時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的網(wǎng)教班主任工作總結(jié)共2篇(班主任教育教學(xué)工作總結(jié))，歡迎參閱。

網(wǎng)教班主任工作總結(jié)共1

后班主任如何面對90后學(xué)生： 學(xué)會欣賞 學(xué)會悅納——談班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 促進(jìn)班主任專業(yè)能力提升 互利共贏——淺談班主任與家長溝通的藝術(shù) 豐碩果——淺談班主任管理工作 美化小學(xué)英語課堂 班級管理方面：

總結(jié)我的失敗，其外部原因是之前遇過的學(xué)生太乖了，沒做班主任的時候只管上好課，沒有把太多的心思花在學(xué)生管理上。做了班主任，從六年級那一屆開始，遇到的學(xué)生都是超級乖乖學(xué)生，根本不用費(fèi)多少力氣去管理?？梢哉f，是幸運(yùn)，也是不幸。

還有一個很重要的原因，從四年級到七年級，管理的對象都是小學(xué)生（七年級是準(zhǔn)七年級，所以還算是小學(xué)階段），小學(xué)生對家長老師的依賴性比較大，小孩子只要你稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，他們就會聽話的。

這次義教的對象是八年級，如果沒有這一次的零距離接觸，我也不會注意到，八年級，其實是一個非常特殊的年級。14歲，是一個非常敏感的年齡。學(xué)生處于青春期的叛逆期，由于生理心理的發(fā)展，他們的世界觀和價值觀也會隨之改變，這時候的他們，渴望得到別人的認(rèn)同和尊重，需要別人的傾聽和理解，敏感而脆弱，認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了，應(yīng)該有自由和發(fā)言權(quán)，但由于長輩們?nèi)园阉麄兛闯尚『⒆樱麄兿胱C明自己的能力但實際上還是能力不足，他們會因為別人的不理解和不尊重而產(chǎn)生困惑和苦悶。這樣最終的結(jié)果是，他們會起來反抗，反抗的對象肯定是每天接觸他們約束他們又不給他們理解和認(rèn)同的父母和老師。所以會出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，輕則逃課、說謊，重則離家出走、直接與長輩起沖突。

最大的原因還是我的個人問題。

第一，我沒有用心去了解學(xué)生的特點(diǎn)，沒有去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。至始至終都是把自己擺在一個管理者的位置，認(rèn)為只要樹立好教師的威信，接下來的工作就容易進(jìn)行?？梢哉f我的頭開得很好，但是沒有做到一張一弛，過于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律而忽視了學(xué)生的感受，沒有意識到這群學(xué)生已經(jīng)不是過去那群小p孩了，他們會有自己的想法，不再會做你手中的玩偶，甚至在這種特殊時期，他們會無意識中顛覆你的想法去證實他們的能力，所以一切都是由于我的疏忽所造成的。

第二，遇到問題，我沒有馬上跟級長以及其他教員交流，一個人憋在心里好幾天，思來想去未免帶有個人情感，反映的問題肯定不客觀了。一開始我覺得問題不大，或者想嘗試一個人解決，結(jié)果等問題變大了，自己又弄得很糟糕，別人想幫你也是無從下手的。這是一種非常錯誤的做法，所以有問題一定要大家一起商量解決，一個年級就是一個大家庭，無論大事小事，只要是公事都可以擺到桌面上討論。

第三，小題大作，可能是我太看重義教了，來到這里，我是把自己當(dāng)成了真正的老師，把這個課堂，這個班級當(dāng)成了自己的班級，凡事親力親為，總想把一切都做好，學(xué)生沒有達(dá)到我的期望值，我會有點(diǎn)恨鐵不成鋼，一出現(xiàn)一點(diǎn)小問題，我會很嚴(yán)肅地對待，結(jié)果搞得學(xué)生累，我更累。其實說到底，寬容心最重要。學(xué)生是有血有肉的人，不是你安排好的模擬學(xué)生，一切的一切都存在變數(shù)。十三四歲的孩子犯錯誤，說謊話其實是很正常的，如果很完美那還需要老師干嘛是吧？

第四，我沒有做及時的總結(jié)，遇到問題，我沒能及時處理，處理之后沒有及時總結(jié)。世界上有天才的存在，但是沒有人一生下來就是當(dāng)老師的，經(jīng)驗是靠積累的，一定要及時總結(jié)，以指導(dǎo)自己下一步的工作。

