在平時(shí)的工作中，每個(gè)人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的語文教師期末工作總結(jié)3篇(教師語文學(xué)期末總結(jié))，供大家閱讀。
語文教師期末工作總結(jié)1
語文教師期末工作總結(jié)
關(guān)于個(gè)人工作小結(jié)，我思考好幾天了，對(duì)這一百七十多天從教的生活，仿佛有許多話想說。但是，真的提起筆了，竟然又覺得語塞。剛跨進(jìn)一中時(shí)我的豪情壯志，學(xué)生不聽話時(shí)我的生氣，講了幾遍的習(xí)題還不會(huì)做時(shí)我的焦急，青年教師座談會(huì)上我們幾個(gè)的眼淚，圣誕節(jié)收到學(xué)生賀卡時(shí)我的喜悅……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事雖然沒有令人忽然亮眼的軌跡，但是卻給予我很多思考！
這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三班和四班的語文老師，因?yàn)樽约菏莻€(gè)新手，所以我一直保持著謙虛學(xué)習(xí)，蹋實(shí)進(jìn)步的心態(tài)，盡心做好自己的本職工作，取得了一些成績(jī)，但也存在著許多不足。
先說說成績(jī)吧，也借此鼓勵(lì)一下自己！第一，在課堂教學(xué)上我從不馬虎，虛心向師傅和其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，每節(jié)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，像我們新教師拿到一篇課文，往往不能馬上提攜它的重難點(diǎn)，而要通過教學(xué)參考書。對(duì)教材一旦沒有一個(gè)全面的理解，那么在教學(xué)過程中就不能做到游刃有余，有時(shí)面對(duì)學(xué)生突如其來的提問也會(huì)感到措手不及。所以我在這方面一直很努力，總是先自己寫出文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后再與教參核對(duì)，與其有不一致的地方我會(huì)認(rèn)真思索原因。這學(xué)期，我上了六節(jié)校內(nèi)公開課，一節(jié)面向全市的素
質(zhì)教育展示課，受到了師傅和一些老師的好評(píng)。這些公開課對(duì)我的成長(zhǎng)起了非常大的作用，特別在教學(xué)上，讓我明白了一些教學(xué)的技巧，讓我改掉了一些毛病，比如說：不要重復(fù)學(xué)生正確的答案，品味語言不能泛泛而談，最好不要與質(zhì)疑放在一個(gè)環(huán)節(jié)中等等。同時(shí)我積極攥寫教學(xué)反思和后記，及時(shí)留下自己成長(zhǎng)的足跡。
第二，依照新課標(biāo)精神我注重以學(xué)生為主體，針對(duì)普通班學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生掌握知識(shí)的程度，我設(shè)臵了不同的教學(xué)方法，如《蔚藍(lán)的王國》一課采用情感導(dǎo)讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；如《宇宙里有些什么》一課采用看圖和學(xué)文法，讓學(xué)生直觀感受宇宙的深邃和奧妙無窮，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣；如《夏》一課采用品讀感悟法，讓學(xué)生自己讀，自己品，自己評(píng)，進(jìn)而去感受夏天熱烈、緊張、急促的旋律。由于采用了不同的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。
第三，為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，我采用了一些個(gè)性化的方法。每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文和課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄，這樣增加學(xué)生的語言積累。同時(shí)我要求他們自備一本日記本，進(jìn)行無限制積分日記大比拼，寫滿一
