總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編分享的下學(xué)期科研工作總結(jié)9篇(教科研工作總結(jié))，以供借鑒。

下學(xué)期科研工作總結(jié)1

　　本學(xué)期，我校充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，將課題研究與科研課題融為一體，將集體研討與個(gè)人研修相結(jié)合，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，努力提高教科研質(zhì)量，在問題行動(dòng)研究中為我校教師構(gòu)筑專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)我校教科研工作水平向更高層次發(fā)展，

　　一、主要工作：

　　1、繼續(xù)以主課題帶動(dòng)其他課題研究的思路，抓好省學(xué)會(huì)課題《小學(xué)生厭學(xué)情緒的預(yù)防》的研究工作。在學(xué)期中和期末，課題組教師都積極參與各級(jí)科研成果的評(píng)選?！缎×?xí)慣大作為》學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成讀本已完成撰稿，其中收集了大量的“名人好習(xí)慣”資料，并配插了相關(guān)的名人名言，還有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成指導(dǎo)，下學(xué)期初將進(jìn)行印刷。

　　2、開展了“教師崗位大練兵”系列培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校實(shí)行了分層培訓(xùn)：中青年教師側(cè)重說課、做課技能的培訓(xùn)，老年教師及教研組長(zhǎng)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)課技能的培訓(xùn)，還在班主任中開展“偶發(fā)事件的處理和應(yīng)對(duì)”、“生命課堂”、“王曉春—講問題學(xué)生診療”等多次講座，組織“如何應(yīng)對(duì)偶發(fā)問題”案例撰寫交流活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)開展教師自主讀書活動(dòng)，學(xué)校為教師提供自學(xué)書籍，教師在課余時(shí)間自學(xué)，并做近萬字的摘抄筆記。學(xué)期末還舉行教師自學(xué)心得交流會(huì)，并評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記。

　　4、組織開展科研課題組會(huì)議，做好教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作對(duì)教師進(jìn)行《有效課堂要素》和《課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的陽光心理》專題講座。

　　5、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)型小組和優(yōu)秀教育科研課題積極分子。

　　二、主要成績(jī)：

　　本學(xué)期，科研室積極組織教師參優(yōu)秀加科研成果的評(píng)選活動(dòng)，共有40篇科研成果獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)1篇，市級(jí)25篇，區(qū)級(jí)14篇。

　　三、存在問題：

　　1、還要繼續(xù)強(qiáng)化教師積極參與科研的意識(shí)，讓科研成為推動(dòng)教研的最大動(dòng)力。

　　2、課題組的研究工作還要注重成果的積累和推廣。

　　四、改進(jìn)措施：

　　科研室人員要跟蹤課題研究的全過程，掌握課題組研究進(jìn)程，幫助、指導(dǎo)、督促、檢查課題組研究情況。課題人員撰寫的論文往相關(guān)的課題靠攏，帶動(dòng)本課題組的研究工作，學(xué)校教科室積極組織教師積極參加各級(jí)各類的科研成果的征集活動(dòng)。特別是課題組研究教師，都能保質(zhì)保量完成科研成果的積累和撰寫。

　　在下學(xué)期的科研工作中，我們會(huì)繼續(xù)抓住“教師崗位大練兵”的契機(jī)，爭(zhēng)取將我校的科研工作推向高潮。

下學(xué)期科研工作總結(jié)2

　　中學(xué)科研處是學(xué)校基本的教學(xué)科研單位。學(xué)?？蒲刑帒?yīng)當(dāng)為學(xué)校推動(dòng)教育教學(xué)深化改革和不斷提高教育教學(xué)水平提供科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)意見，并在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下努力付諸實(shí)踐和逐步取得成果。在深化教育改革向縱深發(fā)展的今天，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)展水平、存在的問題和解決的辦法，對(duì)如何提高各個(gè)學(xué)科和每位教師的教學(xué)教育水平，以及對(duì)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、身心狀況、接受教育的狀況，從行為中反映出來的家庭和社會(huì)對(duì)他們的影響，學(xué)生思維走向和教育成果的發(fā)展趨勢(shì)等等問題的研究，就顯得特別的重要，而這種研究是學(xué)?？蒲刑帒?yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的任務(wù)。下面從四個(gè)方面對(duì)本學(xué)期科研處的工作進(jìn)行總結(jié)。

　　一、緊抓教育教學(xué)常規(guī)工作

　　1.組織安排各學(xué)科教師的校級(jí)公開課達(dá)79節(jié)，通過校級(jí)公開課,增加教師之間的交流，及時(shí)了解我校目前教育教學(xué)的特色和不足。

　　2.配合我校教師參加市、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，為參賽教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面及各項(xiàng)服務(wù)提供保障，使教師切身感受到我校教育教學(xué)研究的氛圍。

　　3.組織教師參加了各級(jí)別有關(guān)教育教學(xué)的研討會(huì)，拓展了教師的視野，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

　　4.四月份組織了以“九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比大賽活動(dòng)”為主題的開放周活動(dòng),促進(jìn)課堂效率的提升。

　　5.為推進(jìn)九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)互相交流借鑒，提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，特開展“九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)過程跟蹤調(diào)研”活動(dòng)。

　　二、加強(qiáng)教育教學(xué)科研課題研究及管理工作

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期由呂江花副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的課題《中學(xué)師生關(guān)系與師生心理健康相關(guān)》獲省級(jí)優(yōu)秀課題，激勵(lì)了教師，起到了很好的帶頭作用。

　　2.科研管理規(guī)范化。為了使學(xué)校的科研工作順暢有序的開展，學(xué)?？蒲刑幗⒘朔止苄ｉL(zhǎng)、科研處、教研組長(zhǎng)（年級(jí)組長(zhǎng)）和教師全員參與的科研管理機(jī)制，形成“分管校長(zhǎng)科研處教研組長(zhǎng)（年級(jí)組長(zhǎng)）教師全員”四級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。

