為了讓我們的社會(huì)實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會(huì)讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)9篇 市場(chǎng)部實(shí)習(xí)工作總結(jié)，供大家參考。
大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)1
實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)講確實(shí)是非常是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉，此時(shí)此刻也讓我明白了很多道理，這對(duì)于我而言有很大的幫助，我也知道有些細(xì)節(jié)上面的東西是值得我去體會(huì)的，步入了社會(huì)一切都是跟學(xué)習(xí)有所差距，這樣的轉(zhuǎn)變是我所意想不到的，未來(lái)還有很長(zhǎng)一段時(shí)間是我應(yīng)該去細(xì)細(xì)鉆研的，我也堅(jiān)信不管是在什么樣的環(huán)境下面都應(yīng)該堅(jiān)持做好一點(diǎn)，幾個(gè)月前我開始了自己的實(shí)習(xí)，雖然這個(gè)過(guò)程當(dāng)中遇到了很多挑戰(zhàn)，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想這些也不是什么大的問題，現(xiàn)我也總結(jié)一下。
在工作當(dāng)中我堅(jiān)信我是能夠勝任的，這段時(shí)間當(dāng)中我切實(shí)的體會(huì)到了這一點(diǎn)，非常的不容易，實(shí)習(xí)是全新的，有些事情還是要親力親為之后才能夠看到事情的本質(zhì)，未來(lái)還會(huì)有更多的事情，等著我去落實(shí)到位，這樣的經(jīng)歷就是對(duì)我最好的磨礪，學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)確實(shí)還是比較淺層次的，在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中并不是所有的事情都會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果，想要做的優(yōu)秀是需要付出足夠的時(shí)間，現(xiàn)在我對(duì)這一點(diǎn)是堅(jiān)信不疑，我一定會(huì)讓自己持續(xù)下去，保持一個(gè)好的狀態(tài)，未來(lái)我也一定會(huì)讓自己擁有好的心態(tài)，當(dāng)然這不是我所期待的，我會(huì)讓這樣的事情繼續(xù)持續(xù)，工作方面這幾個(gè)月下來(lái)跟老員工學(xué)習(xí)到很多，這樣機(jī)會(huì)無(wú)比寶貴，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候是接觸不到這些的，我愿意把這些細(xì)節(jié)的事情擴(kuò)散開來(lái)。
雖然說(shuō)這段時(shí)間以來(lái)有些時(shí)候并不是能夠把一件事情做的非常到位，可是只有去體驗(yàn)了才能把工作做的更加好，我是一個(gè)比較專注的人，對(duì)這份工作也保持著比較樂觀的心態(tài)，實(shí)習(xí)是我職業(yè)生涯的開端，離開的青春氣息的校園，到了社會(huì)這個(gè)全新的環(huán)境，或許未來(lái)所經(jīng)歷的事情能夠有更多，只有用心去對(duì)待工作才可真切的體會(huì)到這一點(diǎn)，我非常感激這這實(shí)習(xí)的種種經(jīng)歷，或許是一個(gè)小小的提高，或許是解決了一個(gè)工作的問題等等，這些都是無(wú)比寶貴，從細(xì)小的正確，慢慢的發(fā)展提高自己到 一個(gè)全新的階段，這些都是有一定的道理，只有在某一階段自己的付出了足夠的努力，未來(lái)某一天收獲的時(shí)候才會(huì)深深地感到值得，我作為即將畢業(yè)的學(xué)習(xí)，在xx公司這里感到很幸運(yùn)，我深刻的知道我的實(shí)習(xí)有些缺點(diǎn)，給予正確的糾正，我一定不會(huì)辜負(fù)了自己的付出，再次感激這都實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)2
今年暑假期間，我從到食品有限公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)。
課本上學(xué)到的知識(shí)是最基礎(chǔ)的知識(shí)。無(wú)論實(shí)際情況如何變化，掌握最基本的知識(shí)，都可以讓每一次變化都帶著相同。如今，許多學(xué)生覺得他們不能使用課堂上學(xué)到的知識(shí)，這使他們感到沮喪。但我覺得，如果沒有書本知識(shí)做鋪墊，我們?cè)趺磻?yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)？經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí)，雖然時(shí)間很短。但是我學(xué)到的東西是我在學(xué)校一個(gè)學(xué)期都無(wú)法理解的。比如如何與同事相處，我相信人際關(guān)系是很多大學(xué)生剛走出社會(huì)的大問題，所以我在實(shí)習(xí)期間有意觀察了前輩們與同事和上級(jí)的相處，也虛心求教，讓兩周的實(shí)習(xí)更有意義。
這次實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們深入社會(huì)，體驗(yàn)生活，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存應(yīng)該具備的各種能力。利用這次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，虛心請(qǐng)教財(cái)務(wù)人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí)，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而認(rèn)識(shí)到自己以后應(yīng)該多學(xué)些什么，增強(qiáng)了自己的緊迫感，也為真正步入社會(huì)施展才華、去工作打下了基礎(chǔ)！
