一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化居民學(xué)校工作總結(jié)共4篇 小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報材料，供大家閱讀。

創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化居民學(xué)校工作總結(jié)共1

　　以人為本 立足創(chuàng)新 規(guī)范管理 深化改革－－宜興市官林中學(xué)創(chuàng)建江蘇省第四屆模范學(xué)校工作總結(jié)

　　宜興市官林中學(xué)創(chuàng)建于1938年，六十多年風(fēng)風(fēng)雨雨、薪火相傳，使官中擁有了深厚的文化底蘊(yùn)；幾代官中人艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，凝聚了歷久彌新的官中精神；“育英救亡”鑄就一代校德師魂，“破廟苦讀”開創(chuàng)了發(fā)奮向上的傳統(tǒng)校風(fēng)。

　　官中從一所普通的農(nóng)村中學(xué)，歷經(jīng)奮斗，于1997年3月被正式確認(rèn)為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)，官中師生以此為新起點(diǎn)，負(fù)重拼搏，開拓創(chuàng)新，一年一個臺階，為學(xué)校發(fā)展續(xù)寫新的篇章。 我校自1995年就明確提出了“走精于素質(zhì)教育之路”的辦學(xué)理念，以“讓每一位學(xué)生獲得發(fā)展，讓每一位學(xué)生體驗成功，讓每一位學(xué)生自主成才”為目標(biāo)，在上級主管部門的主導(dǎo)下，立足創(chuàng)新，銳意改革，學(xué)校在教育管理與教育實踐中緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行了一系列雙向互動的創(chuàng)新實踐，不僅著眼于教育方法的改革，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，以“自主”為特色，讓學(xué)生在“自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)”良好氛圍中自主成才。以人為本，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為辦學(xué)之本，以培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識的高素質(zhì)的教師隊伍為本，充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能，造就大批與自然、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的新人，從教育創(chuàng)新走向創(chuàng)新教育。 1998年經(jīng)驗收我校被命名為無錫市教育現(xiàn)代化工程示范學(xué)校，1999年被授予“全國體衛(wèi)工作會議優(yōu)秀現(xiàn)場組織獎”，2000年榮獲“江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)校”稱號，2001年被評為“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”。

　　透視我校這幾年的發(fā)展歷程，可以概括成以下幾方面具有鮮明官中特色的創(chuàng)新性工作：

　　一、以教師為本，創(chuàng)新動態(tài)的教師培養(yǎng)和管理模式，鑄師魂，練師能，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與促進(jìn)教師自身發(fā)展的統(tǒng)一。

　　教師是教育的根本和生命，教師不僅要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才，更要為社會精神文明發(fā)展塑造具有高尚人格的人才，這就要求教師在具有較強(qiáng)的專業(yè)知識之外，更需具有完美人格。為此，我們建立了一整套的制度，來促進(jìn)教師的成長及發(fā)展。 1.三項工程，環(huán)環(huán)相扣，讓青年教師“速成”。

　　隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我校青年教師，特別是教齡不足五年的教師所占比例越來越大，為了讓青年教師盡早度過“預(yù)備期”，我校采取了系列化的青年教師校本培訓(xùn)計劃：

　　①青藍(lán)工程。青年教師的成長，除了自身的素質(zhì)及努力外，必須靠老教師的幫帶。我們把組建教師共同體、推進(jìn)青藍(lán)工程作為培養(yǎng)措施，讓新分配或新調(diào)入的教師和學(xué)校的教學(xué)骨干結(jié)成教學(xué)共同體，骨干教師為導(dǎo)師，導(dǎo)師不僅要負(fù)責(zé)傳、幫、帶，而且要對他們的教育教學(xué)成績負(fù)責(zé)。我們規(guī)定：老教師的每節(jié)課都要作為示范課來上，新教師必須先聽課后上課，同時骨干教師要經(jīng)常查檢新教師的課堂教學(xué)情況，并作出即時的指導(dǎo)。這樣就極大地縮短了新教師入門的預(yù)備期。讓新教師借助導(dǎo)師這架“人梯”速成。

　　②新秀成才工程。這是年輕教師培養(yǎng)的第二步。新教師在入門、達(dá)標(biāo)，度過預(yù)備期后，為了讓他們在自身教育生涯的初始階段有一個好的起點(diǎn)，滿足他們發(fā)自內(nèi)心的成功需要，激發(fā)他們更大的創(chuàng)業(yè)激情，促進(jìn)青年教師的整體提高，我們每隔一兩年組織一次教學(xué)新秀的評比，有演講、寫字、普通話等教學(xué)基本功的競賽，更有教學(xué)能力、專業(yè)知識及教育理論的考試，更有課堂教學(xué)的考核，通過協(xié)時半學(xué)期的跟蹤評比、樹典型、立榜樣，用成功來激勵青年教師速成。

　　③青年教師的綜合考評。每五年一次，對教齡在五年以內(nèi)或到我校工作不滿五年的青年教師進(jìn)行綜合考評，這是一次更全面、更徹底的考核、評估。其目的有二，一是通過考核小組的“會診”，對每位青年教師五年來的發(fā)展、成長作出評價，并提出指導(dǎo)性意見，一是為下階段的校級骨干教師的培養(yǎng)，作為準(zhǔn)備。

