語文高一作文寫作指導(dǎo)20203篇(2020高一語文期中考試作文)

時間：2022-06-03 17:13:00 綜合范文

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語文高一作文寫作指導(dǎo)20201

　　考生可以在敘述中滲透感悟，對生活現(xiàn)象進行深入的感受、領(lǐng)悟、思考，從而表現(xiàn)對生活獨到的認識;也可以托物言志，將自己的氣質(zhì)、精神、情操等蘊含在一定的物象之中;還可以在抒情中融入理性色彩，使文章情理相融。

　　例如，一位學(xué)生在描繪巴以沖突給人類帶來的災(zāi)難時寫道：

　　一幅攝影作品中，一個金發(fā)碧眼的姑娘帶著迷人的微笑翩翩起舞于一間破敗的教室，縷縷陽光透過沒有玻璃的門窗灑在她的裙皺上。多么美麗寧靜，多么富有詩意……你也許這樣想。但當(dāng)你知道這間教室是被轟炸的廢屋子，當(dāng)你知道屋外的巴勒斯坦是怎樣的局勢時，你還這樣想嗎?

　　字里行間流動著一股難抑的悲憤激情。但沒能揭開浪漫的詩意和殘酷的現(xiàn)實背后的傷痛。文章接著寫道：

　　也許你會感慨這美麗與詩意是多么脆弱，一顆炮彈就可以使它灰飛煙滅;也許你會嘆惋：小女孩臉上那迷人的微笑還能盛開多久?她那純凈的心靈能否不飄進一片戰(zhàn)爭的烏云?戰(zhàn)爭摧毀的竟是這般美麗這般美好的事物!物質(zhì)的毀滅可以重建，但心靈的創(chuàng)傷能否愈合?

　　女孩的美與摧殘美的戰(zhàn)爭的對比，表達了作者強烈的激情，同時也形象的揭示了戰(zhàn)爭是給人類帶來危害的惡魔這一公理，理性之花只有在激情的活土的滋養(yǎng)下開放，才能明艷動人!

語文高一作文寫作指導(dǎo)20202

　　感悟式結(jié)尾，往往在全文敘述、描寫的基礎(chǔ)上，體味人生況味，解讀生活密碼，升華樸實情感，參悟深邃哲理，顯示出精神風(fēng)采和思想品位。

　　例：父親說：“你看，水是冷的，然而鐵卻是熱的。當(dāng)把熱熱的鐵塊丟入水中之后，水和鐵就開始了較量。他們都有自己的目的，水想使鐵冷卻，同時，鐵也想使水沸騰?，F(xiàn)實中，何嘗不是如此呢?生活好比是冷水，你就是熱鐵，如果你不想使自己被水冷卻，就得讓水沸騰?！蔽衣牶蟾袆硬灰?。是啊，如果你不想被平庸無色的生活冷卻了你的斗志，你就用生命的激情與辛勤的汗水把這盆冷水煮沸。 (《沸騰生命》)

　　“用生命的激情與辛勤的汗水把這盆冷水煮沸”是小作者對父親樸素語言的感悟和升華提純。讀者也從這個結(jié)尾中得到了理性的沉淀和永恒的啟悟：沸騰生命。