為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的一中教學(xué)工作總結(jié)共6篇 初一教學(xué)工作總結(jié)，供大家參閱。

一中教學(xué)工作總結(jié)共1

　　中一農(nóng)藝化學(xué)教學(xué)總結(jié)

　　本學(xué)期，我擔任中一農(nóng)藝班的化學(xué)教學(xué) ，下面就本人的教學(xué)工作作一個小結(jié)。

　　化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢？通過對學(xué)生的研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學(xué)習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策：

一、仔細研究教學(xué)大綱，“吃透”教材。

　　教學(xué)大綱是衡量教學(xué)質(zhì)量，評價教學(xué)效果的主要依據(jù)。它根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，針對課程教學(xué)提出了具體要求，并在大綱中明確規(guī)定了課程的教學(xué)目的、要求等內(nèi)容。其次應(yīng)“吃透”教材，對教材內(nèi)容做到十分熟悉，了解編者意圖，并按教學(xué)大綱的要求，理清教材脈絡(luò)，全面掌握教材體系。

二、彈性調(diào)節(jié)難度

　　教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差；若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。 在分組探究式教學(xué)模式下，在課堂問題的設(shè)置時，難易結(jié)合，使不同層次的學(xué)生都能夠滿足 。

三、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法

　　我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進行改進，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實驗水平

　　教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，。在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗，同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強學(xué)生的實驗表達能力，提高學(xué)生的綜合實驗水平。

五、認真批改作業(yè)，及時進行針對性評價

　　作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進行改進，做到有的放矢。

六、加強方法指導(dǎo)

　　對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方法。

七、根據(jù)學(xué)生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　我教的中一農(nóng)藝中，大部分同學(xué)上課還是很認真，學(xué)習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時時督促他們，幫助他們；

　　對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習習慣，取得了較大的進步！

八、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平

　　為了更好地進行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，經(jīng)常向其他老師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

　　在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗和進行教學(xué)交流；同時認真進行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　總之，為了把教學(xué)工作搞好，我將不斷學(xué)習，在教學(xué)中不斷探索和總結(jié)，努力使自己的教學(xué)水平有所提高，力爭在教學(xué)崗位上多出成績。

一中教學(xué)工作總結(jié)共2

　　北楊集一中教學(xué)工作總結(jié)

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真完成上級交待的各種要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時俱進的姿態(tài)，謀求課程改革的新突破，不斷增強服務(wù)意識，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。

一、加強教師隊伍建設(shè)，提高師資整體水平。

　　建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要以更新教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點，采取切實措施，提高教師整體素質(zhì)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

1、加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在全體教師中開展“敬業(yè)愛崗”的專項活動，進一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，形成為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學(xué)、無私奉獻的良好精神風尚。全體教師，牢固樹立“五個第一”的思想，即把學(xué)生的呼聲當作第一信號，把學(xué)生的需要當作第一選擇，把學(xué)生的安全當作第一考慮，把學(xué)生的滿意當作第一標準，把學(xué)生的發(fā)展當作第一目標，在各自的崗位上，盡責盡力，多做貢獻。

2、加強師資培訓(xùn)工作。除按教育行政部門規(guī)定組織有關(guān)教師參加職務(wù)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)外；本學(xué)期，加大了力度開

　　展新課程師資的校本培訓(xùn)，由于新課程改革的不斷深入，我們的教師

　　更迫切需要專家的引領(lǐng)，學(xué)校在這方面加大投入，以“請進來，走出

　　去”的方式多層面的開展校本培訓(xùn)，還組織教師外出參觀學(xué)習。

3、加強骨干教師隊伍建設(shè)。努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作中起

　　骨干、示范作用的優(yōu)秀骨干教師，積極實施“名師工程”，造就一批優(yōu)

　　秀的“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”。我們每位教師對照沈丘縣名師的要求，找

　　準目標，努力奮進，力爭跨進“縣名師”的行列。本學(xué)期我校有六名教

　　師獲得市教改先進個人，一名教師獲得市教研先進個人。

4、建立激勵機制。健全和完善考核制度、評先選優(yōu)獎勵制度、

　　工資分配制度。認真執(zhí)行績效工資量化考核的有關(guān)規(guī)定，認真做好月

　　考核（班主任）、學(xué)期考核、年度考核，考核結(jié)果與工資分配、評先

　　選優(yōu)掛鉤，做到“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，調(diào)動廣大教職工積極性。加