　　這五年，相對人的一生來說是短暫的，但對一位教師的職業(yè)生涯來說，卻是至關(guān)重要的，正因為我們牽之把握了新教師這五年，使我校新教師的“成材率”明顯加大。 2.名師工程，薦賢舉新，促骨干教師早日“成名”。

　　沒有名師，成不了名校，但是名師的成長，又離不開學(xué)校的培養(yǎng)，為了讓更多的青年教師早日跨入骨干教師、名師的行列，我們在教師常規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上凸出“名師工程”的實施。 ①加強(qiáng)校本培訓(xùn)，積極鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)習(xí)外語、多媒體教學(xué)技術(shù)，現(xiàn)在在青年骨干教師已有10多名教師完成了研究生課程班的學(xué)習(xí)，有四五位教師正在參加省級和國家級的培訓(xùn)，為深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革提供豐富的智力背景。同時組織骨干教師依據(jù)自身的特長，確定一個學(xué)科類的專題，圍繞這一專題，每學(xué)年做到“五個一”研讀一本教育專著，上好一堂研究課，作好一個學(xué)術(shù)講座，寫好一篇科研論文，帶培一名青年教師，他們在學(xué)、思、講、上、帶中深化課堂教改經(jīng)驗，不斷積累研究成果，逐步形成自己的風(fēng)格。 ②評選“校級學(xué)科帶頭人”。為了促進(jìn)中青年教師的快速成長，向更高的人生目標(biāo)沖刺。我校推出了“校級學(xué)科帶頭人制度”，由教師自我申報，考核小組對照條例評選，兩年一屆，逐年考核，職責(zé)與利益掛鉤。這既是榮譽(yù)，也有實際利益，但更多的是責(zé)任，兩年考核均合格，則給予重獎。這極大地激發(fā)了他們的積極性與創(chuàng)造性，也推動他們向更高的層次邁進(jìn)。 ③分層指導(dǎo)，總結(jié)提升。根據(jù)骨干教師的具體情況，我們在培養(yǎng)方法上也注重因人而異。對教有經(jīng)驗，育有成果的教師，我們注重在理論上幫助提高，指定教科室對其教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)研總結(jié)，上升為理性材料，推廣其教學(xué)模式，對名師學(xué)科帶頭人則采用“名師會診”的方法，對他們成長努力方向提供意見，引導(dǎo)教師走出自身發(fā)展的高原期，逐步成長為長于上課，精干研究，樂于指導(dǎo)的骨干教師或有理論觀點(diǎn)、有教改成果、有獨(dú)特風(fēng)格的“名優(yōu)教師”。

創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化居民學(xué)校工作總結(jié)共2

　　上店小學(xué)創(chuàng)建省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！惫ぷ骺偨Y(jié)

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校又好又快可持續(xù)發(fā)展，我校自2012年春季以來啟動了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。創(chuàng)建工作開展以來，學(xué)校在管理水平和硬件建設(shè)方面實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

　　一、校準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建進(jìn)度及成效

　　1、學(xué)校加快教育信息化和現(xiàn)代建設(shè)步伐

　　采取“上級補(bǔ)一點(diǎn)，學(xué)校擠一點(diǎn)，村籌集一部分”的辦法，不斷增加對教育設(shè)備的投入。近年來，學(xué)校陸續(xù)配置了電腦室、實驗室、多媒體教室等各室。爭取僑胞許奇峰先生捐資30萬建設(shè)了進(jìn)校道路硬化和校門圍墻的建設(shè)，又及時購進(jìn)了一批學(xué)生活動體育器材，增添了學(xué)生的活動內(nèi)容。

　　2、內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象，提高教師綜合能力

　　一是加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師良好形象。對照《中小學(xué)教職業(yè)道德規(guī)范》，及時查擺教師工作、生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，弘揚(yáng)為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵廣大教職工自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，爭當(dāng)新型教師，適時開展相關(guān)主題活動，展示師德風(fēng)采，樹立教師形象。二是強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提升師資整體素質(zhì)。以各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)為載體，學(xué)校鼓勵和引導(dǎo)教師參加多渠道、多形式的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。學(xué)校抓住課程改革的契機(jī)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，積極引導(dǎo)教師投身教改，鼓勵廣大教師在教育教研上潛心鉆研。

　　3、樹立創(chuàng)新意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校堅持以“優(yōu)化環(huán)境，優(yōu)雅空間，優(yōu)質(zhì)教學(xué)”為發(fā)展目標(biāo)，形成了“全面和諧，互幫互學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生營造了良好的成長環(huán)境。我校以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅持“以德為先，以人為本，構(gòu)建和諧校園”為辦學(xué)宗旨，堅持為學(xué)生未來的成功和發(fā)展服務(wù)；堅持使受教育者學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)相統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一。不求每個學(xué)生都優(yōu)秀，但求每個學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都有進(jìn)步。以培養(yǎng)“道德高尚，素質(zhì)全面，特長鮮明，思想活躍，身體健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格有用人材”為育人目標(biāo)。學(xué)校抓住機(jī)遇，與時俱進(jìn)，不斷改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，優(yōu)化育人環(huán)境。全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，圍繞全面提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量的工作核心，為積極提升我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位，進(jìn)行了大量的探索和實踐工作。

