下面是范文網小編收集的職業(yè)規(guī)劃調查報告3篇(職業(yè)生涯規(guī)劃調查研究報告)，供大家賞析。

職業(yè)規(guī)劃調查報告1

　　近年來,大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻,那個讀了大學就有”金飯碗”的時代已經一去不復返了.大學生就業(yè)已經成為社會普遍關心的一個問題.那么,作為這個問題的關鍵人物大學生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此,我在湖南財專和互聯(lián)網上對一些同學進行了調查.

　　調查人群以財專學生為主(17人,占85%),本科類學生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).

　　在調查所學專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學生選擇了自己選擇的選項,25%的學生因學校調配學了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學生因其他原因學現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的大學生有很大的權力來決定自己所學的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認這是社會的一大進步!而一部分學生因成績等問題被學校調配專業(yè)也是有一定合理性的,因為學校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學生學所選專業(yè).

　　在調查是否喜歡所學專業(yè)時,40%的人很喜歡學的專業(yè),40%的人有一點喜歡所學專業(yè),15%的人不太喜歡所學專業(yè),5%的人很不喜歡所學專業(yè).這組數據表明大學生對所學專業(yè)的認可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因為愛好問題.而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,當初選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧.

　　在調查小時候夢想的職業(yè)著一項中,教師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(15%)、商人(10%)人數較多.很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領這個行業(yè),出來的時間并不長,據我所知在被調查這小時侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個小孩所能想到的.

　　但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學生們最想做的職業(yè)是什么.調查顯示,比重最高的是自己開公司當老板,占20%.而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%.而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了.

　　通過對以上兩組數據的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么原因導致的呢?商人的增多我們可以說是大學生的`市場意識提高了,渴望更多的物質財富,這沒有什么值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理.但教師、醫(yī)生行業(yè)人數的減少可能也說明一部分大學生對物質文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業(yè)人數可能是因為調查主體是財經類院校學生,受到了所學專業(yè)影響.)

　　上大學前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點點的為35%,沒想過的為25%.上大學后認為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數人來上大學之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上大學后能正確客觀地認識自己的處境,直面就業(yè)的壓力.

　　至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動.承認愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,承認有影響但不大的占35%,認為沒影響的占5%.又此看來,職業(yè)選擇時還是應該考慮一下愛好的問題.

職業(yè)規(guī)劃調查報告2

　　根據調查要求，針對全集團主管級以下工作滿一年者（含在中專畢業(yè)生）的相關人員進行了調查，共發(fā)放問卷160份，實際回收61份（占38％），涉列范圍包括生產、營銷、財務、行政管理等。

　　此報告的具體分析方法說明如下：

　　1.對于每一項的內容相同選項以內容后的總人數為準，不同選項分別羅列；

　　2.對內容意見匯總；

　　3.對內容進行分析；

　　4.小結匯報。

　　1．“我對現(xiàn)職工作的滿意程度是”

　　很低 （8人）中等（ 39人） 較高（13人） 很高（ 0人） 未做選擇（1人） 意見匯總：其中有64％人選擇中等，占一半以上，21％的人較為滿意，13％的人不滿意。

　　分析原因：此項調查表明，大家對現(xiàn)工作較為滿意。

　　2．“我想在工作中通過 取得進步的提高 ”（可多選） Ａ 在現(xiàn)任工作崗位上爭取進一步的業(yè)績成果。 （36人） Ｂ 努力爭取達到勝任比現(xiàn)任工作崗位更高一級工作資格。 （30人） Ｃ 努力達到勝任組織內另一部門另類工作的資格。（17人）Ｄ 爭取能夠勝任高于現(xiàn)任工作的若干職務。（25人）

　　意見匯總：

　　59％人希望能在現(xiàn)有崗位有所突破，同時49％的人希望能夠使爭取更高的工作，40％人的意愿做能夠勝任高于現(xiàn)任工作的若干職務。

　　分析原因：

　　此項調查后，59％的人在自己現(xiàn)任的工作中有所成就，而且在次四項中意愿最高，同時對于以后的發(fā)展，希望努力之后能夠有更高的突破。

　?。常拔胰螢樽约鹤钸m合于做 工作?！?/p>

　　Ａ 管理類 （34人） Ｂ 營銷類 （25人）

　　C 技術類 （15人） D技工類 （2人）

　　意見匯總：

　　有34人在對比選擇了管理類，占到56％的比率；25人選擇營銷類，占到40％；技工類的只有2人。

　　分析原因：

　　其中調查問卷13份是技術員所填寫，但是調查意愿中一部分愿意從事管理或營銷，在其本崗位的意愿選擇上不高，說明大家有一定的意愿去從事新的工種，同時一半以上的人還是喜歡從事管理類的工作。

