我們在寫工作總結(jié)的時候，一定要認真回顧自己之前的工作情況，這樣寫出來的總結(jié)才能更好地指導今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編整理的新人教版五年級上冊英語教學工作總結(jié)共3篇(小學五年級上冊英語教學總結(jié))，供大家閱讀。

新人教版五年級上冊英語教學工作總結(jié)共1

　　本學期我仍繼續(xù)擔任六年級上冊的英語教學工作。根據(jù)學生的實際情況，擬定以下教學計劃： 一．學情分析. 六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應強調(diào)語言的綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。二．教材分析

　　本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學科內(nèi)容6．重視靈活擴展7．實現(xiàn)整體設計 三．教學目標

　　1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 2．能完成1個手工制作。 3．能聽懂、會唱6首歌曲。 4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。 5．能完成4個自我評價活動。 6．能理解6個幽默小故事。

　　7．能了解6項簡單的中西方文化知識。 四．教材重難點 重點：

1.能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 2.能按四會要求掌握所學句型。

3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 難點: 1．一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

　　2．對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。 3．教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。 五．教學措施

１.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 ２.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

３.培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。 ４.設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 六．教學進度

　　由于本學年教學時間緊張，學習內(nèi)容多，因此對本學年的教學作如下安排：

　　教材共六個單元。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。書本知識共３２課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到最佳效果。

　　總而言之，這是六年級學習小學英語的最后一年，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下基礎，同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。

　　周次 教 學 內(nèi) 容

　　第一周、第二周 Unit One 6課時 第三周、第四周 Unit Two 6課時 第五周、第六周 Unit Three 6課時 第七周、第八周 Recycle One 6課時 第九周、第十周 Unit Four 6課時 第十一、十二周 Unit Five 6課時 第十三、十四周 Unit Six 6課時 第十五、十六周 Recycle Two 6課時 第十七、十八周 總體復習 6課時

新人教版五年級上冊英語教學工作總結(jié)共2

　　新人教版五年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

　　新人教版五年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)新人教版五年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)(一) 短短的一學期講授工作又結(jié)束了,在這忙碌而充分的一學期中,我感慨較多,現(xiàn)將本學期本身在講授中的點滴收獲作一個總結(jié)。

　　本學期我所任教的是五年級數(shù)學,教材用的是人教版的新教材。本學期的講授使命較繁重,此中常識點包羅圖形的變換,因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。此中長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點講授攻略。

　　講授之前,我充實的備好課,同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵,而備好課主要的一點是要備學生,因為本班學生的整體成就較差,并且不服衡,是以,我把根本常識的教授作為我的一個很主要的方面,同時,也為優(yōu)異的學生作好“能量”的貯備。

　　講授之中,我運用多種講授手段去吸引學生,用多種講授方式去傳染學生,促使他們喜愛數(shù)學,愿意進修數(shù)學,好比,長方體和正方體的熟悉講授中,我操縱多媒體講授,提高學生的進修愛好;在進行軸對稱講授中,我讓學活潑手折,畫等方式,提高學生的介入意識?？创齼?yōu)生,我充實讓他們吸飽、吃夠;看待中等生,我讓他們安穩(wěn)把握根本常識的同時,慢慢培育他們的思維能力、表達能力等;特殊是看待差生進修積極性不高,我加倍的正視他們,讓他們體驗成功的喜悅,培育他們進修的決定信念。

　　講授之后,我當真批改功課,安插功課有針對性,有條理性。對學生的功課批改實時,當真闡發(fā)并記實學生的功課環(huán)境,將他們在功課過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)環(huán)境實時改良講授方式,做到有的放矢。我根基做到每課后當即反思,每單位反思,實時總結(jié)本身在講授工作中的得掉,以便在后面的講授中闡揚長處,降服不足,同時,積極進修其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)異經(jīng)驗,聽他們的課,有什么講授中的猜疑去就教他們。

　　因為講授經(jīng)驗的缺乏,在講授工作中仍會有很多不足,感受活動舉辦時間“少”、使命重,我們體校成就欠好的較多,但有他們又沒活動舉辦時間補課,講堂45分鐘的效率不敷高,小組合作仍有待增強,沒有闡揚每一位學生的進修積極性,講授沒有合理面向全體,個體差生缺乏與他人的合作的意識等。

　　在此后的講授工作中,我必然降服我的不足,不竭反思,不竭立異,使分歧的學生獲得分歧的成長。一份耕作,一份收成,講授工作苦樂相伴。我將本著“好學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

　　新人教版五年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)(二) 本學期,我時時處處嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),以促進教學工作更上一層樓。 一、認真鉆研業(yè)務 這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作,在教學中我認真學習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學中出現(xiàn)的問題。如果教師課前不很好的研究,教學中很難讓學生明白。

二、創(chuàng)設良好的學習情境 創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,我充分利用學校多媒體設備,設計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設教學情境,有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),促成學生對新知識意義的自主建構(gòu),讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。 三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化 1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,經(jīng)常當面批改,個別輔導。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。 四、尊重學生個體差異 由于學生間存在很大的個體差異,因此教學中,教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中,我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。