　　4、立足常規(guī)，規(guī)范管理，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

　　一是注重教育觀念和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機(jī)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，堅持“依法治校、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校，特色活校、文化強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，突出“以生為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

　　二是注重學(xué)校管理制度的建立和完善，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。在加強(qiáng)《管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等建章立制的同時，更加注重制度的落實和監(jiān)督，認(rèn)真落實備課、聽課制度，教學(xué)常規(guī)檢查制度，督促班主任開好主題班會，落實家訪制度等。

　　三是圍繞學(xué)校中心工作，深入開展德育教育工作。健全“學(xué)校”、“家庭”、“社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育新途徑，積極開展學(xué)生喜聞樂見的主題文體活動，充分調(diào)動全體少先隊員的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，抓好心理健康輔導(dǎo)工作，適時進(jìn)行心理健康教育，營造健康向上的校園文化氛圍。

　　二、存在不足與努力方向：

　　認(rèn)真對照義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)要求，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校自身也存在著一些問題和不足，主要有：

　　1、由于經(jīng)費(fèi)較為緊張，各室的設(shè)置還不完善，部分器材室未能設(shè)置齊全，只能與專用室合用，體育活動場地配套建設(shè)不足。

　　2、因教職工編制人數(shù)因素，各室兼、專職管理的教師較缺，管理力度有待加強(qiáng)。對于以上存在的問題和困難，我們將積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，爭取多方支持，繼續(xù)完善學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化項目，并在今后的工作中不斷給予克服和解決。

　　今后，我校將在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，繼續(xù)完善學(xué)校辦學(xué)條件和校園育人環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展。

　　平海上店小學(xué)

創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化居民學(xué)校工作總結(jié)共3

　　省標(biāo)準(zhǔn)化驗收工作總結(jié)

　　 八年級 徐曉英

　　標(biāo)準(zhǔn)化驗收工作歷經(jīng)半年多的辛苦準(zhǔn)備終于在11月4日下午告一段落，應(yīng)該是順利通過了。

　　在這次迎檢中，明確自己所肩負(fù)的工作中，哪些是重點(diǎn)，需要花大力氣去準(zhǔn)備，哪些我們平時就做的不錯，只需要完善就可以，哪些雖然無足輕重，但也需要補(bǔ)充。去設(shè)身處地的換位思考，我將政教處和教導(dǎo)處要求準(zhǔn)備的材料認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行了準(zhǔn)備 。

　　但當(dāng)我們坐下來、回過頭去反思這一階段走過的路時，你肯定會不難看出，這確實是一次規(guī)模盛大的、前所未有的活動。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　⑴準(zhǔn)備時間長。3月底召開動員大會直至11月4日。

　　⑵涉及人員多。就學(xué)校而言，上至校長、書記，下至教師、學(xué)生。 ⑶開會次數(shù)頻繁。校務(wù)會、專用教室負(fù)責(zé)人會、中層領(lǐng)導(dǎo)會、全校教職工大會，大大小小的會議開了足足有10次以上。 ⑷各項投入之多。各項工作也做了詳細(xì)周密的安排。

　　⑸教育科領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注充分，派專人到校進(jìn)行督察查。多次到我校查看，并及時提出建議。

　　以上準(zhǔn)備足以說明這次活動的重要性。但相信每一位在坐的同志還有一個共同的感受：準(zhǔn)備的實在太辛苦、耗時實在太長。那在今后的工作中如何做到既能提高效率，又能確保順利驗收過關(guān)呢？現(xiàn)在我就談?wù)剛€人想法。

　　一、明確任務(wù)，分清職責(zé)，各就各位。

　　接受任務(wù)后，想不要盲從，更不能推諉、延遲，而是要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件、深刻領(lǐng)悟會議精神，根據(jù)自己的工作實際，搞清自己的任務(wù)，明確肩上的職責(zé)，避免眉毛胡子一把抓，看起來又忙又亂，卻效率不高。

　　二、換位思考，虛實結(jié)合，有的放矢。

　　在工作中學(xué)會了自我要求、自我檢驗、自我完善、自我提高的辦法。 收獲：

　　1、全體教師更加團(tuán)結(jié)

　　本次迎評工作不再是領(lǐng)導(dǎo)的事情，不再是某一個科室的事情，而是全體教師群策群力，出謀劃策，把學(xué)校的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強(qiáng)了，教師責(zé)任心更強(qiáng)了。

　　2、校園環(huán)境更加整潔、面貌一新。

　　3、第一時間召開工作部署會，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員上崗，整合力量，強(qiáng)化重點(diǎn)，全體人員發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，扎實有效，全力以赴做好迎檢工作，較好的完成了迎檢任務(wù)。顧全大局、奮勇爭先，盡職盡責(zé)，較好的展示了我校教師敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的工作品質(zhì)和作風(fēng)，此外，在做好迎檢的同時，各部門繼續(xù)抓緊抓好日常工作不放松；認(rèn)真負(fù)責(zé)真正做到了讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心

　　4、希望在今后的工作中，一定要注意幾個問題：

　　一、是要養(yǎng)成一種習(xí)慣——工作留有痕跡。注重第一手資料的保存。

　　二、是要樹立一種意識——凡事多思考，勤總結(jié)。不是有句話叫做“沒

　　有想不到的，只有做不到的”嗎？在很多時候，領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)子比“身體力行”更重要。每項活動結(jié)束之后總結(jié)得失也是及其重要的，“揚(yáng)長避短、以利再戰(zhàn)”就是這個道理。

