時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編分享的兩先兩后教學(xué)工作總結(jié)共6篇 二下教學(xué)工作總結(jié)，供大家參閱。

兩先兩后教學(xué)工作總結(jié)共1

　　兩嶺九年制學(xué)校

　　2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作在山陽縣教體局和兩嶺鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全校教職工的全力配合下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強管理、重技能、展特色、塑形象為工作重點，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，扎扎實實地推進(jìn)學(xué)校質(zhì)量的提升，認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育，各項工作躍上了一個新的臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、強化德育安全管理，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成文明禮儀行為。

　　圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，始終堅持以學(xué)生發(fā)展為主體，促使學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作，繼續(xù)堅持學(xué)生養(yǎng)成教育。本學(xué)期我校一直都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。為了進(jìn)一步加強行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)，我校利用每周一升旗儀式和班級晨會對學(xué)生及時加強思想道德教育。在言行上規(guī)范示導(dǎo)學(xué)生，收效明顯。通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。堅持抓衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等內(nèi)容的評比，每周公布各班得分量化情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建和諧校園、平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、開展豐富多彩的德育主題教育。

　　德育主題教育：學(xué)期一大主題，每月一主題，每周小主題。學(xué)校德育開展了適合不同年級的德育活動：利用國旗下的演講、主題班會，先后開展了誠信教育、勤儉節(jié)約教育、感恩教育、“追求夢想，揚我青春”元旦文藝演出等主題教育。極大地豐富了師生的思想文化內(nèi)涵，提高了學(xué)生的人文知識水平，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

3、打造平安校園工作，促進(jìn)教育教學(xué)健康發(fā)展。

　　本學(xué)期，按著上級部門的要求，我校配備了分管女生和安全工作的女副校長，進(jìn)行了“消防安全疏散、預(yù)防踩踏事故”的應(yīng)急演練，定期做好季節(jié)性安全教育，完善落實了相關(guān)安全制度，強化了女生和留守兒童管理和教育工作。分別與教師、家長、學(xué)生簽訂了安全合同，強化幫教轉(zhuǎn)化工作，將不安全的隱患扼殺在萌芽之中，各班都建立了違紀(jì)學(xué)生檔案，采取切實可行的措施，貼近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，讓每一位違紀(jì)學(xué)生都能感受到來自同學(xué)、老師和學(xué)校的溫暖。這些有力的措施保證了學(xué)校穩(wěn)定，促使學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

二、加強常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、按照2013年8月中心校暑教會精神，根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際本學(xué)期我們完善和修訂了《教育教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理30條》，對教師關(guān)注的《教育教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》、《請假考勤制度》、《績效工資考核方案》、《教職工年度考核方案》等做了大的修訂，在一定程度上有力的加強了學(xué)校的管理和學(xué)校工作的持續(xù)發(fā)展，針對九年級我校專門制定了《提升九年級教學(xué)質(zhì)量的考評方案》。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初各處室的教育教學(xué)計劃，開全學(xué)科，開足學(xué)時，無隨意刪減學(xué)科和課時,嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。杜絕了教師遲到、曠課，學(xué)生不愿學(xué),課堂松散的現(xiàn)象。

3、抓實集體備課。 本學(xué)期學(xué)校教師在堅持常規(guī)教學(xué)管理的同時,注重了集體備課的實效性，全體教師分為文科和理科兩個備課組，在備課和教研活動時有中心發(fā)言人精心準(zhǔn)備，對教材進(jìn)行認(rèn)真透徹的分析，集體備課討論的氛圍濃厚。實行校委會領(lǐng)導(dǎo)包年級制度，堅持“三個深入”即深入年級組、深入課堂、深入學(xué)生，有針對性地解決教學(xué)問題。特別是在教育個別調(diào)皮違紀(jì)學(xué)生的過程中，真正做到細(xì)心、耐心相結(jié)合，更好地指導(dǎo)服務(wù)于教學(xué)，經(jīng)過本期努力，良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)基本形成。

4、提高教師工作積極性，切實抓好兩個常規(guī)管理。

　　在本學(xué)期學(xué)校想盡辦法提高教師扎根山區(qū)教育事業(yè)，勤奮工作的積極性，在量化考評方面繼續(xù)向一線教師傾斜，為鼓勵教師多出勤少請假，學(xué)校每個月設(shè)立教師全勤獎，提升班主任津補貼，一周一通報，一月一小結(jié)，在一定程度上激發(fā)了教師的工作積極性，相比較上學(xué)期教師和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯的變化。