以下是這次實(shí)習(xí)的一些體會(huì)：
(一)會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，會(huì)計(jì)工作就越重要。
會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中對(duì)改善經(jīng)濟(jì)起著重要作用，其發(fā)展勢(shì)頭來(lái)自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本動(dòng)力，決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代成為我們時(shí)代的恰當(dāng)寫照。
(二)在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和信息用戶的信息需求都在發(fā)生深刻變化。會(huì)計(jì)經(jīng)歷了前所未有的變化，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段和方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)取代或正在取代手工記賬，在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)的情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化和管理理論與方法的創(chuàng)新，后兩者是由外部環(huán)境的變化引起的。
(四)會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上全新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用帶來(lái)了數(shù)據(jù)處理工具和信息載體的變化。會(huì)計(jì)電算化后，將對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)方法和會(huì)計(jì)理論產(chǎn)生重大影響，從而引起會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)管理制度的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)了管理的現(xiàn)代化。
實(shí)習(xí)單位采用半手工半手工的方式進(jìn)行核算
(5)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力，還增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，為金融實(shí)務(wù)工作開了一個(gè)新的頭。并且充分意識(shí)到自己的不足，因?yàn)殡娝慊荒茉诿總€(gè)單位普及，現(xiàn)在我國(guó)很多會(huì)計(jì)科目都是半手工半電算化地進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，所以同時(shí)自學(xué)學(xué)校沒有學(xué)過(guò)的算盤知識(shí)。
在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)浪潮時(shí)代，作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要更好地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)中，要按要求參加每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)，積累自己學(xué)習(xí)中的不足，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作的最新動(dòng)態(tài)，為以后從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)我們?nèi)スぷ鞯臅r(shí)候，我們可以讓自己成為一名真正的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，在波濤洶涌的大海中找到自己的位置，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)3
這次的暑期實(shí)踐帶給我不僅僅是一堂有意義的人生課程，一次社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到掙錢真的不容易。
?。校鵁麸椨邢薰臼牵校鵁麸椨邢薰驹冢陆ǚ謴S，公司占地面積4000多平方米，是一家集開發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的燈飾及配件專業(yè)企業(yè)。公司擁有先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，高素質(zhì)的技術(shù)工人，成熟的管理模式，產(chǎn)品已獲CE及3C質(zhì)量認(rèn)證。秉承開拓進(jìn)取的
在實(shí)踐期間，我扮演的是一名剛出社會(huì)的女孩子，就像很多剛從農(nóng)村出來(lái)的打工妹一樣，正滿懷希望慢慢走向社會(huì)。每天按時(shí)上下班，車間、食堂、宿舍，三點(diǎn)一線，和在學(xué)校時(shí)差不多，就是在車間里學(xué)的東西跟在教室學(xué)的東西不一樣。撕布邊，涂膠水，包邊，擦膠水，打包裝，貼標(biāo)簽、標(biāo)價(jià)，裝貨等一系列的工作看似簡(jiǎn)單，但是要真正的做好就得靠悟性（在學(xué)會(huì)后，不斷地實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，并加以改正，直到做到讓老板挑不出毛?。?。雖然有時(shí)候加班有些累，但想到爸媽在外工作了那么多年都不嫌累，不嫌苦，我就覺得自己這點(diǎn)累不算什么了。正所謂吃得苦中苦，方為人上人。
