總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的中班德育工作總結(jié)7篇 上學(xué)期德育工作總結(jié)中班，供大家參考。
中班德育工作總結(jié)1
時間過得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾學(xué)期以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一．開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1．展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，思想?yún)R報專題每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3．開總結(jié)班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
二．狠抓習(xí)慣
1．從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時會有兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。
3．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的`質(zhì)量。
4、緊抓感恩教育。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，盡抓學(xué)生對老師、對家長、對社會的感恩意識，讓學(xué)生感恩生命，珍愛生命。培養(yǎng)有道德、有思想、會感恩，對社會有用的人才。
這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點是鞏固和發(fā)揚，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。
三、創(chuàng)和諧班級
1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。
2．定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。針對八年級學(xué)生的特點進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起度過平安和諧積極的八年級。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成績較好，我堅信我班會越來越好。
中班德育工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級5班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都很優(yōu)秀，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的'橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
四、主要工作回顧：
1、進(jìn)行入學(xué)教育，確立班訓(xùn)，提出目標(biāo)，并實行班干部競選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位一號小組長組成的班干部隊伍。
2、召開班干部會議，明確各位的職責(zé)，并每人手發(fā)一本工作記錄本，記錄每日情況。如班長記考勤及課堂表現(xiàn)；紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查；勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況#8222；#8222；總之一句話，管理不能架空，要讓學(xué)生可操作。
3、正式上課第一天，狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為，一切要求按時按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象，立即找學(xué)生談話，講清道理，并要求其在班級表態(tài)，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來。
4、此后一個月內(nèi)重點仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī)，并與學(xué)生個別談心。
5、注重班級文化建設(shè)，宣傳委員定期出好黑板報，既起宣傳作用，也美化了班容，給人煥然一新的感覺。
6、盡量開好每一次班會，運用各種活潑的形式，讓學(xué)生敢于說話，大聲說話，大方說話，不知不覺中讓學(xué)生心理健康，開朗快樂輕松，喜歡上班級這個大集體。與此同時，讓學(xué)生有親身而為的成功體驗，思想在行動當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。
7、落實學(xué)校的各項工作，如各種會議、各類比賽等。
五、工作成績與經(jīng)驗：
1、注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學(xué)生啟示的機(jī)會。班會課整體熏陶，周記本上單獨交流，語文課上借美文滲透人生觀、價值觀及審美觀的教育，課余時間隨機(jī)聊天。
2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學(xué)生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。
