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新教師見習(xí)期自我鑒定

時(shí)間:2024-09-18 11:15:46 自我鑒定

  【前言】下面是會(huì)員“tunchuihuangyanjiu”整理的新教師見習(xí)期自我鑒定,以供參考。

新教師見習(xí)期自我鑒定

  我在平常積極參與校內(nèi)教職工大會(huì),用心學(xué)習(xí)院校下發(fā)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事件,重視政治理論的學(xué)習(xí),并協(xié)作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研活動(dòng)。每周我都準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式,從不缺席。我遵循工作計(jì)劃,且與同事間配合默契。另一方面,老師的行為舉止極易被學(xué)生效仿,學(xué)生很少會(huì)開展鑒別。因此,我深知要對(duì)學(xué)生的未來(lái)承擔(dān),意識(shí)到務(wù)必審視本身言行。言傳身教就能成為學(xué)生的榜樣。規(guī)定學(xué)生做到的,我必須要先做到。如果我的言行不一致,或者我要求學(xué)生做某事,而自己卻不這么做,只會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反感,造成負(fù)面影響。我相信只有擁有健康的人格魅力,才能在學(xué)生心里樹立威信,贏得尊重,發(fā)揮榜樣的作用。

  校領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉和培養(yǎng)我,讓我這個(gè)剛剛畢業(yè)學(xué)生出任五年級(jí)的班主任。根據(jù)向其他出色班主任學(xué)習(xí),我意識(shí)到教育中只靠嚴(yán)格或單純的關(guān)愛都是不夠的。班主任應(yīng)當(dāng)找到嚴(yán)與愛的均衡點(diǎn)。因此,在工作上班主任需要考慮以下幾方面:

  1. 制訂好用高效的班規(guī),培養(yǎng)班委的自主管理能力。激勵(lì)班干部積極參與工作,同時(shí)指導(dǎo)他們的方式,嚴(yán)格要求干部在知識(shí)與能力上不斷發(fā)展,言傳身教,力求在各方面為全班樹立榜樣。

  2. 充分利用課間和班會(huì)時(shí)間。依靠與學(xué)生溝通的機(jī)遇,掌握班級(jí)和學(xué)生的心態(tài)動(dòng)態(tài),針對(duì)性地進(jìn)行教育和問(wèn)題解決。根據(jù)講座、探討或分享有哲理的故事等活動(dòng),我有效地進(jìn)行學(xué)生的思想道德教育。

  3. 關(guān)心學(xué)習(xí)困難生和行為偏差生。這些學(xué)生通常有強(qiáng)烈的自卑感,無(wú)法教育。對(duì)此,我盡量用更多的耐心,根據(jù)走訪和交談等形式逐漸引導(dǎo)學(xué)生改變。目前,我的班級(jí)逐漸形成了一個(gè)既有嚴(yán)明規(guī)章又充滿團(tuán)結(jié)向上氣氛的團(tuán)體。班主任工作盡管繁雜卻非常細(xì)致,要在學(xué)生的內(nèi)心深處播撒種子職業(yè)。在未來(lái)的教育生涯中,我將繼續(xù)以我的青春耕耘這片園地。

  在英語(yǔ)教學(xué)方面,我負(fù)責(zé)三年級(jí)和五年級(jí)共四個(gè)班的英語(yǔ)課程。應(yīng)對(duì)這倆年齡層次差別,我因人施教,十分關(guān)注以下幾點(diǎn):

  1. 用心備好每一節(jié)課。我仔細(xì)分析教材,力求準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)和難點(diǎn),同時(shí)參照各種材料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式與方式,減弱難題,強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵,用心撰寫教案,并不斷總結(jié)以提高教學(xué)質(zhì)量。

  2. 用心講課。我在課堂上選用多元化的課堂教學(xué),將音樂(lè)、簡(jiǎn)單舞蹈、游戲、繪畫和比賽等融進(jìn)課堂,激起學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境里開心學(xué)習(xí),主動(dòng)探索,持續(xù)激勵(lì)自己。

  3. 用心及時(shí)批作業(yè),重視聆聽學(xué)生反饋,密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

  4. 堅(jiān)持上課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己教學(xué)方式,并抓住每次出門學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷提升自我。

  5. 重視教育理論的學(xué)習(xí),將一些先進(jìn)理論應(yīng)用到課堂,保證學(xué)以致用。

  過(guò)去一年,我在學(xué)校多次進(jìn)行示范課教學(xué),這不僅提升了我的教學(xué)水準(zhǔn),也讓我意識(shí)到自己在教學(xué)中存在的不足。雖然出任老師的時(shí)間尚短,但示范課得到了眾多老師的好評(píng)??偟膩?lái)說(shuō),從大學(xué)走入小學(xué),不單單是環(huán)境的改變,更是角色的轉(zhuǎn)變,自己從一個(gè)被教育者變成了教育者。在這一過(guò)程中,經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和快樂(lè),但我相信,所有的付出終會(huì)有收益。

  以上是我在這一年見習(xí)期的自我總結(jié),如有不足之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與老師糾正。我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)。

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