頁積五十分，字跡工整加五十分，另外視每篇文章質(zhì)量高低加五十到一百分，一周寫滿五篇另加一百分，每周固定時(shí)間公布積分，選出好的文章在班上犯讀。這一活動(dòng)原來我是抱著試試看的心態(tài)進(jìn)行的，誰知效果很好，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能，也給了學(xué)生一個(gè)說心里話的平臺(tái)。那里面，我看到了許多在作文本上看不到的好文章，也分享了許多學(xué)生的心事，對(duì)于許多孩子的問題，我都給予力所能及的回答和幫助，每次發(fā)日記本的時(shí)候，我都看到孩子們臉上洋溢的期待。另外，課前我安排五分鐘時(shí)間演講，每節(jié)課一位學(xué)生上臺(tái)，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來，我覺得孩子們的膽量和語言表達(dá)都有了很大的進(jìn)步。
第四，我是一個(gè)非常注重情感教育的人，我深知要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。除了在日記中對(duì)孩子們有所關(guān)愛，積極鼓勵(lì)以外，在平時(shí)的生活中我也經(jīng)常與他們交流談心，成了他們的知心朋友，同時(shí)我從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
春的耕耘，秋的收獲，冬的遺憾，相對(duì)于取得的成績(jī)，我也看到了自己許多的不足。首先，也是讓我非常汗顏的一點(diǎn)，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，教育局舉行的新教師培訓(xùn)活動(dòng)我因個(gè)人原因兩次沒有參加，錯(cuò)失了大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次，教學(xué)環(huán)節(jié)中的一些細(xì)節(jié)還要多雕琢，比如教學(xué)語言的凝練性，藝術(shù)性等都應(yīng)進(jìn)一步鍛煉和加強(qiáng)。再次，工作中對(duì)某些情緒的宣泄方式多有不妥：三令五申之后如果學(xué)生還是作業(yè)不做或不按要求做事，我就會(huì)非常急躁，有時(shí)還會(huì)大動(dòng)肝火，可是等事情過后再靜下來想想時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切并不如我想象的那么糟。在學(xué)校里有壓力，有不順心，或是受了委屈，回家后總是在家里大呼小叫的，有時(shí)候甚至對(duì)父母發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想，一學(xué)期下來，父母在一定程度上倒成了我的某種載體。我有些愧疚，在這里，很想感謝父母對(duì)我的包容、體貼和支持。
忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，以后的我再也不能以自己是一個(gè)新老師而為自己的某些做法尋找借口了。但是我相信，通過自己的努力，在師傅和其他老師的幫助下，我會(huì)以更快的速度成長(zhǎng)！
語文教師期末工作總結(jié)2
2016學(xué)年第一學(xué)期期末工作總結(jié)
初一 語文組
本學(xué)期我擔(dān)任初一語文備課組A組長(zhǎng)、初一13、14班語文任課教師及初一13班班主任工作。作為一名新入職翁祐中學(xué)的青年教師，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和各位同仁的幫助下，實(shí)現(xiàn)了我職業(yè)生涯的第二次顯性成長(zhǎng)。下面我將從備課組長(zhǎng)、語文任課教師和班主任工作這三個(gè)方面進(jìn)行我的工作總結(jié)。
一、備課組長(zhǎng)工作。
首先，在學(xué)期之初，深入研究新版部編教材，并立足學(xué)情，制定教學(xué)計(jì)劃。其次，在教學(xué)實(shí)踐中，組織備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n，踐行無四課型。積極聽課，評(píng)課，互學(xué)共進(jìn)。重視學(xué)生閱讀習(xí)慣地培養(yǎng)，重視學(xué)生寫作能力地培養(yǎng)，王老師、張老師、夏老師、潘老師及本人積極組織學(xué)生參加倫教即席作文比賽，斬獲頗豐，初一13班李金玲同學(xué)在順德區(qū)即席作文比賽中獲得了倫教鎮(zhèn)唯一的一個(gè)七年級(jí)組一等獎(jiǎng)。