　　三、是要培養(yǎng)一種能力——執(zhí)行力。不要只是制度健全，落實不到位，要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能，加強(qiáng)執(zhí)行的力度，使每件事情真正落到實處。

　　總之，只要我們大家心往一處想，勁往一處使，以大局利益為重，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，科學(xué)的、合理的、有針對性的、有重點(diǎn)的、有前瞻性的去研究、去準(zhǔn)備、去建設(shè)自己的工作，相信在以后的路程中我們可能就會更理智一些、更輕松一些，就會達(dá)到事半功倍的效果。

創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化居民學(xué)校工作總結(jié)共4

　　創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自查自評報告

　　長興縣泗安鎮(zhèn)中學(xué)

　　一、學(xué)校基本情況：

　　泗安鎮(zhèn)中學(xué)原名三里亭中學(xué)，****年搬遷至此。一九九九年，因撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，管埭鄉(xiāng)中學(xué)、長潮鄉(xiāng)中學(xué)先后并入。在鎮(zhèn)政府的大力支持之下，校園向東拓展，征地43畝，重新規(guī)劃設(shè)計，使學(xué)校面積增至63畝。 學(xué)校地處浙皖交界處，坐北朝南，環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校整體布局依著地勢高度差，劃分三塊呈階梯式分布，從西至東依次為生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)。 學(xué)校醒目的校牌————“浙江省長興縣泗安鎮(zhèn)中學(xué)”由著名社會學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家費(fèi)孝通先生題寫。

　　學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和體育活動場所。有標(biāo)準(zhǔn)的實驗室、勞技室、語音室、美術(shù)室、音樂室、多媒體室、計算機(jī)室、階梯教室等，校園網(wǎng)絡(luò)健全。并建有標(biāo)準(zhǔn)的300m環(huán)形跑道、籃球場、足球場、排球場等體育設(shè)施。2005年，學(xué)校順利通過省級Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗收。 師資隊伍不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量逐漸提高，也為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，現(xiàn)浙江萬里學(xué)院副院長——張建國就是我校畢業(yè)的學(xué)生。學(xué)校連續(xù)8年被評為長興縣“平安學(xué)校優(yōu)勝單位”。2005年以來先后獲得縣級文明單位、湖州市行為規(guī)范示范學(xué)校、湖州市校本培訓(xùn)先進(jìn)集體、浙江省二類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、浙江省課外閱讀先進(jìn)集體和浙江省示范初中等稱號?；@球、排球、田徑運(yùn)動成為我校的傳統(tǒng)體育運(yùn)動項目，學(xué)校田徑運(yùn)動隊連續(xù)6年奪得長興縣甲級隊的榮譽(yù)稱號。 學(xué)校堅持“讓每一位師生都得到和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以人為本，探索適合每位師生個性成長發(fā)展的教育之路， 開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，真抓實干，努力辦成讓泗安人民滿意的教育。

　　目前在校學(xué)生539人，住校生455人，教職員工62人，其中專任教師50人，中學(xué)高級教師7人，中學(xué)一級教師23人，具有本科以上學(xué)歷的教師44人，學(xué)校近年來被評為縣級優(yōu)秀（先進(jìn)）班主任14人，縣級教壇新秀8人，縣級名師3人，縣級教學(xué)明星1人，市級名師1人，市優(yōu)秀教師1人，市教學(xué)能手1人，省春蠶獎1人。學(xué)校占地面積m2，生均用地面積77平方米；校舍面積平方米；公共教學(xué)用房1800平方米；辦公用房700平方米；生活服務(wù)用房1770平方米; 有300米的環(huán)形塑膠運(yùn)動場，每個班配置一個籃 1 排球場。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備設(shè)施到位。

　　學(xué)校重視校園文化建設(shè)，以構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、內(nèi)涵豐富的現(xiàn)代化校園；培育學(xué)有特長、教有愛心、校有特色的個性化教育；建立樂于學(xué)習(xí)、善于研究、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)化組織為辦學(xué)目標(biāo)。實施德育鑄禮儀、藝術(shù)揚(yáng)個性、師生重合作、管理顯均衡的素質(zhì)教育特色。重視隊伍建設(shè)，深化內(nèi)部管理，倡導(dǎo)課堂改革，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“愛崗敬業(yè)、為人師表”的教風(fēng)和“誠實友愛、勤奮進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為泗安人民滿意學(xué)校。

　　二、自查自評情況：

　　我校認(rèn)真對照《浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?；鶞?zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

　　第二章 規(guī)模和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

　　1．學(xué)校規(guī)模及班額人數(shù)。初級中學(xué)宜設(shè)12班、18班、24班、30班、36班、42班，每班不超過50人。 【自評情況】

　　學(xué)校共有15個班，學(xué)生總數(shù)為539人，平均班額是≈36人，每班人數(shù)均不超過45人。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo) 2．校舍用房的組成