　　大學(xué)科帶頭人、教壇新秀的獎勵力度，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)。

二、實踐課改精神，確保教學(xué)質(zhì)量

　　實踐新課程改革的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的

　　主旋律。本學(xué)期，重點通過綜合實踐活動的嘗試，進一步轉(zhuǎn)變教師的

　　教育觀念，用最新的理念指導(dǎo)學(xué)生，從而更好的提高教育質(zhì)量。教師

　　的觀念的轉(zhuǎn)變與常規(guī)教學(xué)的扎實的融合，使我校的教學(xué)質(zhì)量再次穩(wěn)中

　　有升，并且本期我校成功承辦了沈丘縣新課改觀摩課現(xiàn)場會。

1、綜合實踐活動課程的全面推開，教師、學(xué)生的積極參與，激

　　發(fā)了師生的活力。我校的綜合實踐活動的課程資源是以“主題”的方式

　　呈現(xiàn)，以課題研究小組的形式展開的，全校

七、八共成立了8個課題

　　小組，學(xué)生自愿報名、自由組合，自主選題。我們在學(xué)生與老師確定

　　課題之后，把它分成了四大塊，即“親近家鄉(xiāng)”、“感悟生活”、“關(guān)注

　　社會”、“探索科學(xué)。通過綜合實踐活動課程的實施，教師的傳統(tǒng)的觀

　　念徹底顛覆：學(xué)生不僅僅能接受知識，更能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；教

　　師不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習的合作者。學(xué)生的能力提高

　　了：學(xué)生通過認識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習和活動方式，

　　發(fā)展實踐能力、發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成對自然、

　　社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，進而養(yǎng)成良好的個性的品質(zhì)。

2、落實教學(xué)常規(guī)，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)工作嚴格

　　執(zhí)行《課程計劃》和教學(xué)規(guī)程，并嚴格按照規(guī)定的“三表”和常規(guī)進行

　　教學(xué)，突出了課堂教學(xué)的主渠道作用。為此，引導(dǎo)教師自我加壓，把

　　功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學(xué)中要夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)，激

　　發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生動腦動手。要努

　　力摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，

　　提倡教師與學(xué)生創(chuàng)造和諧平等的師生關(guān)系，使教室成為相互了解、尊

　　重、共同提高的場所，學(xué)生成為了課堂教學(xué)的參與者。

3、加強教研組和備課組的建設(shè)。教研組和備課組在教學(xué)過程中

　　的地位和作用十分重要。教研組長和備課組長要有高度的工作責任

　　心，能以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)全

　　體教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工

　　作狀態(tài)由“被動型”轉(zhuǎn)為“主動型”，充分發(fā)揮“集團軍”作戰(zhàn)的優(yōu)勢，逐

　　步形成我校的教研特色。

4、重視文體衛(wèi)生工作。。音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科力求上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負責全面抓。不斷提高學(xué)生的體育合格率和體鍛達標率與優(yōu)秀率，加強學(xué)校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓(xùn)練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學(xué)校爭得更好的榮譽。

5、教育科研工作有新突破，每個教師都進一步強化科研意識，擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實際，修訂科研計劃，扎實開展研究，努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校申報的省英語教研課題有步驟的開展，專人負責，措施具體，落實到位。

三、開展特色活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　在新課程改革中，綜合實踐活動作為一門亮點課程，給人們帶來了希望與喜悅。因為，綜合實踐活動課程給學(xué)生提供了一個施展才能，展示潛能的大舞臺，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。然而綜合實踐活動沒有課程標準，沒有教材，沒有教參，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒，沒有現(xiàn)成的模式可參考，實施起來可謂舉步維艱。我校在綜合實踐活動課程實施的過程中，勇于探索，積極研發(fā)校本資源，敢于創(chuàng)新，成立學(xué)生課題研究小組，力爭踏出一條綜合實踐活動課程實施的新路。

　　總之，本學(xué)期我校全體教師齊心協(xié)力完成既定目標，爭取為沈丘的教育再添一條美麗的風景線。

　　北 楊 集 一 中

　　2012年 春

　　季

　　教

　　學(xué)

　　工

　　作

　　總

　　結(jié)

一中教學(xué)工作總結(jié)共3

　　上學(xué)期，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學(xué)工作方面取得了顯著成績，2009年一中教學(xué)工作計劃。2008年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人；初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學(xué)校的第一位；高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學(xué)校的第一位；高二省會考，初

