下面是范文網(wǎng)小編分享的生物蘇教版生物的遺傳和變異知識(shí)點(diǎn) 高中生物遺傳與變異知識(shí)點(diǎn)，以供參考。

　　生物不僅具有多樣性，而且還具有一些共同的特征和屬性。人們對(duì)這些共同的特征、屬性和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，使內(nèi)容十分豐富的生物學(xué)成為統(tǒng)一的知識(shí)體系。下面是小編整理的生物蘇教版生物的遺傳和變異知識(shí)點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

　　生物蘇教版生物的遺傳和變異知識(shí)點(diǎn)

　　遺傳：是指親子間的相似性。

　　變異：是指子代和親代個(gè)體間的差異。

　　第一節(jié) 基因控制生物的性狀

　　1 生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.

　　2 相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

　　3 基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠。

　　4 生物遺傳下來(lái)的是基因而不是性狀。

　　第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞

　　1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。

　　2.DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。

　　3.染色體 ：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。

　　4.基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞。精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

　　5、每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

　　6、在生物的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。

　　7、在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半，且單條存在。

　　第三節(jié) 基因的顯性和隱性

　　1.相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。

　　2. 隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd

　　3.我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.

　　4.如果一個(gè)家族中曾經(jīng)有過(guò)某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加.

　　Aa A a

　　A a A a

　　AA Aa Aa aa

　　例.某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)從 第 一 組 調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出控制 雙眼 皮 性狀的基因是隱性基因。

　　(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調(diào)查的家庭中，其母親的基因組合是 aa ，其父親的基因組合是 AA,Aa 。

　　(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生一個(gè)孩子是雙眼皮的可能是 0

　　原因是 這種變化是環(huán)境因素影響的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，不會(huì)遺傳給后代 。

　　(4)父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為 變異 ，這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮，是單眼皮的可能性為 25% 。

　　第四節(jié) 人的性別遺傳

　　1.每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體.(男：44常+XY 女：44常+人教版八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納)

　　2.其中22對(duì)男女都一樣，叫常染色體，有一對(duì)男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為人教版八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納.

　　3.生男生女機(jī)會(huì)均等，為1：1

　　例1、如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：

　　(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞他們的染色體數(shù)均為46 條。

　　(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d分別 精子和 卵細(xì)胞，他們的染色體均為 23 條， 比a、b 減少了 一半 。

　　(3)B過(guò)程為 受精過(guò)程 ，形成的e細(xì)胞叫 受精卵 ，染色體數(shù)為 23 對(duì)f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，其染色體為 46 條 。體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自 父方 ，一條來(lái)自 母方 .

　　第五節(jié)　生物的變異

　　1.生物性狀的 變異 是普遍存在的。變異首先決定于 遺傳物質(zhì)基礎(chǔ) 的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。

　　2.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)

　　例1.培養(yǎng)試管嬰兒的過(guò)程，正確的方式是

　　A.體內(nèi)受精→胚胎移植→試管中發(fā)育 B.體內(nèi)受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育

　　C.體外受精→試管中發(fā)育D 體外受精 → 試管中發(fā)育 → 胚胎移植 → 母體中發(fā)育

　　3.子女長(zhǎng)得像父母是因?yàn)?/p>

　　A.父母把全部基因都傳給了孩子 B.父母把所有的性狀都傳給了孩子

　　C.父母分別把部分基因傳給了孩子 D.父母和孩子吃住在一起

　　4.牛的體細(xì)胞內(nèi)有30對(duì)染色體，那么牛的生殖細(xì)胞和受精卵中的染色體數(shù)分別是

　　A.30條，30對(duì) B.30對(duì)，30條 C.30條，30條 D.30對(duì)，30對(duì)

　　5.已知雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示，單眼皮是隱性性狀，用d表示。有一對(duì)夫婦均為單眼皮，那么，他們后代基因型為DD子女的概率是

　　A.100℅ B.50℅ C.25℅ D. 0℅

　　6.我國(guó)學(xué)者童第周等人從蠑螈內(nèi)臟細(xì)胞中提取DNA注入到金魚(yú)的受精卵中，結(jié)果約有1℅的小金魚(yú)在口后長(zhǎng)有類似有尾兩棲類的平衡器。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明DNA

