說(shuō)明文答題技巧及套路高中語(yǔ)文說(shuō)明文答題技巧初中套路

時(shí)間：2022-05-31 09:33:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的說(shuō)明文答題技巧及套路高中語(yǔ)文說(shuō)明文答題技巧初中套路，以供借鑒。

　　語(yǔ)文是高考的重點(diǎn)，而說(shuō)明文閱讀是高考語(yǔ)文的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，如何解答高考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的說(shuō)明文閱讀答題技巧，歡迎大家閱讀!

　　說(shuō)明文閱讀答題技巧1

　　如何找到說(shuō)明對(duì)象

　　一個(gè)是看題目，很多說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象在題目上就可以找到，另外一個(gè)方法就是找首括句和中心句。在說(shuō)明文材料中很大一部分會(huì)采用這種句子來(lái)突出想要說(shuō)明的事物和特征。

　　如何分析說(shuō)明對(duì)象的特征

　　說(shuō)明文對(duì)象的文章是高考的常見考點(diǎn)，對(duì)于這類文章，我們應(yīng)該首先找到表現(xiàn)出說(shuō)明對(duì)象特征的句子，這類句子一般出現(xiàn)在題目、文章首段、關(guān)鍵詞句中。另外，在概括說(shuō)明事物特征的時(shí)候還要分析文章的結(jié)構(gòu)，找出中心句和連接詞，在文章的開頭和結(jié)尾基本就能說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。

　　說(shuō)明文閱讀答題技巧2

　　說(shuō)明文基本知識(shí)

　　1、概念：說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過(guò)程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。

　　2、與其它文體的區(qū)別：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn);記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn);說(shuō)明文以知授人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。

　　3、說(shuō)明文的類型：事物、事理說(shuō)明文(從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的)。

　　事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象;事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。

　　因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容)。

　　4、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文(語(yǔ)言表達(dá)角度)。

　　5、說(shuō)明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：

　?、?舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的_特點(diǎn)。

　　②.分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的_特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

　?、?列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的_特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

　　④.作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的_特點(diǎn)(地位、影響等)。

　?、?下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

　?、?打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的_特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

　?、?畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事物的_特點(diǎn)。

　　⑧.作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。

　　下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂?？梢灶嵉埂?/p>

　?、?摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。

　　⑩.引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。

　　4、說(shuō)明順序：時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。

　　時(shí)間順序：說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。

　　空間順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w。

　　邏輯順序：先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫?、其次”?/p>

　　掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。(第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。)

　　說(shuō)明文閱讀答題技巧3

　　1、題目有什么妙處/作用/好處?

　　答題格式：(1)點(diǎn)明了_說(shuō)明對(duì)象;(2)突出了_說(shuō)明對(duì)象的_特征;(3)吸引讀者閱讀興趣。

　　2、結(jié)合文意，給本文加個(gè)標(biāo)題。

　　答題要點(diǎn)：(1)要點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象;(2)要點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象的特征：(3)要生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀興趣。

　　3、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?/本文介紹了什么內(nèi)容?

　　答題思路;(1)從題目中找;(2)從文中找，一般開頭即點(diǎn)明。

　　4、本文所介紹的說(shuō)明對(duì)象有什么特征?/本文是從哪幾個(gè)方面依次介紹_說(shuō)明對(duì)象的?

　　答題思路：(1)可能在開頭一段的尾句總說(shuō)：(2)可能在中間每個(gè)大段的開頭一句：(3)可能需要自己根據(jù)每段段意概括。

　　5、本文/本段/_幾段采用了什么說(shuō)明順序?

　　答題思路：(1)時(shí)間順序：(2)空間順序;(3)邏輯順序。一般是這三種中的一種，有時(shí)是兩種。

　　6、本文/本段/_幾段采用了什么空間順序?

　　答題格式：由_到_。常見的空間順序有(1)由遠(yuǎn)到近;(2)由外到內(nèi)：(3)由上到下;(4)由中間到兩邊;(5)由整體到局部等。

　　7、本文/本段/_幾段采用了什么邏輯順序?

　　答題格式：由_到_。常見的邏輯順序有(1)由主到次：(2)由現(xiàn)象到原因(或本質(zhì));(3)由總到分：(4)由一般到特殊等。

　　8、本文/本段/_幾段/某句采用了什么說(shuō)明方法?

　　常見的說(shuō)明順序有：(1)舉例子;(2)列數(shù)字;(3)作比較;(4)列圖表

　　9、說(shuō)明方法有什么作用?

　　答題格式：生動(dòng)形象(多為舉例子)/具體準(zhǔn)確(多為列數(shù)字)/清楚明白(各種均可)地說(shuō)明了_說(shuō)明對(duì)象的_特征。

　　10、_詞語(yǔ)去掉好不好?為什么?

　　答題格式：不好。因?yàn)?1)_詞語(yǔ)意思是_，在范圍/程度/語(yǔ)氣/數(shù)量等上起了限制作用，表明了__，符合事實(shí);(2)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　簡(jiǎn)析加點(diǎn)的詞語(yǔ)的表達(dá)作用。1、解釋加點(diǎn)詞的意思。2、一定要聯(lián)系這個(gè)詞在句子中的作用，不能刪去的原因、理由。(這是關(guān)鍵)不能刪去：可能與文意不符/可能與客觀實(shí)際(事實(shí))不符/可能與人們認(rèn)識(shí)事物規(guī)律不符3、這個(gè)詞體現(xiàn)了(表明了)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　11、閱讀鏈接材料，聯(lián)系文段，說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果/發(fā)現(xiàn)等。

　　答題思路：⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點(diǎn)即共同點(diǎn);(2)角度多樣，按分答點(diǎn)。

　　12、聯(lián)系生活，列舉一個(gè)與本文相似的例子。

　　答題思路：(1)弄懂吃透文中的說(shuō)明對(duì)象及其特征;(2)參照文中所舉的例子;(3)打開思路，聯(lián)系自己所見所聞。

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