　?。?）教學(xué)及教學(xué)輔助用房。初級中學(xué)：設(shè)置普通教室；科學(xué)（理、化、生）實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、計算機(jī)教室、綜合實踐教室等專用教室和儀器室等專業(yè)用房；圖書館、心理健康輔導(dǎo)室、體育活動室和藝術(shù)舞蹈室等公共教學(xué)用房及專業(yè)用房。

　?。?）辦公用房。中小學(xué)校應(yīng)設(shè)置教學(xué)辦公室、行政辦公室、社團(tuán)辦公室及廣播室、會議接待室、校史德育展覽室、衛(wèi)生保健室等管理用房。

　?。?）生活服務(wù)用房。中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)辦學(xué)的實際需要，設(shè)置教工集體宿舍、教工與學(xué)生食堂、開水房、汽車庫、配電室、教工與學(xué)生廁所等用房；寄宿制學(xué)校還應(yīng)設(shè)置學(xué)生宿舍、浴室等用房。 【自評情況】

　?。?）學(xué)校有普通教室15個，每個教室使用面積72m2；專用教室19個，共計使用面積1584 m2，分別是物理實驗室1個、化學(xué)實驗室2個、生物實驗室1個，及相應(yīng)的儀器設(shè)備儲藏室 2 4個；音樂舞蹈室1個、美術(shù)教室1個、計算機(jī)教室2個、圖書室1個，團(tuán)少活動室1個，人民防空活動室1個、閱覽室1個、心理輔導(dǎo)室1個、體育器材室1個、教研活動室1個。 （2）學(xué)校設(shè)有行政辦公室6個、教師辦公室10個、會議接待室1個、教研活動室1個；衛(wèi)生保健室1個，社團(tuán)辦公室、廣播室、心里咨詢室、教工之家等管理用房，共計使用面積796m2。

　　（3）學(xué)校有教工集體宿舍樓3幢、學(xué)生宿舍樓3幢、食堂1幢、開水房1間、汽車庫2處、配電室2間、教學(xué)區(qū)廁所18間。學(xué)生宿舍及教工宿舍內(nèi)均每間都配有廁所和浴室。共計使用面積6351m2。

　　【自評結(jié)論】學(xué)校校舍由教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房三部分組成。達(dá)標(biāo)

　　3.生均用地面積指標(biāo)。初級中學(xué)12個班生均用地面積為㎡,18個班為㎡。（如有寄宿學(xué)生及自行車、汽車存放，應(yīng)另增加相應(yīng)面積） 【自評情況】

　　學(xué)校占地面積㎡，學(xué)校共15個班，學(xué)生總?cè)藬?shù)為539人，住校生455人。生均占地面積㎡。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　4．校舍建筑面積指標(biāo)。初級中學(xué)12個班建筑面積合計4573㎡，生均建筑面積㎡；18個班建筑面積合計6263㎡，生均建筑面積㎡。（如有寄宿學(xué)生，應(yīng)按照生均建筑面積不小于5 m2的標(biāo)準(zhǔn)增加相應(yīng)的學(xué)生宿舍面積） 【自評情況】

　　學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)分布合理。校舍建筑總面積 ㎡，學(xué)校共有15個班，學(xué)生人數(shù)539人，生均建筑面積㎡，符合標(biāo)準(zhǔn)。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　5．選址及校舍主要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校選址合理，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險安全要求。校舍達(dá)到國家規(guī)定的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。校園內(nèi)無危房存在。 【自評情況】

　　學(xué)校位于泗安鎮(zhèn)三里亭村，周邊及校園，地勢平坦，環(huán)境安寧。學(xué)校交通便捷，選址科學(xué)、合理，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險安全要求。校舍達(dá)到國家規(guī)定的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。校園內(nèi)無危房存在。

　　3 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　6．校園總體建設(shè)規(guī)劃要求。學(xué)校應(yīng)有布局合理、符合規(guī)范要求的校園總體建設(shè)規(guī)劃。 【自評情況】

　　學(xué)校有布局合理、符合規(guī)范要求的校園總體建設(shè)規(guī)劃。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　7．普通教室建筑層數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。初中及九年制學(xué)校的普通教室一般不超過5層。 【自評情況】

　　學(xué)校所有建筑均不超過5層。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　8.學(xué)校建筑主要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建筑應(yīng)采用磚混或鋼筋砼結(jié)構(gòu)。耐火等級，樓房不低于二級，平房不低于三級。 【自評情況】

　　學(xué)校教學(xué)用建筑均采用磚混結(jié)構(gòu)或框架結(jié)構(gòu)，工程質(zhì)量達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。耐火等級符合《建設(shè)設(shè)計防火規(guī)范》要求，耐火等級均不低于二級。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　9．教學(xué)及教學(xué)輔助用房主要建設(shè)要求。教學(xué)及教學(xué)輔助用房具有良好的通風(fēng)、采光、照明條件，其中照明符合《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求。 【自評情況】

　　教學(xué)及教學(xué)輔助用房具有良好的通風(fēng)、采光、照明條件，照明符合《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　10．產(chǎn)權(quán)。學(xué)校應(yīng)辦齊土地證、房屋證。 【自評情況】

　　學(xué)校2000年建造的教學(xué)樓2960㎡，有備案證書；2004年建造的綜合樓3268㎡，有備案證書；2006年建造的教師單身公寓642㎡，已取得房產(chǎn)證；2009年改建的學(xué)生公寓2041㎡，已取得備案證書。其余校舍及土地證正在辦理中。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　第三章 師資隊伍