一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學(xué)期圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針，特擬定以下計劃：

一、工作目標

1、狠抓教學(xué)管理制度的落實，使教學(xué)工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。

3、初

一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

7、高

一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學(xué)目標和學(xué)生個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強班風、學(xué)風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報考意向，從關(guān)心學(xué)生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學(xué)生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作，教學(xué)工作計劃《2009年一中教學(xué)工作計劃》。

4、抓好教學(xué)進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進度適當提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。

5、落實教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第

6、

12、17周）學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學(xué)為重點，同時加強學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學(xué)習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學(xué)的應(yīng)用。

9、加強學(xué)風建設(shè)。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學(xué)風建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習氛圍?？迫我Y(jié)合教學(xué)實際多給學(xué)生以學(xué)習方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，并逐步掌握學(xué)習的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達標規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

12、加強圖書館、實驗室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

三、行事歷

　　周次 日期 工作內(nèi)容

1、9月3日——8日 開學(xué)典禮；穩(wěn)定學(xué)生情緒；教師結(jié)對子會議；教師 制定工作計劃

2、9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流會；市完中語.數(shù).政.生.化科組 長會議；市語.數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長會議；市

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一中教學(xué)工作總結(jié)共4

　　2013—2014學(xué)年上學(xué)期 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

　　三

　　鄉(xiāng)

　　一

　　中

　　2014年元月

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　教育教學(xué)工作是一個學(xué)校的整個工作中的重中之重，教育教學(xué)工作的好壞，是一個學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提，所以，必須下大力氣，結(jié)合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求勝，才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進取。本學(xué)期，我們以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)為基本點作為主要工作目標。切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，逐步完善評價機制，不斷重視教育教學(xué)質(zhì)量的提升，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。現(xiàn)將我校本學(xué)期來教育教學(xué)工作的情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化基礎(chǔ)教育課程改革

1、強化理論學(xué)習，樹立與新課程相適應(yīng)的理念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。我們提倡一切有效的學(xué)習方式，反對形式主義。我們認識到，從歷史的角度看，新課程是一項長久的事業(yè)，它不可能一抓就靈，它需要在長期的實踐中不斷地完善與豐富。在新課改進行中，我們要把握課改理念的神與教學(xué)實踐的形之間的統(tǒng)一，要把握實質(zhì)開展研究。理念需要傳播，新課程理念需要深度傳播。所以，課改理念在教師中的深度傳播要表現(xiàn)在課堂的組織、作業(yè)的設(shè)計、活動的開展、學(xué)生的評價等方面，深刻地影響教師的生活。

2、除了組織講座、培訓(xùn)活動之外，我們還通過訂征各種報刊雜志，供教師學(xué)習等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。

3、積極組織教師參加新課改的培訓(xùn)以及研究工作。組織教師積極參加各類培訓(xùn)活動，并按照上級要求，有目的有安排地組織教師到課改先進學(xué)校洋思中學(xué)、永威學(xué)校、平樂學(xué)校學(xué)習，參與多種形式的課改研究活動。通過培訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)實踐學(xué)習、研究新教材，探討新教法，進一步轉(zhuǎn)變了教師觀念，促進了教師創(chuàng)造性地搞好課改。

二、抓好教學(xué)教研工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時。教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、

　　課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學(xué)工作情況，特別是挖掘了一線教師在教學(xué)工作中表現(xiàn)出來的好的經(jīng)驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會議上對教師工作中表現(xiàn)出的積極上進的良好的工作狀態(tài)、樂于奉獻、不計報酬的工作精神、進行了表揚，充分肯定了教師工作的責任感、事業(yè)心，體現(xiàn)了學(xué)校一貫追求的以人為本的管理理念。為完成教育教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

2、以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改理念為指導(dǎo)思想，以新課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各教研組圍繞“如何有效運用學(xué)案”、“如何有效運用學(xué)生小組合作學(xué)習提高課堂效益”展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文(初中學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)的研究);數(shù)學(xué)(新課程標準下學(xué)案導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用與研究);外語(合作學(xué)習在英語課堂教學(xué)中的運用)。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。

