下面是范文網小編分享的高二議論文作文范文3篇(高二議論文寫作)，以供借鑒。
高二議論文作文范文1
小時候，我曾傻傻地認為人都是一樣的，沒有什么不同。可隨著年齡的增長，我傷心地發(fā)現自己和別人竟有著太大的差距：不夠聰明，不夠幽默，體質較差……感覺自己真是一個一無是處的人!
好在隨著年齡的增長，我愛上了閱讀。我的知識面也慢慢地擴大了。在書籍中不斷汲取營養(yǎng)的同時，我發(fā)現人與人之間的確是有差距的`：有的人天資聰穎、有的人生性駑鈍，有的人生來富有、有的人出身貧寒……不過，書籍中很多故事也告訴我，差距并不能決定一個人命運，起點并不決定終點。在這個世界上，并沒有窮富世襲、成敗世襲，有的只是“我奮斗我成功”的真理。天行健，君子以自強不息。面對差距，唯有發(fā)憤圖強、永不停息，才能在消滅差距中不斷成長，走向成功。
鄧亞萍，被譽為乒乓皇后，為國家贏得了榮譽，成就了人生的輝煌。但誰又能知道，她曾經因個子矮而被國家隊拒之門外。面對先天的差距，鄧亞萍沒有低頭，而是更加拼搏，更加自強不息，付出更多的汗水。四年的時間里，面對年齡比她大、個子比她高的隊友，毫不氣餒，每天早晨5點起床，開始跑步訓練。她堅持下來了，在克服自己的差距中不斷成長，越來越強大，最終戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了對手，所以她成功了。
其實這樣的故事比比皆是，俞敏洪，新東方教育集團的創(chuàng)始人，高考考了三年。李嘉誠，從最初14歲輟學打工到當今全球華人首富，該付出了怎樣的心血與汗水啊……沒有一個人能夠輕輕松松地就可以成功，都是在克服自己的差距中不斷成長，不斷強大，最終戰(zhàn)勝自己，走向成功。
當年，衣衫襤褸的，到高等小學堂讀書時，幾個身著錦衣華服的富家子弟百般地恥笑他。在嘲笑中，貧窮的沒有自慚形_，而是發(fā)奮圖強，努力讀書。幾十年后，和他的同伴們_了舊世界，締造了新中國，拯救了中華民族，成就了自我輝煌，試問，那幾個錦衣玉食的富家子弟又在哪里呢?
于是，我不再抱怨自己的差距。我決定不了我的起點，但能決定我要走的路。我開始了堅持不懈的努力，體質差，但我堅持天天鍛煉;理解知識慢，我就多讀幾遍……在不斷地拼搏奮斗中，我超越了一個又一個先天比我強的人。在最苦最累的時候，我就會想起別人的嘲笑、成功者的付出，我咬緊牙關挺了過來。就這樣我慢慢成長，慢慢長大，慢慢成就了優(yōu)秀的我。
如果鷹不經過懸崖上摔下的考驗，就無法學會飛翔;如果蠶不經過破繭的痛苦，就會臃腫死去;如果人不經過挫折的磨煉，就不會成功。我自強不息，所以成長。
就這樣我慢慢長大。
高二議論文作文范文2
我們?yōu)樽鎳?，也不能都采用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能?！璧?/p>
責任，就是一種義務，需要每個人內心對自己的嚴格要求。
責任，就是一種精神，需要每個人深深的把它裝在自己心中。
對于這樣一種抽象的概念，每個人只能驚嘆。而很少有人能真正領悟它的真諦……
一個有責任的人，不僅僅是嘴上的說，腦子里的想，還需要你真真切切的行動。對于那些自己曾經喜歡現在卻因不喜歡而想把他拋棄的寵物，對于十字路口上沒有車輛而紅燈卻亮著的時候，你是否感到了一種責任?你是將寵物拋棄，讓他無家可歸?還是把他留下來，用心的呵護?你是橫穿亮著紅燈的馬路，還是停下來，遵守交通規(guī)則?
許多人都會選擇前者，我知道。因為我遇到過這樣的情形——
朋友參加了一次有關文明美德的演講，她有這方面的天賦，這是大家都知道的，后來得了一等獎，大家也不以為奇——這是預料之內的。而又誰能想得到，這位為文明美德而演講的慷慨激昂的她，在生活上，仍會會亂扔果皮紙屑，她臟話滿口，具有一切不文明的表現……這是舉辦這次演講的初衷嗎?誰也不會想到，得了第一名的只是一個口是心非者!
