通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價(jià)值的總結(jié)，那么寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)范文7篇 年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告范文大全，以供參考。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)范文1

　　根據(jù)中心小學(xué)統(tǒng)一部署，分三個(gè)檢查組于20-年1月21日對(duì)全鎮(zhèn)9所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、安全穩(wěn)定、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、電教等工作進(jìn)行了督查，現(xiàn)將督查情況通報(bào)如下：

　　一、基本情況

　　通過(guò)檢查，各校緊緊圍繞“安全第一，質(zhì)量第一，管理第一”和教育局“建校標(biāo)準(zhǔn)化、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化、發(fā)展均衡化”的工作要求，采取了相應(yīng)措施，做了大量工作，取得了一定實(shí)效。

(一)、學(xué)校風(fēng)清氣正，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神彰顯。大部分教師能積極做好本職工作，澄塘、鳳凰、壩南、下渡學(xué)校整體氛圍濃厚;學(xué)校管理水平明顯提高，特別是教導(dǎo)主任隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，涌現(xiàn)了一批能力強(qiáng)、有干勁、講風(fēng)格、求實(shí)效的教導(dǎo)主任，成為校長(zhǎng)的得力助手。

(二)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)得到逐步加強(qiáng)。語(yǔ)數(shù)學(xué)科備課普遍較好，希望、澄塘、鳳凰、東方、壩南、下渡六所學(xué)校六備要求較齊全;聯(lián)群歐陽(yáng)鑫老師在教本上有較詳細(xì)的備課批注;希望小學(xué)肖蓉、雷敏、謝曉丹老師課后有獨(dú)特、詳實(shí)的札記、反思;絕大多數(shù)教師學(xué)生作業(yè)、試卷能認(rèn)真批改，上程劉立秀老師試卷做到了面批面改，試卷講評(píng)后要求學(xué)生訂正并做到錯(cuò)題逐題過(guò)關(guān);壩南小學(xué)試卷分析設(shè)計(jì)有專門(mén)表格，規(guī)范了試卷講評(píng)，既便于檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況也便于資料歸檔。

(三)、營(yíng)養(yǎng)餐工作有序開(kāi)展。所有學(xué)校建立了臺(tái)賬，食堂工作人員基本上能按操作流程進(jìn)行操作，能堅(jiān)持組織學(xué)生排隊(duì)打飯分餐。澄塘小學(xué)用餐前組織學(xué)生誦讀感恩詞，潛移默化中提高了學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

(四)、安全意識(shí)增強(qiáng)，高度重視安全工作。各校簽訂了安全工作責(zé)

　　任狀，開(kāi)展了多種形式的安全教育，重視了校門(mén)的管理，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了綜合整治，不斷增強(qiáng)了學(xué)校師生的安全意識(shí)，學(xué)校安全得到有效保障。希望小學(xué)認(rèn)真落實(shí)了每天上、下午最后一節(jié)課5分鐘安全教育，形成了專項(xiàng)記錄;東方小學(xué)學(xué)生路隊(duì)管理較規(guī)范，師生分工責(zé)任明確，并有相關(guān)記錄;上程小學(xué)積極開(kāi)展少隊(duì)活動(dòng)，涉及很多安全教育內(nèi)容。

(五)、電教儀器、圖書(shū)已上架，體育器材大部分已安裝到位。

　　二、存在問(wèn)題和不足

　　1、學(xué)校管理中檢查督促方面做得還不夠。工作中重在布置，但落實(shí)、檢查、反饋、整改不夠。

　　2、少數(shù)教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)不夠到位。有的備課流于形式，個(gè)別教師存在未備課現(xiàn)象，其中非統(tǒng)考科目除希望小學(xué)、鳳凰小學(xué)有備課，其它學(xué)校均未備課;作業(yè)批改存在無(wú)具體時(shí)間、無(wú)相應(yīng)中肯評(píng)語(yǔ)現(xiàn)象;培優(yōu)輔差工作滯后，記錄材料較少;教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求不高，學(xué)生作業(yè)不夠工整。

　　3、教研活動(dòng)開(kāi)展不正常，聽(tīng)課記錄缺少具體時(shí)間且聽(tīng)課節(jié)次不達(dá)標(biāo);圖書(shū)、儀器使用率不高;學(xué)生興趣小組活動(dòng)開(kāi)展有待于增強(qiáng)。