三、推行“班班通”課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)實效。

1、制定班班通使用制度，扎實安排課件的編寫工作，按照科目集體備課編寫，嚴把質(zhì)量關(guān)，確保了課件的質(zhì)量。

2、利用“班班通”實現(xiàn)教學(xué)資源共享，使教師教學(xué)取長補短。

　　教師是教學(xué)的第一資源，好的教師更是閃光的金子。不同的老師有不同的教育理念，有不同的教學(xué)方式，而利用“班班通”備課可以使教師們相互交流，取長補短。在教導(dǎo)處建立“班班通”共享資源，建立適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的資源網(wǎng)絡(luò)，為廣大教師提供了一個好的服務(wù)環(huán)境。古人云：三人行，必有我?guī)?。當今社會，多人的智慧必定比一人重要，這就打破了以往教學(xué)各人顧各家的狹隘局面。先輩有云：擇其善者而從之，其不善者而改之。資源共享，互補互助，進一步提高教學(xué)的效率，方便學(xué)生的學(xué)習。

3、利用“班班通”將課堂教學(xué)方式多元化，提高教學(xué)有效性。“班班通”讓每一個班級、每一位教師、每一門學(xué)科的每一堂課，盡量做到日常化應(yīng)用信息化設(shè)備與資源，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的常態(tài)化和有效地整合，即在合適的時間運用恰當?shù)募夹g(shù)完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習任務(wù)，使其多元化，比如，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師

　　專業(yè)發(fā)展、集體研究、協(xié)作電子備課等。

4、利用“班班通”改變學(xué)生學(xué)習的方式。在沒有實現(xiàn)“班班通”之前，作為學(xué)生的學(xué)習是很不盡人意的。比如，在教學(xué)中，許多東西遠離學(xué)生實際，一個遠離學(xué)生實際的東西，不管教師如何描述，僅僅靠學(xué)生狹隘的想象是無法完成學(xué)習過程的，而學(xué)生學(xué)習方式除了讀、誦、寫、背，單調(diào)乏味且效率一般。而“班班通”的出現(xiàn)，不僅使教師教學(xué)方式變革，也使學(xué)生學(xué)習方式變革，提高學(xué)生學(xué)習的效率。同時，班班通使學(xué)生獲取資料的途徑富化，學(xué)生能通過音頻、視頻、ppt、電子板報、網(wǎng)絡(luò)課堂等多種方式學(xué)習，不再枯燥、乏味，從而提高學(xué)習的興趣與效率。

5、強化教學(xué)反思，不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化。教師加強了反思意識，一節(jié)課上完以后，針對課改模式，及時地進行了課后反思，該節(jié)課有哪些閃光點，教學(xué)過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或值得回味和研究的事情，學(xué)生的學(xué)習情況如何，學(xué)習效果是否達到自己的預(yù)期目標，該節(jié)課存在哪些不足等。此外，教師結(jié)合自己研究的課題，每月還進行了小結(jié)反思，對近段時間的教學(xué)情況及時進行了總結(jié)。

四、加強教學(xué)常規(guī)管理

　　教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按要求嚴格管理。教務(wù)處把主要精力用于抓教學(xué)，深入到教學(xué)第一線，把握教學(xué)主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。

1、巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學(xué)的有序進行。

2、聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課，并及時進行了評課指導(dǎo)。分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任一學(xué)期聽課都達到了35節(jié)左右。

3、分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任堅持參加各教研組的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。

4、強化質(zhì)量意識。我們在全體教師會議上反復(fù)強調(diào)，每位教師要增強質(zhì)量意識，充分認識到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。通過教學(xué)檢測我們發(fā)現(xiàn)班與班之間存在著不平衡現(xiàn)象，后進生的情況也較為嚴重。我們詳細了解了每個班級的后進生情況，并將做好跟蹤調(diào)查記錄。下學(xué)期，我們想就后進生問題召開一些專題研討活動，商量一些對策，采取一些措施，真正落實促進每個學(xué)生的發(fā)展這

　　一目標。

5、開展學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生開展了豐富多彩的校園文化活動：通過“誦李賀詩歌 品國學(xué)經(jīng)典”李賀詩歌朗誦會，弘揚昌谷風韻，激發(fā)學(xué)習勁頭；通過接力賽、跳繩比賽、拔河賽培養(yǎng)學(xué)生的堅強毅力、拼搏精神、集體意識；通過寫漢字、背詩歌活動渲染愛國情懷；通過書畫展覽展現(xiàn)學(xué)生個性才能；通過摘抄本展示宣揚學(xué)習成果，烘托校園正能量??多種活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，培養(yǎng)了全面發(fā)展的世紀人才。

