演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編分享的教師工作發(fā)言稿共4篇 總結(jié)會教師發(fā)言稿，供大家參閱。

教師工作發(fā)言稿共1

　　教師工作總結(jié)發(fā)言稿

【篇1：新教師工作總結(jié)發(fā)言稿】

　　三尺講臺，無悔選擇

　　尊敬的學校領導，與會的各位同仁大家上午好，很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流，轉(zhuǎn)眼來到南中已經(jīng)有一個月的時間，回想這一個多月的生活，用兩個詞來概括就是充實和快樂，感受著新鮮感，也體會著來自同事和學生的溫暖。

　　我愛我的年級組，這里的同事淳樸真誠，一副熱心腸，例如照顧我的丁老師，幽默搞笑的王曉磊、高巍巍老師,像是大姐姐一樣可親可愛的穆克勤和張紅飛老師，因為他們，使我很快地適應并融入了南尚樂中學這個新的家庭。

　　我也愛我的三班，這是一幫稚氣未脫的90后孩子，他們活潑好動，他們真誠善良，當然他們也淘氣，也貪玩，也需要老師對學習習慣和行為習慣加以引導，當我看到中秋節(jié)前夕他們吃著班級集體準備的月餅和橘子時我也跟著很開心，當我在中秋節(jié)收到全班所有25個孩子的祝福短信時心里也很溫暖，當我在感冒的時候聽到學生叮囑我多喝水多吃水果時心里也很感激，當我看到王赫、曹博士他們做值日時被掃把劃傷手時也很心疼，當我收到趙子豪在十月初跟我說感謝，說要試著聽講學習的短信時心里也很欣慰，當我拿著相機給孩子照相，他們擺出各種幼稚的姿勢時我也覺得很可愛??我經(jīng)常對三班的孩子說一句話“你們好好的，我的工作才快樂，才有意義。”也正是因為三班的孩子整體很好，所以我愿

　　意去琢磨我的教學，多花時間用在備課上，愿意每周拿出兩個中午的休息時間分別為基礎班和提高班的孩子補習，我覺得這不是在完成學校的任務也不是在炫耀自己的負責，而是一種基于對孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情。

　　總之，一個月以來我收獲了很多溫暖的瞬間，也留下了很多難忘的記憶，說到今后的打算，我想我會在教學和班主任工作中加入更多的思考，努力成為一個會思考、重德育、勤管理、常反思的老師，努力成為一個專業(yè)知識扎實、教學中不忘德育、會與學生溝通的老師，努力學習和落實學校提出的三為主課堂教學模式，努力讓自己在課堂上的每一句話都有價值，每一個環(huán)節(jié)都有意義。 最后，再次感謝學校領導和同事對我們新成員的關心與照顧，五年前，我無悔自己走上講臺成為教師的選擇，如今，我同樣無悔調(diào)回家鄉(xiāng)投入南中的選擇。謝謝大家！

　　李曉超

　　2013年10月18日

【篇2：教師代表在年終總結(jié)表彰大會上的發(fā)言稿】

　　教師代表在年終總結(jié)表彰大會上的發(fā)言稿

　　尊敬的各位領導,親愛的老師、同志們：

　　大家好!

　　我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,心情非常激動。我們能取得這樣的成績, 是與學校領導的信任、鼓勵和培養(yǎng),以及同事們的大力支持分不開的。在此,我向所有關心和幫助過我們的領導和同事表示衷心的感謝!

　　教育行業(yè)是一個不斷發(fā)展、更新的職業(yè)，也是一個競爭激烈，催人奮進的職業(yè)。隨著時代的進步、科技的發(fā)展、教育水平和學生素質(zhì)的不斷提高,對我們的要求也在不斷地提高。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化和經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，這就要求我們在工作中落實科學發(fā)展觀，必須要跟上時代的步伐，與時俱進。有句名言這樣說道：“要給學生一杯水,教師得有一桶水?！彼晕┯胁粩鄬W習，才能勝任教師的職責，惟有活到老學到老，不斷充實自己，才能教好學生。面對如此嚴峻的形勢,作為剛成長起來的青年教師,我們一刻也不敢怠慢,從傳統(tǒng)教學模式到課程改革,從一支粉筆,一個小黑板的教學到多媒體輔助教學??一路走來,都撒下了我們辛勤的汗水,留下了我們深深的腳印。

　　今天，我們有了一些來自心靈深處的思想、感悟：為我們是一名教師而自豪！

　　我們是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我們不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。我們不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生。回首走過的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下了“全身心投入”幾個大字，這就夠了，我們可以自豪地說：“我是一名光榮的教師！”

　　不管是職業(yè)選擇了我們，還是我們選擇了職業(yè)，對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學實踐中不斷進取。在這個喜慶的日子里,讓我們重拾往昔的故事,感動著記憶中的感動,追求著理想中的追求,用我們的青春和熱血,書寫我們平凡而美麗的教師人生!在此祝我們的學校越辦越好！