　　科學(xué)的管理離不開科學(xué)的制度。科研處正在健全和完善教育科研制度，這包括課題立項(xiàng)制度、課題培訓(xùn)制度、課題匯報(bào)制度、課題檢查指導(dǎo)制度、課題評(píng)估制度、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度、科研成果推廣制度、課題檔案管理制度、課題經(jīng)費(fèi)管理制度、科研設(shè)備管理制度。這些制度將對(duì)課題研究質(zhì)量、科研成果的評(píng)定起到保障和促進(jìn)作用。

　　3.對(duì)各學(xué)科教研組20xx年度進(jìn)行量化考核評(píng)估，促進(jìn)了各學(xué)科教研組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)范教研組工作的管理。

　　三、積極開展教師的培訓(xùn)工作

　　1.本學(xué)期科研處組織了教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本維護(hù)，為今后學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)打下的基礎(chǔ)。

　　2.本學(xué)期科研處組織骨干教師參加了江西省“英特爾未來教育”優(yōu)秀應(yīng)用團(tuán)隊(duì)及個(gè)人評(píng)比，并獲得了優(yōu)秀團(tuán)體和兩個(gè)個(gè)人一等獎(jiǎng)，激勵(lì)了教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)，更新了教師的教育教學(xué)理念。

　　四、充分利用信息技術(shù)，服務(wù)于教育教學(xué)

　　1.利用《世紀(jì)通20xx校園網(wǎng)管理軟件》，對(duì)我校各辦公室、各年級(jí)組及各教研組的各模塊進(jìn)行了更加規(guī)范的管理，加快了我校對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。

　　2.利用文星電教管理軟件對(duì)我?，F(xiàn)有軟件進(jìn)行了統(tǒng)一的管理，利用校園網(wǎng)服務(wù)器以方便教師查找和使用，鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)35歲以下教師建立個(gè)人網(wǎng)頁。

　　3.利用校園電視臺(tái)，定期在每周二下午進(jìn)行德育、科教、心理輔導(dǎo)工作。

　　4、組織電教人員參加省級(jí)和市級(jí)的電教“三優(yōu)”評(píng)比，并取得了良好的成績(jī)，樹立了教師的信心，帶動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展。

下學(xué)期科研工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，我們英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)英語教學(xué)教研工作新思路、新方法，依照計(jì)劃，順利開展各項(xiàng)工作，逐步提高我校英語教學(xué)教研的整體水平。現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、本學(xué)期各位英語老師在常規(guī)方面，都能做到期初認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，期末認(rèn)真回顧、反思、總結(jié)。在備課中，認(rèn)真研究教材，提高備課質(zhì)量。備課不僅認(rèn)真?zhèn)渲R(shí)點(diǎn)、教法、學(xué)法，還能考慮學(xué)生的情感，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中的情感變化，創(chuàng)新性的處理教材。如低中年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，重點(diǎn)抓好良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；不僅對(duì)書、練習(xí)冊(cè)的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一布置，教師還提前先做，再針對(duì)出現(xiàn)的有爭(zhēng)議的問題，共同商討解決。 2、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，做好“幫、領(lǐng)、帶”工作，關(guān)心指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師。新老教師之間互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互協(xié)作，共同提高。

　　二、扎實(shí)開展教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　1、在新課改中，每位教師將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。各位教師在平時(shí)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立全新的課程理念，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，尋找相應(yīng)的解決策略，在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實(shí)處。

　　2、組織好每次教研課的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高教師的說課、聽課和評(píng)課能力。課后執(zhí)教者都能進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖和課后反思發(fā)言，每一位聽課老師都能圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的把握、課堂生成的處理等積極參與評(píng)課，做好相應(yīng)的記錄。通過聽課、評(píng)課、研課活動(dòng)，以協(xié)作研究的方式，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，促進(jìn)教師間的交流提高，深化我校教研之風(fēng)。

　　三、存在問題及努力方向

　　在本校全體英語教師的共同努力下，這學(xué)期取得了一定的成績(jī)，但我們也要立足現(xiàn)實(shí)，開拓創(chuàng)新，在正視成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)該看到不足之處，主要表現(xiàn)在：

　　1、今后要更好的發(fā)揮師徒、教研組的作用，真正落實(shí)、提高每一節(jié)校級(jí)研討課的水平，進(jìn)而提高老師的業(yè)務(wù)水平。

　　2、在實(shí)際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高，扎實(shí)提高科研能力。

下學(xué)期科研工作總結(jié)4

　　一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里我有幸參加了《小學(xué)教師有效課堂評(píng)價(jià)策略的實(shí)踐研究》科研課題研究工作，現(xiàn)將幾個(gè)月的工作作如下總結(jié)。

　　首先，參加了XX區(qū)教體局舉辦的全區(qū)科研課題開題培訓(xùn)工作。聽了專家的講座與領(lǐng)導(dǎo)指示，使我對(duì)科研課題工作有了更加明確的認(rèn)識(shí)，深受啟發(fā)。

　　一直以來，我總是認(rèn)為課題的選題是搞教育研究的專家才能做的事，和我們這些一線教師搭不上邊，只需做好本職工作就得了。這次立項(xiàng)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到自己的這種想法是多么膚淺，教育教學(xué)的實(shí)踐才是科研課題的源泉。原來，課題研究都是從教育教學(xué)實(shí)際中提出的，教育科研并不是高高在上，課題就在我們的身邊，就在我們的常規(guī)教學(xué)中。只要我們?cè)诮虒W(xué)中注意細(xì)節(jié)，把一些感悟、想法、做法寫下來，在今后的教學(xué)中去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，這也是教育科研實(shí)踐研究，也是教育科研的根本。這次培訓(xùn)，不僅僅是一次科研知識(shí)培訓(xùn)，更是一次心靈的洗滌，一次智慧與知識(shí)的碰撞，更有一種理念的升華與心理的享受。