　　11．編制設(shè)置。學(xué)校教職工編制數(shù)達(dá)到國家和省規(guī)定的配備標(biāo)準(zhǔn)。 【自評情況】

　　4 根據(jù)浙政辦發(fā)[2004]22號文件要求，浙江省農(nóng)村初級中學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)為1：18。我校在編教職工人數(shù)為62人，學(xué)生數(shù)539人，師生比為1:，達(dá)到省規(guī)定的配備標(biāo)準(zhǔn)。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　12．學(xué)歷結(jié)構(gòu)。學(xué)校專任教師必須全部具有教師資格，結(jié)構(gòu)合理，并在學(xué)歷上達(dá)到如下要求：初中專任教師具有本科及以上學(xué)歷人員比例達(dá)到95%以上。 【自評情況】

　　學(xué)校校專任教師為50人，全部具有教師資格證，結(jié)構(gòu)合理。專任教師中具有本科以上學(xué)歷人員共44人，比率為88%。根據(jù)《湖州市教育局關(guān)于2013年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)有關(guān)事項的通知》（湖教計2013[99]號）精神,按基本標(biāo)準(zhǔn)“指標(biāo)”的85%標(biāo)準(zhǔn)計算。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　13．職稱結(jié)構(gòu)。學(xué)校專任教師中，初中具有中級和高級職稱的比例達(dá)到67%以上。初中高級職稱教師中，具有非本校工作經(jīng)歷2年及以上的比例不低于10%。公辦學(xué)校中沒有1年及以上的長期代課人員。 【自評情況】

　　我校專任教師為50人中，具有中級和高級職稱人數(shù)30人，比率為60%； 高級職稱教師7人，具有非本校工作經(jīng)歷2年及以上的為2人，比率為29%，學(xué)校無代課人員。根據(jù)《湖州市教育局關(guān)于2013年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)有關(guān)事項的通知》（湖教計2013[99]號）精神,按基本標(biāo)準(zhǔn)“指標(biāo)”的85%標(biāo)準(zhǔn)計算。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　14．教師專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校已建立穩(wěn)定的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。5年一輪的學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、脫產(chǎn)和校本培訓(xùn)考核制度健全。學(xué)校每年參加并完成規(guī)定學(xué)時集中培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)到教師總數(shù)20%以上。

　　【自評情況】

　　學(xué)校已建立穩(wěn)定的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。5年一輪的學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、脫產(chǎn)和校本培訓(xùn)考核制度健全。學(xué)校每年參加并完成規(guī)定學(xué)時集中培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)到教師總數(shù)20%以上。

　　【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　15．教育技能培訓(xùn)。學(xué)校全體教師按照《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃》要求，參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（初級或中級）培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。 【自評情況】

　　5 根據(jù)長教辦發(fā)〔2013〕147號文件精神，湖州市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)于今年5月份啟動，我校教師根據(jù)安排還未輪到。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　16．培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校應(yīng)對教師培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障。每年安排不低于日常公用經(jīng)費(fèi)10%的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和不低于教職工工資總額%的專項經(jīng)費(fèi)足額用于教師培訓(xùn)。 【自評情況】

　　2012年學(xué)校日常公用經(jīng)費(fèi)是98萬元，用于培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)是萬元，2013年上半年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)是萬元，不低于日常公用經(jīng)費(fèi)10%和不低于教職工工資總額%的專項經(jīng)費(fèi)足額用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　17．圖書配備

　　學(xué)校圖書配備標(biāo)準(zhǔn)（初中）：生均圖書冊數(shù)：30及以上；生均年更新圖書冊數(shù)：2及以上；報刊種類：80及以上；工具書、參考書種類：180及以上。 【自評情況】

　　我校共15個班，學(xué)生人數(shù)539人，共有圖書為冊，生均為33冊。2013年新購圖書5000冊，生均年更新圖書冊。學(xué)校2013年征訂、購買報刊種類85種，各類工具書、參考書種類200種。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　18．教學(xué)儀器設(shè)備。初中應(yīng)配備科學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)儀器，每套學(xué)生實驗儀器按2人一組進(jìn)行配備。學(xué)校應(yīng)根據(jù)平行班數(shù)量（取各年級中最大值）配備學(xué)科儀器總量：8個平行班及以下，每4班配備一套；8個平行班以上，每6班配備一套。不足一套的按一套配備。 【自評情況】

　　學(xué)校能執(zhí)行《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，建有物理、化學(xué)、生物實驗室，配備數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)儀器，學(xué)生實驗儀器按照每2人一套配備。我校共15個班，每個年級均為5個班，學(xué)校根據(jù)平行班數(shù)量配備學(xué)科儀器總量，每4班配備一套，達(dá)到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　19．多媒體配置。每班教室均應(yīng)配置多媒體設(shè)備，包括計算機(jī)、大屏幕顯示設(shè)備、多媒體控制設(shè)備和音響；每班教室均應(yīng)配置100M bps及以上網(wǎng)絡(luò)接口。

