(dǎo),讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子,與孩子溝通。(校園網(wǎng)上發(fā)布)

  我們知道,心理健康教育工作不是一天兩天的事情,心理健康教育是溶合到學(xué)生、教師及家長的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)和工作中的。我校將結(jié)合更多、更專業(yè)的力量,將心理健康教育工作落實(shí)到處,為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,關(guān)注他們的成長。當(dāng)然,我們還有許多不完善的地方,懇請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助。

  東興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢室

心理健康教育活動(dòng)方案5

  心理素質(zhì)是現(xiàn)代人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),心理健康教育是學(xué)校全面發(fā)展教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。對中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,既是適應(yīng)新時(shí)期教育改革、發(fā)展的需要,也是促使青少年學(xué)生健康成長的需要。

  為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,把我校的心理健康教育真正落實(shí)到各項(xiàng)工作中去,逐步形成一種整體推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍,現(xiàn)特制定學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)周方案。

  一、開展心理健康教育活動(dòng)周的指導(dǎo)思想

  開展心理健康教育活動(dòng)周的指導(dǎo)思想:

  一是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法;讓學(xué)生了解自己,學(xué)會(huì)克服青春期煩惱,逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動(dòng)行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),客觀評價(jià)自己;積極與教師、家長、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通,逐步適應(yīng)社會(huì)生活的各種變化,培養(yǎng)抗挫折能力;充分開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  二是為了創(chuàng)造提高教育、教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才的良好精神環(huán)境,形成和諧、健康、向上、快樂的校園氛圍。

  二、開展心理健康教育活動(dòng)周的主要任務(wù)

  1、通過反思讓學(xué)生學(xué)會(huì)自?。煌ㄟ^慎獨(dú)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律;通過欣賞讓學(xué)生學(xué)會(huì)自信;通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自助;通過鼓勵(lì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主;通過磨練讓學(xué)生學(xué)會(huì)自立;通過比較讓學(xué)生學(xué)會(huì)自強(qiáng);通過養(yǎng)成讓學(xué)生學(xué)會(huì)自尊。

  2、通過心理健康教育活動(dòng)周,要求學(xué)生能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘;編輯一份心理健康小報(bào);以班為單位出版一期心理專刊板報(bào)。班主任要上好一堂心理輔導(dǎo)課。最終能達(dá)到讓學(xué)生懂得一點(diǎn)心理學(xué)的知識(shí),理解一種心理調(diào)控方法,經(jīng)歷一次心理體驗(yàn),形成一個(gè)新的認(rèn)知,發(fā)展一個(gè)新的行為,改變一種不良的心態(tài),矯正一種不良的行為的目的。

  三、開展心理健康教育活動(dòng)周的主題

  此次心理健康教育活動(dòng)周,以“關(guān)注心理健康,構(gòu)建和諧校園”為主題。尋求智能與人格和諧發(fā)展,科技與人文齊頭并進(jìn)的目標(biāo)。讓學(xué)生的心靈在互動(dòng)中放飛,素質(zhì)在修煉中成長。進(jìn)而點(diǎn)亮學(xué)生青春的生命,奏響人生華彩的樂章。

  四、心理健康教育活動(dòng)周的工作內(nèi)容

  1、通過主題班會(huì)、心理活動(dòng)課、宣傳櫥窗、心理小報(bào)、個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等途徑,對學(xué)生普及心理健康的基本知識(shí),幫助他們樹立心理健康意識(shí)。

  2、通過心理技能訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo)、心理健康知識(shí)講座等形式 , 幫助學(xué)生了解心理調(diào)節(jié)的方法,掌握心理保健常識(shí)。

  3、通過建立心語室、心情屋、心靈氧吧的方式,讓學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與教師、學(xué)生與家長進(jìn)行心的對話、心的碰撞。搭起溝通的心橋,傾訴真切的心聲,調(diào)整失衡的心態(tài),開發(fā)潛在的心力,激勵(lì)旺盛的心勁,進(jìn)行全面的心育。

  4、尋求開展心理健康教育的載體,組織受學(xué)生喜歡的形式多樣的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中強(qiáng)化。

  5、充分發(fā)掘社會(huì)教育資源,建立與學(xué)生家長經(jīng)常性溝通機(jī)制,形成教育合力。

  五、心理健康教育活動(dòng)周的具體安排

  1、活動(dòng)時(shí)間:20__年10月14日至10月19日

  2、活動(dòng)安排:(見附表)

  六、搞好心理健康教育活動(dòng)周的基本要求

  1、營造一種積極推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍,創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境。

  2、突出對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性心理健康教育的主線,積極做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作,利用團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)機(jī),深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)和思想狀況,做好個(gè)案研究和資料積累工作,以及學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)、矯正工作。

  3、各有關(guān)部門和相關(guān)教師、班主任,要按照組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、措施落實(shí)的精神,分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人,切實(shí)做好本職工作。

  4、在學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中尋找心理健康教育的契機(jī),把心理健康教育滲透到班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)、家庭教育之中,從而達(dá)到教育者、受教育者、教育環(huán)境、教育過程的良性互動(dòng)和優(yōu)化組合,以求心理健康教育的科學(xué)化和實(shí)效化。

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