　　過去，一直以為教育科研與我無關(guān)，認(rèn)為教育科研是教育的專業(yè)科研人員的事。雖然也曾經(jīng)著做一些思考，但更多時(shí)候是為了完成一些“任務(wù)”。其實(shí)，教育科研是新時(shí)代教育發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師素質(zhì)提出的更高要求，是推動(dòng)教師向?qū)I(yè)進(jìn)一步發(fā)展的有效途徑，是提升教學(xué)質(zhì)量的根本措施。為此，我們教師開展教育科研是非常必要，也是非常重要的。隨著教育本身的發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)教育的期望越來越高，日益頻繁的教育改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高。因此，教師要理解自己的課堂，要擁有完善的專業(yè)特性，要改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐，要成為批判地、系統(tǒng)地考察自己教育教學(xué)實(shí)踐的研究者。這就需要我們教師認(rèn)真的去開展教育科研，以教育科學(xué)理論為武器的，有目的、有計(jì)劃地用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，讓教育科研來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，使教育科研真正做到來源于實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)踐。

　　其次，參加了麗莉?qū)W校舉辦的《優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)》科研論壇。在論壇的活動(dòng)過程中，我在第四板塊作了有關(guān)評(píng)價(jià)藝術(shù)方面的論述：思維方向的把握，正是評(píng)價(jià)藝術(shù)的魅力所在。在現(xiàn)場(chǎng)交流中回答了非參研人員的提問：評(píng)價(jià)的差異性表現(xiàn)在哪里？。

　　在這次論壇活動(dòng)中，使我深深的認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的基石。

　　生存與學(xué)習(xí)是人類生命的兩大主題，要想生存就必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力。在教師的職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)階段和工作階段是不能截然分開的，工作過程就是學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作一體化。自覺學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，是提升自我，改變自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。學(xué)習(xí)不是單純的繼承與模仿，而是反思、批判、創(chuàng)新的過程。在學(xué)習(xí)中，將他人成功的經(jīng)驗(yàn)與理論認(rèn)識(shí)，作為自己發(fā)展的起點(diǎn)，將他人成功的經(jīng)驗(yàn)與理論轉(zhuǎn)化為自己個(gè)性的新思想，用以解決自己的問題，形成“站在巨人肩膀上”看自己的世界，而不是模仿巨人，成為巨人的影子?！坝行дn堂教學(xué)評(píng)價(jià)”的研究更需要學(xué)習(xí)工作一體化。

　　最后，說說我在課題研究中的成果。

　　在課題研究過程中，我主要采用的是文獻(xiàn)法、案例分析法、實(shí)踐法，結(jié)合模范小學(xué)的教學(xué)實(shí)際，對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略進(jìn)行了初點(diǎn)的研究。

　　在研究的過程中我發(fā)現(xiàn)，有效的課堂評(píng)價(jià)是從“好”字開始的，一個(gè)“好”字，蘊(yùn)含了很多評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。于是我寫出了第一個(gè)教學(xué)評(píng)價(jià)研究成果《怎一個(gè)“好”字了得》。

　　總之，上述幾方面的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有關(guān)課題的科研工作才剛剛開始，需要我們做很多的工作。在今后的課題研究工作中，我將繼續(xù)研究“好”字評(píng)價(jià)的妙用，比如：有哪些用語能體現(xiàn)“好”字，“好”字能體現(xiàn)哪些教學(xué)理念，等等。在工作如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正。

下學(xué)期科研工作總結(jié)5

　　本學(xué)期教育科研重大紀(jì)事：

　　三月：區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《小學(xué)學(xué)科微課的開發(fā)與應(yīng)用研究》和區(qū)立項(xiàng)課題《巧用涂涂鴉資源發(fā)展學(xué)生的版畫語言和策略研究》順利開題。

　　五月：積極籌備參評(píng)福永街道教育科研先進(jìn)單位和優(yōu)秀課題的評(píng)審。

　　一學(xué)期來，我校教科研工作堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的工作原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造教師隊(duì)伍，整體提高我校教育教學(xué)研究水平。具體總結(jié)如下：

　　一、“四從”主張精選課題

　　1、從學(xué)校的和學(xué)生實(shí)際出發(fā)選題；

　　2、從教學(xué)的需要出發(fā)選題；

　　3、從自身的能力出發(fā)選題；

　　4、從教育發(fā)展的方向出發(fā)選題。

　　例1：《巧用涂鴉資源發(fā)展學(xué)生的版畫語言和策略研究》的選題思考

　　在美術(shù)老師在社團(tuán)輔導(dǎo)時(shí)學(xué)生的創(chuàng)作和版畫制作過程中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)版畫與涂鴉表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，于是做了以下調(diào)查。

　　調(diào)查問題一：你知道什么是版畫嗎？問題二、你喜歡版畫嗎？

　　問題三：你知道什么是涂鴉嗎？

　　從圖表中可以看出，學(xué)生對(duì)涂鴉對(duì)版畫表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，對(duì)涂鴉和版畫的了解超過我們的預(yù)期，表達(dá)的見解切合學(xué)齡又顯得天真而又有見地?；谝陨蠈?duì)學(xué)生畫畫興趣的了解，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自由自在畫畫的熱情并將自己的涂鴉作品制作成版畫作品，在此過程中發(fā)展學(xué)生的想象能力、繪畫能力、操作能力、審美能力，盡顯自已的個(gè)性風(fēng)采。我美術(shù)組就選擇了這個(gè)一個(gè)課題《巧用涂鴉資源發(fā)展學(xué)生的版畫語言和策略研究》。