在期中期末兩次復(fù)習(xí)中，組織小組成員共同研究考標(biāo)、范圍、題型，參考學(xué)情，有的放矢地開展備考工作。并且在兩次考試中，取得較好成績(jī)。
另外，我同組員一起重視教研活動(dòng)，撰寫論文，積極提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并在佛山市詩歌原創(chuàng)比賽中獲得分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，在佛山市詩歌朗誦比賽中獲一等獎(jiǎng)。
二、語文教學(xué)工作
初一13、14兩個(gè)自主招生班的學(xué)生的語文基礎(chǔ)相對(duì)較好，所以這也在教學(xué)上給我提出了更高的要求，但也給予了我更廣闊的施教空間。我注重于多層次多角度在教學(xué)中來提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。
1、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，注重課前自學(xué)。
2、采取多樣化教學(xué)手段，將廣播劇、課本劇、等形式引入課堂，鍛煉學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、重視文本鑒賞，開設(shè)獨(dú)立的現(xiàn)代文鑒賞課代替閱讀講評(píng)，師生共同精讀細(xì)評(píng)。
4、根據(jù)課文拓展，定期印發(fā)經(jīng)典篇章，讓顧城、張抗抗、等名家名作走入學(xué)生的課余生活。
5、依托小組合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)抒己見，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和批判性思維。
6、激趣導(dǎo)讀，在做《西游記導(dǎo)讀》前，我先閱讀了《西游記》全冊(cè)，并拓展閱讀吳閑云《煮酒探西游》、韓田鹿《大話西游》等書，以趣味問題和獨(dú)到觀點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
7、側(cè)重寫作教學(xué)，以修改后的學(xué)生的優(yōu)秀作文為范例，講解作文寫作方法。同時(shí)收集學(xué)生佳作，將優(yōu)秀寫手的作品收錄成集，如李金金玲同學(xué)的《金鈴集》、在班中展示以作模范。
在此基礎(chǔ)上，13和14兩個(gè)班級(jí)在入學(xué)后有了穩(wěn)步的提升，并且獲得了較好的成績(jī)。期中考試兩個(gè)班的平均分為，優(yōu)秀率80%，高分率28%與入學(xué)成績(jī)相比，綜合增值%。期末考試平均分，優(yōu)秀率%。高出街道平均分分，優(yōu)秀率高出%。
雖然翻轉(zhuǎn)課堂班、自主招生班的語文成績(jī)?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，但是尚有很多不足之處和提升空間。如，對(duì)于課外文言文這樣中考必考的題型，期末考試的范圍卻未涉及，平時(shí)的操練減少，這就為與中考接軌留下了隱患。學(xué)生閱讀的種類和篇目多且雜，缺乏連貫性，需要統(tǒng)一的監(jiān)控和引導(dǎo)。學(xué)生在早讀多集中于課內(nèi)文段的誦讀和默寫，缺少課外閱讀的拓展。大部分學(xué)生習(xí)慣于小學(xué)語文答題的三言兩語式的答法，在現(xiàn)代文閱讀中思考不全面，失分較重。以及個(gè)學(xué)生在記誦方面出現(xiàn)的拖延和懈怠等問題，都是我們?nèi)蘸笠指倪M(jìn)或解決的。
三、班主任工作
（一）班級(jí)論壇和班會(huì)課落到實(shí)處，以德樹人。
本學(xué)期，我將班級(jí)論壇設(shè)置為校內(nèi)論壇，以月份為期關(guān)注校內(nèi)大小事。既培養(yǎng)愛校情感，同時(shí)也讓學(xué)生時(shí)刻清楚班級(jí)動(dòng)向，適時(shí)改進(jìn)班風(fēng)。時(shí)事論壇主要是摘錄具有德育價(jià)值的新聞事實(shí)供學(xué)生討論引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)，理性思索。如徐玉玉案??
