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　　和諧·健康·發(fā)展-北京市順義區(qū)建南幼兒園

　　    順義區(qū)建南幼兒園是一所國家投資興辦的北京市市立幼兒園。１９９７年７月通過專家驗收，被認定為北京市一級一類幼兒園，同年被確定為北京市落實《幼兒園工作規(guī)程》試點園。曾先后被評為北京市綠化美化園式單位、北京市衛(wèi)生紅旗單位、首都文明單位，連續(xù)１３年獲順義區(qū)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)先進集體稱號。多年來，在廣大教師的努力下，我園形成了三種優(yōu)勢：

　　創(chuàng)造了有利于幼兒發(fā)展的自然環(huán)境

　　    走進幼兒園的大門，首先映入眼簾的是聳立的假山、動感的魚池、似霧的噴泉。操場四周花草樹木布局合理，常青樹與落葉樹相結(jié)合，錯落有致。我們給各種樹木、花卉掛上小牌，寫上名稱，注明科、屬，讓環(huán)境說話；我們將寫有“小草正在休息，請勿打擾”的小木牌插在草坪中央，提示幼兒要保護環(huán)境；春可賞花，夏可納涼，秋可嘗果，冬可觀青的優(yōu)美、科學(xué)的自然環(huán)境，為幼兒進行長期系統(tǒng)性觀察提供了良好的條件。

　　提供了有利于幼兒發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境

　　    教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家陶行知先生在《創(chuàng)造的兒童教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）》一文中呼吁：“要解放孩子的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。”陳鶴琴先生指出：“凡是兒童能夠自己做的，應(yīng)當(dāng)讓他們自己去做，凡是兒童自己能想的`，應(yīng)當(dāng)讓他們自己去想。”基于這些觀念，我們在游戲活動中，從內(nèi)容的選擇、材料的制作、伙伴的認定，都盡可能讓幼兒自己思考，自己決定。孩子們通過動腦、動手和反復(fù)實踐，做出了汽車、火車、輪船模型等，興趣非常濃厚。這種寬松的游戲環(huán)境為，幼兒今后的創(chuàng)新與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　創(chuàng)造了有利于幼兒發(fā)展的精神環(huán)境

　　    “生活中是母親，精神上是朋友，困難中是導(dǎo)師，游戲中是伙伴”，這是我園教師在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實踐中創(chuàng)造出來的新型師生關(guān)系。和諧的精神環(huán)境是幼兒健康發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，尊重幼兒合理的精神需要是充分發(fā)揮幼兒主體性的關(guān)鍵，尊重幼兒不僅意味著要關(guān)心，更重要的是理解，這就要求教師能夠透過幼兒的種種外在表現(xiàn)，認識并發(fā)現(xiàn)幼兒內(nèi)心世界的細微變化，了解他們在想什么，需要什么，準(zhǔn)備做什么，并設(shè)身處地地從幼兒的角度了解他們的行為、需要、興趣和表現(xiàn)。

　　    教師充分重視幼兒的精神需要，激活幼兒積極向上的欲望，會賦予幼兒無限發(fā)展的可能性，為幼兒走向成功提供一個良好的開端。實踐使我們認識到，只有遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，提供自由發(fā)展的空間，讓現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念與教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行為接軌，才能使幼兒打好最初的人生底色，得到快樂的發(fā)展。北京市順義區(qū)建南幼兒園園長 董秀云

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