　　4、各完小基本未按要求開(kāi)展安全演練，安全演練少計(jì)劃，少過(guò)程圖片，少小結(jié);上程小學(xué)本期安全臺(tái)賬基本空白，班級(jí)安全日志只見(jiàn)到六年級(jí)填寫(xiě)完整;食堂安全憂患意識(shí)不強(qiáng)，食品留樣、登記不規(guī)范，澄塘小學(xué)因無(wú)售飯車(chē)，學(xué)生排隊(duì)打飯不是很正常。

　　5、資料建設(shè)工作滯后。平時(shí)資料積累意識(shí)不夠強(qiáng)，各種材料沒(méi)能及時(shí)歸檔。

　　三、今后工作要求

(一)、堅(jiān)持不懈地抓好隊(duì)伍建設(shè)。

　　各校要堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加

　　強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)及時(shí)事政策、法律法規(guī)學(xué)習(xí);要堅(jiān)持民主治校，定期召開(kāi)民主生活會(huì)，要使民主生活會(huì)成為學(xué)校查找問(wèn)題、統(tǒng)一思想、整改提高的一個(gè)重要抓手。

(二)、強(qiáng)化安全工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

　　要認(rèn)真貫徹各項(xiàng)安全工作要求，將創(chuàng)建平安和諧校園列為學(xué)校的頭等大事，安全工作與德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)好各項(xiàng)防衛(wèi)措施，充實(shí)好各種安全應(yīng)急預(yù)案并開(kāi)展每學(xué)期至少兩次的逃生演練。

(三)、堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。

　　1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。各校要下大力氣加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度，確立“落實(shí)常規(guī)才能提高質(zhì)量”的理念。

　　2、實(shí)施好有效教學(xué)。各校要遵循從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、講求實(shí)效的原則，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，積極探索備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效方法，創(chuàng)建規(guī)范、有序、高效、快樂(lè)的課堂。

　　3、加強(qiáng)教研工作和教師培訓(xùn)。各校要積極開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)階段教研以開(kāi)展觀課議課活動(dòng)形式為主。

(四)、加強(qiáng)軟件資料建設(shè)，做好資料歸檔。

　　認(rèn)真對(duì)照《瀲江鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況統(tǒng)計(jì)表》、《瀲江鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校安全工作過(guò)程督查評(píng)價(jià)表》，《興國(guó)縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃學(xué)校食堂供餐工作月督查表》、《興國(guó)縣瀲江鎮(zhèn)小學(xué)教師學(xué)期考核表》的要求，建好資料檔案，鼓勵(lì)建立電子檔案。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)范文2

　　本學(xué)期我擔(dān)任高三年10、11兩個(gè)理科班的生物教育教學(xué)工作。對(duì)這兩個(gè)班的學(xué)生的基本情況有了大致一定的了解。這便于我在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展工作，認(rèn)真落實(shí)期初制定的教學(xué)計(jì)劃， 從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材

　　內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

　　六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　七、取得了一定的成績(jī)。，但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)范文3

　　我校按照市、縣教研室的部署和要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，在教學(xué)中真正把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)，使課堂“活”起來(lái)，使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，大大提高了教學(xué)效益。

　　1.在音樂(lè)課堂的教學(xué)上，我校音樂(lè)教師嘗試了提前布置關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生課余時(shí)間預(yù)習(xí)、備課、組織教學(xué)語(yǔ)言;課上隨機(jī)讓一位學(xué)生上講臺(tái)，以一個(gè)小師者的身份來(lái)做一位名副其實(shí)的“小老師”。學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)定能想辦法，怎樣才能把知識(shí)講好，來(lái)施展一下才能，表現(xiàn)一下自我。這樣，既達(dá)到了自我完善、自我肯定的最佳境界，又增強(qiáng)了學(xué)生的表現(xiàn)欲和成功體驗(yàn)。其他同學(xué)可以與其對(duì)照，用心體會(huì)，認(rèn)為有知識(shí)點(diǎn)講解不夠清晰、不夠準(zhǔn)確或有自己獨(dú)特見(jiàn)解的可以提出來(lái)討論，教師給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)、講解與表?yè)P(yáng)。這樣，激勵(lì)了學(xué)生在下一次的“備課”中更進(jìn)一步。

　　另外，我校今年五月份成功舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)，節(jié)目豐富多彩。每個(gè)班級(jí)都參與了藝術(shù)節(jié)的文藝匯演，我們還將學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，與我校教師和學(xué)生共同歡度“六一國(guó)際兒童節(jié)”。

