總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的-第一學(xué)期j教學(xué)工作總結(jié)共3篇 教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期，以供借鑒。

-第一學(xué)期j教學(xué)工作總結(jié)共1

　　英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　本學(xué)期，本人主要擔(dān)任初一，初三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。下面請(qǐng)?jiān)试S我就初一英語(yǔ)教學(xué)工作作一下個(gè)人總結(jié)。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下的工作：

　　一．認(rèn)真分析了學(xué)情和教材。本學(xué)期我擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，圓滿地完成了前階段的教學(xué)任務(wù)。從學(xué)生考試的成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的總體英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平有了提高，但也從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題?，F(xiàn)將初一學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況分析如下：初一是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。初一的教材內(nèi)容本身就比較生動(dòng)活潑，初一的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀，形象思維，游戲競(jìng)賽。所以我堅(jiān)持上課時(shí)多鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，進(jìn)行師生對(duì)話練習(xí)、學(xué)生間的對(duì)話練習(xí)，，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。課堂上盡量以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。只有學(xué)生樂(lè)于參與，主動(dòng)參與，學(xué)生的思維才會(huì)處于活躍狀況，吸收知識(shí)才會(huì)迅速，學(xué)習(xí)英語(yǔ)才不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得是苦差事，除以上所說(shuō)的幾種情況之外，初一的個(gè)別學(xué)生還存在頑劣和懶惰傾向，部分同學(xué)上課愛(ài)搞小動(dòng)作、課后作業(yè)完成不及時(shí)的壞毛病，學(xué)習(xí)效率也較差，甚至有些學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。久而久之，兩級(jí)分化

　　現(xiàn)象日趨明顯。學(xué)得好的學(xué)生越學(xué)越有信心，越學(xué)越有興趣，而英語(yǔ)學(xué)得不好的學(xué)生則越來(lái)越不能集中注意力上課，更談不上回家復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)就更差了。針對(duì)這種情況，我給每個(gè)小組安排了一個(gè)英語(yǔ)小組長(zhǎng)，幫助和督促本小組同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。每周星期五都會(huì)檢查每個(gè)小組同學(xué)的背書(shū)情況。

二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如，學(xué)習(xí)文具，衣服類單詞的時(shí)候，我會(huì)利用實(shí)物，圖片進(jìn)行單詞教學(xué)，這樣不僅加深學(xué)生對(duì)單詞的理解，同時(shí)也為課堂增加了新意，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

三、針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生分派不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。譬如，七年級(jí)127班的賀慧琳，黃雨，黃霄，李杰，李超，張強(qiáng)、徐濤等同學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，我要求他們每篇課文必須背誦默寫，針對(duì)基礎(chǔ)稍差一點(diǎn)的同學(xué)，我會(huì)挑選一些重點(diǎn)課文。句子要求他們背誦默寫，針對(duì)那些英語(yǔ)基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，我會(huì)要求他們認(rèn)讀單詞和課文。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，還安排了基礎(chǔ)好的同學(xué)帶讀英語(yǔ)單詞和課文。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦，留校等方式，督促他們的學(xué)習(xí)，提高他們的能力。

　　在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，全面發(fā)展學(xué)生

　　的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。我將繼續(xù)加強(qiáng)督促學(xué)生學(xué)習(xí)的力度，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。我相信，只要在教學(xué)中，教加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

-第一學(xué)期j教學(xué)工作總結(jié)共2

　　2018年教師j教學(xué)工作總結(jié)

　　年教師j教學(xué)工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。

　　同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。

　　在教書(shū)育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

　　首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。

　　同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。

　　作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。

　　所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。

　　緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。

　　注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。 將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。

　　確立了“一切為了人的發(fā)展“的教學(xué)理念。

　　樹(shù)立“以人為本，育人為本“的思想。

　　其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。

-第一學(xué)期j教學(xué)工作總結(jié)共3

　　教師j教學(xué)工作總結(jié)

　　教師j教學(xué)工作總結(jié)

　　一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真\\學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的\"洗禮\"。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到\"一切為了人的發(fā)展\"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民-主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民-主和-諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同

　　時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變\"要我學(xué)\"為\"我要學(xué)\"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：

　　后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：

　　后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民-主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到\"真誠(chéng)\"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)\"有假\"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在\"演戲\"。其次做到\"接受\"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到\"理解\"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。四、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循\"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)\"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：

　　利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮\"小干部\"的大作用：

　　大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基?？傊?，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：

　　學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

　　附送：教師“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境塑造良好形象”主題演講稿－努力提升自我素質(zhì)，塑造教育工作者良好形

　　象

　　教師“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境塑造良好形象”主題演講稿－努力提升自我素

　　質(zhì)，塑造教育工作者良好形象

　　教師“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境塑造良好形象”主題演講稿－努力提升自我素質(zhì)，塑造教育工作者良好形象教師“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境塑造良好形象”主題演講稿－努力提升自我素質(zhì)，塑造教育工作者良好形象尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好！今天我演講的題目是：

　　努力提升自我素質(zhì)，塑造教育工作者良好形象。形象是人的精神風(fēng)貌和性格特征的基本反映。不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人，都有著不同的形象標(biāo)準(zhǔn)和要求。教育局是服務(wù)部門、窗口單位，作為一名教育工作者，更應(yīng)該注重提升自我素質(zhì)，優(yōu)化教育環(huán)境，塑造教育工作者的良好形象。首先，要做品格的高尚者。滴水凝聚大海，毫不起眼的小事往往折射出個(gè)人的高尚品格。在實(shí)際工作中，要努力做到度量大一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，說(shuō)話柔一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，禮貌周一點(diǎn)，態(tài)度好一點(diǎn)，儀表美一點(diǎn)。 我們樂(lè)于奉獻(xiàn)、恪守執(zhí)著。學(xué)會(huì)在工作中任勞任怨，學(xué)會(huì)在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神詮釋我們的堅(jiān)毅和執(zhí)著，努力做到做事勤一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，業(yè)務(wù)熟一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)。

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