五、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1、開展學(xué)科教學(xué)研究活動。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革與發(fā)展需要，進一步提高學(xué)校中青年教師隊伍的課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的課堂教學(xué)能手，建設(shè)一支高質(zhì)量的現(xiàn)代化教師隊伍。本學(xué)期我們組織了，中青年教師教學(xué)研討活動和課改教師示范教學(xué)活動，為教師開展教學(xué)研究搭建平臺。

2、開展學(xué)科課堂教學(xué)評比活動。本學(xué)期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課程標準，努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念，在課堂教學(xué)中積極倡導(dǎo)有效的自主、合作、探究的學(xué)習方式，引導(dǎo)學(xué)生開展高效的學(xué)習活動。在反思評價時，我們著重要求教師從本堂課教學(xué)中的閃光點及亮點、課堂教學(xué)中教師的調(diào)控技巧，包括學(xué)生的參與度、問題設(shè)置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學(xué)資源、運用合作學(xué)習方式、適當?shù)卣蠈W(xué)科、處理師生互動等方面開展反思。下一步，我們將繼續(xù)開展類似活動，更快、更好地推動學(xué)校教師的專業(yè)成長。

六、今后的作法及改進措施

1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學(xué)校工作計劃的要求，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。

2、領(lǐng)導(dǎo)堅持親臨教學(xué)第一線，研究教材和教法，研究學(xué)生，掌握第一手材料，使教材與學(xué)生實際有力的結(jié)合起來，指導(dǎo)起教師的教學(xué)才會更加的得力有效。于此同時，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)時常下班聽課，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，學(xué)習年輕人的新教法，給自己不斷充電。

3、校本教研活動應(yīng)繼續(xù)堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導(dǎo)教學(xué)實

　　踐的作用。

4、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時應(yīng)加強教師思想道德水平，教學(xué)理論的學(xué)習，認真做好學(xué)習筆記，寫好心得體會，教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實際相結(jié)合，進一步提高藝術(shù)授課水平。

　　總之，教學(xué)工作強在管理，重在實踐，在求實中創(chuàng)新，在研究中提高，在開拓中進取。我校全體教師今后會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，使我校教育教學(xué)工作不斷向前。

　　宜陽縣三鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

　　2014年元月

一中教學(xué)工作總結(jié)共5

　　申報中學(xué)歷史一級教師工作總結(jié)

　　我叫李立果，男，1982年3月出生?，F(xiàn)任霸州市第四中學(xué)高一歷史學(xué)科備 課組長。2005年6月畢業(yè)于廊坊師范學(xué)院歷史系。本科學(xué)歷并獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。2005年8月進入霸州市第四中學(xué)任教高中歷史，并于2006年12月獲中學(xué)二級教師職稱資格，至今任中學(xué)歷史二級教師職務(wù)已7年，現(xiàn)申報中學(xué)一級教師。任中學(xué)二級教師以來工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

　　從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守憲法 和法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。特別是任現(xiàn)職以來，認真學(xué)習鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論和教育的三個面向，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀思想，堅持“四項基本原則”，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力在教學(xué)工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從組織安排，勇挑重擔，認真履行崗位職責。任中學(xué)歷史二級教師七年來，我先后兼任教研員、年級備課組長，有時在歷史教師短缺的情況下跨年級代課，但我無怨無悔，甘于奉獻。

二、遵守職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)。

　　我國著名的史學(xué)家司馬遷說：“才者，德之資也；德者，才之師也?！币粋€人可以無才，但不可缺德。因而，我在教育教學(xué)過程中，不斷加強自身的思想品德修養(yǎng)，自覺樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，以德修身，以德律已。

　　在工作和生活中，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，外塑形象，內(nèi)修性情，做一個性情中人。我熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，把愛心默默奉獻給學(xué)生，堅持面向全體學(xué)生施教，不放縱優(yōu)生，不放棄差生。對待學(xué)生做到：人人平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

三、教育教學(xué)方面

　　作為一名受過專業(yè)知識培訓(xùn)經(jīng)歷，又有中學(xué)教學(xué)實踐的歷史教師，我具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，堅持用普通話進行教學(xué)。任現(xiàn)職以來，我不斷加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習了大量的現(xiàn)代教育教學(xué)理論及心理學(xué)、計算機信息技術(shù)等最新知識，及時了解、掌握本學(xué)科最新的教育教學(xué)研究動態(tài)，并緊密結(jié)合課程標準將之運用到自己的教學(xué)實踐中，使自己的教學(xué)能力和水平不斷提高，在面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得了顯著的教育教學(xué)效果。