　　6 【自評情況】

　　學(xué)校共15個班，每班教室均配置了多媒體設(shè)備，包括計算機(jī)、大屏幕顯示設(shè)備、多媒體控制設(shè)備和音響；每班教室均配置了100M bps及以上網(wǎng)絡(luò)接口。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　20．計算機(jī)配備。學(xué)校有效生機(jī)比達(dá)到7:1，師機(jī)比達(dá)到3:1，所有教師辦公室配備計算機(jī)。 【自評情況】

　　學(xué)校共有計算機(jī)281臺，為學(xué)生服務(wù)的有177臺，有效生機(jī)比率為3:1，所有教師均配備了筆記本電腦，師機(jī)比為1:1。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　21．校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。學(xué)校應(yīng)建有校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并接入教育城域網(wǎng)，校園骨干網(wǎng)帶寬1G bps及以上，主要教學(xué)和辦公場所均有無線或有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，網(wǎng)絡(luò)端口帶寬100M bps及以上；校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為基礎(chǔ)構(gòu)建各項必要功能，具備校園廣播系統(tǒng)、校園電視系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)和校園安防系統(tǒng)等功能。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)有網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施，其中有能夠控制登錄不宜上網(wǎng)的設(shè)施。 【自評情況】

　　我校建有校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)， 并接入教育城域網(wǎng)， 校園骨干網(wǎng)帶寬1G bps及以上，主要教學(xué)和辦公場所均有有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，網(wǎng)絡(luò)端口帶寬100M bps；校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為基礎(chǔ)構(gòu)建了各項必要功能，具備校園廣播系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)和校園安防系統(tǒng)等功能。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由教育局統(tǒng)一安裝了上網(wǎng)審計系統(tǒng)。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　22．信息管理與應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)具有教育教學(xué)管理平臺、應(yīng)用工具軟件和數(shù)字化教育資源（含音像教材和校本特色資源），并按要求完善和及時更新基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫。 【自評情況】

　　學(xué)校建立校園門戶網(wǎng)站，配置了服務(wù)器，并將大量教學(xué)資料儲存其中，實現(xiàn)了資料的數(shù)字化處理。管理員做好日常更新和相關(guān)鏈接，有教育教學(xué)管理平臺，有網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，網(wǎng)上報修系統(tǒng)，OA平臺，圖書管理軟件，電子圖書館及新課程資源庫等。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　23．配套設(shè)施。學(xué)校應(yīng)設(shè)有圍墻、校門（包括門衛(wèi)室）、校牌、旗桿、硬化路面、綠化等配套設(shè)施。 【自評情況】

　　7 學(xué)校建有通透式圍墻（大門）和封閉式圍墻、電動校門（包括門衛(wèi)室）、校牌、國旗壇，按設(shè)計規(guī)劃硬化路面，實施化綠化工程。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　24．集中綠地指標(biāo)。學(xué)校有一定的集中綠地。不種植對學(xué)生身體有害的植物。初級中學(xué)生均集中綠地面積指標(biāo) m2/生。 【自評情況】

　　校園綠樹成蔭，植物種類較多，整個校園像被森林所包圍，綠化總面積8509㎡，生均集中綠化面積㎡。校園四季常青，四季都有鮮花，不種植對學(xué)生身體有害的植物。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　25．活動體育場地。學(xué)校有體育活動場地，中學(xué)按6個班配置一個籃球場或排球場。初級中學(xué)田徑場規(guī)格：24班以下需有4道100 m直跑道，24班（不含）以上需有≥200m環(huán)形跑道。

　　【自評情況】

　　學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的300米環(huán)形塑膠跑道，1個足球場， 4個籃球（排球）場，8個室外乒乓臺，1個單杠、雙杠、云梯活動區(qū)域等體育設(shè)施，能滿足開展學(xué)生體育活動需求。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　26．醫(yī)療保健衛(wèi)生。學(xué)校配備的衛(wèi)生（保?。┦医ㄖ娣e應(yīng)大于15平方米，寄宿制學(xué)?；?qū)W生數(shù)600人以上的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，學(xué)生數(shù)600人以下的非寄宿制學(xué)校，應(yīng)配備保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。鼓勵校內(nèi)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)以托管、購買服務(wù)等方式，與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)合作，提高衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)水平。 【自評情況】

　　學(xué)校有衛(wèi)生保健室1個，建筑面積應(yīng)大于15平方米，由兼職教師擔(dān)任保健員，能經(jīng)常參加各類衛(wèi)生保健培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)學(xué)生日常的體檢工作。學(xué)校與泗安醫(yī)院以托管服務(wù)方式合作，為本校提供預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育指導(dǎo)服務(wù)。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　27．食堂和超市衛(wèi)生。校內(nèi)食堂設(shè)施和超市（小賣部）應(yīng)符合食品安全法及衛(wèi)生防疫有關(guān)要求。

　　【自評情況】

　　學(xué)校超市和食堂均有衛(wèi)生許可證，符合食品安全法及衛(wèi)生防疫有關(guān)要求。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　8 28．飲用水衛(wèi)生。學(xué)校應(yīng)向?qū)W生提供充足、安全衛(wèi)生的飲用水，水源應(yīng)符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。 【自評情況】