　　繼續(xù)實行了教案提前一周審簽，且要求教師精細(xì)化書寫，不符合規(guī)定的要求重新備寫，堅決制止教師無教案進(jìn)課堂。教導(dǎo)處組織做好學(xué)生作業(yè)檢查和抽查，對學(xué)生作業(yè)批閱過程中存在的典型問題，及時通報給任課教師限期改正，本期共檢查作業(yè)四次。對九年級畢業(yè)班我們發(fā)揮集體力量，明確明年中考目標(biāo)，統(tǒng)一思想、制定周密的復(fù)課備考計劃，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時做好月考和期中期末考試工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，制定了有效可行的措施。堅持抓考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)的原則，每一次考試都能做到，考前認(rèn)真教育學(xué)生，考后及時反饋，有針對性地進(jìn)行成績分析，使大家明確今后教學(xué)的方向。 針對其他年級學(xué)生的特點，狠抓基礎(chǔ)知識的夯實。及時召開小學(xué)教師和中學(xué)教師會議，反饋發(fā)現(xiàn)的問題，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方向；根據(jù)班級的考試成績進(jìn)行分析，對教師教法進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)班級各項管理的具體情況，進(jìn)行狀況分析；查找班級管理中存在的問題，及時召開班主任經(jīng)驗交流會，對癥下藥。以此調(diào)動和促進(jìn)教師的積極性和主動性，使其明確目標(biāo)，深感各自壓力，為不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

三、積極落實教研教改，扎實開展校本研修工作。

　　在今年的工作中，我校明確提出了繼續(xù)深化課程改革，把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿活力，強調(diào)“主動參與、師生互動、逐步生成”的課堂教學(xué)模式，堅持“以校為本，以教師為本，回歸課堂”的教研模式，積極開展落實教研教改工作。本學(xué)期我們成立了一個中心教研組，下設(shè)數(shù)理化、語文、英語、政史地生四個教研組，分別由教學(xué)經(jīng)驗豐富、基本功過硬的教師擔(dān)任教研組長，扎實搞好常規(guī)教研教改工作，做好聽評課活動，基本做到每個教研組活動間隔一周進(jìn)行，并且很好的落到實處，聽評課活動開展的有聲有色，同時鼓勵教師自發(fā)組織聽課活動，每名教師都聽課在30節(jié)以上，主管教學(xué)副校長和教導(dǎo)主任聽課都達(dá)到40節(jié)以上，嚴(yán)格按照聽課，評課、互動式研討的教學(xué)流程參與活動，相互學(xué)習(xí)成績，查找不足，探索規(guī)律，研討方法，對在教學(xué)工作中存在的盲點問題進(jìn)行了討論，在討論過程中達(dá)到解決問題的共識，以此進(jìn)一步優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

　　除此之外，本期我校教育教學(xué)活動中把開展校本研修工作進(jìn)一步落到位，以中心教研組為基礎(chǔ)，分解到各教研組，使每位教師都積極參與到學(xué)校校本研修工作中來，本學(xué)期我校校本微型課題結(jié)題八個。 同時申報縣級、市級微型課題六個，有關(guān)資料已經(jīng)上報教研室。要求每位教師撰寫教育敘事、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思等教學(xué)成果，該成果本期也做了上報。

四、扎實推進(jìn)學(xué)校體音美藝術(shù)教學(xué)工作。

　　我校藝術(shù)教育工作切實貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作，積極準(zhǔn)備明年春九年級畢業(yè)生體育素質(zhì)測評訓(xùn)練。落實體音美特長生訓(xùn)練，深入開展學(xué)生陽光體育運動，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動，學(xué)校成立了體音美藝術(shù)班，積極為2014年升學(xué)考試奠定基礎(chǔ)。

五、工作中的不足與今后努力方向

　　本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是也存在一些問題需要我們改正和進(jìn)一步完善。

1、加強隊伍建設(shè)。在我們的隊伍中，還存在著不上進(jìn)、不和諧的聲音；工作時間上網(wǎng)打游戲看電影以及精力外移等現(xiàn)象依然存在。這就要求我們必須認(rèn)真對待并加以改正。為此我們要進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，特別是加強師德建設(shè)，將“學(xué)高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。

