【導(dǎo)語(yǔ)】以下是會(huì)員“okya7007”整理的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)總結(jié)，以供參考。
在這六周的開學(xué)期內(nèi)，學(xué)習(xí)應(yīng)用文的過程有條不紊地進(jìn)行。老師針對(duì)首飾設(shè)計(jì)專業(yè)（包含七種必學(xué)的應(yīng)用文）展開了專業(yè)指導(dǎo)，課程從簡(jiǎn)單的信息解決逐漸發(fā)展到我們?nèi)缃駟为?dú)編寫總結(jié)，大家不知不覺地都有了很大的提升。
學(xué)習(xí)過程中的方法多樣，從筆寫逐漸轉(zhuǎn)向電腦操作，又從個(gè)人創(chuàng)作變成小組合作。在枯燥的文本學(xué)習(xí)中，我們不僅體會(huì)到了信息載體運(yùn)用，也更加深刻地明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變一樣不言而喻，起初大家有些懼怕動(dòng)手實(shí)踐，而現(xiàn)在大家的參與熱情明顯提升，這確實(shí)是一個(gè)關(guān)鍵的改變。乏味的文本根據(jù)教師的“魚形”結(jié)構(gòu)模式變得生動(dòng)，這類形象化的教學(xué)，不但提升了學(xué)生們的理解能力，還帶來了學(xué)習(xí)的趣味，使專注力更加集中。
之前只是走馬看花地訪問報(bào)道，看過便忘，針對(duì)信息的認(rèn)知通常局限在表面。然而，自打?qū)W習(xí)應(yīng)用文至今，我們開始主動(dòng)思考、深入學(xué)習(xí)和有效處理信息，提煉精粹。這或許就是“學(xué)以致用”的真正體現(xiàn)。
在應(yīng)用文的學(xué)習(xí)仍在持續(xù)里時(shí)，它和我們的未來工作與生活緊密結(jié)合?；A(chǔ)的文本訓(xùn)練尤為重要，所以要扎實(shí)基礎(chǔ)，便于在未來走的更遠(yuǎn)、做的更好。
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式包括運(yùn)用電腦寫作和郵箱等電子方式，書面作業(yè)依然并行。教師在電腦旁進(jìn)行輔導(dǎo)與及時(shí)溝通，面對(duì)面的批閱提升了學(xué)習(xí)的臨場(chǎng)感，新的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的興趣，提升了學(xué)習(xí)深度，使我們獲益匪淺！堅(jiān)信隨著我們興趣的提升，學(xué)習(xí)品質(zhì)也會(huì)不斷提升！
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