　　二、任務(wù)分解——課題研究的重要策略

　　例：《基于整體語言理念的小學(xué)英語主體參與式教學(xué)實(shí)踐與研究》

　　一般課題的研究均立足于主要問題，大張旗鼓地全面鋪開研究，求大同忽視差異。而本課題的研究是基于整體語言教學(xué)的理念下，針對(duì)研究過程中所產(chǎn)生的與課題相關(guān)的小問題，結(jié)合成員的個(gè)人風(fēng)格或者個(gè)人所欠缺之處進(jìn)行類別的小課題研究。如《基于教材的文本再構(gòu)》、《整體語言教學(xué)理念下的游戲教學(xué)》、《話題引領(lǐng)—突破教學(xué)重難點(diǎn)》等。形成了一個(gè)個(gè)具有個(gè)人風(fēng)格的小課題研究。

　　三、繪心的快樂——60本繪本里的科研故事

　　課題《巧用涂鴉資源發(fā)展孩子版畫語言的策略研究》

　　繪心，心里想畫什么，就畫什么，自由的畫，快樂的畫。七十多天的時(shí)間，六十本獨(dú)具特色的繪本。畫快樂的人，畫傷心的人，畫古怪的人，畫或生猛或溫和的動(dòng)物，畫離奇的故事……師生無不在創(chuàng)作中享受成長(zhǎng)，享受快樂。

　　四、課堂為依托，活動(dòng)提供平臺(tái)

　　例：課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)長(zhǎng)效性的研究》

　　圍繞“語文長(zhǎng)效性研究”結(jié)合我校實(shí)際，開展了大量語文特色活動(dòng)，如“長(zhǎng)、短課”相結(jié)合，大力推進(jìn)特色短課活動(dòng)，立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，把講臺(tái)交給學(xué)生。每天利用課前或早讀課、經(jīng)典誦讀時(shí)間進(jìn)行“今日展示”，“限時(shí)寫字”，“每日講述”，“播報(bào)與點(diǎn)評(píng)”，“即興演講”，“新聞發(fā)布會(huì)”，“成語智力快車”，“詩詞薈萃”等欄目的語文特色活動(dòng)，形成了我校的語文教學(xué)特色，并使學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了極大的提高；其次，我校經(jīng)常開展自創(chuàng)繪本、書簽制作、讀書名言書法作品展等活動(dòng)，配合各年級(jí)的學(xué)科周活動(dòng)展演，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；此外，我校極其重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，如本學(xué)期低、中、高段分別推出吳媛、陳詩敏、朱貞玲的課外閱讀指導(dǎo)課，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外結(jié)合，給予學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)與引領(lǐng)，而“閱讀之星”的評(píng)選，也極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。

　　五、載體創(chuàng)新——整合與建構(gòu)

　　例：《小學(xué)學(xué)科微課的開發(fā)與應(yīng)用研究》

　　六、點(diǎn)上發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、面上加以推廣

　　例如：《基于整體語言理念的小學(xué)英語主體參與式教學(xué)實(shí)踐與研究》

　　七、麻雀解剖——用案例分析的方法研究課題

　　例：課題《基于整體語言理念的小學(xué)英語主體參與式教學(xué)實(shí)踐與研究》

　　本學(xué)期，我們邀請(qǐng)了區(qū)教科所朱利霞博士就如何開展課題研究做了專題講座，區(qū)教科培信息中心鐘群星主任、區(qū)美術(shù)教育研張海靜老師、街道教科研專干王會(huì)軍老師、教研員嚴(yán)世強(qiáng)老師針對(duì)各課題進(jìn)行了專題指導(dǎo)。各項(xiàng)課研究均按教研規(guī)劃扎實(shí)開展，并取得了豐碩的成果。校本課題研究百花齊放。本學(xué)期數(shù)學(xué)、音樂、語文校本課題以課題為依托，以活動(dòng)為載體，開展了形式多樣的研究活動(dòng)。

下學(xué)期科研工作總結(jié)6

　　本學(xué)期，我校英語科組扎實(shí)開展課題研究工作，在學(xué)校的《新課程理念下促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的校本行動(dòng)研究》總課題下英語科組順利完成了《小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用研究》這一子課題的結(jié)題工作。我們主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

　　一、教科研結(jié)合，開展理論學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期，我?！坝行Ы虒W(xué)”這一課題研究的重點(diǎn)是探討如何在課堂教學(xué)中實(shí)施“精講多練”。因此，英語科將研討的內(nèi)容確立為在英語鞏固課中體現(xiàn)精講多練的課型研討。在科研活動(dòng)中，我們組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)在英語課堂中實(shí)施精講多練的原則和方法、英語鞏固課課堂教學(xué)模式等資料，指導(dǎo)老師們?cè)趯?shí)踐中加以運(yùn)用。

　　二、以課例形式開展行動(dòng)研究。

　　本學(xué)期，我們主要以課例為主要形式開展行動(dòng)研究。結(jié)合本學(xué)期舉行的區(qū)教師基本功大賽、學(xué)校的二、四、五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)教學(xué)開放日活動(dòng)，科組教師每人上了一節(jié)鞏固課課型的研討課。教師們?cè)谡n前都經(jīng)過了認(rèn)真的準(zhǔn)備，每節(jié)課都進(jìn)行了集體備課、試教、聽課、課后研討、修改教案等。每位教師都以詞匯策略和如何實(shí)施“精講多練”為重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)反思。

　　三、順利完成科研課題的結(jié)題工作。

　　1、進(jìn)行科研成果的梳理。

　　本學(xué)期我校的科研課題要進(jìn)行結(jié)題工作，我科在科研活動(dòng)中組織教師們對(duì)“小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用研究”這一課題的研究成果進(jìn)行了梳理、匯總和分類。為結(jié)題報(bào)告的撰寫做好準(zhǔn)備。