對(duì)我們學(xué)生而言，實(shí)踐可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)踐來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)踐工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我要
自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)踐工作并不像老員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
團(tuán)隊(duì)
為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和
最后，我至少還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清
主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)踐工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，
在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次實(shí)踐，在放線面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)踐主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)踐單位的經(jīng)理給我
大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)4
兩個(gè)月工作的時(shí)間就這樣過(guò)去了，作為一名大學(xué)生我很感激公司給予我的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)生活中我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)的知識(shí)，但是在社會(huì)工作中相當(dāng)有用處?；仡欉@段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解，對(duì)完成學(xué)業(yè)后踏上社會(huì)尋找工作有了信心。
剛剛進(jìn)入公司時(shí)，我不了解一切工作，不了解自己該做什么，如何去做。但是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，讓我先跟隨一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅打下手，再在師傅的指導(dǎo)下完成工作流程中的一部分。在這里，每一寸地面都浸透著我的汗水，時(shí)間見證了我的成長(zhǎng)。
在剛開始，我還在慢慢適應(yīng)環(huán)境，但是有些制度要求就要一步到位，我覺得自己做不到，結(jié)果幾天之后就開始跟著老師傅喝酒聊天，聽他們講工廠中的往事，工作中的趣事，以及蘊(yùn)含在其中的工作經(jīng)驗(yàn)與為人處世。由此看，人還是要強(qiáng)壓一下自己才能爆發(fā)出更大的潛力，無(wú)論是工作、生活還是學(xué)習(xí)。
在學(xué)校中我覺得自己對(duì)知識(shí)的掌握與了解已經(jīng)足夠深入，每次老師的提問都會(huì)認(rèn)真思考給出答案，期末考試也有優(yōu)秀的成績(jī)，就算是實(shí)驗(yàn)課也沒有請(qǐng)求他人的幫助，自己一個(gè)人完成的較好。但是真正到了工作時(shí)，我才意識(shí)到自己的淺薄，對(duì)專業(yè)知識(shí)還停留在學(xué)校教的那些，這種基礎(chǔ)的理論知識(shí)根本派不上用場(chǎng)，而實(shí)際操作與實(shí)驗(yàn)器具練習(xí)更是難以相比較。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)理論知識(shí)的理解更上一個(gè)臺(tái)階，尤其是同事給予的書單，對(duì)我深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)有很大的積極意義。但是我覺得兩個(gè)月的實(shí)習(xí)真的太短了，因?yàn)樵谄綍r(shí)工作中對(duì)設(shè)備要足夠的了解，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作的制度是我還只能停留在打下手，偶爾有一些小的任務(wù)，對(duì)工作的流程較為熟悉，但是因?yàn)闆]有上手做導(dǎo)致不能體會(huì)到精髓，這是我一個(gè)小小的遺憾。
在實(shí)習(xí)中從學(xué)校到社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，我感受到其中巨大的差異，在學(xué)校的我們沒有什么大的挫折，老師與家長(zhǎng)將前路鋪成一片坦途，而在社會(huì)中沒有人在會(huì)在意你委屈與埋怨，只能勇敢地向前行。
大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)5
1.時(shí)光一去不復(fù)返，很快，四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活就接近尾聲，這四個(gè)月在龍要現(xiàn)有二十八位河北師范大學(xué)的實(shí)習(xí)生在剛來(lái)的時(shí)候都還是為畢業(yè)的大學(xué)生雖然年齡不小，可終究還是學(xué)生，沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思考問題，還是從一個(gè)孩子的角度，一個(gè)學(xué)生的角度去看問題，不過(guò)，這是剛來(lái)時(shí)的我們，現(xiàn)在的我們，可不是那么咋咋呼呼，已經(jīng)有了些許的經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些，已經(jīng)上課的技巧，或者教學(xué)環(huán)節(jié)中的技能。
