下面是范文網(wǎng)小編分享的介紹我的奧數(shù)老師作文3篇(幽默的奧數(shù)老師作文)，以供借鑒。

介紹我的奧數(shù)老師作文1

　　每天你在隨便在街上走就都會接觸到許許多多的人，有十分怪異的人、有性格十分溫順的人、有做事情慢吞吞的人、還有做事十分快速的人······爸爸給我報了奧數(shù)班，我去奧數(shù)班也遇到了一個十分有耐心新老師，她就是我們的那位何老師。

　　只聽，那位新老師一字一頓的進行了自我介紹：大家好，我就是你們的新老師，我姓何，大家可以叫我何老師。接著，我便細細端詳起這位何老師來。只見，她今天穿著一件綠色的連衣裙，從遠處看，就像一片綠色的大地，就差上面種幾朵花花草草了。衣服中間有一個蝴蝶結(jié)。何老師長著一張瓜子臉，濃密、齊耳的短發(fā)，自然而然地向下落，跟媽媽的頭發(fā)一樣。一雙黑溜溜的眼睛，無時無處不觀察這個世界。前面有著一個大大的眼鏡，擦得明亮明亮的。一個像星際飛船的鼻子，因為鼻孔就想噴火器，鼻翼像翅膀、鼻尖像船頭。旁邊劃出兩條完美的弧線，鼻孔呼出的氣十分地均勻。一張能說會到的嘴巴，無論是什么枯燥復(fù)雜的奧數(shù)題、專題，經(jīng)過她的嘴巴之后，都會變得十分生動有趣，耐人尋味，十分細的腿和手，一副看似強壯的身體，說話粗粗的。何老師不僅長得好看，而且上課也上的非常好。就拿昨天的事情來說吧。昨天，我們上的課是《盈虧問題和倍數(shù)問題》，何老師一字一頓、耐心地為我們講解著。何老師現(xiàn)有一個古代文言文的一個關(guān)于盈虧問題的數(shù)學題開始講起，何老師說：“求份數(shù)應(yīng)該把(盈加虧)除以份數(shù)差就能等于份數(shù)?？僧敽卫蠋熤v完這個公式時，見有一個同學正皺著眉頭，苦苦思考著為什么要這么求份數(shù)，何老師見了，似乎看懂了他的心思，便對我們說：“同學們，你們知道求份數(shù)為什么要盈加虧)除以份數(shù)差就能等于份數(shù)嗎?”所有同學都犯難的搖了搖頭，異口同聲地說：“我們真的不知道為什么?”何老師見了，笑了笑，依然不溫不火地說：“好!現(xiàn)在我就給你們講講吧!何老師又耐心地講了起來，可還有同學聽不懂，何老師又一遍一遍耐心地給我們講解著，直到我們同學全部聽懂為止，我們聽了幾天何老師的課，都聽地入迷了呢!

　　何老師的課真是耐人尋味啊!何老師真是一位有耐心的老師，甚至我到現(xiàn)在還很難忘記何老師的課呢!我真佩服何老師，我要向何老師學習那種盡職盡業(yè)的精神。

介紹我的奧數(shù)老師作文2

　　我有一位嚴謹負責的奧數(shù)老師，他姓許，今年七十多歲。頭上滿是白發(fā)，個子不高，身體清瘦，黑黑的臉上戴著一副老花鏡，說起話來總是帶著一絲微笑。他已經(jīng)退休多年，但還不忘繼續(xù)發(fā)揮余熱，教書育人。從這一點上我覺得許老師是人老心不老。

　　許老師雖然年事已高，但上課時，聲音洪亮。他每次上課的內(nèi)容，連坐在外面等候我們放學的家長們都聽得清清楚楚，有時還會被他講課的內(nèi)容所吸引，也都聚精會神地聽著。他在黑板上板書的字跡工工整整，不管是誰看到他的板書和備課筆記，都會覺得賞心悅目。他講起課來更是一絲不茍，如果同學有不懂的'問題，許老師總會耐心地講解，直到同學們聽懂了為止。

　　許老師特別和藹可親，循循善誘。記得有一次我們的作業(yè)出現(xiàn)了很多錯誤，他并不生氣，而是對大家說：“你們的作業(yè)出現(xiàn)了很多問題，這沒什么，我們不怕有錯誤，怕的是明知有錯，卻不去改正，只要弄懂了，問題也便迎刃而解了。我們這堂課就專門抽時間來解決這些問題?！彪S后許老師把我們出現(xiàn)問題的細節(jié)部分慢慢講給我們聽，說到激動處，老師的臉上放出紅光，手不停地揮舞著。為了讓我們更加明白，他還給我們打著各種生動形象的比喻。在他的講解下，我們便立刻有了一種茅塞頓開之感。

　　老師對我們要求也非常嚴格。每個星期六早上雖然是八點鐘上課，但他卻要求我們7點30就要到教室。他自己更是身體力行，每天比我們來得早多了。當我們來到教室時，他已經(jīng)在黑板上出好了題目給我們做。要是有同學來晚了，許老師總會說他：“你看你多浪費時間呀，‘一年之計在于春，一日之計在于晨?！缟蠒r間是多么的寶貴，如果你每天都來早一點，做一兩道題目，日積月累，會是多大的收獲呀!”

　　這就是我的奧數(shù)老師，一位值得我們尊敬愛戴的老師。

介紹我的奧數(shù)老師作文3

　　我的奧數(shù)老師本來是泡桐樹小學的老師，因為種.種關(guān)系，她從語文老師做成了數(shù)學老師。

　　嚴格的她

　　上課了，在新學期她立下了班規(guī)：1、上課必須看黑板、聽講，不許東張西望;2、上課不能玩文具，不然就扔下樓;3、老師說什么就做什么;4、不能接嘴，不能和同學“咬耳朵”。

　　有一節(jié)課，有個同學在玩彈簧紅筆，“吧吧、嗒嗒”地響個不停，老師聽見了，嚴肅地對玩筆的同學說：“你站起來聽課，把筆放下，再玩筆，我馬上把你的筆扔下樓去!”這氣勢可真嚇人。

　　羅嗦的她

　　“某某某同學，你是不是還要玩筆?你信不信我把它扔下去?”又來了，不知多少同學在心里嘀咕：老師呀，您都第幾遍說這句話了，我們都能背誦下來了，耳朵都起了一個又一個的老繭了!

　　有一個同學轉(zhuǎn)過身和后面的同學說話，被老師看見了，于是，老師又開始了她的“緊箍咒”，我們聽了比孫悟空還要難受一千倍、一萬倍。

　　可親的她

　　“馬上下課了，你們先做家庭作業(yè)”老師說“要快一點，離下課只有兩三分鐘了?！薄爸懒恕蔽覀儜猩⒌鼗卮鸬?。頓了頓，老師又說：“這道題比較難，我們還沒有學過，乖乖們，你們不管做得怎樣，只要盡了最大的努力就行了，下一次來上課，我再給你們講”。這時的她，收回了那嚴肅嚇人的氣勢，變身成了我們和藹可親的奶奶。

　　下課了，我只做完了前兩道題，但是老師也給我豎起了大拇指，說：“真乖，這兩道題還是很難的，你都能做對，真棒!”

　　這就是我那與眾不同的奧數(shù)老師。

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