　　謝謝大家！

【篇3：優(yōu)秀教師年終總結(jié)發(fā)言稿】

　　各位領導、老師、同學們：

　　大家好！我叫**，來自**學院，是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言，非常榮幸，但更多的是慚愧。我，尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中，只是最平凡的、最普通的一個。和眾多的前輩相比，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點點滴滴，給予各位領導、老師們匯報一下，共同分享我這些年來當班主任的一些心得和體會。

　　我今天匯報的題目是“做人如水，做事如山”。

　　做人如水，就是能適應任何環(huán)境，像水一樣，本身極純靜，又能包容萬物；

　　做事如山，就是要踏踏實實做事，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任！

　　大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習，班級的紀律，包括學生下課后的生活我們都要操心。一天下來總是筋疲力盡。

　　辦公室有一位年長的同事，每天他總是最后一個回家。每次我回家總對他說“沒啥事啦，回家吧”，可那位老師總說“沒關系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動，因為話語中充滿對學生的愛，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。路還很長，要學的東西還很多。

一、以情治班，樹立“班級就是家”的觀念。

　　班主任和學生都是“家”中的成員。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時如果同學都在學習，那么不要驚動同學，彎彎腰、動動手，自己處理一下，學生看在眼中，自然會潛移默化。

　　以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動，班主任盡量和大家在一起。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動

　　力。如運動會時，班主任和同學們在一起為賽場上的運動員加油，師生其樂融融。小小的聯(lián)歡會，時間雖短，卻很難忘。

　　一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛家中的每一個成員，學生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步。 二、以誠治班，注重“先做人、后成才”的教育。

　　在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無才者上等才，無德有才者下等才，無德無才者下下才”。先成人，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。平心而論，哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢？哪個家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢？但是，單純?yōu)榱俗非髮W習成績上的優(yōu)異，放棄任何活動，放棄充足的睡眠，放棄本應該有的大學生活??這就是理想中的人才？我認為我們必須首先讓學生知道自己的目標，首先讓學生“學會做人”?！耙黄?，一捺”的意義將決定他們今后的人生。

三、以學治班，營造班級濃厚的學習氛圍。

　　大學還是以學為主的地方。學習的氣氛形成了，整個班級的學習就會向主動、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導，班級就好帶了。學習之風盛行，同學們就會以“勤學好問為榮，浪費生命為恥”。正氣樹立了，學風就健康了。

　　班主任的工作，細碎而繁瑣，大大小小，零零散散，我們很累，但是我們有所得。

　　所以，我覺得“做人如水，做事如山”短短八個字，既說明了如何做人，又說出了一個人應如何做事。

　　一個人其實并不在于獲得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心來對待我的學生，“只有愛學生的人，才可以教育學生?！苯處煹膼郏绕涫前嘀魅蔚膼?，是能照亮學生心靈窗戶的燭光。

　　在此我衷心的感謝**學院的各位領導、同事給我工作的支持和幫助。 感謝學校領導、老師給我的關懷和培養(yǎng)。 感謝同學們對我的信任。

　　最后祝大家身體健康，萬事順利，再次謝謝大家！ **

**學院

教師工作發(fā)言稿共2

　　堅守崗位，做好本職工作(德育工作) 時光如梭,又到歲末,又到寫總結(jié)的時候了。提起筆來,似乎有些筆塞。一學期來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡。如果說教育的理念是教育的方向，那么，沿著既定的方向腳踏實地、執(zhí)著求索就是教育的出路。回顧一學期現(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎實做好學校德育工作就是完成自己的本職工作。

　　從嶄新的一周開始，從早晨第一縷陽光透過玻璃窗鉆了進來，我就謀劃好了自己一天的工作，也許是自己言帚忘笤，所以我就把一天的工作全部記錄在記事本上，每天晚上銷賬對號，每完成一項工作美美的打一對號。也算是對自己工作的肯定。

1、開展了德育平臺每周一次上報主題活動新聞上傳，這項活動乍一看覺得不是什么事，可是我經(jīng)歷了才覺得這是一項堅持不懈才能完成的常規(guī)活動，每周我都要抽出兩節(jié)課安排活動并撰寫新聞發(fā)至德育平臺，（這里離不開少隊輔導員王敏敏老師的鼎力支持），本學期已完成德育平臺上報活動新聞22余篇并錄用，在肥城市德育平臺考核排名位居前列，另外每周我積極撰寫一篇教育新聞稿至肥城市教育局官網(wǎng)，錄用率100，（期初回歸到第一次投稿并錄用我連續(xù)投了30篇都不準一篇，經(jīng)歷了摸著石頭過河的痛處，才有了與教育局孫主任和王主任親切溝通與交談的興致，才有了現(xiàn)在的錄用率）期間我沒有氣餒，不怕大家笑話，現(xiàn)在看看8年前自己寫的稿，我不得不佩服自己的“智商”，忍俊不禁地大笑一場。實踐告訴我，做事一定要堅持，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”經(jīng)歷了困難，戰(zhàn)勝了自己，“千樹萬樹梨花開”。