本次小組的
2.大家都積極地參與本組，的聽評(píng)課活動(dòng)，與老師們進(jìn)行教育調(diào)研，通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)，大家又可以從其他老師的，教學(xué)中吸取經(jīng)驗(yàn)，掌握，技術(shù)，還可以改進(jìn)自己的教學(xué)方法，改進(jìn)自己在教學(xué)中的不足，這都是我們從實(shí)習(xí)中獲得的。這些經(jīng)驗(yàn)可是在學(xué)校中，在課本中不可或得到，都是通過(guò)親自親身體驗(yàn)，才能夠掌握的，掌握了才是自己的，才能夠運(yùn)用到自己以后的教育工作中。每周一我們這兒的每個(gè)學(xué)校都會(huì)舉行升旗儀式，每次，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生，我們大家都會(huì)參與學(xué)校的升旗儀式，參與，各種班級(jí)文化建設(shè)，女學(xué)生們共同相處更好的
大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)6
實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓
大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)7
教育實(shí)踐不僅培養(yǎng)了我們實(shí)習(xí)生在平臺(tái)上向?qū)W生傳授知識(shí)的能力和口才，也使我們能夠發(fā)現(xiàn)和分析目前中學(xué)物理教學(xué)中存在的實(shí)際問題。
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二中學(xué)，在那里講授高二的物理（機(jī)械壓力和浮力）和物理（電的歐姆定律），有高二二班和高三一班的物理課，也擔(dān)任高二二班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)期間還組織了“九年義務(wù)教育三年制初中一年級(jí)開設(shè)物理課程情況調(diào)查”的教育研究?？偟膩?lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)工作非常成功，無(wú)論是教學(xué)工作，班主任的實(shí)習(xí)工作，還是教育科研工作，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的表?yè)P(yáng)和支持。我在擔(dān)任二年級(jí)二班實(shí)習(xí)班主任期間，班級(jí)管理工作也得到學(xué)生的配合和家長(zhǎng)的支持。在被表?yè)P(yáng)和欣慰的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要自己在以后繼續(xù)改正和提高。
首先說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)經(jīng)歷。站在講臺(tái)上，面對(duì)所有的同學(xué)，第一種心態(tài)更好。具體來(lái)說(shuō)，不要太緊張什么都不說(shuō)，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是自己的學(xué)生，你的任務(wù)就是給他們講課。如果站在講臺(tái)上，首先不知道說(shuō)什么，首先是失職，其次是學(xué)生的不信任，后果是課堂秩序混亂的惡性循環(huán)，學(xué)生的聽力效果大大降低。所以，站在講臺(tái)上，你要有清醒的頭腦，明白自己要做什么，有明確的出發(fā)點(diǎn)，才能擺正心態(tài)，走進(jìn)課程的思路；第二，你首先要保證你的想法百分百在你教的內(nèi)容上。我們?cè)诮虒W(xué)生的時(shí)候，會(huì)有這樣的經(jīng)歷：發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有聽好，提醒他們認(rèn)真聽，注意聽。
但是，如果老師的注意力不全集中在課堂上，也就是所謂的“走神”，學(xué)生怎么能跟著老師的思路走呢？以身作則不僅體現(xiàn)在外在的行動(dòng)上，更重要的是，它引導(dǎo)學(xué)生在課堂上專心聽課45分鐘。所以課前備課很重要。備課的時(shí)候要把高深的知識(shí)整理出來(lái)，把腦子里的知識(shí)點(diǎn)理順，才能有條不紊的講出來(lái)。這就要求教師對(duì)教材的熟悉程度高，專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)。我在講課的時(shí)候，比如習(xí)題課，如果需要在黑板上推導(dǎo)出一個(gè)很長(zhǎng)的公式，我會(huì)邊寫邊講，這樣我在備課的時(shí)候不僅能跟著自己的思路走，還能讓學(xué)生跟著我的思路走。
其次，說(shuō)說(shuō)我認(rèn)為存在于我身上的問題。感覺講課的速度和學(xué)生接受現(xiàn)實(shí)的能力略有不同。我個(gè)人習(xí)慣于前半節(jié)課教知識(shí)點(diǎn)，后半節(jié)課通過(guò)練習(xí)直接加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。但是有些學(xué)生，基礎(chǔ)差，跟不上這個(gè)速度。這就需要我在講完知識(shí)點(diǎn)之后，對(duì)自己的知識(shí)做一個(gè)必要的總結(jié)。在和學(xué)生的對(duì)話中，有同學(xué)提到了這一點(diǎn)。其實(shí)這在實(shí)際教學(xué)中很重要。對(duì)于整體基礎(chǔ)較差的班級(jí)，這一點(diǎn)更是必不可少。值得我們老師關(guān)注。對(duì)于鞏固知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，多做練習(xí)是好的，但是對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往在沒有時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)之前就投入到做題中，導(dǎo)致解題過(guò)程前后知識(shí)使用混亂，不知道從何入手?；凇罢疹檶W(xué)生實(shí)際情況”的教學(xué)指導(dǎo)思想，我應(yīng)該注意