　　2、進(jìn)行學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)情況的問卷調(diào)查。

　　在課題研究的前期我們?cè)鴮?duì)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)情況以問卷調(diào)查的方式做了分析，在課題的總結(jié)階段，我們進(jìn)行了后測(cè)的工作。我們針對(duì)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略的掌握及運(yùn)用情況、教師課堂實(shí)施詞匯策略的情況進(jìn)行問卷調(diào)查，每位教師都對(duì)任教的班級(jí)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)以及情況分析，有效地檢測(cè)了課題的實(shí)施效果。

　　3、撰寫結(jié)題報(bào)告。

　　我們總結(jié)了這三年來開展課題研究的方法、步驟和研究成果等，在科研工作主抓行政的指導(dǎo)下，由課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)撰寫了英語科課題的結(jié)題報(bào)告。

　　4、參與課題結(jié)題報(bào)告會(huì)。

　　6月23日下午，我校舉行了科研課題的結(jié)題報(bào)告會(huì)。英語科科研中心組成員及骨干教師積極參與了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中，英語科進(jìn)行了課題研究成果的匯報(bào)和20分鐘教學(xué)片斷的展示，將我科的研究成果向課題驗(yàn)收組和參與課題研究的其它學(xué)校的老師進(jìn)行介紹和展示，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、教研員都對(duì)我們的研究工作和展示課給予了好評(píng)，同時(shí)也對(duì)我們?nèi)绾卫^續(xù)深入開展研究和提升成果提出了建議。

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們順利完成了科研課題的結(jié)題工作，但結(jié)題工作的完成并不代表科研工作的結(jié)束，我們將繼續(xù)積累有效的詞匯教學(xué)策略并在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用，深化研究的實(shí)施，繼續(xù)提升研究成果，扎扎實(shí)實(shí)地把科研工作開展下去，提高教學(xué)的有效性，提高全校整體英語水平。

下學(xué)期科研工作總結(jié)7

　　本學(xué)期教育科研工作以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐的原則，創(chuàng)造性地開展教育科研工作，以“創(chuàng)建書香校園”讀書活動(dòng)為抓手，扎實(shí)抓好“十一五”立項(xiàng)課題的開題、實(shí)施工作，大力推進(jìn)教育科研進(jìn)課堂活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，積極推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的工作具體總結(jié)如下：

　　1．深入推進(jìn)教師讀書活動(dòng)，提高廣大教師素養(yǎng)

　　我們深深知道，教師是最應(yīng)當(dāng)讀書學(xué)習(xí)的人群之一。要切實(shí)提高廣大教師的素養(yǎng)，就要善于激發(fā)教師的讀書積極性，深入推進(jìn)教師讀書活動(dòng)，它是教育科研工作的重要任務(wù)之一。

　　學(xué)校開展“書香校園”讀書活動(dòng)以來，全校師生沉浸在書香的余韻中。辦公室建立教師讀書角，建立重點(diǎn)推薦書目，有計(jì)劃地推薦給全體教師。教科室制作教師讀書卡，要求每位教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時(shí)，撰寫讀書筆記，注明出處，寫下讀書感悟。教師們?cè)诜泵χ惺斋@著喜悅，在忙碌中感覺著充實(shí)。

　　3月14日，學(xué)校舉行“在好書陪伴下成長(zhǎng)”教師讀書卡評(píng)比表彰活動(dòng)，對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的12名教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品是李鎮(zhèn)西老師的著作《民主與教育》和《愛心與教育》。我們還給每一位語文老師贈(zèng)送了《小學(xué)語文教師培訓(xùn)》一書。

　　2．鼓勵(lì)教師論文寫作，引導(dǎo)教師追尋教育理想

　　高水平的科研論文來自于學(xué)習(xí)中的積淀，來自于實(shí)踐中的探索，來自于教育中的發(fā)現(xiàn)，來自于工作中的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新是高水平教育科研成果產(chǎn)生的必由之路。

　　為提高教師的科研論文寫作能力，培養(yǎng)研究型的教師隊(duì)伍。

　　5月24日下午，學(xué)校邀請(qǐng)徐州市教科所鄭少華主任做《教師論文寫作》輔導(dǎo)講座。

　　鄭主任論文寫作的意義、方法、策略及寫作方式等方面進(jìn)行闡述分析，并聯(lián)系自己在編輯工作中常遇到的情況，對(duì)來稿的論文中常見的內(nèi)容上“假、大、空”的問題，以及結(jié)構(gòu)上的完整性、條理性、靈活性，語言上的通順、得體、準(zhǔn)確等問題，進(jìn)行了深入淺出的剖析，并給出了良方。

　　講座中，鄭主任指出，文章不是拼湊出來的，是用心悟出來的，是讀書、思考的結(jié)果，是潛心研究的結(jié)果。

　　她的講座，既有理論的高度，又有豐富的例證，對(duì)許多要寫論文而又苦于缺乏正確方法的教師來說，無疑是一個(gè)很大的幫助，受到廣大教師的好評(píng)。

　　學(xué)校積極倡導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐，通過教育敘事、評(píng)述等方式進(jìn)行教師論文寫作，引導(dǎo)教師追尋教育理想，探索富有個(gè)性的教育研究方式，尋找教育實(shí)踐中有意義的“細(xì)節(jié)”，從而改進(jìn)了個(gè)體的教育生活，進(jìn)而構(gòu)建了教師成長(zhǎng)的精神家園。本學(xué)期在論文發(fā)表級(jí)別與數(shù)量上顯著提高，取得了新的突破，張亞松、查曉紅、李偉老師等10多篇論文在省、市級(jí)刊物發(fā)表。