2、開展了每學期的四德榜優(yōu)榜評選活動，可以說這里的工作是細致而嚴密的，他讓我經(jīng)歷了脾氣的磨煉，可以說它是一項長期的常規(guī)活動，讓人看不到盡頭，不是一天兩天就完成的任務，這與我做事的風格（急性子）相悖，可以這樣說當你沒脾氣了這項工作也就完成了，期間我經(jīng)歷了四德榜網(wǎng)站上傳300余條師生事跡上傳工作，（不能復制，事跡重復不能上傳）考驗了我的耐心，圓滿地完成了兩個季度4個版面實體榜張榜公示，并且我校代表肥城市參加了山東省優(yōu)榜評選，這是我們想不到的，當然期間少不了各位班主任和王敏敏老師的辛勤付出，到現(xiàn)在我一直記著王老師的一句：“光明哥，還有什么活，你給我安排就行”深深感染著我，從而一直激勵著我堅持做好工作就是對自己最大的鼓勵。

3、開展了每月一次好人榜推薦評選活動，“怎么那么多好人要推薦”，事跡不重才怪呢？相信這是推薦過好人榜工作的同志的真實心聲吧！是的我也這樣認為，不過經(jīng)歷了這半年來的推薦工作，我改變了抱怨，其實我們不能改變推薦工作，還不如腳踏實地做下去，期間感謝各位老師的支持與幫助，順利完成了一個學期870條推薦截圖和870條推薦信息上報工作，讓我感受到了團隊的力量，讓我感受到了校長的英明（記得去年暑假八月份好人榜上報，正好在假期，那時好人榜推薦都是班主任推薦，通知班主任也不太方便，時間緊，任務重于是我果斷包攬了145人好人榜推薦工作，整整忙了一晚上，到第二天身心疲憊，好不舒服）“”眾人拾柴火焰高“”，是的感謝新學期李校長的提議，讓我感受到工作還是團隊的力量無窮無盡！才使現(xiàn)在好人榜的推薦工作有條不紊進行下去。

二、開展了班級學科語文報和大閱讀工作。

　　自2004年開始，我就堅持讓學生設計語文報來達到讀書需求，把課內(nèi)學的知識和課外的知識融為一體，來提高孩子學以致用能力，語文報搭建了一個交流學習平臺，也給那些不善于交際的孩子一個展示機會，把他們內(nèi)心的想法都通過報紙展現(xiàn)，用明麗的色彩和充滿活力的圖畫來激起同學們的讀書熱潮，提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力，我根據(jù)“語文閱讀”要求和學校讀書活動方案的安排，在中年級段開展了“我愛語文”語文報嘗試。孩子們在讀書中，拿起手中的筆，在小報上記錄下自己的心得體會。記錄下語文課本上的好詞、好句、本單元的知識點，滿滿的書香，蕩漾心間。在同學們的精心設計下，一幅幅內(nèi)容豐富、色彩艷麗、風格各異的手抄報誕生了。在班級初評的基礎上，我精心選出優(yōu)秀作品參加班內(nèi)共同學習。學生們的作品，張張充滿了濃濃的書香味，有“美文欣賞”、“名人讀書故事”、“我的作業(yè)我做主”、“詩配畫小報”、“讀書體會”、觀后感、粘貼畫等專欄，充分展現(xiàn)著語文閱讀帶來的智慧和才氣。

三、班主任工作全心全意，盡職盡責。

　　我在班主任工作中做到了以下 “四把”

1、“第一把”：把自己當自己

“把自己當自己”，就是要求班主任熱愛自己，相信我能行，我是最棒的，我是獨一無二的，不可替代的；在班集體管理中，不要怕管不好，相信事在人為，相信自己的才能，只要付出，終究會有收獲；班主任最大的尊嚴就是帶出優(yōu)秀班集體。 班主任多學習、多看書充實自己，遇到困難時，看看墻角邊總有這樣的植物，像爬山虎一樣，生命力旺盛，只要有方向，它就一直努力地往上爬。

2、“第二把”：把自己當學生

“把自己當別人”，就是要求班主任善于和敢于承認自身存在缺點；時刻反思自己的缺點和過失，站在學生的角度去看待自己，是不是讓學生覺得討厭，為什么討厭，有什么缺點需要改正，有沒有更好的辦法令學生接受。

3、“第三把”：把學生當自己

　　陶行知在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的一位男生，當即制止了他，并令他放學后到校長室里去。放學后，陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口準備挨訓了?？梢灰娒妫招兄獏s掏出一塊糖：“這糖是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑的接過糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖：“這第二塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你打人時，你立即就住手了，

　　說明你尊重我，我應該獎你?！蓖跤迅@疑了，眼睛睜得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果塞在王友手里，說：“我已經(jīng)調(diào)查過了，你用泥巴砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女生；你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人做斗爭的勇氣，應該獎勵你??！”王友感動極了，他含著眼淚后悔地喊道：“陶校長你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀！” 陶行知滿意的笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確的認識錯誤，我再獎你一塊糖果。”