同時(shí)，根據(jù)班級(jí)情況，有的放矢地開展不同主題的班會(huì)課。
1、將項(xiàng)目學(xué)習(xí)融入班會(huì)課中，如《消防安全主題班會(huì)課》
2、將命題周記融入班會(huì)課，如《體藝節(jié)總結(jié)成功的背后》。
3、將五個(gè)一社會(huì)實(shí)踐融入班會(huì)課，如為了配合幫助一個(gè)人改掉一項(xiàng)陋習(xí)而開展的《忠言逆耳利于行》。
以此讓班級(jí)論壇和班會(huì)課落于實(shí)處，利用多樣化的德育方式，以德樹人。
（二）家校合作為德育提供助力。
在開學(xué)初和學(xué)期中進(jìn)行繪畫心理學(xué)測(cè)試為我了解學(xué)生情況提供了很多助力，也給家校共同開辟了一條新的路徑。為了促進(jìn)家校合作，在本學(xué)期除了召開家長(zhǎng)會(huì)和進(jìn)行普訪外，約了家長(zhǎng)到校進(jìn)行溝通，共同制定教育方案。成立有作為的家委會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上家委會(huì)組織家長(zhǎng)給予了班級(jí)發(fā)展大力支持，同時(shí)家委會(huì)設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)學(xué)生的期中和期末考試成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我利用家長(zhǎng)捐贈(zèng)的零食開展大食會(huì)，并在家長(zhǎng)微信群進(jìn)行直播，學(xué)生向家長(zhǎng)感恩，取得良好的德育效果。
（三）小組合作促進(jìn)兩風(fēng)的改良。
制定小組星際評(píng)選計(jì)劃，將小組表現(xiàn)每個(gè)星期進(jìn)行星級(jí)頒獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，配有背景及出場(chǎng)音樂。以類似的形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，加以其他德育形式的配合，班級(jí)行成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。在各位科任教師的悉心教導(dǎo)下，學(xué)生們積極向?qū)W，在期中和期末考試當(dāng)中都取得了較好成績(jī)。其中黃琳同學(xué)期末成績(jī)總分取得了倫教街道總高分。
（四）自我管理和民主管理。
班規(guī)的制定、班干部的產(chǎn)生和班內(nèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先都是由民主形式來完成，這在班中形成了民主管理之風(fēng)。通過班干部例會(huì)和個(gè)別談話的方式，培養(yǎng)了一批有能力，有責(zé)任心的班干部隊(duì)伍，至學(xué)期末，班級(jí)的星際評(píng)選、學(xué)生主講班會(huì)課等都是由班干部來完成。以班長(zhǎng)黃琳為代表的班干部在班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)中開始發(fā)揮重要作用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。
（五）重視學(xué)生的全面發(fā)展。
在德育方面，我關(guān)注的不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。借助每一次契機(jī)，或支持或培養(yǎng)學(xué)生在集體和個(gè)人項(xiàng)目中，提升自我，錘煉班集體。感謝我的副班主任龔老師和數(shù)學(xué)方老師和音樂潘老師的大力協(xié)助班級(jí)先后獲得很多佳績(jī)。會(huì)操比賽一等獎(jiǎng)、合唱比賽一等獎(jiǎng)、體藝節(jié)團(tuán)體總分第一名，??在各類比賽中同樣也活躍著13班學(xué)生的身影。黃學(xué)妍：倫教街道即席書法比賽二等獎(jiǎng)、倫教街道即席作文比賽一等獎(jiǎng)、順德區(qū)即席作文比賽三等獎(jiǎng)、劉舒慧獲校園十大歌手第一名?? 除此之外我還注意運(yùn)用社會(huì)資源促進(jìn)德育，如13班的班服是由吉林動(dòng)畫學(xué)院講師祝老師設(shè)計(jì)，交通安全班會(huì)課由順德鐵路警察許警官主講。同時(shí)撰寫反思來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。先后撰寫家訪實(shí)錄和教學(xué)反思《讓吃成為教育》、《該到放手的時(shí)候了》、等1萬5千余字。
一學(xué)期來，我在班級(jí)管理上還有很多不足之處，個(gè)別科目的成績(jī)還不夠理想，需要強(qiáng)化；班規(guī)還不夠全面有待完善；個(gè)別班干部職位發(fā)揮的作用不大；還有很多學(xué)生急需在各種活動(dòng)中得到鍛煉；班級(jí)的硬環(huán)境文化建設(shè)缺少元素；衛(wèi)生監(jiān)管上還不夠嚴(yán)格，班級(jí)的發(fā)展特色不夠鮮明??這些或主或次的一些列工作任務(wù)，也是我在日后工作中要逐步完善或解決。