2、要加大教師培訓(xùn)力度，營造科研氛圍。扎實開展教科研活動，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、要進(jìn)一步更新教育理念。需要全體教育工作者要不斷更新管理理念，探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

4、加強學(xué)校各部門的合作與配合，進(jìn)一步增強總務(wù)、教學(xué)、工會、團(tuán)支部等各部門的全局意識和凝聚力，使我校至上而下形成合力，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，成績屬于過去，我們會不驕不躁，工作中存在的問題我們一定會在后期的教學(xué)中竭盡全力改正，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個新的突破。

　　兩嶺鎮(zhèn)九年制學(xué)校

　　2013年12月28日

兩先兩后教學(xué)工作總結(jié)共2

　　后劉中學(xué)十月份學(xué)校德育工作總結(jié)

1、

十、一長假后對“我們的節(jié)日”活動情況進(jìn)行檢查，各級部對學(xué)生到校、安全等方面進(jìn)行總結(jié)。

2、月檢測后各級部及時自主召開學(xué)生家長會，及時存留材料與影像資料。 3.及時完成學(xué)?！皩W(xué)三法倡四德促五進(jìn)”活動月內(nèi)容。

4、及時參加鎮(zhèn)教育督導(dǎo)專項會議，花費大量時間制定B4--B9詳細(xì)的檔案目錄并上傳中心校，同時對督導(dǎo)三內(nèi)容：辦學(xué)水平、課程實施、學(xué)生綜合素質(zhì)評價及時分工，責(zé)任到人,對學(xué)生成長檔案建設(shè)與管理進(jìn)項檢查。

5、及時主持鎮(zhèn)三優(yōu)評選數(shù)學(xué)組說課、講課活動，對我校數(shù)學(xué)評課積極指導(dǎo)，順利評選出鎮(zhèn)數(shù)學(xué)組參加縣三優(yōu)評選的講課教師。

6、對學(xué)校組織的月班風(fēng)學(xué)風(fēng)考評總結(jié)提供學(xué)生德育考核與班風(fēng)考核結(jié)果，進(jìn)行獎勵。

7、組織學(xué)?！熬啪胖仃柟?jié)”學(xué)生尊老征文、幫助家長干農(nóng)活、幫空巢老人打掃衛(wèi)生等社會實踐活動。

8、組織落實好“我們的節(jié)日”主題活動，及時上報縣鎮(zhèn)我校近三年學(xué)生獲獎統(tǒng)計，學(xué)校開展學(xué)生素質(zhì)教育活動案例，及各主題活動的實施方案等三項要求。

9、參與“我的模式我的課”校級活動，積極指導(dǎo)李洪琴試講，其中對教材與教案、學(xué)案的整合，講課的時間分配，跨學(xué)科內(nèi)容融合與應(yīng)用等進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，對教學(xué)方法在貫徹桓臺縣教體局課堂教學(xué)改革“”工程基礎(chǔ)上對本節(jié)課如何融入支架式、小步子、梯度訓(xùn)練數(shù)學(xué)觀點等進(jìn)行了有益的探討。

10、積極布置參與縣布谷科技節(jié)創(chuàng)意與論文活動，其中盧云霞老師獲縣一等獎。 十一月份計劃

1、對“我們的節(jié)日”活動情況進(jìn)行檢查，各級部對學(xué)生活動、安全等方面進(jìn)行總結(jié)。

2、布置學(xué)?！皩W(xué)三法倡四德促五進(jìn)”活動月11月份的內(nèi)容及期中考試期間的班風(fēng)管理。

3.布置布置參與市十三屆布谷科技節(jié)展示活動。

　　后劉中學(xué)德育工作 2013年11月4日

兩先兩后教學(xué)工作總結(jié)共3

　　2011年下學(xué)期高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　汨羅市五中：何如先

　　轉(zhuǎn)眼間，又放寒假了，回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　一個學(xué)期的實踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作

　　課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立 1

　　足課堂及教學(xué)實際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生開闊視野貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

　　在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為汨羅書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊?，在實際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力，為我們汨羅市五中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

兩先兩后教學(xué)工作總結(jié)共4

　　2011—2012年第二學(xué)期社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)