　　A.分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定 B.能夠自我復(fù)制 C.能控制性狀 D.能產(chǎn)生可遺傳變異

　　7.白化病的基因是隱性基因(h)小明的父母都表現(xiàn)正常，而小明是白化病人，則小明父母的基因組成分別是

　　A.hh和hh B.Hh和hh C.Hh和Hh D.HH和hh

　　8.下列幾種變異中，不能遺傳的變異是

　　A.人類的皮膚：黑、黃、白 B.玉米粒的黃、白、紅

　　C.A、O、B血型 D.生長(zhǎng)在遮陰處的小麥稈細(xì)、穗小

　　9.禁止近親結(jié)婚的目的是

　　A.防止遺傳病的發(fā)生 B.防止遺傳病的傳播

　　C.減小遺傳病發(fā)生的概率 D.縮小遺傳病發(fā)生的范圍

　　10、如圖所示，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請(qǐng)回答：(6分)

　?、?在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是 鼠個(gè)體的大小 ，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因。

　?、?在生物代代繁衍的過(guò)程中，傳下去的是 基因 ，而不是 性狀

　　⑶ 性狀與基因之間的關(guān)系是 基因 決定 性狀 。

　　初中生學(xué)好生物的方法和技巧有哪些

　　1用生物學(xué)的基本觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)

　　樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹(shù)立以下生物學(xué)觀點(diǎn)：第一個(gè)是生命物質(zhì)性觀點(diǎn)，生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基礎(chǔ);第二個(gè)是結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，包括兩層意思：

　　一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對(duì)應(yīng)功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成;第三個(gè)是生物的整體性觀點(diǎn)，系統(tǒng)論有一個(gè)重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細(xì)胞水平、組織水平、器官水平，還是個(gè)體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點(diǎn)。

　　2該背就要背

　　無(wú)論是文科還是理科，都少不了要背誦的內(nèi)容。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)有相應(yīng)的公式，地理有地圖，而生物需要背誦的內(nèi)容就相對(duì)冗雜。其實(shí)只要上課聽(tīng)講足夠仔細(xì)，概念理解較為透徹，背誦不會(huì)太難，只需要多多重復(fù)。

　　剛開(kāi)始背的時(shí)候，可以先結(jié)合著圖進(jìn)行復(fù)述，再與課本原話進(jìn)行對(duì)照，找出自己說(shuō)的不規(guī)范的地方，然后把課本上的原話背下來(lái);考前突擊的背誦，則要一遍一遍重復(fù)課本上的原話，力求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。

　　考試是要落實(shí)到筆上，所以，背的時(shí)候同時(shí)也要進(jìn)行默寫(xiě)。考前復(fù)習(xí)期間，我?guī)缀醪槐硶?shū)，都是抄書(shū)，默寫(xiě)，默不對(duì)就再來(lái);另外還把書(shū)上重要的圖都畫(huà)一遍。結(jié)果有一次考試真的考了畫(huà)圖，我就賺到了。

　　3會(huì)聽(tīng)課很重要

　　會(huì)聽(tīng)課課堂上不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)，這樣在大腦皮層上形成許多個(gè)興奮中心相聯(lián)系，留下不易肖退的記憶痕跡。

　　老師講課尤其是講授新課，一般是分塊的，但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級(jí)生物知識(shí)是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識(shí)聚集起來(lái)，歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí)，這樣易理解好記憶。

　　生物人體的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)

　　人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有六大類：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素。

　　能源物質(zhì)：

　　糖類：人體日常活動(dòng)最重要的供能物質(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的成分。

　　脂肪：一般情況下，作為備用能源物質(zhì)貯存在體內(nèi);保溫;單位質(zhì)量釋放能量最多。

　　蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新;為人體的生理活動(dòng)提供能量。

　　非能源物質(zhì)：

　　水：約占體重的60%-70%，細(xì)胞的主要組成成分，人體的各種生理活動(dòng)都離不開(kāi)水。水是人體需要最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

　　生物蘇教版生物的遺傳和變異知識(shí)點(diǎn)

生物蘇教版生物的遺傳和變異知識(shí)點(diǎn) 高中生物遺傳與變異知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：