“把學生當自己”，就是要求班主任象愛自己那樣去愛學生；要學會換位思考，以生為本，多站在學生角度考慮問題；要善于發(fā)現(xiàn)和張揚學生的優(yōu)點，學會像欣賞自己那樣欣賞學生；要相信學生，依靠學生，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，這樣學生也會把班主任當作自己，班主任工作也就游刃有余。

“第四把”：把學生當學生

　　我們總是希望學生能夠走我們?yōu)樗O計的道路，其實這只是一種奢望，也是教育的悲哀。

“把學生當學生”，就是要求班主任不要奢望學生的思想跟你一樣，要允許學生出現(xiàn)不同的想法，我們需要的不是設計，而是指導、指導、再指導；不要奢望學生完美無缺，要允許學生犯錯誤，要善于轉(zhuǎn)化學生的錯誤，讓學生在不斷改正錯誤中成長。班主任工作千頭萬緒，相信全體同仁都能一如既往地愛護學校，關心班級，愛護學生。認真做好學校班主任工作。最后用十句話與大家共勉。

　　為苦痛的學生說一句安慰的話，

　　為孤獨的學生說一句溫暖的話，

　　為怯懦的學生說一句壯膽的話，

　　為委屈的學生說一句理解的話，

　　為自卑的學生說一句自豪的話，

　　為迷惘的學生說一句開導的話，

　　為沮喪的學生說一句鼓勵的話，

　　為受窘的學生說一句解圍的話，

　　為偏激的學生說一句冷靜的話，

　　為懶惰的學生說一句鞭策的話。

　　學無止境，工作亦無止境。2018年才剛剛開始，在今后的工作道路上，我一定更加加倍努力，堅持做好本職工作，全力以赴，不斷總結(jié)。爭取更大的進步。

教師工作發(fā)言稿共3

　　教師工作表態(tài)發(fā)言稿【篇1：教師表態(tài)發(fā)言稿】

　　外出學習教師表態(tài)發(fā)言稿

　　尊重的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　在這充滿希望的五月，我們即將前往張家港參加培訓學習，首先我要感謝同事們多年來對我的關心和幫助，感謝領導對我工作的認可和鼓勵，也感謝為我們搭建這次學習平臺的縣委、教育局領導。其實我知道，在我縣教育戰(zhàn)線上有很多師德高尚、工作能力強的優(yōu)秀教師，是他們?nèi)諒鸵蝗眨陱鸵荒?，默默地在平凡的崗位上耕耘著，奉獻著，我要向他們學習,既然選擇了教師這個職業(yè)。就要竭盡全力、無怨無悔地做好工作，把作為一名人民滿意的教師作為自己不懈的追求。

　　回顧十四年的工作歷程，說不上有什么突出的成績，只是腳踏實地、勤勤懇懇地完成了自己的本職工作，十四年來，我先后擔任過語文、數(shù)學、體育等9個科目的教學工作，兼任過大隊輔導員、團支部書記及德育主任等工作。在工作中，我堅持以勤強師能，用愛心立師德。我將業(yè)余時間都用在了學習上，取得了大專學歷，目前正在攻讀本科。不僅在學歷學習上嚴格要求上進，同時還積極參加各級各類的專業(yè)培訓，不斷提高自己的知識水平和業(yè)務能力。我一直都嚴格要求自己，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范及上級頒布的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。

　　1999年起，我先后兼任過提克阿熱克鄉(xiāng)團委副書記、學校的大隊輔導員、團支部書記及德育主任等工作，工作零碎、繁重，我沒有叫苦畏難，我放棄了多少個節(jié)假日，加班加點的把我分管的各項工作做的井井有條。我常常想，既然領導把工作分給了我。我就要扮演好自己的角色，就有責任把工作做好。

　　國運興衰，系于教育，三尺講臺，關系未來，近年來，我縣強抓教育教學質(zhì)量，我更加強烈的意識到教師所肩負的重大歷史責任。今天我又有幸能參加這次培訓

，我很激動，但同時也感到肩上有壓力，我會十分珍惜這次難得的學習機會。在此，我謹代表個人向領導保證，我一定不會辜負您的殷切期望，在學習期間和以后我堅決做到： 1、堅決服從組織安排，不私自外出； 2、在課堂上，認真傾聽，積極互動，并做好筆記；在課后，書寫心得總結(jié)，轉(zhuǎn)變自己的思想觀念。要把這次培訓中學到的先進理念與先進方法在教學實踐中去反思，要向廣大同仁去傳播，讓更多的人能受益。

　　十年樹木，百年樹人。讓我們牢記各級領導的關心和厚愛，牢記社會各界的重托，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作。

　　謝謝！

　　發(fā)言人：提克阿熱克小學 劉霞 2011年4月25日

【篇2：教師代表表態(tài)發(fā)言稿】

　　教師代表表態(tài)發(fā)言稿

　　尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

　　大家下午好！

　　轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，2013年高考如約而至，大家的目光再次聚焦到了我們高三全體師生的身上。雖說我們都不是第一次面對高考，但是我們每位老師都感到責任重大、不敢有絲毫的懈怠。如果要問我們2013屆高三老師最大的心愿是什么，那就是：成功、一定要成功！