　　我校音樂(lè)工作把學(xué)生舞蹈、器樂(lè)教學(xué)放到教學(xué)重點(diǎn)上，并編寫(xiě)舞蹈校本課程。近幾年昌樂(lè)縣中小學(xué)文藝會(huì)演中，我校成績(jī)一直名列前茅。

　　2.教育改革的核心是課程的改革，推進(jìn)課程改革，課堂是關(guān)鍵和核心。以前的體育課堂教學(xué)，主要是老師講解技術(shù)動(dòng)作、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以學(xué)生獲得技能為惟一目的，采用灌輸、強(qiáng)制等方式傳授知識(shí)，使學(xué)生完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)。我們體育課堂教學(xué)分為課前、課內(nèi)、課后三步;課內(nèi)探究由自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練四個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)完成。課堂上全改以往的教師“一言堂”，取而代之的是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用，且上課模式不固定，根據(jù)體育學(xué)科的技術(shù)技能學(xué)習(xí)課、技術(shù)技能提高課、實(shí)踐、拓展課、理論與健康知識(shí)課、檢測(cè)考核課五個(gè)不同課型的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采取靈活多樣切實(shí)可行的教學(xué)方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)，使課堂“活”起來(lái)，使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。

“快樂(lè)籃球”、乒乓球教學(xué)是我校體育活動(dòng)特色。我們把球類教學(xué)重點(diǎn)放在籃球和乒乓球上。在學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)抓籃球和乒乓球的教學(xué)。在近幾年縣小學(xué)生籃球、乒乓球比賽中，我校成績(jī)一直名列前茅。

　　我校在今年四月份成功舉辦學(xué)校體育節(jié)，活動(dòng)項(xiàng)目多，參與人數(shù)多，特別是我們組織的教師活動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)參與的活動(dòng)一次次將體育節(jié)的活動(dòng)熱情推向高潮，受到了教管辦領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　我們還實(shí)施國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試制度，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)方面全面測(cè)試，測(cè)試成績(jī)大，學(xué)生鍛煉積極性得到了提高。

　　3.美術(shù)課程是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。我們將美術(shù)課型分為造型·表現(xiàn)課型、設(shè)計(jì)·應(yīng)用課型、綜合·探索課型、欣賞·評(píng)述課型，一節(jié)課應(yīng)分為課前延伸、課內(nèi)探究、課后提升三步。我們認(rèn)為在高效課堂教學(xué)中要簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)生主體性實(shí)踐及對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)是上好一節(jié)高效美術(shù)課的關(guān)鍵。

　　學(xué)生主體性實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)階段，是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的鞏固和深化。教學(xué)指導(dǎo)時(shí)一方面要讓學(xué)生的能力進(jìn)一步提高，另一方面又要顧及層次不同的學(xué)生的表現(xiàn)狀況，有針對(duì)性的輔導(dǎo)，是學(xué)生對(duì)自己能力的提高獲得信心。特別進(jìn)行合理的夸張和想象，使作品具有童趣。

　　培養(yǎng)學(xué)生既要善于動(dòng)腦又要善于動(dòng)手，要在課堂教改和技能訓(xùn)練中體現(xiàn)。因此在課堂教學(xué)中應(yīng)盡可能多的讓學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)，讓學(xué)生在自我探索的活動(dòng)中發(fā)掘創(chuàng)作的靈感。

　　今年，我校的特色活動(dòng)也取得了一定的成績(jī)。在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校學(xué)生創(chuàng)作的科學(xué)幻想繪畫(huà)獲得了省、市、縣一等獎(jiǎng)。在縣組織的各類繪畫(huà)大賽中也獲得了好的名次。

　　工作不足及發(fā)展方向：

　　我校音體美教學(xué)得到了穩(wěn)步發(fā)展，特別在開(kāi)展文體活動(dòng)方面取得了較好的成績(jī)，但也存在一些不容忽視的亟待解決的問(wèn)題，教學(xué)中還存在著隨意性和盲目性，還存在著認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，活動(dòng)形式單一，對(duì)體育與健康課程學(xué)習(xí)總成績(jī)和終結(jié)性體質(zhì)與健康檢測(cè)認(rèn)識(shí)不夠，操作不夠規(guī)范，開(kāi)設(shè)模塊偏少，資源配置不夠合理等。

　　教育工作，是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)范文4

　　一年的工作緊張而忙碌，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束，完成了全系在職專業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。

　　一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)

　　在本學(xué)年中，大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下，與具體負(fù)責(zé)的委員會(huì)同，合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間、順序，較好的完成了聽(tīng)課任務(wù)，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作，聽(tīng)課后還及時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn)，尤其是對(duì)外聘教師、新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見(jiàn)，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。