初一13班的插花名為“希望的風(fēng)帆”，意味只有揚(yáng)帆起航，才有希望。2017年是充滿希望的一年，希望在行動(dòng)之中。我會(huì)在新的學(xué)期鞭策自我，見賢思齊，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)和工作質(zhì)量，讓希望變成現(xiàn)實(shí)。
語文教師期末工作總結(jié)3
2017—2018學(xué)第一學(xué)期
期末教師教學(xué)工作總結(jié)
——學(xué)生中心，問題貫穿，動(dòng)詞實(shí)踐
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快又將過去。本學(xué)期我擔(dān)任了理科五班和文科六班的語文教學(xué)工作。要圓滿完成高三下學(xué)期的教學(xué)，繼續(xù)高效課堂的深入改革，本著不放棄任何一個(gè)學(xué)生的原則，我的語文教學(xué)以學(xué)校的教學(xué)理論為依托。以“兩全思想”為指導(dǎo)，回顧自己高三上學(xué)期的語文教學(xué)工作，從最初的壓力，到過程中的困惑，到最后的反思，期間經(jīng)歷了很多也收獲了很多。下面就我在本學(xué)期語文教學(xué)過程中的教學(xué)工作情況做以總結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念和教學(xué)理念
幾年的教學(xué)中我習(xí)慣了以講授課文和講解試題為語文教學(xué)工作的重點(diǎn)。但卻忽略了語文教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫和正確地理解、掌握并運(yùn)用語言文字的能力。通過高效課堂培訓(xùn)，我漸漸意識(shí)到了自己的問題。因此，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，我通過學(xué)校的會(huì)議和培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論；通過聽課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法；通過觀摩課堂試點(diǎn)大賽，將自己對(duì)課堂新的理解進(jìn)行實(shí)踐。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、變被動(dòng)為主動(dòng)
“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”、“善學(xué)者事半而功倍，不善學(xué)者事倍而功半”、“最好的學(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問”。我越來越意識(shí)到，與其給學(xué)生灌輸一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不如幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。怎么讓他們?cè)谡n堂上變成學(xué)生一個(gè)個(gè)的行為動(dòng)詞，讓知識(shí)點(diǎn)和動(dòng)詞相連，有明顯課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)圍繞課題展開，以問題為中心，課堂上，讓學(xué)生“怎么讀讀、怎么聽聽、怎么說說、怎么寫寫”，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于老師的一言堂。因此，在本學(xué)期的課堂上，學(xué)生能說的我盡量做到不說，學(xué)生聽完一定要?jiǎng)庸P寫一寫。盡管幾年養(yǎng)成的習(xí)慣很難一時(shí)間改掉，但每堂課在備課的時(shí)候提醒一下自己，在上課的時(shí)候提醒一下自己，在課下反思一下自己，經(jīng)過一段時(shí)間已經(jīng)有了很大改觀。
三、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
興趣仍然是最好的老師。激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性是求得學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。緊扣教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)靈活多樣的教法吸引學(xué)生。生動(dòng)、新穎、恰切的教法，能讓學(xué)生始終在這種刺激下投入學(xué)習(xí)。例如：記憶高考?？汲烧Z就采用課前5分鐘接龍釋義的方式；作文素材就采用“展示講”加“展示寫”的形式；文言文翻譯就采用學(xué)生評(píng)分并說明賦分理由的方式讓學(xué)生解釋、闡釋、描述、分類、歸納、推測(cè)等等動(dòng)詞真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?？傊寣W(xué)生在語文的課堂上感受到喜悅放松的同時(shí)，讓學(xué)生的知識(shí)和能力都能得到充分的發(fā)展。
人們常說一分耕耘一分收獲，一分探索一分收獲。我相信，只要努力去做，積極去探索，一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
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