　　2013年的高考意義非凡，這是我省參加全國新課程改革后的第一次高考，也是實現(xiàn)我校：河西頂尖、全省著名、全國知名辦學目標的關鍵一年，從市區(qū)領導、學校領導到廣大學生和家長，都給予高度的重視和關注。而對于高三的每一位任課教師來說，壓力不言而喻。

　　有人說，高考體現(xiàn)的就是理想和現(xiàn)實之間的差距，而我們二中的每一位老師，都在用自己汗水和努力將這個距離消除。要實現(xiàn)學生和我們的理想，唯一的選擇就是勇于超越，超越過去；超越前者，超越自我。實現(xiàn)超越，不能靠豪言壯語，靠的是更多瑣碎的扎扎實實的工作，靠的是課堂是真功夫，成績是硬道理的信念。十年寒窗磨一劍，六月沙場試鋒芒，這不僅是對學生們的勉勵，更是對我們高三教師的鞭策。

　　在距離高考73天的時候，我謹代表2013高考第一線的全體教師師鄭重承諾：充滿信心，精誠合作，瞄準目標，埋頭苦干，再創(chuàng)我們二中的輝煌！為了2013，加油！

　　謝謝大家！

　　二0一三年三月二十五日 【篇3：教師表態(tài)發(fā)言稿】

　　下午好！ 教師表態(tài)發(fā)言稿 尊敬的各位領導、老師們：

　　本次考試，我班參加考試的學生有11人，平均分，及格率80%，名次第七名。

　　通過對試卷的認真分析，造成本次成績不理想的原因有以下幾點 首先，學生中存在相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。 另外，學生的成績提不高，還在于很多學生的學習興趣不濃，不能自覺、自主地學習。在遇到不懂的問題，不聞不問，得過且過。還有好幾個學生不能認真完成老師布置的家庭作業(yè)，。

　　當然，學生考出這樣的成績，作為任課老師的我，有不可推卸的責任。由于教學經(jīng)驗不足，對學生耐心不夠、未能及時跟蹤追進，查漏補缺，這是我的不足。

　　鑒于以上原因，下學期我的奮斗目標是：進一步縮小與其它班級之間的差距。我的具體工作措施是：

1、思想要高度重視，科學恰當?shù)匕才沤虒W任務。

2、扎實開展教學活動。針對班情、學情實際，找差距，訂目標，訂措施，努力做到循序漸進，查漏補缺。

3、虛心向優(yōu)秀教師、老教師學習。學習他們兢兢業(yè)業(yè)、吃苦勤奮的工作作風；借鑒他們科學有效的教法和提高學生成績的具體措施，并在自己的教學中科學合理運用。

4、努力激發(fā)學生的學習興趣。讓學生在樂中學，學中用。

5、加大對學困生的輔導力度。在日常教學中，根據(jù)學困生的實際情況，首先幫助他們建立學習的信心，然后進行分層教學，利用課內(nèi)重點關注、課外精心輔導和一對一幫扶等方式查漏補缺，提高學困生的成績。

6、加大力度培養(yǎng)學生良好的學習習慣。指導學生掌握科學的學習方法，并且養(yǎng)成積極動口、動手、動腦的良好習慣，從而增強學生自主學習能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　總之，我決心在今后的工作中做到有的放矢，認真積極地開展工作，做到方法新，效果好，全身心地投入，以提升質(zhì)量為最終目的。我相信有領導的大力支持，通過我和全班學生的共同努力，一定能夠達到預定的目標。

教師工作發(fā)言稿共4

　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 教師工作總結(jié)發(fā)言稿() 期中總結(jié)及反思 羅田思源實驗學校nf 各位領導，各位同事下午好!今天能和在座的各位一起交流工作體會，感動萬分的榮幸。首先感謝領導的信任，以及英語組全體組員給予我工作的支持和幫助。雖然我是教研組長，但是我們組的每一位老師都有值得我學習的地方，比如：經(jīng)驗豐富，教學扎實的張丹瑩老師；工作任勞任怨，干勁十足的朱鑫華老師；熱情陽光，肯鉆研教材的汪水枝老師；默默無聞，肯吃苦，不計得失的胡兆芝老師等等。在這些同仁們的幫助下，我的工作才開展得這么順利，得心應手。

　　緊張的期中考試已落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了學生們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為學生們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d，也為我們自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。這些年的初中英語(請你收藏好范文，請便下次訪問)教學，讓我深深的感覺到了教初中英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”。這學期，是我這么多年以來第一次跨年級帶課。盡管之前連續(xù)帶了很多年的九年級，教材已經(jīng)非常的熟悉，但是對教學工作我還是不敢怠慢，深感責任的重大。尤其是面對一所全新的學校---思源學校，一個響亮的名字，有讓人自豪的現(xiàn)在，讓人憧憬的未來。作為一名思源人，在得到別人的仰視和羨慕的同時，也注定你必須有更高的層次和責任。有時，我也覺得自己