　　作為一名年輕老師，在這幾年的教學(xué)中我每天都會花大量的時間來備課，深入鉆研教材，調(diào)動大腦中所有的知識儲備，查閱方方面面的參考資料，保證每一節(jié)課至少都能有一個閃光點，并且盡可能地使我的教學(xué)既清晰有效又不失生動活潑。此外我還一直虛心向同事學(xué)習，堅持多聽課，抓住一切機會討教工作經(jīng)驗，探究教學(xué)方法，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平。每年都要帶兩三個班的歷史教學(xué)任務(wù)，年教學(xué)量都在360學(xué)時以上。在這份緊張辛苦之后，我感覺到了自己的成長與進步，教學(xué)上也取得了較好的成績，所帶班級在平行班級中名列前茅，在2011屆高考中所帶兩個班級歷史達B率均在80%以上。2014年高考所帶的340、341兩班也取得了較好的成績。

　　作為學(xué)科組長，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師是我責無旁貸的義務(wù)。為使科組青年教師盡快成才，我耐心地扶、幫、帶，將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地與他們進行交流，充分肯定他們的教學(xué)長處，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。在我的指導(dǎo)下，這些新任教師進步很快，在極短時間內(nèi)就成為學(xué)校的骨干教師，勝任高中歷史教學(xué)工作。

四、班主任工作

　　一名好教師，不僅僅要上好課，更重要的是要學(xué)會怎樣去育人。班主任工作 正是給了我這樣一個機會。在這個崗位上，我努力地向老班主任學(xué)習班級管理工作和怎樣教書育人。我會協(xié)助班主任任一起處理班級各項日常事務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生開展班會活動，對于后進生我會經(jīng)常找他們談心，班級家長會我都會積極地參加，并嘗試著與家長交往溝通。這么幾年下來，我越來越清晰地意識到，要想帶好一個班級，你一定要充分地了解你的學(xué)生，要走到學(xué)生中間，走進學(xué)生的心里，并用你的愛心與學(xué)生建立起真誠融洽的感情，這樣你的工作開展便會順利得多。 班主任生涯讓我積累了一定的理論知識和實踐經(jīng)驗，收獲頗多，我也深深地感到，只要用心去做，班主任工作同樣精彩！

　　除此之外，我還擔任校團委組織委員以及校學(xué)生會指導(dǎo)工作，積極參與組織 各項豐富多采的娛教活動，對學(xué)生進行道德和素質(zhì)教育，取得了較好的工作成效。

五、教科研及獲獎情況

　　在教學(xué)教研工作中，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，多聽課，多參與教研活動，與同行討論教學(xué)理論和教學(xué)方法，尤其是有關(guān)運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)的問題。能深入鉆研教材，關(guān)注全國歷史教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“知識面寬廣、課堂氣氛活躍和諧、學(xué)生積極參與、既教書又育人、注重教學(xué)實效”的教學(xué)風格，所教班級的成績年年都在級組名列前茅，受到上級領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校同行的充分肯定，不少具有創(chuàng)新意識的教改活動推廣開來，并產(chǎn)生較大的影響。

　　在認真完成教育教學(xué)工作的同時，我還不斷地進行教學(xué)反思，在實踐中探索 理論，認真撰寫了教育教學(xué)論文?！稖\析高中歷史應(yīng)考復(fù)習技巧》一文發(fā)表于《學(xué)周刊》2011年第6期；2012年3月《淺談地圖在歷史教學(xué)中的運用和作用》一文在廊坊市中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中獲二等獎。《美國1787年憲法》在2013年廊坊市中學(xué)歷史教學(xué)課件評比活動中榮獲一等獎。課件《辛亥革命》在霸州市2011—2012學(xué)年度中小學(xué)優(yōu)秀課件評選活動中獲二等獎?！兜诙问澜绱髴?zhàn)的爆發(fā)》在霸州市2013年中小學(xué)構(gòu)建“主體-和諧-高效”課堂教學(xué)模式優(yōu)秀教學(xué)課件評比活動中榮獲三等獎。