最后，談?wù)劷虒W(xué)方法的創(chuàng)新。我舉個(gè)例子。高二教阿基米德原理的時(shí)候，沒有用課本上的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，而是自己的數(shù)學(xué)演繹教學(xué)法。具體來(lái)說(shuō)，用數(shù)學(xué)方法從已有結(jié)論中推導(dǎo)出未知結(jié)論，取代了從實(shí)驗(yàn)中推導(dǎo)出結(jié)論的過(guò)程。這種想法有點(diǎn)類似于大學(xué)里的理論物理教學(xué)。這就是我的想法來(lái)源。比較兩種方法，前者的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程直觀，學(xué)生容易接受。但仔細(xì)想想，這種實(shí)驗(yàn)雖然對(duì)學(xué)生有吸引力，但未必能集中全班的注意力。因?yàn)閷W(xué)生看到實(shí)驗(yàn)，心理好奇會(huì)引起討論，課堂秩序沒有100%的保證。雖然我的數(shù)學(xué)演繹教學(xué)過(guò)程比較抽象，但是對(duì)于集中學(xué)生注意力有一定的積極作用。
因?yàn)樵谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中，公式總是排在前面，稍有疏忽就會(huì)模糊不清。此外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，但我們往往忽視數(shù)學(xué)對(duì)物理的重要性。因?yàn)槲覀兠媲暗默F(xiàn)實(shí)是入學(xué)考試，高考之類的入學(xué)考試還是筆試，也就是解題還是靠自己現(xiàn)有的物理知識(shí)，通過(guò)數(shù)學(xué)公式來(lái)表達(dá)。所以，從學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力是我的主要思路。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)是體現(xiàn)物理知識(shí)最直接的方式，所以我對(duì)實(shí)驗(yàn)的安排主要是在實(shí)驗(yàn)課上。教常規(guī)課的時(shí)候，用的數(shù)學(xué)方法比較多。
這是我一般的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，還有很多，由于篇幅有限，無(wú)法一一列舉。在未來(lái)的教學(xué)中，我們應(yīng)該注意上面提到的問題，提高自己，同時(shí)我會(huì)積極創(chuàng)新教學(xué)理念，給老師更多的發(fā)揮空間。
大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)8
在寒假期間，我在南京一家建材公司里實(shí)習(xí)并參與策劃了兩場(chǎng)團(tuán)購(gòu)會(huì)活動(dòng)。這家建材公司與上海某團(tuán)購(gòu)網(wǎng)聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)專場(chǎng)團(tuán)購(gòu)活動(dòng)。我了解到冬季建材市場(chǎng)比較冷淡，因此，必須通過(guò)大量的宣傳造勢(shì)吸引顧客，才能避免冷場(chǎng)的尷尬。在活動(dòng)舉辦前要進(jìn)行詳細(xì)、周到的策劃。
在專場(chǎng)團(tuán)購(gòu)活動(dòng)前有一場(chǎng)宣傳活動(dòng)，公司策劃人員設(shè)計(jì)了一張宣傳單，我覺得很有創(chuàng)意，它的正面是一個(gè)福字，現(xiàn)在很多銀行都會(huì)在過(guò)年的時(shí)候給客戶郵寄一張福字，正好可以貼在大門上，這個(gè)創(chuàng)意在建材行業(yè)中很少見到，宣傳單的反面就是活動(dòng)內(nèi)容。
這次活動(dòng)就是以春節(jié)為主題，因此，整個(gè)展廳要以紅色為主調(diào)，裝飾出過(guò)年的喜慶。在寒冷的冬季，喝上一杯熱咖啡、吃一塊克莉斯汀蛋糕，一邊享受一邊挑選商品，讓顧客在購(gòu)買的時(shí)候感受到一種輕松愉悅的氛圍?；顒?dòng)還設(shè)計(jì)了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，聘請(qǐng)美女穿婚紗、發(fā)放福宣傳單。很明顯地觀察到在建材銷售淡季，其他的展廳冷冷清清的時(shí)候，我所在的展廳門庭若市，形成非常強(qiáng)烈的對(duì)比，也說(shuō)明了本次活動(dòng)的成功。
這家建材公司舉行團(tuán)購(gòu)活動(dòng)是為了打響品牌的知名度，針對(duì)這一要求，只要活動(dòng)策劃具有創(chuàng)意，能吸引顧客，活動(dòng)就算成功。但是，根據(jù)我的調(diào)查，我問了一些顧客，他們對(duì)于這些宣傳活動(dòng)不敏感，對(duì)于克莉斯汀蛋糕和抽獎(jiǎng)活動(dòng)不屑一顧，只沖著性價(jià)比來(lái)的。春節(jié)臨近，大大小小的商場(chǎng)都在舉辦各種各樣的促銷活動(dòng)，顧客對(duì)促銷活動(dòng)麻木了，價(jià)格在他們心中占據(jù)了重要地位。