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 太苦太累了，可是每當看到學生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我就覺得一切都是值得的，再多的辛苦我也無怨無悔！

　　我非常贊同閔校長說的這樣一句話：“一所不關注教學的學校不是一所好學校?！蔽覀€人認為不重視教學的老師，也不是一個合格的老師。教學是教師的核心工作。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系的，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對的去教，對教學的成功與否至關重要。剛開始接觸八（3）學生，我還不了解這些學生的情況，只知道研究課本教材，想辦法讓課堂生動，學生容易接受。開學時，我用以往的教學方式上了一堂自認為明白易懂的課，感覺教學效果應該是如期的理想。但是從課后作業(yè)的情況來看，卻出乎人的意料。后來聽同學們反映，才知道這些東西對他們而言是陌生的。因為七年級的知識掌握得不好，我認為早就應該掌握的知識，而他們卻需要反反復復的講解和訓練。同時大部分的英語指令他們都不能懂。我們的學生是來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同的學校。這些學生的學習習慣不是很好，課前不預習，課后不復習，上課不專心，不重視老師的指導。在他們以往的學習中，對單詞的聽寫和聽說的訓練相對少了些。所以課堂英語要盡量簡單化，同時大量的單詞需要反復的提醒，即使是已經(jīng)學過的。另外，我們八3班的課堂氣氛不活躍，后進生較多，有部分同學對英語簡直是一竅不通。更關鍵的是中等生后勁不足，明顯對英語缺乏興趣。面對這一系列的問題，一開始并沒有引

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 起我的重視，因此教學效果不理想。我很苦惱，原本充滿激情的走進教室，總是帶著糟糕的心情走出教室。連晚上做夢，都是在訓學生。后來我才慢慢知道了，了解學生很重要。具體問題具體分析，做到因材施教。這就是我們常說的“備教法的同時要備學生”。因為英語的特殊性，沒有語言環(huán)境，學生在不斷學習的過程中，會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。差生面擴大了，會直接影響班級的學習風氣。因此，我們不能忽視。為此，我積極的利用早自習和空余時間與部分同學進行談話，了解他們對英語學習感受，耐心地教導他們，鼓勵他們。

　　告訴他們我作為一名老師，同時我也是一位母親，我深知作為父母的良苦用心。孩子們的天性是善良的，是懂事的，我相信只要他們肯努力，成績多少都會有些提高。英語是一門語言學科。因此，除了向課堂40分鐘要效果外，還需要讓學生在課外多讀，多講，多練。為此，我在八3班早讀時，考慮到本班學生的基礎，我多數(shù)時候是反復的帶讀。吃完早餐后，利用課間的時間，早早的來到教室，督促學生們讀課文，記單詞。對于自覺能力差的同學，我還是采取強硬的背誦方式提高他們的能力。希望每一位學生都能往上跳一跳。其次，我覺得處理好“寬”與“嚴”的關系也非常的重要。做到與學生親密有間，課后可以做朋友，但是學習任務要高質(zhì)量的完成，沒有價錢可講，不能打折扣。

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 雖然這次期中考試八3班考得不錯，但是在我的教學中很多地方還存在不足。我的反思如下：

1.培養(yǎng)學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。

2.上課時，我自己講得太多。上課時，我一般是先提問，根據(jù)學生的回答情況進行講解，可往往是學生反應太慢，或者出錯太多，這時我就忍不住進行提示或者干脆幫學生回答。這樣導致學生的思維受限。在以后的教學中，我會盡量做到精講精練，提高課堂效率，盡可能地利用課堂時間解決更多的問題。

3.從目前的實際情況來看，學生的基礎知識掌握得不牢固，無論是詞匯，語法，閱讀還是寫作，都沒有達到應具有的知識水平。因此，在后一段還是要加強學生能力培養(yǎng)的力度。

4.培優(yōu)扶困做得不是很到位。從期中考試的成績來看，優(yōu)秀的學生還沒有達到優(yōu)秀生的標準，學困生的成績也沒有上來。所以在今后的課堂中，主要精力還是要照顧中等生和后進生，課下多找些資料去輔導優(yōu)秀生，要向他們提出更高的要求。這樣分層次的教學應該有明顯的效果。

5.學生的思想還沒有轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在不僅僅是中等的學生，包括優(yōu)秀的學生的思想狀態(tài)都沒有緊張起來。在后段時間里，我會多找學生談

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 談心，幫他們樹立信心，找到學習目標，這樣自己的教學可以減少阻力，才能向更高的目標前進。

　　總之，這兩個月來的教學工作自己付出了很多，也收獲不少。領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴望，使我信心倍增。當初我選擇了教育，選擇了思源，就選擇了一種責任，選擇了更多的付出和努力。我相信不久的將來，我們思源會成為家長和學生們向往的教育圣地。到那時，我們會更加地懂得我們的努力和付出是值得的。在今后的工作中，我會為思源明天貢獻自己的微薄之力！