　　3．積極開展課題研究，讓教育科研緊貼地面行走

　　學(xué)校引導(dǎo)廣大教師從解決身邊的教育問題入手，積極開展課題研究。如劉媛媛主任的《小學(xué)生學(xué)習(xí)基本計(jì)算的狀態(tài)調(diào)查研究》，張亞松主任的《小學(xué)生建立圖形位置變換概念特征以及目標(biāo)練習(xí)量的研究》，李偉老師的《運(yùn)用評(píng)價(jià)新理念，提高小學(xué)生習(xí)作能力的實(shí)踐研究》，柴桂菊老師的《小學(xué)教師心理健康調(diào)查與歸因》等小課題的研究不僅更新了自身的教育觀念，提升了自己解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力，而且對(duì)自身教育教學(xué)行為的引領(lǐng)，對(duì)自身專業(yè)素養(yǎng)的日積月累作用很大。帶動(dòng)了我們的教師關(guān)注自身教育教學(xué)中有意義的事件，關(guān)注日常教育教學(xué)中有價(jià)值的困惑，在看似無問題的“教學(xué)慣性”中發(fā)現(xiàn)問題，在問題成堆時(shí)聚焦某一個(gè)問題加以研究解決。

　　科研引領(lǐng)，教研相長(zhǎng)。由我校張菁蕊老師設(shè)計(jì)并承擔(dān)的徐州市“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)英語活動(dòng)實(shí)效性的研究》于5月10日正式開題。開題儀式上，學(xué)校特意邀請(qǐng)了徐師大、市教科所和市教研室有關(guān)英語教育專家對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)。專家們對(duì)課題的研究?jī)r(jià)值、科學(xué)性、可行性、操作性等各方面給予肯定并提出了寶貴的建設(shè)性意見。

　　4月13日上午，北美ESL教育專家杰克琳一行3人對(duì)我校進(jìn)行了ESL夏令營(yíng)回訪。由我校英語骨干教師李穎潔執(zhí)教的一堂英語活動(dòng)課受到了專家們的一致好評(píng)，課后師生們和專家進(jìn)行了互動(dòng)交流并贈(zèng)送了自己親手制作的'禮物。

　　本學(xué)期，我們開展了“成長(zhǎng)日記家長(zhǎng)談”活動(dòng)。家長(zhǎng)們用文字記錄陪伴孩子寫日記的心路歷程，一篇篇日記，仿佛一幕幕電影，讓人回味起孩子成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，醺醺然如品美酒，希望成長(zhǎng)日記伴著孩子健康快樂地成長(zhǎng)，《中山文選》還刊登部分家長(zhǎng)的感言。

　　20xx年5月，《七彩語文》封2以“成長(zhǎng)日記，讓學(xué)生心靈飛揚(yáng)”為主題，專版介紹實(shí)驗(yàn)研究情況。20xx年6月，《青少年文學(xué)》專版刊登我校學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。一年級(jí)組在帶領(lǐng)下，《七彩語文》雜志舉辦的“我是小畫王”寫話大賽中，我校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，郭靜老師榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，夏小雨等30多名學(xué)生優(yōu)秀日記、習(xí)作在省、市級(jí)刊物發(fā)表。

　　編輯校刊《中山文選》14期，刊登學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，展示實(shí)驗(yàn)成果，受到師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　回顧大半學(xué)期的工作，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步加強(qiáng)和完善管理，努力為科研興教、科研興校創(chuàng)造良好的環(huán)境，把學(xué)校的教科研工作做得更好。

下學(xué)期科研工作總結(jié)8

　　在區(qū)教育局新學(xué)期工作會(huì)議精神和進(jìn)修學(xué)?？蒲胁抗ぷ饔?jì)劃的指導(dǎo)以及科研部關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，以教育教學(xué)科研作為構(gòu)建“生命的課堂”的重要手段，樹立“問題即課題”的理念，努力使科研過程成為推動(dòng)教師業(yè)務(wù)能力提高的過程。同時(shí)積極展開了全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題實(shí)驗(yàn)區(qū)子課題《開放式作業(yè)與學(xué)生個(gè)性心理發(fā)展的研究》的課題研究。為進(jìn)一步開展好科研工作，促進(jìn)全體教師的科研意識(shí)和科研能力，使科研真正發(fā)揮促進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的作用，總結(jié)如下：

　　一、本學(xué)期進(jìn)行的主要科研工作

　?。ㄒ唬?、課題研究

　　1、建立科研管理考核制度。

　　2、樹立問題意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試用科研的態(tài)度和方法解決問題。

　　3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，積累過程材料。

　　4、提高教師的科研能力，科研與課堂教學(xué)行為相結(jié)合，增強(qiáng)科研的實(shí)效性。

　?。ǘ?、重點(diǎn)工作

　　1、以個(gè)案研究法和案例研究為主要方法開展課題研究并積累過程材料。

　　2、及時(shí)分類整理課題研究過程性材料，并及時(shí)總結(jié)鼓勵(lì)。

　　3、發(fā)揮學(xué)科教學(xué)中的科研促進(jìn)作用，繼續(xù)進(jìn)行科研骨干的培養(yǎng)。

　　4、加強(qiáng)對(duì)全體教師科研意識(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)故事、案例、反思等，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行理性的，研究性的思考。

　　（三）、培訓(xùn)講座為促進(jìn)全體教師的科研意識(shí)，提高科研能力，在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題能夠科學(xué)理性地思考、研究和解決問題，使教育科研真正為解決教育難題、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，本學(xué)期進(jìn)行了一次科研講座和兩次科研培訓(xùn).