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，我在這次活動(dòng)策劃中扮演的雖然是小角色，但是，學(xué)習(xí)了很多東西。這次活動(dòng)的主策劃人并不是學(xué)習(xí)廣告專業(yè)的，他的腦中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)不同的IDEA。我學(xué)習(xí)了半年的廣告，時(shí)間不算短，真正能在實(shí)踐中運(yùn)用的東西少之又少。在真正的策劃實(shí)踐中，腦子里有IDEA是作為廣告人最基本的素質(zhì)。創(chuàng)意不是生來(lái)就有的，需要大量的閱讀，拓寬自己的知識(shí)面，僅僅局限在廣告策劃與創(chuàng)意的死板的教科書中是不夠的。腦子里塞滿了東西，要用的時(shí)候就信手拈來(lái)。這次的實(shí)習(xí)指引了我在以后的學(xué)習(xí)中該走哪條路，讓我明白更多的東西。鑒于此，特?cái)M訂這份實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，希望大家給我提出寶貴意見。
大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)9
短期支教能開拓學(xué)生視野、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實(shí)踐，主要受益人還是大學(xué)生自我。在長(zhǎng)期支教中，用心教書，才能更大程度地幫忙學(xué)生。”20xx年7月，經(jīng)歷了短期支教后，我感到了自我意識(shí)上得到了新的提升。
我想條件艱苦的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊(duì)伍里，許多名隊(duì)員都是廣東人，適應(yīng)昌都的氣候條件，要克服很多困難。加上工作強(qiáng)度大，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊(duì)員，到了貴州也接連“中招兒”。
生病、想家、飲食不習(xí)慣。但我覺得，這些都不算什么，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅(jiān)定。
支教更是“支心”，支教前，我想象中的畫面，是泥濘不堪的操場(chǎng)、風(fēng)雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開學(xué)后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學(xué)樓、多媒體投影儀、等一應(yīng)俱全，趨于完備的硬件設(shè)施促使我重新思考支教的意義。
而經(jīng)過(guò)縝密的觀察和探訪，我認(rèn)為我們支教的意義，是帶去和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的思想。在我看來(lái)，除了幫忙學(xué)生提升學(xué)業(yè)，支教更是“支心”，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。
村前的大山遮擋了孩子們遠(yuǎn)眺的視線。我和同伴“張羅”“實(shí)驗(yàn)課”、“講座”等活動(dòng)，將一個(gè)孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的貴州一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域，學(xué)生家庭情景復(fù)雜，留守兒童、單親家庭的比例較高，一些父母對(duì)孩子的要求，是“做一個(gè)好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教團(tuán)成員坐上數(shù)小時(shí)“小電摩”，一路“晃悠”到學(xué)生家里，和家長(zhǎng)分享自我的成長(zhǎng)心得，改變他們對(duì)子女的教育觀念。
在我看來(lái)，自我所能做的，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在清源村第一次上課感覺還行，但自我評(píng)價(jià)僅有60分。主要是有些東西沒有講出來(lái)，課上有些緊張會(huì)不自覺地落掉一些東西。還有準(zhǔn)備的東西不太適應(yīng)小孩子的年齡階段，以后采取的形式要更加直觀，互動(dòng)性更強(qiáng)。
我真的很愛他們，想方方面應(yīng)對(duì)他們好。我打心底里心疼自我的學(xué)生們。我不知多少次被孩子們的熱情所打動(dòng)。有一次，我正走在操場(chǎng)上，一名小學(xué)生跑來(lái)遞給我一塊糖：“教師，給你吃。”我說(shuō)不吃，小朋友卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小朋友也追著我在操場(chǎng)跑了一圈。收下糖后，我提出要給他拍一張照片，那個(gè)小學(xué)生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場(chǎng)上互追了一圈。此刻，我手機(jī)相冊(cè)里還有那張灰溜溜的小臉，昏暗的光線下，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開心。
“力的作用都是相互的”有人說(shuō)，從清源回來(lái)之后，我像是變了個(gè)人。我也評(píng)價(jià)以前的自我是個(gè)“莽撞少年”，而經(jīng)歷支教之后，我成長(zhǎng)了。
從清源回來(lái)后，受學(xué)生的感染，我更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也堅(jiān)定了繼續(xù)深造的想法。此刻，我還堅(jiān)持跟學(xué)生互通微信，回復(fù)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑，偶爾也當(dāng)當(dāng)“正能量導(dǎo)師”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不管是這群孩子還是曾支教的學(xué)校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分。
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