　　二、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

　　就管理系而言，教師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。

　　在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議，虛心接受。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評(píng)課、打分。事實(shí)證明，部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

　　三、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高

　　系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參與了聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程。這樣，就使其對(duì)全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，在評(píng)課、討論的過(guò)程中，多方聽(tīng)取意見(jiàn)、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

　　四、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使督導(dǎo)小組成員自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步

　　我們有這樣的經(jīng)歷，聽(tīng)一遍課不如講一遍課。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的課程，只有到了自己親自教授這門(mén)課時(shí)，才感覺(jué)到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個(gè)教師的責(zé)任心使然。同樣的道理，作為督導(dǎo)員的教師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己。教師被動(dòng)地接受聽(tīng)課、評(píng)課，而作為督導(dǎo)員則會(huì)主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的'原理，認(rèn)真聽(tīng)課、討論，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。

　　五、系部不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展

　　通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足，個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的上課出勤情況不好。針對(duì)以上情況，我們對(duì)任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，另外要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí)，開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。

　　六、教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，在此提出，僅供參考

　　1、在教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中必須加大對(duì)于紀(jì)律約束的要求和管理，要使大家認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作，認(rèn)識(shí)到教學(xué)督導(dǎo)工作對(duì)于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導(dǎo)員的遲到、無(wú)故不來(lái)，教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對(duì)督導(dǎo)員不斷加強(qiáng)教育指導(dǎo)，提高其自身綜合素質(zhì)，使其能夠更加準(zhǔn)確如實(shí)、高水平的完成督導(dǎo)工作。

　　2、我院學(xué)生總的來(lái)說(shuō)專業(yè)基礎(chǔ)水平相對(duì)較低、綜合素質(zhì)相對(duì)較差的狀況，而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個(gè)嚴(yán)峻而長(zhǎng)期的課題。嚴(yán)格考試制度，進(jìn)一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節(jié)。目前，我院對(duì)學(xué)生考試的環(huán)節(jié)要求很?chē)?yán)格，學(xué)生在考場(chǎng)作弊的余地很小。但還有另外一個(gè)環(huán)節(jié)，就是任課教師對(duì)試題難度的掌握和學(xué)生成績(jī)的評(píng)定。是因?yàn)閷W(xué)生程度差、基礎(chǔ)低而隨之降低考試的難度，放松成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，還是堅(jiān)持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認(rèn)為越是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn)，即寬進(jìn)嚴(yán)出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

　　3、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使系部教學(xué)及各項(xiàng)工作有了顯著的提高。今后應(yīng)繼續(xù)加大教學(xué)督導(dǎo)的力度，提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，三項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃”的總目標(biāo)提供質(zhì)量保障。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)范文5

　　緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回望過(guò)去，雖然忙碌，但有些許進(jìn)步，還是倍感欣慰，希望在新的一個(gè)學(xué)期能有一個(gè)更好的表現(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)心態(tài)

　　來(lái)我們學(xué)校已經(jīng)整整一年了，這一年里我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)校是學(xué)生改變命運(yùn)的平臺(tái)，我們都需要極強(qiáng)的責(zé)任心，教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)而富有激情，不容有半點(diǎn)的馬虎。

　　另一個(gè)改變是心慢慢的靜了下來(lái)，不再是那個(gè)毛毛糙糙的人了，面對(duì)生活、面對(duì)工作，心態(tài)慢慢的放平了，教學(xué)的重點(diǎn)其實(shí)是再平常不過(guò)的教學(xué)常規(guī)，想來(lái)長(zhǎng)久與卓越都來(lái)源于平淡的努力，面對(duì)八個(gè)班的作業(yè)也不再那么頭大了，嗓子也慢慢適應(yīng)了長(zhǎng)時(shí)間的大聲說(shuō)話，連腿也習(xí)慣了長(zhǎng)時(shí)間的站立。老師常說(shuō)工作是一點(diǎn)一點(diǎn)的干出來(lái)的，不能心浮氣躁，也不能妄自菲薄，盡自己最大的努力，做最好的自己，總有一天你會(huì)變得更優(yōu)秀。