　?。矗繕耍?“對我而言一個切實可行的工作目標是?！?/p>

　　意見匯總：結合收集的問卷，此項意見可以歸納為如下幾類：

　　1. 立足現(xiàn)實，做好本職工作，提升綜合能力和水平；

　　2. 力爭做一名專業(yè)人事或職業(yè)經理人；

　　3. 不斷挑戰(zhàn)新的目標，使工作具有更強的`新穎性；

　　4. 腳踏實地，能夠充分發(fā)乎自己的潛能，作出更好的業(yè)績，得到公司的認可；

　　5. 希望各部們之間的協(xié)調性更強，使每一件事能體現(xiàn)快短直接有效。

　　分析原因：

　　目標是我們完成工作最終努力方向，但在實現(xiàn)目標的過程中，我們的問卷答案五花八門，綜合歸納為如上幾類，在以上的類型中，第一二類較多，反映了所調查問卷中希望在現(xiàn)有的工作有所突破和提升。

　　５．限制條件（資格、合格性）

　　“立足于現(xiàn)有工作評價自身的限制條件和要達到的工作目標需要什么?！?/p>

　　意見匯總：結合收集的問卷，此項意見可以歸納為如下幾類：

　　1. 限制條件：

　　1) 部門間配合支持太差，對外交流機會少，員工職責不清晰；

　　2) 管理水平差，不能夠很好的調動員工的積極性，缺乏有效的培訓和系統(tǒng)的指導；

　　3) 感到自身經驗不足，知識面不夠寬，綜合能力不強；

　　2. 目標需求：

　　1) 合理的安排和計劃，各部們之間相互協(xié)調；

　　2) 希望通過不斷的培訓和學習，及時有效的和員工溝通，進一步加強管理水平；

　　3) 不斷學習和改善工作中的方法和措施，使自己的素質得到全面的提升；

　　分析原因：

　　問卷中員工能以自身的實際情況出發(fā)，清晰認知自己限制條件，并提出了自己目標和需求，認真的分析自己的情況而得出結論；同時有幾份問卷不知如何填寫，一句話全部概括了，其原因可能沒有認真仔細分析過自己工作。

　　６．“我的全面平衡發(fā)展計劃”

　?。?我的優(yōu)勢在于。 Ｂ 我喜歡做諸如此類的工作 。 Ｃ 我想從事 工作。 Ｄ 我不喜歡做諸如此類的工作 。 意見匯總：結合收集的問卷，此項意見可以歸納為如下幾類：

　　1. 在A項內容中銷售類的偏向于“溝通·敬業(yè)·好學·管理意識”；而技術類偏向于“認真·冷靜·善于思考·做事細心”行政管理類偏向于“耐心·責任心·仔細負責·上進心·肯學”

　　2. 在B項內容中銷售類偏向于“開創(chuàng)性·挑戰(zhàn)性”；而技術類偏向于“管理方面·營銷類·技術研發(fā)類”；行政管理類偏向于“挑戰(zhàn)性·新穎性的管理工作”

　　3. 在C項內容中銷售類偏向于“市場調研·客戶服務·銷售管理等于行業(yè)相關得”；而技術類偏向于“非專業(yè)性的技術工作和新的技術管理類的工作”；行政管理類偏向于“綜合管理類或是能激發(fā)潛能或有激情的工作”

　　4. 在D項內容中銷售類偏向于“文字性·內務性”；而技術類偏向于“服務性”行政管理類偏向于“無法實現(xiàn)自身價值或不斷重復性的工作”

　　分析原因：

　　在其自我優(yōu)勢上問卷回答較為全面和認真，在喜歡的類型上大家興趣比較廣泛，在不喜歡的類型中大家分析的不夠全面，總體而言，大家沒有一個清晰的方向和目標，沒有認真的考慮自己方向。

　?。罚鞍l(fā)展如果我想在現(xiàn)有工作或別的工作方面取得發(fā)展，我需要：”

　　Ａ 在方面更多的工作知識。 Ｂ 我想從事 工作。 Ｃ 對 更為完善的態(tài)度和視野。 意見匯總：結合收集的問卷，此項意見可以歸納為如下幾類：

　　1. 在A項內容中銷售類的偏向于“談判技巧·客戶心里·營銷的規(guī)劃和管理”；而技術類偏向于“人員管理·專業(yè)技術”行政管理類偏向于“耐心·責任心·仔細負責·上進心·肯學”

　　2.在B項內容中銷售類偏向于“銷售管理·開拓市場”；而技術類偏向于“管理方面·技術研發(fā)”；行政管理類偏向于“挑戰(zhàn)性·綜合性的管理工作”

　　3.在C項內容中銷售類偏向于“技巧·知識領域·銷售管理方面”；而技術類偏向于“公司的發(fā)展和發(fā)展領域”；行政管理類偏向于“全面管理類工作·具有更強的適應新”

　　分析原因：

　　大家在以上三個問題中填寫相關內容，同時也有一部分人只填寫一項或兩項，內容中沒有很好的將眼光投向未來，自己的職業(yè)在未來社會需要中，是增加還是減少，沒有做認真的思考。. ８．行動起來去實現(xiàn)職業(yè)目標：