五、存在不足及努力方向 1、數(shù)學教學方法還需要進一步改進。

2、理論學習還需要進一步加強,多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍。

3、學生學習數(shù)學的方法還需要進一步指導,能力培養(yǎng)還需要進一步加強。

4、爭取家長的配合和支持,力爭取得較好成績。

　　新人教版五年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)(三) 在這一個學期里,我在思惟上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,我還積極加入各類政治營業(yè)進修,盡力提高本身的政治程度和營業(yè)程度。遵從黌舍的工作放置,共同帶領(lǐng)和教員們做好校表里的各項工作。

　　本學期我擔任五年級數(shù)學講授工作,一學期來,我自始到終以當真、嚴謹?shù)闹螌W立場,勤懇、對峙不懈的精力從事講授工作。作為數(shù)學教師,我能當真制訂打算,注重講授理論,當真?zhèn)湔n和講授,積極加入教研組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽列位優(yōu)異教員的課,從中吸收講授經(jīng)驗,取長補短,提高本身的講授的營業(yè)程度。按照新課標要求進行施教,讓學生把握好數(shù)學常識。還留意以德為本,連系實際糊口中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育學生的數(shù)學能力。在講授中我從以下幾方面做的: 一、課前預備 備好課: ①當真鉆研教材,把握教材的根基思惟、根基概念,領(lǐng)會教材的布局,重點與難點,把握常識的邏輯,能運用自如,知道應彌補哪些資料,如何才能教好。

②領(lǐng)會學生原有的常識技術(shù),領(lǐng)會他們的愛好、需要和習慣,知道他們進修新常識可能會有哪些堅苦,采納響應的預防辦法。

③考慮教法,解決若何把常識與技術(shù)教授給學生,培育學生能力,包羅若何組織教材、若何放置每節(jié)課的活動。 二、講堂上的環(huán)境 在數(shù)學課上,把抽象的數(shù)學常識與學生的糊口慎密聯(lián)系,為學生創(chuàng)設一個富有糊口氣息的進修情境,同時,也注重對學生進修能力的培育,指導學生在合作交流中進修,在自動探討中進修。講堂上,始終以學生為進修主體,把進修的自動權(quán)交給學生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學生自立進修,學生本身能完成的,我決不包攬取代。碰著簡單的講授攻略,我就罷休讓學生自學,不懂的處所提出來,由教員和同窗們配合解決。讓學生的聰明、能力、感情、心理獲得知足,學生成了進修的主人,進修成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收成,關(guān)注全體學生,留意信息反饋,調(diào)動學生的有意留意,使其連結(jié)相對不變性,同時,激發(fā)學生的感情,使他們發(fā)生愉悅的心境,締造杰出的講堂氛圍,講堂說話簡練了然,講堂提問面向全體學生,留意激發(fā)學生學數(shù)學的愛好。

三、要提高講授質(zhì)量,還要做好課后教導工作 小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在進修上不克不及按時完成功課,有的學生剽竊功課。針對這種問題,抓勤學生的思惟教育。但對于進修差的學生的個體教導我感應做的不敷,沒有更多的活動舉辦時間去教導他們,使這部門學生的成就老是不睬想。

　　一份耕作,一份收成,講授工作苦樂相伴。在今后的講授工作中,我要不竭總結(jié)經(jīng)驗,力圖提高本身的講授程度,還要多下功夫增強對個體差生的教導,相信一切問題城市水到渠成,我也相信有耕作總會有收成!

新人教版五年級上冊英語教學工作總結(jié)共3

　　2019-2020學年第一學期五年級數(shù)學教學計劃

　　馬鼻中心小學 鄭青 一、教材分析

　　本冊教材安排了七個教學單元及總復習，數(shù)與代數(shù)方面安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法及第五單元簡易方程，這是小學階段第一次正式教學代數(shù)的初步知識；圖形與幾何安排的教學內(nèi)容是第二單元位置，初步滲透直角坐標系的思想，以及第六單元多邊形的面積；統(tǒng)計與概率安排的是第四單元可能性；還有滲透數(shù)學思想方法的第七單元數(shù)學廣角植樹問題；綜合實踐活動安排了擲一擲。

二、學情分析

　　本班50名學生，從上學期的考試情況來看，大部分同學的學習較扎實，能夠熟練掌握以前所學的基本知識，但仍有個別同學的基礎不夠扎實，個別同學學習積極性不佳，導致基礎知識掌握不扎實，基本能力不強，在五年級的學習中還存在一定的困難，在本期的教學中需要在這些同學身上多下些功夫，幫助他們提高。

三、教學目標

1、能正確地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，了解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程， 用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

3、在具體情境中，能在方格紙上用數(shù)對（正整數(shù)）表示位置。 4、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

5、在具體情境中，通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象，初步體驗有些事件的

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　　發(fā)生時確定的，有些是不確定的；能夠列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果；通過試驗、游戲等活動，感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性有大小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述，并能進行交流。

6、初步體會植樹問題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問題有小效方法的能力。

7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 四、教學重難點

　　重點：小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，觀察組合小正方體，畫軸對稱圖形。

　　難點：理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程。

五、主要教學措施

1.體現(xiàn)計算教學改革的理念，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。 2．加強教學的探索性和開放性，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。

　　3．提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。

　　4．加強統(tǒng)計與概率內(nèi)容的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。

　　5．有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能

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　　力。

　　6．加強練習，針對學生易錯的地方加強指導。

　　7．適時滲透數(shù)形結(jié)合的思想和方法，感悟數(shù)對與位置的一一對應思想。 8．在理解算理的基礎上，引導學生通過討論總結(jié)小數(shù)除法的計算方法。 9.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

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