　　高昂的情緒有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，很難想像在一種死氣沉沉的環(huán)境里，學(xué)生會(huì)有較高的學(xué)習(xí)效率。而學(xué)生上課的狀態(tài)很大一部分是由老師調(diào)動(dòng)起來(lái)的，這就要求我們教師在上課時(shí)一定要有飽滿的精神狀態(tài)，讓激情在課堂當(dāng)中激蕩，讓學(xué)生在一種興奮的狀態(tài)下專心學(xué)習(xí)。過(guò)去的這一學(xué)期，天氣漸漸變熱，下午學(xué)生也容易犯困，只有激情，才會(huì)讓學(xué)生不至于昏昏沉沉。

　　二、教學(xué)常規(guī)方面

　　備課包括備學(xué)生、備教材，而后備教法。通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)于學(xué)生有了更多的了解，在備課中，針對(duì)學(xué)生可能難以理解的問(wèn)題，以及易錯(cuò)題，做了充分的準(zhǔn)備，主要有以下幾點(diǎn)措施：1.對(duì)重點(diǎn)講的更透，對(duì)難點(diǎn)由淺入深。2.充分利用教具，幫助學(xué)生理解較抽象的內(nèi)容。3.打比方、舉例子，將知識(shí)生活化。4、精心設(shè)計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練，在做題中把握規(guī)律，掃清盲點(diǎn)。5、個(gè)別學(xué)生課下輔導(dǎo)。

　　在備教材方面，突出重點(diǎn)知識(shí)的準(zhǔn)備。要做好一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，首先要吃透教材，全面了解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分量，分清主次。而理清知識(shí)體系的主要方式有兩個(gè)，一是根據(jù)教學(xué)大綱來(lái)安排課程，二是通過(guò)學(xué)習(xí)檢測(cè)練習(xí)題中每個(gè)問(wèn)題所占的比值來(lái)確定。以前常常忽略的教學(xué)大綱，其實(shí)是我們教師需要重點(diǎn)研讀的內(nèi)容。

　　三、未來(lái)教學(xué)應(yīng)注意的方面

　　1.嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)該背該記的內(nèi)容在有明確要求的基礎(chǔ)上，多加檢查，對(duì)于作業(yè)要有更高的要求，最基本的一個(gè)作業(yè)要干干凈凈、整整齊齊，不容有任何學(xué)生不達(dá)標(biāo)。

　　2.不斷學(xué)習(xí)，積極提升自己的能力。

　　3.提前籌備各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如《百科知識(shí)競(jìng)賽》。

　　4.多和學(xué)生交流，更多的去了解學(xué)生，根據(jù)他們的需要來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)范文6

　　本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”工作順利結(jié)束，語(yǔ)文組的講評(píng)議工作開(kāi)展得有聲有色，在這項(xiàng)工作中，我努力準(zhǔn)備，積極參與，完成了規(guī)定任務(wù)，收獲了很多。

　　語(yǔ)文組的比賽課堂異彩紛呈。張_老師一貫的激情飛揚(yáng)，高度的敬業(yè)精神，教育出學(xué)生熱情活潑，課堂氣氛熱烈，教師的指導(dǎo)學(xué)和學(xué)生的小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，并對(duì)學(xué)生有及時(shí)的溫馨鼓勵(lì);宋_老師端莊典雅，落落大方，語(yǔ)言親晰，學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，課堂清新文靜，多種形式訓(xùn)練句式，做到了短時(shí)高效，課堂顯得有靈性;蔣_老師教學(xué)設(shè)計(jì)精當(dāng)，教師講解精練，課件精作精美，課堂呈現(xiàn)精致，學(xué)生回答精準(zhǔn)，是完美的.設(shè)計(jì)者;周_老師在課堂上學(xué)習(xí)目標(biāo)提得明確具體，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)到位，學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法;詹_老師和張艷老師的課堂清新明了，抓住重點(diǎn)句段指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，朗讀落到實(shí)處，課堂效果好;曾建華老師和金煥林老師、續(xù)立全老師是老教師，在課堂上表現(xiàn)出了扎實(shí)的基本功，尤其是曾老師深厚的文學(xué)功底和素養(yǎng)，令我們深深折服。

　　在本人的教學(xué)比武工作中，我生怕帶差了頭，選教材、設(shè)計(jì)教案、確定教學(xué)法、制作課件、編寫(xiě)學(xué)案和說(shuō)課稿，確實(shí)費(fèi)了不少功夫。我之所以選擇《長(zhǎng)相思》，是因?yàn)槲迥昙?jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本用了較長(zhǎng)時(shí)間，很多課文大家都很熟悉，我想大膽地仿名師一堂課，決心試一試。公開(kāi)課如期舉行，課中我引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，想象作者此時(shí)家鄉(xiāng)的情景，有的學(xué)生寫(xiě)到家鄉(xiāng)春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我的設(shè)計(jì)是只要學(xué)生有所想就達(dá)到目的了，主要是體會(huì)作者和親人互相思念之情。