　　“列出為實現(xiàn)職業(yè)目標，你如何提高知識水平、工作技能和個人能力?！?/p>

　　Ａ 某專業(yè)的正規(guī)學習（列出是大學研究班課程、公司培訓計劃還是函授課程） Ｂ 非正規(guī)學習（列出校外或業(yè)余時間的學習計劃和方案）

　　意見匯總：結合收集的問卷，此項意見可以歸納為如下幾類：

　　A項歸類:

　　1. 大學研究班課程（11人）

　　2. 公司培訓計劃（19人）

　　3. 函授課程（21人）

　　4. 沒有填寫任何答案的（9人）

　　B項歸類：

　　1.利用網絡學習的有19；

　　2.利用書學習17；

　　3.希望加強英語學習的有14人

　　4. 沒有填寫任何答案的（11人）

　　分析原因：

　　對于通過行動來實現(xiàn)目標大部分的人有明確途徑，但也有很多人不知如何填寫，需要我們不斷的加強引導培訓。

　　某集團有限公司

　　員工職業(yè)生涯規(guī)劃調查表（二） 職業(yè)自我評估

　　姓名： 職位： 入廠日期：

　　１． “在五個領域中各列舉出你的三個目標（以下幾類其中任意三個）。”

　　意見匯總：結合收集的問卷，此項意見可以歸納為如下幾類

　　1. 技術類員工問卷偏向于管理類·綜合類·技術類

　　2. 銷售類員工同行政類員工問卷均偏向于管理類·營銷類·綜合類

　　分析原因：

　　此份表格大部填寫不正確，很多人不知如何填寫，只有及個別人員填寫正確，所羅列內容中大部分人希望以后在管理類有所建樹，不能很好的從實際出發(fā)，規(guī)劃自己真正適合的職業(yè)性向。

　　２． “回過頭去列出這三個目標的重要性順序（１為重要性最低， 2為一般，3為最重要）。”

職業(yè)規(guī)劃調查報告3

　　近年來，大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，那個讀了大學就有”金飯碗”的時代已經一去不復返了。大學生就業(yè)已經成為社會普遍關心的一個問題。那么，作為這個問題的關鍵人物大學生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢？對此，我在湖南財專和互聯(lián)網上對一些同學進行了調查。

　　調查人群以財專學生為主（17人，占85%），本科類學生為輔（3人，占15%）。其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。

　　在調查所學專業(yè)由誰選擇的時候，70%的學生選擇了自己選擇的選項，25%的學生因學校調配學了現(xiàn)在所在專業(yè)，5%的學生因其他原因學現(xiàn)在所在專業(yè)。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè)。由此可見，現(xiàn)在的大學生有很大的權力來決定自己所學的專業(yè)，父母給了孩子們充分的自由空間，不可否認這是社會的一大進步！而一部分學生因成績等問題被學校調配專業(yè)也是有一定合理性的，因為學校有時要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學生學所選專業(yè)。

　　在調查是否喜歡所學專業(yè)時，40%的人很喜歡學的專業(yè)，40%的人有一點喜歡所學專業(yè)，15%的人不太喜歡所學專業(yè)，5%的人很不喜歡所學專業(yè)。這組數據表明大學生對所學專業(yè)的認可度還是很高的。不太喜歡的人大都是因為愛好問題。而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的，當初選的時候就很糊涂，現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧。

　　在調查小時候夢想的職業(yè)著一項中，教師（20%）、醫(yī)生（20%）、金領（15%）、商人（10%）人數較多。很容易看出的一個道。：小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的??！至于金領這個行業(yè)，出來的時間并不長，據我所知在被調查這小時侯還未出現(xiàn)，即使出現(xiàn)了，也不是一個小孩所能想到的。

　　但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學生們最想做的職業(yè)是什么。調查顯示，比重最高的是自己開公司當老板，占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%。而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人，但她給出的.。由是“因為是亂寫的”。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了。

　　通過對以上兩組數據的對比，我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多，想從事金融行業(yè)的人越來越多，而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了。這是什么原因導致的呢？商人的增多我們可以說是大學生的市場意識提高了，渴望更多的物質財富，這沒有什么值得議論的，“人為財死，鳥為食亡”不無道。。但教師、醫(yī)生行業(yè)人數的減少可能也說明一部分大學生對物質文明追求上升，對精神文明追求有所下降吧，又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧。（從事金融行業(yè)人數可能是因為調查主體是財經類院校學生，受到了所學專業(yè)影響。）

　　上大學前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%，想過一點點的為35%，沒想過的為25%。上大學后認為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%，有一定距離的占35%，沒有差距的占5%。由此可見，大多數人來上大學之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的。在上大學后能正確客觀地認識自己的處境，直面就業(yè)的壓力。

　　至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動。承認愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%，承認有影響但不大的占35%，認為沒影響的占5%。又此看來，職業(yè)選擇時還是應該考慮一下愛好的問題。

　　調查顯示，大學生很大一部分是有自己的規(guī)劃的。又到了畢業(yè)生離校的季節(jié)，祝大家都能找到理想的工作吧。

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