　　社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)是融基礎(chǔ)知識、基本技能與社會實踐為一體的課程，強調(diào)學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中體會和領(lǐng)悟社區(qū)管理與服務(wù)的理念、精神和技巧的把握。為促進(jìn)學(xué)生加深對理論知識的理解，完成學(xué)校對復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，我院在四月上旬進(jìn)行了為期兩周的實習(xí)實訓(xùn)課程，收到了良好效果，現(xiàn)將總結(jié)匯報如下。

一、積極籌劃實訓(xùn)事宜，科學(xué)安排實訓(xùn)內(nèi)容

　　社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)是我院新生專業(yè)，沒有專門的實訓(xùn)經(jīng)驗可遵循。為銜接好學(xué)生實訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，我院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師提前與本專業(yè)各個就業(yè)崗位群的單位負(fù)責(zé)人積極聯(lián)絡(luò)，精心籌劃相關(guān)事宜，為學(xué)生順利實訓(xùn)牽線搭橋，分別在市民政系統(tǒng)和市救助系統(tǒng)的相關(guān)部門進(jìn)行實習(xí)實訓(xùn)。具體內(nèi)容有如下：

（一）進(jìn)行一場專家講座，參觀了三個社區(qū)。為讓學(xué)生在實訓(xùn)之前對社區(qū)管理與服務(wù)總體工作有個感性認(rèn)識，我院邀請了定和街道辦人大主任、書記劉書記來我校進(jìn)行了一場生動講座，他讓學(xué)生對社區(qū)的概念、發(fā)展歷程、工作內(nèi)容、目前面臨的問題以及未來發(fā)展方向有了較為系統(tǒng)全面的了解，讓學(xué)生帶著問題和思考走進(jìn)社區(qū)，在觀察實地社區(qū)工作和提問時，更有針對性，降低了盲目性和模糊性。

（二）積極介入救助系統(tǒng)工作，參觀市救助站和持續(xù)幫扶市福利院智障兒童，為該專業(yè)與事業(yè)單位后期長期合作奠定基礎(chǔ)。救助站和福利院是事業(yè)單位，牽系民生，近年來國家加大了對它的扶持力度，相應(yīng)地對救助站、福利院工作人員的專業(yè)知識和技能要求也日益提高，這為具有社工、心理咨詢專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生提供了有利環(huán)境，對學(xué)生也是一個鞭策和激勵，通過參觀救助站，同學(xué)們了解了這個崗位上工作人員的基本素質(zhì)要求，為今后有目的性學(xué)習(xí)指明了方向。

（三）進(jìn)行了一次社區(qū)居民對社區(qū)工作服務(wù)態(tài)度的抽查。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)社會調(diào)查研究方法課程，對專業(yè)的社會調(diào)查已相對熟悉，也充分認(rèn)識到調(diào)查和分析對工作和市場趨勢的重要性。本次調(diào)查主要運用問卷法、訪問法結(jié)合非概率抽樣的方法對社區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查，不僅讓學(xué)生在實踐中運用了調(diào)查研究方法的理論，對于學(xué)生了解目前我國社區(qū)工作所面臨的問題和困境也有很好的認(rèn)識。

二、實習(xí)實訓(xùn)收到良好效果

　　兩周實習(xí)對社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)方向和師資隊伍的成長都有良好的促進(jìn)作用。本次實習(xí)實訓(xùn)打破了授課方式單純以灌輸理論為主的教學(xué)模式，為促進(jìn)基層社區(qū)工作專家走進(jìn)校園、學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過程中走出校園，增加學(xué)習(xí)效果和增強學(xué)習(xí)趣味開辟了途徑；同時、本次實習(xí)實訓(xùn)也促進(jìn)了學(xué)生了解社會和專業(yè)對口崗位群、自身職業(yè)發(fā)展方向的規(guī)以及深刻理解成為一個合格的社區(qū)工作者應(yīng)具備的素質(zhì)，有助于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)；同時，也對豐富教師教學(xué)經(jīng)驗、借助生動鮮活的實例來促進(jìn)教學(xué)效果起到了推動作用。本專業(yè)教師在以往的學(xué)習(xí)中只是熟悉理論知識，從未有過接觸、了解和熟悉基層社區(qū)工作的經(jīng)歷，本次實習(xí)實訓(xùn)對于豐富教師教學(xué)知識、增強實踐教學(xué)能力也有極大的提高。