　　各位領導、老師、同學們：

　　大家好！我叫**，來自**學院，是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言，非常榮幸，但更多的是慚愧。我，尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中，只是最平凡的、最普通的一個。和眾多的前輩相比，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點點滴滴，給予各位領導、老師們匯報一下，共同分享我這些年來當班主任的一些心得和體會。

　　我今天匯報的題目是“做人如水，做事如山”。

　　做人如水，就是能適應任何環(huán)境，像水一樣，本身極純靜，又能包容萬物；

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 做事如山，就是要踏踏實實做事，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任！

　　大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習，班級的紀律，包括學生下課后的生活我們都要操心。一天下來總是筋疲力盡。

　　辦公室有一位年長的同事，每天他總是最后一個回家。每次我回家總對他說“沒啥事啦，回家吧”，可那位老師總說“沒關系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動，因為話語中充滿對學生的愛，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。路還很長，要學的東西還很多。

一、以情治班，樹立“班級就是家”的觀念。

　　班主任和學生都是“家”中的成員。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時如果同學都在學習，那么不要驚動同學，彎彎腰、動動手，自己處理一下，學生看在眼中，自然會潛移默化。

　　以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動，班主任盡量和大家在一起。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動

　　力。如運動會時，班主任和同學們在一起為賽場上的運動員加油，師生其樂融融。小小的聯(lián)歡會，時間雖短，卻很難忘。

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛家中的每一個成員，學生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步。

二、以誠治班，注重“先做人、后成才”的教育。

　　在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無才者上等才，無德有才者下等才，無德無才者下下才”。先成人，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。平心而論，哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢？哪個家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢？但是，單純?yōu)榱俗非髮W習成績上的優(yōu)異，放棄任何活動，放棄充足的睡眠，放棄本應該有的大學生活??這就是理想中的人才？我認為我們必須首先讓學生知道自己的目標，首先讓學生“學會做人”?！耙黄?，一捺”的意義將決定他們今后的人生。

三、以學治班，營造班級濃厚的學習氛圍。

　　大學還是以學為主的地方。學習的氣氛形成了，整個班級的學習就會向主動、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導，班級就好帶了。學習之風盛行，同學們就會以“勤學好問為榮，浪費生命為恥”。正氣樹立了，學風就健康了。

　　班主任的工作，細碎而繁瑣，大大小小，零零散散，我們很累，但是我們有所得。

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 所以，我覺得“做人如水，做事如山”短短八個字，既說明了如何做人，又說出了一個人應如何做事。

　　一個人其實并不在于獲得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心來對待我的學生，“只有愛學生的人，才可以教育學生?！苯處煹膼郏绕涫前嘀魅蔚膼?，是能照亮學生心靈窗戶的燭光。

　　在此我衷心的感謝**學院的各位領導、同事給我工作的支持和幫助。

　　感謝學校領導、老師給我的關懷和培養(yǎng)。感謝同學們對我的信任。

　　最后祝大家身體健康，萬事順利，再次謝謝大家！ ** **學院 學期末總結(jié)大會教師發(fā)言稿

　　各位尊敬的領導，各位親愛的老師們： 大家下午好！

　　我是來自廣州市xx區(qū)xx小學的xx老師。a，說到這里，大家肯定覺得好笑又有點疑惑了！心里面可能都會在想，“我們都知道你是xx小學的xx呀，怎么還要這樣說呢？”可是，每一次說這話，我都是用一種驕傲而幸福的語調(diào)的。因為這句話正反映了我們六位新老師這

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 三個多月來的共同心聲：我們驕傲，因為我們是xx區(qū)的一名老師；我們幸福，因為我們能成為xx小學這大家族的一員。而我們的驕傲與幸福感正是來自在座的各位。這一個學期以來，領導們對我們新教師關懷備至，從生活到工作，提供很多的機會讓我們鍛煉與成長；而在座的各位老師們，就像大哥哥大姐姐般照顧和疼愛著我們，讓我們這幾個遠離家鄉(xiāng)，在大都市打拼的剛剛大學畢業(yè)的孩子們有了家的感覺！家般的溫暖和家般的和睦！所以，在此，我謹代表我們六位新教師感謝大家，感謝大家對我們的愛與幫助！謝謝你們！

　　下面就簡單說一下我們?nèi)齻€多月以來的一些感受吧！首先，感受最深的就是學校對我們六個的關心以及幫助，特別是在我們專業(yè)發(fā)展方面上的幫助。短短一個學期，學校給我們提供了很多鍛煉和成長的機會。就拿我來說吧，9月份學校就給了我一個去參加xx區(qū)第一屆中小學英語教師才藝表演大賽的機會，準備的時間雖然倉促了點，比賽的結(jié)果也不是特別地出色。但是，我很享受這個過程，因為，過程帶給了我成長和從來沒有過的經(jīng)驗，而這些正是我這個職場菜鳥特別特別需要的東西。經(jīng)歷過了，笑過了，哭過了，即便是失敗了，我也照樣光彩依然，因為我積累了很多人生寶貴的財富。