　　在評(píng)課中，曾老師從作者的生平說(shuō)到搬家、出征，從作者的文學(xué)創(chuàng)作談到他的文學(xué)造詣，委婉的指出了作者的家鄉(xiāng)此時(shí)應(yīng)該是秋天，應(yīng)該是一片蕭瑟，語(yǔ)言那么誠(chéng)懇貼切，保護(hù)了一個(gè)青年教師強(qiáng)烈的自尊。我在課件中插入了一段音樂(lè)，只是覺(jué)得音樂(lè)場(chǎng)景很適合此時(shí)的情景而已，就用上了。曾老師準(zhǔn)確地說(shuō)出了音樂(lè)的名字《二泉映月》，從作者阿柄的創(chuàng)作初衷談起，很自然地印證到主講的這首詞的中心思想。聽(tīng)著他的侃侃而談，讓我感覺(jué)到自己仿佛是有意穿插了這么一段音樂(lè)，又是那么的恰如其份。無(wú)心插柳，弄巧成書(shū)啊!他深厚的文學(xué)素養(yǎng)、廣博的文學(xué)閱讀、深刻的文學(xué)領(lǐng)悟震撼了我。

　　經(jīng)過(guò)不斷的反思，我充分認(rèn)識(shí)到我的課堂凝聚力不夠，學(xué)生的發(fā)散思維不夠靈活，教師的自主閱讀和提升都有需要努力的地方。我愿意謙虛謹(jǐn)慎，自我鞭策。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)范文7

　　一年來(lái)。在上級(jí)教育主管部門(mén)和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們-中學(xué)切實(shí)做到了夯實(shí)常規(guī)抓教學(xué)，創(chuàng)新管理求效益，通過(guò)全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同努力，各項(xiàng)工作取得了令人滿意的成績(jī);在～年初中畢業(yè)會(huì)考中-中學(xué)被評(píng)為“會(huì)考質(zhì)量先進(jìn)單位”、“輸送優(yōu)秀高中新生先進(jìn)單位”，“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”，政治、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史等學(xué)科成績(jī)進(jìn)入全縣前五名，中考質(zhì)量居全縣農(nóng)村中學(xué)之首，縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲初中組男、女子籃球雙雙進(jìn)入前8強(qiáng)。綜合一年來(lái)的工作，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、強(qiáng)化促學(xué)控流，鞏固“普九”成果

　　1、實(shí)行“四包一保五到位”措施。即：-中學(xué)校委成員包片、校長(zhǎng)包校、班主任包班、教師包學(xué)生，確保學(xué)生人人到校學(xué)習(xí)，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，人員到位，責(zé)任到位，措施到位，時(shí)間到位。

　　2、實(shí)行“走訪勸學(xué)制”。-中學(xué)開(kāi)展了-x名教師走訪--名學(xué)生的活動(dòng)，普訪率達(dá)100%，并要求各校認(rèn)真填寫(xiě)《促學(xué)控流責(zé)任卡》。

　　3、實(shí)行“扶貧助學(xué)制”。對(duì)特別困難的學(xué)生，我們采取了減、緩、墊“四”字措施，全鎮(zhèn)為特困生墊付學(xué)費(fèi)達(dá)--x元，全年共解決了-名學(xué)年的入學(xué)問(wèn)題。

　　二、立教育之本，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、努力提高師德水平?！皩W(xué)高為師，身正為范”。-中學(xué)在隊(duì)伍建設(shè)工作中，始終把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作長(zhǎng)抓不懈;抓學(xué)習(xí)，敲警鐘，不斷強(qiáng)化師德觀念;學(xué)典型，嚴(yán)管理，切實(shí)規(guī)范師德行為。在去年的暑假～上我們進(jìn)行了一次師德師風(fēng)講座，并且在平常注重樹(shù)立師德典型，經(jīng)常性的利用各種途徑和方法，宣傳和弘揚(yáng)教師群體中的愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的典型，使教師們自覺(jué)的與同伴互、互學(xué)、相互促學(xué)，共同提高。馬安中學(xué)吳軍威老師愛(ài)崗敬業(yè)、以身立教，身患絕癥，但他還是帶病堅(jiān)持工作，并有多篇論文在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表，是教師中的楷模。