這是一種沒有責任心的表現，對于她，我嘆氣了，因為我看到了中國的未來……
從小，在書籍上，報紙上，電影上，以及在父親的口中，我都已經早早的了解了歐美的紳士，淑女——他們很會謙讓，看到紅燈亮了的時候就算沒有警察也會自覺的停車，他們絕不會隨地吐痰，亂扔垃圾?！@就是責任的表現，是一種值得每個人學習的美好的精神!
易卜生說：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
丘吉爾說：人類的一切努力的目的在于獲得幸福?！獨W文高尚、偉大的代價就是責任。
對于一個人的衡量，除了他的才華，他的文明美德，他內在的素質，還包含他是否有責任心，而要有責任心，就要從日常中的的小事做起，處處嚴格自己，讓責任之泉滋潤心靈，讓責任之花處處長開，讓責任之心永生長存!
責任是什么?責任的表現是什么?對于責任，你做到了哪些?
高二議論文作文范文3
時間的鐘表滴滴答答的走，高速運轉的社會往往只留給了你極短暫的積淀時間。你只能在這短暫的時間內陷入沉默冷靜思考，你可知往往正是這短暫的沉默決定了你靈魂的深度。
古人云沉默是金。強調深邃的思想，正是來源于那看似沉默的思考過程。寡言君子梅貽琦就是其中的典型。“為政不在多言，顧力行何如耳”是梅貽琦奉行的箴言，率先垂范身體力行，他的一生可謂將這12個字發(fā)揮到了實處。身處政局動蕩的多事之秋，梅貽琦淡定從容，既不蠻干激進，也不委曲求全，熱血與激情沉淀在他的沉默之中，最終換來整個清華的盛況。
盧溝橋炮響前夕，抗日激情席卷了整個中國，血氣方剛的清華學子更是將矛頭對準了當地駐扎的軍隊。對軍人入校做出過激之舉的這一不理智行為致使駐扎軍隊于當晚強行進駐清華園。緊急關頭，清華校務會議成員齊聚梅貽琦家，商量萬全之策。不同于旁人的心急如焚慷慨陳詞，梅貽琦向隅靜默始終未發(fā)一言。正是這兩三分鐘的沉默，萬全之策終于在梅貽琦的腦海中成型，最終保障了清華學子的安全健康，保證了學術的自由獨立。
梅貽琦的沉默使他性格謙虛溫和，從而在戰(zhàn)火紛飛的年代里收獲了持久的擁戴和尊敬。他溫和如水淡定從容的氣質鑄造了一個時代的斯文，留下了讓后人永遠懷念和敬仰的大師人格。
同樣，它的沉默使他在風云激蕩的年代里始終保持清醒的認知頭腦，做出正確近乎完美的決斷。挽既倒之狂瀾，扶大廈之將傾，勇敢果斷地駕駛清華在驚濤駭浪中安然前行。
周國平散文中深刻剖析了沉默。在他看來，凡有志于探究人生真理的人，首要的功夫便是沉默，在沉默中面對他靈魂中真正屬于他自己的重大問題。
三年的沉默帶給楚莊王的是韜光養(yǎng)晦宏圖偉業(yè)。他在沉默中運籌帷幄，在沉默中積蓄力量，“不鳴則已一鳴驚人”的他最終厚積薄發(fā)成就春秋霸業(yè)。
十年的沉默帶給曹雪芹的是針砭時弊時代風骨。他在沉默中清醒認知，在沉默中剖析時局，以鋒利剛勁的筆觸掀翻了籠罩在晚清王朝之上的最后一層虛假外衣。
魯迅曾說當我沉默的時候，我覺得充實;我將開口，同時感到空虛。
是的我們往往只看到博學的人侃侃而談，卻忽視了他寒窗苦讀的默默無聞;往往只贊揚瀟灑自如的談吐，卻小瞧了正在沉默中醞釀的思考。
當生活的巨浪襲來的時候，你會發(fā)現沉默靜守才能保持自己的清醒，因此沉默不是退讓而是積蓄下一次奮起的力量，尋找時機迎來人生真正的輝煌。
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