　　學(xué)校向?qū)W生提供的是桶裝礦泉水，有供貨合同、相關(guān)部門的檢測報告，符合國家規(guī)定的飲用水的各項指標(biāo)。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　29．校園安全。學(xué)校應(yīng)配備應(yīng)急照明燈、應(yīng)急廣播系統(tǒng)以及必要的消防、防雷安全設(shè)施設(shè)備等。在緊急疏散通道、安全出口處等位置，應(yīng)設(shè)置明顯的指示標(biāo)志。 【自評情況】

　　學(xué)校每一幢樓都配備了路燈、應(yīng)急照明燈和必要的消防、防雷等安全設(shè)施設(shè)備。在緊急疏散通道、安全出口處等位置，都有明顯的指示標(biāo)志。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　30．校園周邊安全。在學(xué)校周邊的交通干道上，應(yīng)設(shè)立明顯的禁止機(jī)動車輛鳴喇叭和減速慢行的標(biāo)志；在臨近學(xué)校出入口的機(jī)動車通行道路上設(shè)立人行橫道線、減速帶和學(xué)生疏散區(qū)。 【自評情況】

　　學(xué)校周邊的交通干道上，有明顯的禁止機(jī)動車輛鳴喇叭和減速慢行的標(biāo)志；在臨近學(xué)校出入口的機(jī)動車通行道路上設(shè)立人行橫道線等交通標(biāo)志和安全設(shè)施。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　31．學(xué)校應(yīng)設(shè)置安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)或組織，按照學(xué)校師生總?cè)藬?shù)的適當(dāng)比例配備足夠數(shù)量的專職或兼職保衛(wèi)人員，其中至少有一名專職保衛(wèi)人員。寄宿制學(xué)校和治安復(fù)雜地區(qū)的學(xué)校要增加保衛(wèi)人員的數(shù)量。 【自評情況】

　　學(xué)校有專門的安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)——學(xué)校政教處和學(xué)校門衛(wèi)。配備了2名專職保安人員。夜間有專門保安人員、值夜行政、宿管老師管理、巡邏。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　32．門衛(wèi)設(shè)置。學(xué)校應(yīng)健全門衛(wèi)制度，聘用政治思想品德好、身體素質(zhì)好、工作責(zé)任心強(qiáng)的人員（年齡不超過55周歲）擔(dān)任門衛(wèi)工作。 【自評情況】

　　學(xué)校門衛(wèi)制度健全、工作職責(zé)明確，2名保安工作人員均由縣保安公司配備，年齡均小于55周歲，身體健康，責(zé)任性強(qiáng)。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　9 33．安全技術(shù)防范系統(tǒng)建設(shè)。學(xué)校應(yīng)按照浙江省《DB33/768-2009安全技術(shù)防范系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（學(xué)校部分）的標(biāo)準(zhǔn)要求，在學(xué)校出入口及主要通道、學(xué)生宿舍（公寓）樓出入口及公共走廊、財務(wù)室、食堂膳食廳等重點(diǎn)部位和要害部位，安裝與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)110接處警平臺聯(lián)網(wǎng)的緊急報警裝置、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)等，并建立檔案。建立技術(shù)防范設(shè)施使用、維護(hù)和更新制度。 【自評情況】

　　學(xué)校門衛(wèi)、學(xué)生宿舍、財務(wù)室、實驗室均安裝了與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)110處警平臺聯(lián)網(wǎng)的緊急報警裝置，在學(xué)校出入口及主要通道、公共走廊、財務(wù)室、食堂膳食廳、學(xué)生公寓等重點(diǎn)部位和要害部位，安裝了視頻安保監(jiān)控系統(tǒng)等。并定期進(jìn)行各種安保設(shè)施的檢查與更新。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　34．物防建設(shè)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)物防建設(shè)，配備簡易實用的橡膠警棍、鋼盔、催淚噴射器、防刺服、防割手套、約束繩、防護(hù)鋼叉等防護(hù)器械，并妥善保管和使用。 【自評情況】

　　學(xué)校重視強(qiáng)物防建設(shè)，傳達(dá)室保安均配備了橡膠警棍、辣椒水、防割手套、防護(hù)鋼叉等防護(hù)器械，并妥善保管和使用。 【自評結(jié)論】達(dá) 標(biāo)

　　對照《浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?；鶞?zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》，按初級中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)34條指標(biāo)，我校全部達(dá)標(biāo)。為此，我校特申報浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

　　三、存在問題和整改措施

　　過去幾年，泗安鎮(zhèn)中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，取得了一定的成績，有了令人矚目的發(fā)展。但與教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程仍有一定的差距。學(xué)校辦學(xué)條件還需進(jìn)一步完善，特別是學(xué)校衛(wèi)生室、圖書室、實驗室建設(shè)還需進(jìn)一步投入，教師學(xué)歷、職稱等比率還需提高。這些問題與困難均要引起高度重視。通過教育改革不斷深化，依靠當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T的支持，逐步予以解決。

　　我們今后的整改措施是：

　　1.深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，弘揚(yáng)人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師素質(zhì)。

　　3.認(rèn)真對照《浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?；鶞?zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，組織實施，力爭高標(biāo)準(zhǔn)全面達(dá)標(biāo)。

　　長興縣泗安鎮(zhèn)中學(xué)

　　2013年10月

創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化居民學(xué)校工作總結(jié)共4篇 小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報材料相關(guān)文章：