3、務(wù)實不務(wù)虛。
六、工作不足：
1、與家長的聯(lián)系還不夠到位，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望，采取放任態(tài)度，所以與他們的交流較困難。
2、班級大型的活動還是舉行得少了些，班級的凝聚力還沒達(dá)到理想的境地。
七、今后工作設(shè)想：
1、重點抓學(xué)風(fēng)，注意分層次教育；
2、做好5、6號學(xué)生的穩(wěn)定工作，防止厭學(xué)情緒。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
中班德育工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期。本學(xué)期我們依據(jù)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
〓、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如:原本較內(nèi)向的`趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如:“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。如:幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足:
1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。
2、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
中班德育工作總結(jié)4
伴隨著新年鐘聲的敲響，我園xxx年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：
一、從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
開學(xué)初各班根據(jù)實際，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。在幼兒園，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的.行為。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。
二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習(xí)慣。
“三八”節(jié)，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義。許多家長反映，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導(dǎo)。積極主動參加集體活動。
三、向他們進(jìn)行了革命歷史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽。
四月初，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊紀(jì)紀(jì)念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。同時給他們講解祖國物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設(shè)的成就，通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山，認(rèn)識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。
剛?cè)雸@的小朋友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，情緒不穩(wěn)定。通過老師的耐心引導(dǎo)，他們能積極主動和小朋友交往，對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動。平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學(xué)會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
總之，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀(jì)律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。
中班德育工作總結(jié)5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了期末?，F(xiàn)在班上45個幼兒都成為我的好朋友，我們平常能平等的相處，互相訴說知心話。在個方面都大方積極地表現(xiàn)自己，這主要歸功于思想品德教育，孩子們在這方面真的上了一個大臺階。我深感欣慰，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、會習(xí)慣性地運用禮貌用語
1、在平常我們?nèi)齻€老師給孩子起了個表率的作用，隨時隨地不忘運用禮貌用語。孩子幫助老師說謝謝。批評錯了或傷了他們，就真誠地說:老師錯了，真對不起。在待人接物方面也時時提醒自己做個有禮貌的孩子。久而久之，孩子也會受到潛移默化的影響。平常倔脾氣的孩子打了人，不要呵斥他并讓他去道歉。等雙方都冷靜下來了再讓他去好好的道歉。