三、實習(xí)實訓(xùn)中存在的不足

　　盡管實習(xí)實訓(xùn)在各個方面都達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，取得了良好效果，但仍存在一些不足：

　　首先，在實習(xí)內(nèi)容的選定上應(yīng)更加全面，本專業(yè)對口的崗位群除了鎖定在基層社區(qū)、救助系統(tǒng)外，以后還應(yīng)增加事業(yè)單位（如民政系統(tǒng)、人社系統(tǒng)）、社會發(fā)展性單位（如青少年宮）、社會咨詢單位（心理矯治和心理咨詢機構(gòu)）；其次，在對基層社區(qū)單位的選擇上，應(yīng)按工作落實情況從好到壞分別選取代表性的單位，這樣對于學(xué)生了解社區(qū)工作 整體狀況有很大幫助，

　　本次，實習(xí)我們主要考慮就近就便原則在新區(qū)開展，而沒有考慮到新區(qū)的社區(qū)工作在經(jīng)驗、設(shè)施方面存在不足，這樣的實習(xí)僅僅讓學(xué)生了解了社區(qū)工作面臨的困境，而對于它們?nèi)〉玫某删蜔o法感受，對于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度和自豪感有消極作用。

　　再次，應(yīng)加強對實習(xí)實訓(xùn)的計劃性。由于是初次實習(xí)，一切資源都是從零建立，導(dǎo)致本次實習(xí)在計劃和籌備上表現(xiàn)的過于隨機和盲目，今天實習(xí)結(jié)束，對于明天的進(jìn)行什么內(nèi)容心中沒底兒，進(jìn)而影響了實習(xí)效果和學(xué)生對實習(xí)的重視程度。

　　杜利娜

　　二〇一二年五月二日

兩先兩后教學(xué)工作總結(jié)共5

　　班主任工作總結(jié)

　　本學(xué)期我擔(dān)任高三(11)班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和科任老師的配合下,所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,學(xué)生德智體全面發(fā)展,每次月考和周考成績穩(wěn)步提升?；仡櫼粋€學(xué)期的工作,我的做法和體會如下:

一、抓好日常班級工作,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

　　開學(xué)初,學(xué)生正式踏進(jìn)高三階段時,每個人都不能適應(yīng)高三的生活,壓力大,學(xué)習(xí)時間長,學(xué)習(xí)強度大。很明顯的癥狀就是每個人的精神都顯得不好,因為學(xué)習(xí)時間長了,休息時間短了。我明白學(xué)生的辛苦,但是,這是沒辦法改變的事情。因此,高三的第一個班會課就是動員大會,重點是鼓勵學(xué)生要奮斗最重要的一年,而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,拿出半條命來為未來沖刺。在以后的班會課上,我也繼續(xù)做思想動員工作,讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,認(rèn)真地過好這一年。

二、加強學(xué)業(yè)指導(dǎo),拓寬成績提升空間

　　高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段,是高考成敗的關(guān)鍵時期,是魚躍龍門的最后一搏,因此,在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績,學(xué)生的成績是學(xué)生成功的決定性因素。在本學(xué)期,學(xué)生將在老師的指引下基本完成對高中三年的課程的一輪復(fù)習(xí),并且進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí),做到全方位地掌握高中的知識。 由此可見,高三第一學(xué)期的時間是極其寶貴的,是學(xué)生查漏補缺的最好機會。在這一點上,我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識,讓他們意識到高三是成功的關(guān)鍵,既有機遇,也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好要加大自己的提升空間,基礎(chǔ)不好的還有時間和機會來彌補。反正,只有好好利用,高三會帶給自己很大的收獲,不管是學(xué)業(yè)上的,還是心靈上的。在做好思想工作之后,班主任要做的就是配合各科任老師,給與適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討: (1)利用班會課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,所以,每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績分析和總結(jié),包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后,我邀請班里成績好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行心得介紹。

(2)利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法 在月考后的,有同學(xué)和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學(xué)習(xí)方法,這個提議非常好,所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng),然后把老師的指導(dǎo)方法和他們自己的學(xué)習(xí)感悟整理在一起,向全班同學(xué)介紹效果不錯。

(3)到了后期的時候,很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天,請教學(xué)習(xí)上的事情。我想既然好成績的班干部都有此需要,那其他同學(xué)也會有這個需要。所以,我征詢了科任老師的意見,一起定了時間和部分學(xué)生開座談會,讓他們盡情地和老師接觸。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康,積極面對高考