　　2、切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。面對(duì)新一輪課程改革的需要，-中學(xué)和學(xué)校切實(shí)采取各種措施，大力加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)的提高力度，以適應(yīng)教育教學(xué)和一輪課程改革的需要。一是強(qiáng)化課程理念學(xué)習(xí)。要求每位教師都要有業(yè)務(wù)筆記和心得體會(huì)，全年筆記要在一萬(wàn)字以上，使得教師的觀念有了轉(zhuǎn)變，為新課改的實(shí)施提供了理論支持。二是切實(shí)落實(shí)校本培訓(xùn)工作。我們結(jié)合縣師訓(xùn)股工作要求，不斷調(diào)整培訓(xùn)方向，加大教師培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性，同時(shí)不斷建立健全教師培訓(xùn)機(jī)制，重視教師培訓(xùn)的層次性。

　　3、進(jìn)一步深化人事制度改革。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣教育局,關(guān)于中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施方案精神，明確了中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和基本要求，對(duì)各個(gè)崗位實(shí)行公開(kāi)、擇優(yōu)的競(jìng)聘。通過(guò)的工作熱情，增強(qiáng)了他們的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　三、堅(jiān)持德育為先，大力提高德育實(shí)效。

　　1、各校開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾廣播站、校園廣播、校園宣傳窗的作用，積極宣傳學(xué)校德育工作。-中學(xué)的校園廣播開(kāi)展得有聲有色、形式多樣、生動(dòng)活潑、豐富多采，極大的豐富了他們的校園文化氛圍。

　　2、狠抓家長(zhǎng)學(xué)校的建立和家訪制度的落實(shí)，“三結(jié)合”教育常抓不懈。-中學(xué)、中心小學(xué)成立了家長(zhǎng)學(xué)校，形成了家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的教育體系。我們杜絕了家訪搞突擊的現(xiàn)象，要求全體教師把家訪工作作為教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)完成，作為平時(shí)教學(xué)工作的一項(xiàng)自覺(jué)行為，通過(guò)家訪，溝通了教師與家長(zhǎng)的思想，密切了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解。-中學(xué)開(kāi)展了與家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)，把家訪工作做細(xì)做實(shí)，設(shè)制了家訪卡 ，要求全體教師全員參與，人人寫(xiě)好心得體會(huì)，走訪面達(dá)到了100%。

　　3、切實(shí)抓好了學(xué)校安全工作。一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校均健全了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和日常工作機(jī)構(gòu)，并將安全工作納入了學(xué)校工作議程;二是明確職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀;三是學(xué)校加強(qiáng)了安全教育工作，提高了師生安全意識(shí)。由于安全措施得力，各校的安全工作基本步入了規(guī)范化的軌道。

　　4、-中學(xué)開(kāi)展了時(shí)事講座活動(dòng)，如“嫦娥奔月知識(shí)講座”、“十七精神知識(shí)講座”等，緊握時(shí)代脈博，讓學(xué)生知曉國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

　　四、深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、本學(xué)年，為了適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，在提高教學(xué)研究工作實(shí)效方面，-中學(xué)的思路是：教研重心下移——即教研活動(dòng)深入到學(xué)?；鶎娱_(kāi)展;教研中心下移——即從研究教師教法向以研究學(xué)生學(xué)法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，我們要求教師始終把握好六個(gè)字：跳出來(lái)——即要求教師跳出教材用教材，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，以建設(shè)者的姿態(tài)，對(duì)教材進(jìn)行處理和重構(gòu);沉下去——即要求教師沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，深入鉆研教材，把握學(xué)科發(fā)展和內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法。

　　2、為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)新課程課堂教學(xué)改革，提高廣大教師實(shí)施新課程、駕馭新教材的能力，以賽促研，以研促教，讓每一位教師主動(dòng)積極地思考、研究、探索課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高，達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的，-中學(xué)分別以-中學(xué)和中心小學(xué)為龍頭開(kāi)展了“教學(xué)開(kāi)放日”和“新課程課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)，有力地推動(dòng)了新課程課堂教學(xué)改革，對(duì)提高課堂教學(xué)水平起到了一定促進(jìn)作用，并且在全縣的新課程課堂教學(xué)競(jìng)賽中，譙榮華和田靜老師等老師榮獲了特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