2、這學(xué)期我班繼續(xù)開展了英語課程，孩子們學(xué)會了用英文來說禮貌用語，他們也更喜歡說了?，F(xiàn)在都不要老師提醒，回很習(xí)慣地運用禮貌用語。
〓、在友愛謙讓方面也有了很大的進(jìn)步。
剛開學(xué)時，很多孩子都不愿意把自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起分享，就怕別人把自己的玩具弄壞了。后來我教育他們要愛護(hù)玩具，借玩具時要有禮貌，你帶來的玩具和別人一起分享，別人也愿意這樣做，這樣我們就有許多玩具玩了。后來陸續(xù)有許多孩子帶好東西來，最近我發(fā)現(xiàn)班上三三兩兩地一起看書，小組搭積木，有些較大的孩子會地自己的'一份東西先讓較小的孩子，看到誰哭了，會主動上前詢問，并幫助他解決困難，這是非常大的進(jìn)步。
三、我們班是個誠實的好班級
在以前，有些孩子會把幼兒園的玩具帶回家，老師說了還不敢站出來承認(rèn)錯誤。那時太小，這學(xué)期孩子聽了多關(guān)于做人要誠實的故事，并鼓勵孩子做錯事要大膽地站出來承擔(dān)并改正，他還是一個好孩子，孩子們這方面的感受較深，因為他們都不愿當(dāng)匹諾曹。
四、會大方主動地與人交往，有著活潑健康向上的班風(fēng)
孩子們對于參加各種活動非常積極，有些新生對新環(huán)境很陌生，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，我讓他們在集體中活動，參加合作游戲，在小組中表現(xiàn)自己的看法，漸漸地，他們也能在集體面前較大方地表現(xiàn)自己，讓大家為他們的進(jìn)步及時的給予表揚與鼓勵，他們不再覺得拘束。
五、有了初步的集體榮譽(yù)感，與老師的關(guān)系越來越親近
孩子們天天都生活在集體中，感受集體的關(guān)懷與溫暖，知道自己是中三班的一員，也有了初步的集體榮譽(yù)感，每次升旗時宣布各班獲得流動紅旗的情況，孩子們都聽的特別認(rèn)真，有次園長宣布下周輪到我們班當(dāng)升旗手時，全班孩子歡呼雀躍。還有一次宣布我們獲得五月份五星班級時，個個高興地?zé)o法形容，一件到爸媽就說:我們班獲得五星班級啦!我在一旁聽得非常感動，我們班的孩子有著如此強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
平常我和孩子像朋友一樣相處，他們有錯時我會善意的提醒，活動中當(dāng)他們的引導(dǎo)者、合作者與支持者。與孩子的關(guān)系十分親密。
孩子們通過各種英雄事跡和“國慶節(jié)”的由來等來了解一部分中華人民共和國的歷史，通過圖片及錄象了解家鄉(xiāng)的特點和風(fēng)光，萌發(fā)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。孩子也能初步地分辨是非、好壞、美丑與善惡。
總之，孩子的進(jìn)步是值得欣慰的，這只是一個良好的開始，德育工作是長期的工作，要時時刻刻不斷地開展下去。
中班德育工作總結(jié)6
有人那么地定義“后進(jìn)生”：一般是指那些學(xué)校成績差但是表現(xiàn)尚好或者學(xué)習(xí)差、紀(jì)律、行為習(xí)慣差。然而在我的觀念里卻沒有“后進(jìn)生”的概念，因為從自己讀書到從事教師之前，我都認(rèn)為那些所謂的“后進(jìn)生”都是沒有按照老師的要求做事，或是學(xué)習(xí)不好，有自己獨立的想法，但是他們也總有屬于自己的長處。在和他們相處，成為朋友時，我也有許多的樂趣和收益。所以，當(dāng)我自己正式步入教師這個行業(yè)并且擔(dān)任班主任工作的時候，我滿懷著熱情并告訴自己，他們只是比普通的學(xué)生頑皮，只需要有耐心地和他們相處，將心比心，一定會有突破。事實證明，當(dāng)初自己的心態(tài)是對的，這樣可以讓自己很容易地走進(jìn)學(xué)生的心里，從而影響他們最初的想法。然而，不得不承認(rèn)，在做后進(jìn)生的工作中，我會遇到許多的問題和困難，而且這樣的問題而后困難在工作的中期，會越演越烈，這些問題和困難會打擊自己的信心，消磨自己的耐心和動搖自己的決心。其中，最大的問題是，學(xué)生的心態(tài)和行為會不斷地反復(fù)，有時候是他們自己都無法控制的。那么如何有效做好跟進(jìn)工作，我想主要從以下兩個方面談?wù)劊?/p>
一、擺正心態(tài)，接受一切突如其來的變化
我是一個不喜歡改變的人，然而當(dāng)我從事了這個職業(yè)，讓我明白到，我的生活每天都會有突如其來的變化發(fā)生，有好的也有壞的。面對這些，最重要的是自己的心態(tài)要好，特別是面對后進(jìn)生情況反復(fù)的時候，不要先焦急地責(zé)備，皺著眉頭埋怨怎么又這樣，而是要先觀察，然后了解變化的原因，最后找切入點動之以情，曉之以理從而達(dá)到鞏固的作用。
班上有個學(xué)生小浩，在初中的時候以“睡神”出名，遲到早退，不交作業(yè)，不聽課這些對于他來說并不是什么大事，而他的父母對他也是束手無策。面對這樣的學(xué)生，我在一開始已經(jīng)走入他的心里，聊天談心，了解他的真性情。我發(fā)現(xiàn)，他其實自己也很想改變，只是一直無法控制住自己。我利用他這樣的心里，和他一起下定了改變的決心。開始的時候，我也很樂觀，心想只要制定計劃就可以有效行之。我用我的熱情和和決心監(jiān)督他，開始的時候，他也很配合我的工作，基本上完成我的要求。然而，變化是發(fā)生在三個星期后，我發(fā)現(xiàn)他又開始了以前的`一些不好的習(xí)慣。我本來就是一個有耐心的人，所以，我又找了他談話，希望可以通過談話堅定他的意志。談話后，他自己也意識到了問題，也答應(yīng)會有所改善。