　　說到底，還是兩個字，用心。你用心了沒有？不是說你干得多辛苦就是你付出了，而是你有沒有真正用心去愛你的學(xué)生了。我跟學(xué)生在課堂上說過，愛，就像力一樣，它的作用是相互的，只要你愛他人，才能得到他人的愛和尊重。只要你用心了，不逃避不躲避，公正公平地對待每一個孩子，你得到的并不比你付出的少。

教學(xué)工作：

在短短的八天里面我能教會這60個孩子什么，這個問題我想了很久。未上課之前，我和賢麗協(xié)商好了，她來教作文和閱讀，我來教文言文和散文。

主要是想讓學(xué)生接觸多種文體，為了學(xué)生手上都有文本，又考慮到資源有限，我還是選擇了教材。短時間內(nèi)想讓學(xué)生接受所傳授的知識，我選擇了兩篇比較經(jīng)典的課文，一篇是《桃花源記》，一篇是《阿長與山海經(jīng)》。

　　選擇《桃花源記》，一是因為它是經(jīng)典的文言文，有內(nèi)容可挖。二是它寫得比較生動，學(xué)生樂于接受。三是之前比賽有同學(xué)上過這篇課文，她用的是記者采訪的形式，形式非常新穎，啟發(fā)我把這篇課文改成了劇本。選擇《阿長與山海經(jīng)》，一是它的作者是魯迅，二是它先抑后揚(yáng)的寫法。

預(yù)想是《桃花源記》三個課時，《阿長與山海經(jīng)》兩個課時。另外多出的一兩個課時，我想給學(xué)生上中文語法課。一是我比較喜歡語言類，也比較在行語法類。二者雖然現(xiàn)在新課標(biāo)不提倡語法，但是從我個人的經(jīng)驗來看，語法其實是很有用的，可以幫助你快速判斷病句，組織語言，另外，中文語法與英語的語法有相同之處，一學(xué)多用，何樂而不為。

　　這是預(yù)想，實踐的結(jié)果是我在二班很順利地把所有的內(nèi)容教完，一班只上到《桃花源記》和語法課。備課，不僅僅要備教材，還要備學(xué)生。我之前預(yù)想的方案，前提是學(xué)生非常配合我的教學(xué)，善于思考，容易受啟發(fā)。實際上，這樣的完美學(xué)生是少之又少。二班的學(xué)生非常聽話，配合我的教學(xué)，喜歡思考問題，所以我上得很順利。一班的學(xué)生非?；顫姾脛?，一上課就鬧哄哄，要不時地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一節(jié)課下來的確不能上到多少內(nèi)容。并不是二班的學(xué)生很安靜，他們安靜，但思維很活躍，該提問題的時候他們比誰都還有踴躍，該安靜的時候他們決不會擾亂課堂紀(jì)律。一班的學(xué)生活潑好動，但基本上不是在配合你的教學(xué)而活躍，而是在不時地擾亂課堂紀(jì)律。

經(jīng)常有科任老師跟我反映一班的課堂紀(jì)律，身為班主任，我覺得很失敗，并不是沒有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。從第一天班會開始，我就跟他們講紀(jì)律，講如何尊重他人，講團(tuán)結(jié)，當(dāng)時從他們眼神里流露出的認(rèn)可，我以為他們都懂了。沒有把他們當(dāng)成小孩子訓(xùn)話，而是平等地與他們交流，讓他們從尊重他人的角度去遵守好課堂紀(jì)律。這一招，我之前用過，是非常有效的。這一次的失敗，我想，并不是學(xué)生所愿意的，畢竟不同的年齡有不同的想法，學(xué)生還是學(xué)生，缺乏自制力是很正常的，特別是在這種容易躁動的年紀(jì)。

言歸正傳，前面說了，備課不僅要備教材還要備學(xué)生。這一次備課，主要是我個人的想法。根據(jù)一個來了一天就想退學(xué)的學(xué)生反映，這樣從教材中間上起讓他感到非常不適應(yīng)。雖然大部分學(xué)生是可以接受這樣的教學(xué)安排，但這個學(xué)生的回答讓我對前面那句話有更深的體會，不管怎樣，都要盡力做到每個學(xué)生都有所收獲。

　　在這里就簡單地講了一下班級管理和教學(xué)工作，主要問題也是出在這里。希望自己以后能夠記住前車之鑒，不要重蹈覆轍，也希望后起之秀能夠做得更好，最后將八個字送給大家，“學(xué)高為師，身正為范”。