　　同時我還多次承擔校級公開課教學(xué)，主動參加教研組的各項教科研活動，獲 得過霸州四中第一屆、第二屆“校友杯”課堂教學(xué)設(shè)計大賽三等獎?！靶聤W杯”課堂教學(xué)大賽三等獎。

　　此外，我還被評為20

11、20

12、2014年度霸州四中優(yōu)秀教師，2009年度霸州市考核優(yōu)秀。我參加的廊坊市研究課題《新課程下高中生歷史學(xué)科學(xué)習行為習慣的轉(zhuǎn)型性研究》已經(jīng)于2013年12結(jié)題。 這九年的教學(xué)中，我在慢慢成長并逐漸成熟，在這條成長的道路上，有許多 關(guān)心過我，幫助過我的人，在這里我真誠地謝謝你們！我也相信在今后漫長的教學(xué)生涯中，我會更加堅定、自信、從容地走下去！

一中教學(xué)工作總結(jié)共6

　　工 作 總 結(jié)

（評“中一”時的總結(jié)）

“終身從教永不悔，為伊消得人憔悴”，這是我從事教育事業(yè)的真情流露，既為回顧，又為自省，也為職評?，F(xiàn)將我從2005年秋以后的工作做一個粗線梳理，我把它總結(jié)成五句話。

一、我取得了一些成績

　　我在學(xué)校做的事比較雜，經(jīng)常份內(nèi)份外的事一起干。先談團的工作：（1）2005年我被團縣委授予“優(yōu)秀團干”稱號；（2）2007年慈口中學(xué)團支部被團縣委評為“五四紅旗團組織”。其中付出的辛勞和汗水可想而知。擔任學(xué)校的食堂微機員，剛開始建立數(shù)據(jù)庫，時間緊、任務(wù)重，曾兩天兩夜沒合眼。所教語文科目，成績穩(wěn)步上升，由原來的中游水平慢慢前進。2008年我?guī)У恼Z文科目（平均分）獲得了全鄉(xiāng)第一名的好成績，獲得領(lǐng)導(dǎo)認可。教改教研方面，我兩次在全鄉(xiāng)主講的音樂示范課，為全鄉(xiāng)的音樂教學(xué)起到了帶頭作用；論文《深化課堂教學(xué)改革，提升學(xué)生學(xué)習時效》榮獲縣級獎；《加強聽覺訓(xùn)練，提高音樂素質(zhì)》獲市級獎；《淺深中小學(xué)生音樂聽覺訓(xùn)練的內(nèi)容和方法》獲省級獎；輔導(dǎo)學(xué)生習作，如徐夢盼同學(xué)《讀書讓我享受生命的真諦》一文獲得了湖北省“天地杯”作文競賽一等獎。另外還有我輔導(dǎo)的三篇習作《花兒悄裉色》、《我讀書、我快樂》、《親情》在《通山文藝》上公開發(fā)表。2009年輔導(dǎo)學(xué)生參加“中學(xué)生閱讀競賽”，成績優(yōu)異，并獲得了市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。幾年來我刻苦學(xué)習，取得了大學(xué)中文本科的學(xué)歷，同時也獲得了國家級《心理輔導(dǎo)員資格證書》。這些點點滴滴的成績，印證了這幾年我的成長和進步。

二、我熱愛教育事業(yè)

　　這些成績的獲得，源于我對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。因為執(zhí)著，我自始至終嚴格遵守一個民教師應(yīng)該堅守的道德規(guī)范；因為熱著，我格外珍惜這份神圣的職業(yè)；因為熱著，所以依法執(zhí)教，小心維護每一個學(xué)生受教育的權(quán)利，尊重每一個學(xué)生的人格；因為熱著，所以愛崗敬業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真履行崗位職責，出色的完成教學(xué)任務(wù)；因為熱愛，牢牢樹立一切為學(xué)生的成長服務(wù)的宗旨，擠出時間培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，開展有益的身心活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀；因為熱愛，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)教研水平；因為熱愛，我總是利用空余時間與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習需求和心理狀況，與家長談心，發(fā)掘?qū)W(xué)生成長有利的因素，幫助他們自覺抵制社會不良風氣、樹立高尚情操，發(fā)揚奉獻精神；因為熱愛，我總是先做好自己，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，從不沾染不良嗜好，處處做學(xué)生的楷模。