反反復(fù)復(fù)，如此一個學(xué)期過去了，但新學(xué)期再來，我發(fā)現(xiàn)他并沒有發(fā)生什么本質(zhì)變化，甚至出現(xiàn)惡化，怕讓我失望開始欺騙我等等，的時候。我真的很生氣，我覺得自己以前的時間和精力付出都是白費的，我甚至用冷處理，忽略他。然而，這樣帶來的結(jié)果是學(xué)生很怕接觸我，更加消極對待。后來，我慢慢地調(diào)整自己的心態(tài)，我明白到教書育人本來就是一場持久戰(zhàn)，光靠一腔熱情的游擊戰(zhàn)，不僅達(dá)不到目的，并且還會消磨自己的決心。所以，擺正自己的心態(tài)真的很重要，坦然接受學(xué)生的變化，找出原因，尋找合適的方法和時機(jī)，重新樹立學(xué)生的信心和堅定自己決心。因此，不久后，我再次還找來小浩，和他談了我的想法和對他的期望，讓他知道他并不是被忽略的一個群體，作為他的老師和班主任，我依然對他又信心。并且，對他的行為有了明文的約束，他也愿意接受一切的“懲罰”。當(dāng)然，情況還是會有反復(fù)，但是，每當(dāng)反復(fù)的時候我都會旁敲側(cè)擊的提醒他，讓他擺正位置，堅定方向。而我自己，面對學(xué)生的反復(fù)，也開始學(xué)習(xí)思考，先接受再尋找方法，這是難得的成長。
二、正視問題，爭取一切肯定的力量
以前，在跟進(jìn)后進(jìn)生工作的時候，我總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生和自己的交流，卻忽略了學(xué)生和學(xué)生之間，學(xué)生和其他老師之間已經(jīng)學(xué)生和家長的溝通。其實，學(xué)生普遍有這樣的一種心理，他們也知道自己的問題，然而他們不愿意承認(rèn)和接受，所以他們比較喜歡采用叛逆的方法和態(tài)度面對。然而，他們的內(nèi)心是需要被肯定的，當(dāng)越是被肯定的時候，他們前進(jìn)的動力就越大，反復(fù)的次數(shù)就越少。
我印象很深，班上有個叫小葉的學(xué)生，由于某天遲到，被我責(zé)備后，沒有任何的反駁，默默地走進(jìn)課室。隨后他發(fā)了這樣的一條信息給我“為什么你們都覺得我沒有改變，你是這樣，猴哥也是這樣。我有在努力改變。我已經(jīng)很少遲到，上課睡覺，不交做作業(yè)。難道，我在你們眼里就這樣嗎？”當(dāng)時，我看到這條信息的時候，心里很難受。我當(dāng)然知道這個學(xué)生的變化很大，從開始漫無目標(biāo)的混日子，到今天起碼知道自己的目標(biāo)，在自己力所能及的范圍努力付出，這絕不是一件容易的事情。只是有時候我們的期望總是高于學(xué)生的改變程度，我們會用我們的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，當(dāng)他們達(dá)不到的時候，失望的不僅僅是他們，還有我們教師自己。所以，很多時候，我們無法避免責(zé)備的語氣，用以宣泄自己的不滿，就算我們知道這只是徒勞，無法根本改變什么。然而，就是他這條信息，讓我清晰地看到了這個問題，也讓我在做后進(jìn)生工作的時候，有了新的想法。在跟進(jìn)他們工作的時候，我更加強(qiáng)調(diào)他們需要有正視自己的問題的勇氣，這樣才有改變的決心。隨后，我會跟他們身邊的同學(xué)，又或是宿舍的同學(xué)，還有科任老師以及家長三個方面溝通，讓他們也多觀察學(xué)生的行為，抓住任何肯定他們的機(jī)會。特別是在反復(fù)的時候，可以利用家長的力量，通過家長在家中和學(xué)生溝通，再次肯定他們的進(jìn)步，同時明確他們的方向，擺正位置。同時這樣，對自己的跟進(jìn)工作也有指向作用，當(dāng)學(xué)生越不敢正式問題，越是消極面對的時候，說明自己的跟進(jìn)也必須調(diào)整方向和力度，以適應(yīng)學(xué)生的實際。
“只有觀念的‘后進(jìn)’，沒有實際的‘后進(jìn)’”，這是教育界的一句名言，我很欣賞也很肯定這句話。在做班主任工作的一年多里，我很慶幸自己擁有這樣的心態(tài)伴隨著自己。我想，如果不是這些后進(jìn)生，我依然會是一個不喜歡接受變化的人；如果不是這些后進(jìn)生，我或許還是把跟進(jìn)后進(jìn)生工作，當(dāng)成一場戰(zhàn)爭來面對；如果不是這些后進(jìn)生，我不會那么深刻地體會到肯定的力量，或者說贊美的力量。很慶幸，因為有他們，我學(xué)習(xí)了這一切，這是我的成長；我也很開心的看到他們在反復(fù)中鞏固自己的進(jìn)步，向改變邁出一步又一步。這樣的成長是雙向的。班主任工作依然有許多需要學(xué)習(xí)的地方，而如何有效地做好后進(jìn)生跟進(jìn)工作，并且升華為轉(zhuǎn)化工作依然有許多路要走，但是我相信，因為這些可愛的學(xué)生，所有的困難都是可以有方法解決。也這是因為經(jīng)歷這些年，這些事，我們可以一起成長，一起收獲。
中班德育工作總結(jié)7
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課，晨會對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
初一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的.學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
多與家長溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動，做好課間操、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
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