以上是本人參加大學(xué)生志愿者聯(lián)合會義教活動的心得總結(jié)。

　　班主任工作總結(jié)奧數(shù)網(wǎng)

　　遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育班主任工作總結(jié)

　　網(wǎng)絡(luò)研修班主任工作總結(jié)

　　班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)

　　班主任教學(xué)工作總結(jié)班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)

網(wǎng)教班主任工作總結(jié)共2

　　網(wǎng)教工作總結(jié)

　　我負(fù)責(zé)的是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方面的網(wǎng)教工作，其中包括的學(xué)校有：北京航空航天大學(xué)、華中師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、東北師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國石油大學(xué)、北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)。來到安宇的三個月里，我的具體工作內(nèi)容如下：

一、網(wǎng)教項目的正常接單，解決業(yè)務(wù)所提出的各種問題以及及時反饋給項目組長是每天必做的工作。這其中，經(jīng)歷了一次東北財經(jīng)大學(xué)的項目截單上報工作，先后整理好最終的錄入表和學(xué)員資料，進(jìn)行信息的核對和與業(yè)務(wù)報單反饋的核對，似乎每一項工作都是新的接觸與新的成長。

二、13秋的網(wǎng)教項目全部截單后，處理剩下的滯留單，經(jīng)過與業(yè)務(wù)員的溝通，已處理完畢。

三、陸續(xù)收到13年秋季錄取通知書的情況：北京理工2人；東北財經(jīng)大學(xué)32人；北京航空航天大學(xué)72人；北京外國語大學(xué)2人，都逐步進(jìn)行了核對、掃描、備案的工作，并給業(yè)務(wù)反饋下發(fā)。

四、做北京航空航天大學(xué)的網(wǎng)上作業(yè)和寫北航、中國地質(zhì)大學(xué)的試卷。北航是我負(fù)責(zé)的項目，關(guān)于網(wǎng)上作業(yè)，及時幫助同事解決登錄不上和答案下載不全的問題，對于沒能在指定時間做完作業(yè)的同事進(jìn)行反饋、催促。關(guān)于試卷考釋，在項目組長的指導(dǎo)和同事的幫助下，整理各分校的學(xué)員簽到表，進(jìn)行試卷的分類和下發(fā)，答案的搜集整理，以及最后對試卷的回收、檢查、封袋。

五、北京航空航天大學(xué)考查課的小論文在同事的協(xié)助下完成，共提交668份。

六、關(guān)于11月北航和北外的免考工作。整理需要做免考的學(xué)員，反饋業(yè)務(wù)進(jìn)行資料上交和網(wǎng)上證書截圖工作，其中北外共進(jìn)行免考10人，北航共進(jìn)行免考82人，并已經(jīng)整理好下批要做免考的學(xué)員名單。

七、對業(yè)務(wù)、代理的變更進(jìn)行備案。

八、11秋北京航空航天大學(xué)學(xué)員的論文開題報告與最終成稿工作，給業(yè)務(wù)傳達(dá)寫作要求，及時反饋學(xué)員的論文狀態(tài)。

九、11秋北京航空航天大學(xué)學(xué)員的畢業(yè)信息采集工作，下發(fā)采集通知，畢業(yè)生登記表已上交完畢，照相信息待各地新華社的反饋。

十、經(jīng)過回顧整理，已經(jīng)完成了年度總結(jié)工作并上交。

十一、日常協(xié)助同事做的工作。

（1）同組的同事請假，代其處理她手頭的相關(guān)工作。

（2）平時幫助同事核對上報信息、填寫戶籍信息、修改照片、排照片、資料打印掃描、上網(wǎng)查詢學(xué)歷截圖等等。

（3）關(guān)于南陸考試：查詢助學(xué)輔導(dǎo)材料并打印，裁剪準(zhǔn)考證，整理答案，收試卷，分類裝袋。

（4）河北統(tǒng)考和直出的上報工作。填寫上報登記表信息，核對掃描，照片排版洗照片等。

（5）統(tǒng)考考試。前期工作，準(zhǔn)考證、身份證的核對，掃描按業(yè)務(wù)員分類，最后到廊坊東方大學(xué)城參加統(tǒng)考考試。

（6）會計證的核對、掃描、分類。

十二、隨時完成領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各種任務(wù)。

　　白**

　　教 育 部

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