　　高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學(xué)校有專門的心理老師,但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。

　　高三學(xué)生的情緒波動較大,尤其是月考前后,對于學(xué)習(xí)的成績學(xué)生總是患得患失。在女孩子占大多數(shù)的班里,哭泣簡直是太常見的一件事情了。所以,我經(jīng)常都要關(guān)注學(xué)生的情緒,及時地開導(dǎo)她們,與她們談心。這段期間,作為班主任，真的很辛苦，但是看到學(xué)生逐漸樹立信心，在月考中學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升，我的內(nèi)心就會充滿了成就感。

　　本學(xué)期過去，2017開始拉開帷幕，但是依然任重道遠(yuǎn)，我堅信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，在我班代課教師團(tuán)隊共同努力下，在全體同學(xué)刻苦鉆研團(tuán)結(jié)拼搏下，我班的高考成績一定會創(chuàng)造輝煌。

　　2017/1

　　教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

　　本學(xué)期開始，本人深深體會到自己要承擔(dān)的責(zé)任，于是給自己制定計劃、下定決心，一定要踏實努力的帶好這一屆?，F(xiàn)在到了學(xué)期末，回顧自己這一學(xué)期過的路，在此總結(jié)如下：

一、深入研究《說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強調(diào)基礎(chǔ)知識，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實踐活動能力。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說明進(jìn)行細(xì)致研究。在實際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進(jìn)行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。

　　同時，注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學(xué)習(xí)教材，這些經(jīng)驗都是直接得出來的，是對高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過交流學(xué)習(xí)，才能對自己的教學(xué)和成長起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高。特別是我校實行的集體教研活動，通過“聽課——交流——實踐——總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。

二、落實基礎(chǔ)，強化知識點

　　語文高考考點細(xì)實、知識廣泛，可以說要求全面、內(nèi)蘊深廣;加之，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。因此，針對高考語文的特殊性，復(fù)習(xí)應(yīng)該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開;在縱向、考點的落實、拓展上，必須訓(xùn)練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃。到9月初教材進(jìn)行完畢，第一輪教材復(fù)習(xí)一個月左右，主要是必修五冊的文言文，當(dāng)然文言文也是強化重點篇目，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。2017年初即本學(xué)期末具體落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習(xí)，過關(guān)檢測、漏洞補查來完成，當(dāng)然中間會穿插綜合試卷。

三、靈活安排，注重體系

　　由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性，因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個階段，都存在學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調(diào)動學(xué)生的積極、主動性出發(fā)，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時，學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多。當(dāng)然，有時基礎(chǔ)性比較強的知識點，還可以動員學(xué)生參與到講題過程中。動手又動腦，其樂無窮。

　　需要指出的是，作為教師，在把握“靈活性”原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復(fù)習(xí)計劃、進(jìn)程。要突出重點，并安排好穿插內(nèi)容;既保證復(fù)習(xí)的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點，又能保證使各個考點都能在整個過程中時時有所體現(xiàn)。

四、加強語文學(xué)習(xí)意識，重視批改。

　　高三復(fù)習(xí)，教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)非常必要，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力極為關(guān)鍵。要把課堂作為基本陣營，而把課后的積累、總結(jié)作為提高成績的大后方。還有，我經(jīng)常與學(xué)生溝通、交流，切實了解每個階段、每個學(xué)生的學(xué)情，尤其是他們的心理狀況，作到因人而異、有的放矢。尤其是一班的幾個重點生，幾乎每次考完試，我都會針對他們的薄弱點，以及反映的問題，進(jìn)行分析談話，指出問題，解決辦法。

五、加強閱讀，促進(jìn)寫作。

　　我認(rèn)為，學(xué)生寫作中的思維僵化、思路閉塞，與平時的不讀書、孤陋寡聞密切相關(guān)。似乎可以這么說，學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此，加大課外閱讀量，拓寬學(xué)生的知識面，顯得尤為迫切。我從以下幾方面加強了學(xué)生的課外閱讀。一是精選時文。我充分利用課前時間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓勵學(xué)生訂閱報刊，我反復(fù)強調(diào)課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報刊信息量大，可讀性強，學(xué)生就廣泛交流傳閱。即使《亳州報》這樣的報紙，如果是在課下看，我也決不反對，畢竟我們的學(xué)生不看電視，不看新聞，幾乎和聾子差不多了。 當(dāng)然由于自己水平有限，經(jīng)驗不足，也在教學(xué)中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考，給學(xué)生自主活動的機會少，也有時會追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但相信隨著以后的教學(xué)經(jīng)驗的積累，自己將會及時發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點。