　　十月份的時候，學校又給我們英語科組提供了一次去韶關聽課的機會。短短兩天的聽課之旅，我卻有機會目睹了來自全國各地名小學英語教師的優(yōu)秀課例，觀別人之課，察自我之短，揚別人之長，我的

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 教學思想之花在韶關聽課之旅上含苞待放，我對自己以后的職業(yè)規(guī)劃也有了更深更長遠的思考。

　　而十一、十二月，我在科組老師的集體幫助下，成功舉辦了兩次校公開課。每次上公開課之前，老師們都會給我提很多很好的意見，對我這個懵懵懂懂的新手是如此地有耐心有愛心。而每次公開課之后，她們還會認真地給我提寶貴的意見，第二次公開課的時候，學校還幫我邀請了區(qū)英語教研室的教研員李利鋒老師給我做輔導。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，集那么多位師父的精髓于一體，我，能不成長得快嗎？

　　對于剛剛大學畢業(yè)參加工作的我們來說，無知與壓力，惶恐與茫然時刻充斥著我們的生活與工作。而剛剛工作的半年就是一個“瓶頸期”，以后生活的心態(tài)，工作的心態(tài)基本取決于這半年，而正是xx小學，正是在座的各位老師，幫我們順利地度過了我們的“瓶頸期”，曾經(jīng)有個不老的傳說這樣道，“在學校讀書遠比進入社會工作快樂與幸福！”而我們在這短短的半年里卻打破了這個不老的傳說，我們道，“出來工作遠比在學校念書要快樂與幸福！”

　　以上這些僅僅是我一人的經(jīng)歷，但是我相信其他五位新教師肯定和我一樣，能夠感受到學校對我們的關懷與幫助，更能感受到自己這一個學期以來在專業(yè)水平上的成長！這些就是我們的驕傲和我們的幸福所在呀！

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 為了這次總結(jié)大會的發(fā)言稿，我專門采訪了其他五位新老師關于這個學期生活與工作的感受，要求她們用簡短的詞語或句子回答。鄧坤老師說，“充實與幸福是我目前的生活與工作狀態(tài)！”葛海燕老師說，“忙中自有樂趣！”過雙燕老師即用“幸福”二字全方位概括了她這半年來的生活，而黃馨老師的“充實卻快樂著”也道出了她對工作的感受；鄭吟芳老師即幸福地回答說，“這半年來，日子簡簡單單，工作開開心心，生活甜甜美美！”而要我來概括這半年的感受呢，那就是，“你好！他好！我好！大家好就是真的好！”“我過得很好很好！”

　　瞧！這就是我們這半年來在xx小學的總體感受，概括出來無非就幾個字：充實和幸福！但是我們還很年輕，還有很多的知識需要我們?nèi)W習去實踐，也還有很多的地方需要改進，我們展望未來，希望在接下來的日子里，能夠跟各位老師虛心學習更多的知識。在此，先給大家說聲辛苦了！謝謝大家！謝謝！

　　尊敬的各位領導,老師、同學們： 大家下午好! 我有幸作為教師代表發(fā)言,心情非常激動。我能取得這樣的成績,是與學校領導的信任、鼓勵和培養(yǎng),以及同事們的大力支持分不開的。在此,我向所有關心和幫助過我的領導和同事表示衷心的感謝!

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。我不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生?；厥鬃哌^的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下了“全身心投入”幾個大字，這就夠了，我可以自豪地說：“我是一名光榮的教師！”

　　教師是偉大的，可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生! 不管是職業(yè)選擇了我，還是我選擇了職業(yè)，對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學實踐中不斷進取。面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的學校里，有我辛勤培育的學生時，我就變得非常自信。

　　選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名老師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 我深知教師代表著一個職業(yè)，也代表著一份責任。世上很少有像老師這個職業(yè)，承載著千萬家庭的夢想和希望。這就決定了我的工作雖然充滿了艱辛，但我必須愛崗敬業(yè)，默默奉獻;世上很少有像老師這個職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。這就決定了我需要不斷的開拓進取、完善自我。今天我在這里鄭重承諾————我們會無怨無悔的堅守教師崗位，用自己的青春和熱血捍衛(wèi)教師職業(yè)的神圣！

　　在這個特殊的日子里,讓我重拾往昔的故事,感動著記憶中的感動,追求著理想中的追求,用我的青春和熱血,書寫我平凡而美麗的教師人生!譜寫我們范縣第一初級中學的新篇章！

　　謝謝大家！

　　期中考試總結(jié)教師發(fā)言稿

　　緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

　　但是，我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵玻灰约罕痋"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

　　態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

　　目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。

　　所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

　　勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

　　恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時

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　　教師工作總結(jié)范文發(fā)言稿() 間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字，每天提醒自己，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進的同學都會有所啟發(fā)。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：\"在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路\"。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。”

　　年終總結(jié)表彰會教師代表發(fā)言稿 高三聯(lián)考總結(jié)教師發(fā)言稿 期中考試教師總結(jié)發(fā)言稿 高三聯(lián)考總結(jié)教師發(fā)言稿 特崗教師總結(jié)發(fā)言稿

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