三、我總想把任何事情做好

　　因為熱著，對于教育的每一件事我總想把它做到最好，做不好的時候，我就后悔自責，總覺得像是欠了誰的巨額債務(wù)似的，不能靜下心來。有時我想把事情做好，卻往往事情越做不好。比如說語文教學(xué)，每每有空余時間，我就在思考：語文教學(xué)怎么，為什么學(xué)生的字寫得那差？為什么現(xiàn)在的學(xué)生對語文的學(xué)習不感興趣了呢？為什么國人的整個語文水平在下降？怎樣才提高學(xué)生對于語文學(xué)習的熱情？怎樣培養(yǎng)語文學(xué)習的良好習慣？面對改革到底怎么改，是改教學(xué)

　　內(nèi)容，是改教學(xué)方法，還是改變教學(xué)環(huán)境，還是介導(dǎo)新的社會氛圍？作為一個教育者，我總想多為社會做點貢獻，我有太多的思考，太多的困惑??有人對我說：“不要想太多，搞好學(xué)生的統(tǒng)考和中考，那才是最有說服力的！”友人的肺腑之言也的確是個現(xiàn)實的問題，學(xué)生的考試成績上不去，那么一切都是“空”的。學(xué)生的做人品德和學(xué)習成績，兩者孰輕孰重，這一直是困擾我的大問題。無論上課還是輔導(dǎo)，我總是引導(dǎo)學(xué)生先做人，再談學(xué)業(yè)。每逢重大節(jié)日，也有不少已畢業(yè)的學(xué)生和我聯(lián)系，雖然他們有的在校的成績不是很理想。這樣或多或少能給我一點心靈上的慰藉。我想這與我昔日愛護他們、關(guān)心他們是分不開的。這也許是“我總想把任何事情做好”的“佛報因緣”吧！

四、我付出了大量的時間和精力

　　捫心自問，從任職以來，我沒有因為私事請過一天假，在集中精力搞好常規(guī)教學(xué)的同時，還經(jīng)常利用空余時間為學(xué)生無償補習。有時是指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生修改作文；有時是訓(xùn)練學(xué)生唱歌，教學(xué)生吹笛子、彈電子琴，有時是指導(dǎo)學(xué)生練習普通話，指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽。吳丹同學(xué)的演講還獲得了縣級一等獎。我想這與我的付出是分不開的。我對教育付出了，我對學(xué)生付出了，我唯一虧欠的是我的親人：母親、妻子和女兒。2008年我65歲的老母親動手術(shù)，我沒有請一天假去服侍她老人家；母親總是叮囑我服從學(xué)校的安排，先把學(xué)校的事情做好。直到今日，在我的心靈深處，我都無法原諒我自己；我妻子三次生病，都是她姐姐帶她到醫(yī)院檢查、買藥，她知道我忙，沒有告訴我，直到危險期過，才把實情告訴我；這幾年，我女兒讀小學(xué)，是最要輔導(dǎo)和幫助的時候，我卻忽略了對她的教育和引導(dǎo)。甚至連最基本的飯菜有

　　時都沒有讓她吃好。有好幾回，我從下泉中學(xué)“走教”回家，我女兒總是餓著肚子，還問我餓不餓。人家關(guān)心她，懂事的孩子總是說自己吃過了。不愿意麻煩人家，想想這些日子，我難免有些酸楚。

五、我的不足之處也很多

“人無完人”只是一個借口，“吾日三省吾身”才是真實。反省回顧，我的不足之處也很多。先說我的脾氣，有時很急躁，說話不注意場合，經(jīng)常得罪人，說些不應(yīng)該說的話，回想起來真是“罪過”。工作上，有時也干得不那么出色，比如2009年秋所帶班級的政治統(tǒng)考成績，學(xué)生考得就很“爛”，頓覺得臉上無光；對藝術(shù)上的追求時斷時續(xù)，沒有水平，上臺階，比如我的笛藝和琴藝，還有我的課堂教學(xué)水平，到目前為止，沒有爭取到上縣市比賽的機會，更不必說在縣市拿獎了，這也是人生的“敗筆”和“悲哀”了。

　　總之，回顧之幾年來的工作經(jīng)歷，在成績、有進步、有失敗、也有傷痛，喜憂參半，“五味”嘗盡，但不論如何：“學(xué)為人師，言為世，行為世范”這12個字永刻心中，鞭策和激勵著我前進！人生不止，奮斗不止，拼搏不止！

　　通山縣慈口中學(xué) 徐志堅 二0一0年三月十日

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