　　2017/1

兩先兩后教學(xué)工作總結(jié)共6

　　后白塔小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

　　彈指一揮之間，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了各項教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的計劃，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，開學(xué)初學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，還訂閱了《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

2.鼓勵教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

　　為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，張歡歡、紀(jì)予哲參加中心校組織的課堂教學(xué)研討活動，王玉靜去南戴河實驗小學(xué)參加語文工作室研討會，韓素芹分別去盧龍四小和撫寧一小參加人教版英語教材培訓(xùn)；侯廣輝去撫寧二小講了一節(jié)體育公開課，進(jìn)行縣級教研活動。老師每次每次外出學(xué)習(xí)后，都寫出學(xué)習(xí)心得，將學(xué)習(xí)所得運用在自己的教學(xué)實踐中，將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強校本教研活動，提高教師素質(zhì)

　　在學(xué)期初排課程表時就給每個教研組的活動時間做了預(yù)留，各教研組每周集中開展一次活動，既有對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，也有聽評課活動，還有觀看優(yōu)秀教學(xué)案例。6月份我們組織全校教師進(jìn)行了“有效課堂”的課題研討，這次研討會上充分發(fā)揮青年教師主體地位，她們從一學(xué)期的教學(xué)實踐中提煉出一些有用的小策略，體現(xiàn)了我們后小教師的智慧。校本教研的認(rèn)真、扎實開展，對青年教師的快速成長，對成熟教師的繼續(xù)提高起了積極的促進(jìn)作用。

三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校狠抓教學(xué)工作常規(guī)，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來做了以下工作：

1、開學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂，要求各科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標(biāo)明確，計劃合理，管理到位，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)上級的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。

4、抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

　　我校一直將“高效， 輕負(fù) ，優(yōu)質(zhì) ”作為教學(xué)工作追求的終極目標(biāo)，這就要求有高效的課堂教學(xué)。我校領(lǐng)導(dǎo)參與課堂教學(xué)指導(dǎo)，參與聽評課。對青年教師的課堂教學(xué)分層次進(jìn)行指導(dǎo)，3月份，青年教師建立了自己的課堂常規(guī)，同時多聽課，多學(xué)習(xí)，4月份骨干教師王玉靜講了一節(jié)語文課《一面五星紅旗》，為青年教師做了示范，3月份，為夯實青年教師的常態(tài)課，我們跟蹤青年教師聽推門課，尤其是教學(xué)上比較薄弱的教師，對于課堂教學(xué)存在問題的教師，我們耐心幫助，不間斷地跟蹤聽課指導(dǎo)；對于在課堂教學(xué)方面進(jìn)步較大的青年教師，學(xué)校搭建展示平臺，鼓勵她們在師傅的幫助下，在全校做示范課。通過讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

四、抓好教師隊伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

1、抓青年教師隊伍建設(shè)

　　紀(jì)予哲是1名參加工作半年的新教師，她的加入為學(xué)校輸入了新的活力，同時也對學(xué)校的教育教學(xué)工作、尤其是青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作提出了更高的要求。在開學(xué)前，教務(wù)處就對她進(jìn)入了撰寫教案、反思，課堂常規(guī)、開展班主任工作、如何開家長會等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。開學(xué)后，教務(wù)組織了師徒結(jié)對活動，由王玉靜老師做指導(dǎo)；教研組也為她的成長量體定做了活動方案，以幫助她盡快成長。在四月份開展了青年教師獻(xiàn)課活動，紀(jì)予哲老師講授了一節(jié)語文課《日月潭》，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教師對她的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。這樣的教研活動，開闊了新教師的視野，各項培訓(xùn)的扎實進(jìn)行，使新教師的成長周期大大縮短，中心校的老師來校聽課，對她的課堂教學(xué)給予很高的評價。

2、加強教師間的交流與合作。

　　本學(xué)期，我們要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于20節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在40節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)起到重要作用。

　　當(dāng)然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實。

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15、7

兩先兩后教學(xué)工作總結(jié)共6篇 二下教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)文章：