　?。ㄋ模?、其他工作

　　1、認(rèn)真參加了科研部組織的科研例會(huì)、培訓(xùn)和科研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了我校的科研工作的順利展開和進(jìn)步。

　　2、初步建立了科研工作的常規(guī)制度和考評(píng)機(jī)制。

　　3、學(xué)習(xí)使用學(xué)校和科研部的科研博客，從科研部的博客中和郵箱中學(xué)習(xí)其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、積累了一些課題過程材料，課題研究有序進(jìn)行。

　　二、取得的成績(jī)

　?。ㄒ唬⒖蒲谐晒S碩

　?。ǘ⒄w科研意識(shí)增強(qiáng)，科研能力提升。許多教師能重視和積極參加科研工作，對(duì)工作中遇到的困難能主動(dòng)探索，以科學(xué)研究的態(tài)度去面對(duì)和嘗試解決。撰寫科研論文、案例的積極性較高，水平也有很大幅度提升。這表明了他們科研能力的提高，同時(shí)也促進(jìn)了個(gè)人教學(xué)水平的提高。

　　三、存在的問題

　　1、部分教師的科研意識(shí)不強(qiáng)，教育教學(xué)中遇到問題不能用科學(xué)研究的方法思考和解決。產(chǎn)生問題的主要原因是這些教師沒有認(rèn)識(shí)到科研的真正意義，認(rèn)為搞科研就是為了那論文證書，沒有嘗到用科研解決問題的甜頭。

　　2、本學(xué)期沒有進(jìn)行科研課題研究課。

　　四、今后努力方向

　　繼續(xù)貫徹落實(shí)好上級(jí)部門的要求和指導(dǎo)精神，進(jìn)一步完善科研工作的規(guī)章制度，進(jìn)一步重視加強(qiáng)對(duì)全體教師的科研意識(shí)，使科研與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮科研對(duì)教育教學(xué)的推進(jìn)和提升作用。以上是我校本學(xué)期的教育科研工作總結(jié)，一學(xué)期的工作中得到了科研部領(lǐng)導(dǎo)的許多關(guān)心和幫助，有許多工作做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好，下學(xué)期我會(huì)努力學(xué)習(xí)，也誠(chéng)懇地希望得到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。

下學(xué)期科研工作總結(jié)9

　　本學(xué)期本處積極圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合本處室工作實(shí)際，以“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施科學(xué)管理，提高工作效率，確保工作效果”為出發(fā)點(diǎn)，以“全面推進(jìn)數(shù)字化校園系統(tǒng)在教育教學(xué)和管理中的使用，推動(dòng)學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高”為目標(biāo)，進(jìn)一步抓好如下工作：

　　一、增強(qiáng)工作意識(shí)，強(qiáng)化管理制度

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行崗位目標(biāo)管理和事故責(zé)任追究制，公開辦公、師生監(jiān)督的工作機(jī)制，形成了本處室的“目標(biāo)考核辦法”。強(qiáng)化了管理人員的責(zé)任意識(shí)，完善了常規(guī)工作的服務(wù)流程，形成了較為科學(xué)的管理和服務(wù)運(yùn)行機(jī)制。

　　2、進(jìn)一步完善處室各項(xiàng)管理制度與條例，如多媒體及教師報(bào)修制度、教育科研管理制度、科研經(jīng)費(fèi)發(fā)放管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、監(jiān)控系統(tǒng)管理制度等。通過更加規(guī)范與科學(xué)地管理，提高了工作效率。

　　3、推行本處室專業(yè)隊(duì)伍培訓(xùn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)管理，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的規(guī)范化、制度化。培訓(xùn)重點(diǎn)放在教室多媒體設(shè)備的常規(guī)維護(hù)和錄播系統(tǒng)使用及分區(qū)域廣播上，提升處室專業(yè)人員崗位意識(shí)與專業(yè)技能。

　　二、緊抓日常工作，注重工作細(xì)節(jié)

　　1、嚴(yán)格按照學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真完成工作任務(wù)。完善教室多媒體及教師報(bào)修制度，及時(shí)完成多媒體檢查和維修工作；順利保證完成學(xué)校安排的大型活動(dòng)及會(huì)議；按時(shí)辦理上級(jí)來文、認(rèn)真采集和編輯學(xué)校相關(guān)活動(dòng)、豐富學(xué)校課程視頻資源庫(kù)、保障校園網(wǎng)的暢通與及時(shí)發(fā)布我校相關(guān)新聞。

　　2、本學(xué)期教師繼續(xù)教育相關(guān)工作全部歸并本處室，處室設(shè)置專職人員進(jìn)行管理。在原繼續(xù)教育工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范教職工繼續(xù)教育檔案，及時(shí)整理并歸檔各類培訓(xùn)人員名單、培訓(xùn)資料與培訓(xùn)總結(jié)等，使教職工繼續(xù)教育工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本學(xué)期主要組織并完成部分教師普通話報(bào)名及證書發(fā)放、完善貴州省“十二五”繼續(xù)教育資料、開展20xx年度陽貴市高層次創(chuàng)新型青年教師遴選工作、完成“20xx年西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項(xiàng)目”、編輯陽貴一中“毓萃工程”計(jì)劃并報(bào)送“教壇新秀”材料。

　　3、處室安排專職人員管理班級(jí)設(shè)備報(bào)修，維修人員利用午休時(shí)間到各班進(jìn)行維護(hù)，及時(shí)排除故障，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。本學(xué)期共接到全校班級(jí)報(bào)修286次，更換燈泡16個(gè)，更換電視盒21個(gè)，未出現(xiàn)過一次違規(guī)操作；學(xué)期結(jié)束前，均對(duì)班級(jí)電腦全面檢查、統(tǒng)計(jì)設(shè)備硬軟件故障情況，并安排維修人員假期進(jìn)行維修；由于高三年級(jí)假期補(bǔ)課，處室在假期安排專業(yè)人員每周兩天值班，保障高三年級(jí)補(bǔ)課期間教室多媒體設(shè)備順利使用。

　　4、為保障教師辦公與教學(xué)工作正常運(yùn)行，處室專職管理人員及時(shí)維修教師辦公電腦與階梯教室設(shè)備。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共維修教師機(jī)158次，維修階梯教室20余次。

