【簡(jiǎn)介】下面是會(huì)員“gv9”分享的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)自我鑒定，以供借鑒。
在臨床實(shí)習(xí)幾個(gè)月中，我遇到了很多不同行業(yè)人員，包含教授、住院醫(yī)生與護(hù)士等。雖然他們的崗位各異，但對(duì)工作的專注與熱情以及對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度則是一致且長(zhǎng)久的。和他們相比，大家顯得相形見絀。對(duì)于工作遠(yuǎn)沒有他們那般敬業(yè)和投入，也缺少追求完美的精神。在實(shí)習(xí)的初期，大家充滿激情，每件事情都蜂擁而至，早到晚歸。然而，隨著時(shí)間推移，一些同學(xué)慢慢開始堅(jiān)持不住，發(fā)生遲到的狀況。盡管我一直保持按時(shí)，但去得不如往日那么早，工作熱情也不如最初那么上漲?；貞浺婚_始實(shí)習(xí)時(shí)，不管哪個(gè)病人有異常體征，即便與我無關(guān)，我也會(huì)去查詢、觸碰和聽診。然而，如今除了我負(fù)責(zé)的病人外，我對(duì)其他病人的關(guān)注明顯降低。這并不是說不需要查看，而是經(jīng)常認(rèn)為理解了狀況，實(shí)則了解甚少。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域普遍而復(fù)雜，同一種疾病在各個(gè)患者身上的表現(xiàn)常有差別，因此我們需要更多的觸碰病人，勤于思考與總結(jié)。在和病人互動(dòng)中，大家能夠得到對(duì)疾患診斷至關(guān)重要的臨床材料。在這方面，我的努力還顯不足，將來我應(yīng)更加主動(dòng)觸碰病人，維持對(duì)工作的熱情。
我個(gè)性中的一個(gè)主要缺點(diǎn)就是缺少自信。對(duì)自己能力的懷疑讓我不敢爭(zhēng)取承擔(dān)任務(wù)，一般只是踏踏實(shí)實(shí)完成教師交代的工作，這種狀態(tài)使我的處事變得被動(dòng)，錯(cuò)失了很多鍛煉和提高的機(jī)遇。在目前競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，不擅長(zhǎng)自我推銷的人通常會(huì)失去較好的機(jī)遇，也不利于自身水平的提升。在實(shí)習(xí)階段，許多動(dòng)手的機(jī)遇必須自己主動(dòng)去爭(zhēng)取，因此我今后應(yīng)更加自信，變得更加積極。
實(shí)習(xí)已經(jīng)過了許多日子，我對(duì)醫(yī)院和科室的運(yùn)營(yíng)模式有了一定的了解。如今我在學(xué)習(xí)基本的臨床操作，例如胸穿、換藥和拆線等，同時(shí)也在向師兄師姐請(qǐng)教疾病的治療和常用藥物的應(yīng)用。之前學(xué)習(xí)診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)雖為載體，但與臨床的應(yīng)用卻有些脫軌。比如，抗生素的使用，課本知識(shí)與實(shí)際情況真有許多不同。并且，不同的教師有各自的服藥習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)。在沒有準(zhǔn)確的病原學(xué)根據(jù)以前，通常借助經(jīng)驗(yàn)服藥。大三時(shí)候?qū)W習(xí)的藥理知識(shí)盡管扎實(shí)，但因?yàn)橐恢睕]有具體用藥的經(jīng)歷，很多以前銘記的內(nèi)容如今基本都忘得一干二凈。不過，我相信，假如頻繁使用，記憶起來會(huì)很輕松。對(duì)自身的提問我從不感覺愧疚，師兄師姐們也樂意給我解答。這便是實(shí)習(xí)生優(yōu)點(diǎn)——借助身旁的師兄學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教并非易事。這時(shí)，與師兄師姐搞好關(guān)系顯得極為關(guān)鍵，幫助加班多寫幾份病歷、晚點(diǎn)回家也無妨，畢竟年青，便是磨練自己。他們不僅在臨床技能上給予指導(dǎo)，更分享很多實(shí)習(xí)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>
在實(shí)習(xí)進(jìn)入尾聲之時(shí)，我對(duì)這段時(shí)間的表現(xiàn)甚感滿意。同時(shí)，院校教授的理論知識(shí)與實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)未來的工作滿懷信心，堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的志愿。我誠(chéng)懇請(qǐng)求學(xué)校及醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)們給了我珍貴的指責(zé)與建議，改正我所存在的問題，幫助我成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者與社會(huì)主義建設(shè)的接班人。
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