　　3、-中學(xué)要求各校把新課改學(xué)習(xí)作為學(xué)校教研工作的中心議題。-中學(xué)本部的教研課題《農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生心理探測(cè)與教育的研究》和《農(nóng)村中學(xué)生綜合活動(dòng)的研究》兩個(gè)課題在縣立項(xiàng)，學(xué)校以骨干老師為龍頭成立了兩個(gè)課題研究小組，子課題分解到人，自學(xué)地開(kāi)展形式多樣的研究活動(dòng)，現(xiàn)已取得階段性成果。學(xué)校到還利用《塔市教育之窗》這個(gè)陣地，開(kāi)辟了“走進(jìn)新課程”專欄，刊登課改指導(dǎo)文章，使之成為傳播教育新理念、教改新動(dòng)態(tài)，研究、討論、推介新課程實(shí)驗(yàn)推廣的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

　　4、從校本培訓(xùn)入手，不斷更新觀念，使教師自覺(jué)成為課改的參與者，我們主要采取了“四結(jié)合”的方式，讓老師感受課改帶來(lái)的新變化。即：“通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合”，“參與式培訓(xùn)與專家講座相結(jié)合”，“自學(xué)培訓(xùn)與檢測(cè)培訓(xùn)相結(jié)合”，“外出培訓(xùn)與自我提高相結(jié)合”，使教師進(jìn)一步明確課改的意義和方向，讓他們感受到新課改所帶來(lái)的新信息和新沖擊。

　　5、課改工作取得了初步成效。-中學(xué)積極開(kāi)展社會(huì)課的探索與研究，自主嘗試校本課程開(kāi)發(fā)，因地制宜開(kāi)發(fā)校本課程，并得到了縣局的充分肯定。到目前為止，已開(kāi)發(fā)出德育系列、鄉(xiāng)土系列、系列等方面的校本課程，組織學(xué)校教研骨干教師編寫(xiě)出了《規(guī)范伴我成長(zhǎng)》、《愛(ài)我家鄉(xiāng)塔市驛》、《走向社會(huì)》等校本教材。-中學(xué)還建立了校園網(wǎng)站，網(wǎng)站綜合展示了學(xué)校的整體風(fēng)貌，開(kāi)設(shè)了校史介紹、校園文學(xué)、校本教研、心理健康、校內(nèi)新聞、學(xué)習(xí)方法等欄目，網(wǎng)站的建立成了他們校園文化的又一亮點(diǎn)。

　　6、狠抓初中畢業(yè)班工作。我們對(duì)各校初中畢業(yè)班工作提出了總要求：“上臺(tái)階，守成果，創(chuàng)佳績(jī)”，并下達(dá)了～屆中考目標(biāo)，要求各校上下一致，齊心協(xié)力，把奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，抓具體落實(shí)，把目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到人。并要求各校落實(shí)好“三抓三促”(抓重點(diǎn)促薄弱轉(zhuǎn)化，抓中等生促優(yōu)等生升位，抓藝體促全面開(kāi)花)，要求各校要幫助學(xué)生擬定、分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，切實(shí)做好“三到位”(管到位，練到位，考到位)。

　　五、加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校民主管理。

　　1、堅(jiān)持教代會(huì)工作的制度化、規(guī)范化。-中學(xué)定期召開(kāi)教代會(huì)，討論和審議-中學(xué)工作報(bào)告和有關(guān)事項(xiàng)，做好議案的反饋工作。

　　2、要求各校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)學(xué)校民主管理，我們深入群眾，聽(tīng)取意見(jiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)反饋，增進(jìn)了解。并且-中學(xué)對(duì)各校財(cái)務(wù)進(jìn)行了清理，發(fā)現(xiàn)各校帳目清楚，收支合理，在財(cái)務(wù)清理中，我們做到了：

(1)監(jiān)督各校民主產(chǎn)生清帳代表。

(2)指導(dǎo)代表如何清理。

(3)就清理結(jié)果及時(shí)與校長(zhǎng)交換意見(jiàn)。

　　3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。-中學(xué)要求各校財(cái)務(wù)支出做到校長(zhǎng)一支筆審批，推進(jìn)“校務(wù)公開(kāi)”、“財(cái)務(wù)公開(kāi)”，增大了學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理的透明度。各校有財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，每期進(jìn)行了一次財(cái)務(wù)自查，自查結(jié)果公開(kāi)。厲行節(jié)約，勤儉辦校，力爭(zhēng)讓有限的經(jīng)費(fèi)都投入到了教育教學(xué)最需要的地方。

　　六、加大危房改造力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

　　為改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件，-中學(xué)加大了對(duì)本部成為寄宿制學(xué)校的建設(shè)力度，于今年暑假投資近41萬(wàn)元為他們修建了學(xué)生食堂，打了水泥排球場(chǎng)，美化了校園，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

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