　　5、做好校園網(wǎng)站建設(shè)、管理與維護(hù)工作，包括及時(shí)發(fā)布校園新聞、審查網(wǎng)站評(píng)論、定期備份后臺(tái)數(shù)據(jù)與每天例行查看“陽貴一中百度帖吧”相關(guān)信息等，并對(duì)各處室信息員進(jìn)行培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)支持。本學(xué)期共在校園網(wǎng)上發(fā)布100余條新聞與消息，備份后臺(tái)數(shù)據(jù)5次。

　　6、為保證校園網(wǎng)絡(luò)地暢通，先后應(yīng)急搶修學(xué)校核心交換機(jī)達(dá)10余次，一卡通設(shè)備應(yīng)急處理達(dá)10次，并更換匯聚電源；為保障正常辦公，控制教師機(jī)流量，認(rèn)真做好教師與班級(jí)上網(wǎng)帳號(hào)管理，處理違規(guī)用戶近30人，及時(shí)排除一切網(wǎng)絡(luò)故障。

　　7、積極推進(jìn)科研工作

　?。?）核對(duì)“課程”開發(fā)及“課題”開發(fā)材料，組織完成校本教材中期匯報(bào)，統(tǒng)計(jì)科研雙月報(bào)表。

　?。?）為抓好研究中課題的常規(guī)管理工作，在網(wǎng)站的“科研專欄”中體現(xiàn)著推行的“月反饋、月公示”制度；建立了科研管理的兼職管理制度、科研組長(zhǎng)例會(huì)制度、課題研究的定期檢查制度，嚴(yán)格執(zhí)行并完善科研專題活動(dòng)制，促進(jìn)個(gè)人課題研究的有序、有效進(jìn)行，也進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄芾怼?/p>

　?。?）編擬了“陽貴一中三年發(fā)展規(guī)劃”課題方案，完善了《陽貴一中科研課題經(jīng)費(fèi)管理辦法》。

　　8、抓好校報(bào)與《杏壇》?？ぷ?/p>

　　本學(xué)期編輯出版校報(bào)3期，刊載原創(chuàng)新聞稿件30余篇，圖片數(shù)20張，學(xué)生教師文章40余篇，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作的宣傳，給師生提供了一個(gè)交流互動(dòng)的有利平臺(tái)。

　　三、配合其它處室，做好服務(wù)工作

　　在協(xié)助其它處室工作時(shí)，均有活動(dòng)方案與總結(jié)，工作不推委、不拖沓，有始有終，確保各大活動(dòng)的正常運(yùn)行，沒出現(xiàn)過一次重大失誤。

　　1、本學(xué)期配合學(xué)校各處室完成各類新聞事件的拍攝、錄制與編寫，錄制校級(jí)公開課60節(jié)，攝制新聞40余條，制作《校園新聞》13期，制作學(xué)校專題片。

　　2、保障新教師匯報(bào)課設(shè)備并攝錄相應(yīng)授課教師視頻10余節(jié)。

　　3、協(xié)助團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、辦公室等部門，為學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做好音響、話筒、燈光、攝像與照相等服務(wù)工作，成功地保障了開學(xué)典禮、校園文化節(jié)、漢字聽寫大賽、英語口語大賽、國(guó)防科技報(bào)告會(huì)、教育局“雙百”啟動(dòng)儀式、領(lǐng)導(dǎo)力大賽、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、高三畢業(yè)成人禮等大型活動(dòng)。本學(xué)期保障完成各類會(huì)議設(shè)備保障20余場(chǎng)、學(xué)校大型活動(dòng)和對(duì)外演出共40余場(chǎng)。

　　4、協(xié)助教學(xué)處保障英語聽力考試8場(chǎng)，上課考試鈴聲變更10余次。

　　5、協(xié)助教務(wù)處網(wǎng)上高考報(bào)名、模擬填報(bào)志愿與正式填報(bào)志愿8天，保障校園網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器與電腦的的正常運(yùn)行。

　　6、協(xié)助學(xué)校會(huì)議室、報(bào)告廳的設(shè)備維護(hù)工作，保障大型活動(dòng)順利進(jìn)行。對(duì)各處室使用會(huì)議室、報(bào)告廳作技術(shù)服務(wù)達(dá)40多次，各類會(huì)議設(shè)備保障20多場(chǎng)，各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播10余次；

　　7、協(xié)助完成高三省級(jí)模擬考試、高考、學(xué)業(yè)水平考試等大型考試的視頻監(jiān)控任務(wù)。

　　8、保障體藝特長(zhǎng)生報(bào)名系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

　　四、新增工作不推脫，積極創(chuàng)新見成效

　　1、按原計(jì)劃完成高一組團(tuán)和國(guó)際部“班班通”設(shè)備的建設(shè)，并對(duì)高一年級(jí)教師、電教委員及相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、改造與驗(yàn)收3個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室并投入使用。

　　3、完成高二組團(tuán)錄播教室的裝修與設(shè)備建設(shè)并投入正常使用。

　　4、校園辦公平臺(tái)各功能的開發(fā)與試用，該項(xiàng)工作正在全力推進(jìn)中。

　　5、完成名師工作室網(wǎng)站的建設(shè)，并對(duì)各名師工作室網(wǎng)站管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。

　　6、“測(cè)試“智慧課堂”50臺(tái)平板容量并安裝路由器。

　　7、通過并完成網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方案合同簽訂。

　　8、巡查全校教室wifi 信號(hào)，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一次全面清查。

　　9、按市招辦要求，第一次在計(jì)算機(jī)機(jī)房實(shí)施英語口語考試，安裝系統(tǒng)與軟件并保障英語口語考試順利進(jìn)行，得到上級(jí)部門的肯定。

　　陽貴一中信科處

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