【簡介】下面是熱心網(wǎng)友“ditq96577”分享的個人工作轉(zhuǎn)正自我鑒定，歡迎參閱。
變成老師的那一刻，我的內(nèi)心喚醒了期望的火苗，因為那是我一直以來的心愿，我終于實現(xiàn)了。深知接下來，我要付出更多的努力，把基礎(chǔ)教育搞好，不辜負(fù)“老師”這一輝煌職業(yè)的稱號。自打參加工作至今已近半年，經(jīng)過這段時間的努力與學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。如今，我將對這半年的得失進行整理，取長補短，思考過去的經(jīng)歷，以幫助我更清晰地看向未來。面臨轉(zhuǎn)正的時刻，我將下列作為我的教師轉(zhuǎn)正個人鑒定：
在擔(dān)任小學(xué)老師期內(nèi)，我認(rèn)識到品行是衡量一個人價值的前提。沒有良好的品德修養(yǎng)，其他的一切都顯得慘白。因此，這半年來我不斷提升自身的思想覺悟，樹立正確的人生觀和思想。同時，我也積極參與學(xué)校組織的各類活動，這對我來說十分有益。我一向崇拜那些具有人格魅力得人，并努力向他們學(xué)習(xí)。無論在哪里，我都不忘“學(xué)為人師，行為世范”的原則，堅持以道德為主來要求自己。在日常工作中，我虛心向資深教師求教，一同學(xué)習(xí)，共同進步。
在過去的半年中，我十分注重自己的品行行為，努力給學(xué)生建立良好的楷模。大家學(xué)校是九年一貫制教育機構(gòu)，因此學(xué)生具有其特殊性，小學(xué)生與立學(xué)生在各個上存在顯著差異。作為一名同時教授小學(xué)和初中兩門迥然不同課程的教師，在對待師生關(guān)系時必須開展有所差異。目前的中學(xué)生正處于一個特殊的學(xué)習(xí)階段，他們開始接觸社會，這時的學(xué)生很容易效仿成人的行為習(xí)慣。在這個時候，很多好習(xí)慣和壞習(xí)慣養(yǎng)成與老師的以身作則息息相關(guān)。老師是學(xué)生最直觀和最具影響力的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此我努力以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不論在課堂內(nèi)外，爭取展示出良好的形象。應(yīng)對小學(xué)生時則各有不同，盡管在課堂上我嚴(yán)于律己和學(xué)生，但在課余我努力與學(xué)生建立友誼，認(rèn)真和他們溝通，希望能深入了解他們的想法和喜好?？偟膩碚f，我的努力都是希望能幫助學(xué)生健康成長。
作為一名新教師，在當(dāng)今信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，淵博的知識顯得十分關(guān)鍵。一天不學(xué)習(xí)，就有可能落后了人，因此自入職以來，我從未放松自我，始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。這就是我做為新老師工作的重要部分。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)已成為我工作中不可或缺的一環(huán)。我參與新教師培訓(xùn)和鄉(xiāng)村教師提升工程，并爭取了英語本科進修的機會。雖然剛步入職場，工作上的目標(biāo)和活動讓我感到壓力巨大，但只要有空余時間，我就會研究小學(xué)英語的有關(guān)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的教育技術(shù)。在如今的環(huán)境里，個人的知識就像浮塵，只有持續(xù)拓展知識的深度與廣度，才能更好的著眼于社會。過去一年，我努力拓展知識面，自感收獲頗豐。自然，這一切仍遠(yuǎn)不足夠，學(xué)海無涯，來年還有很多知識和技能待我去學(xué)習(xí)和借鑒。
快將近半年的教師生涯讓我學(xué)到了很多，雖然我的教學(xué)方法尚不成熟。在這一年里，我負(fù)責(zé)四年級和五年級的小學(xué)英語教學(xué)，及其九年級的體育課任務(wù)，工作內(nèi)容豐富，并且也充滿挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常繁重，但我依然將小學(xué)英語教學(xué)做為工作的核心。我經(jīng)常思索小學(xué)英語的教學(xué)模式，研究教案設(shè)計，并安排符合我們農(nóng)村學(xué)校特色的課堂教學(xué)。我也清楚，自己的思維水準(zhǔn)并不一定代表教學(xué)效果的好壞，教學(xué)是一項必須細(xì)致入微的工作，也是重視方法的過程，因此我努力將教學(xué)視作一門藝術(shù)來探討。因此，我積極參與每次的教研活動，汲取前輩的經(jīng)驗專家的指導(dǎo)，梳理出自己的觀點。使我覺得欣慰的是，我的教育論文在縣級評比中榮獲二等獎，這既是對我的認(rèn)同，也是一種鼓勵。將來，我將持續(xù)投入時間在課題研究上，相信這將讓我受益匪淺。
經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí)，我覺得自己有了很大的獲得，但仍存在很多不足之處亟待提升。最先，我發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)設(shè)計能力尚需提高；其次，也許是因為年輕氣盛，在教學(xué)處理中某些事情上顯得過于急躁，需更為耐心。我相信在未來的工作和學(xué)習(xí)中，根據(jù)磨煉，我能夠持續(xù)改善自身的不足，慢慢進步，達到全面且獨特的風(fēng)格。
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