大家在生活中應該都會要寫工作總結吧？一份好的工作總結是對自己工作內容的復盤，有利于在今后工作中查缺補漏。你知道如何寫好工作總結嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的蘇教版小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結共3篇，供大家賞析。

蘇教版小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結共1

　　2019春蘇教版小學三年級數(shù)學下冊教學計劃

　　一、基本情況

　　本班共有學生59人，上學期的優(yōu)秀率89%、及格率100%。這些學生通過兩年多的學習，集體觀、學習習慣已基本形成，大多學生上課積極思考、大膽發(fā)言，學習效率比較高，但也有一小部分學生貪玩，上課時不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的作業(yè)書寫，二要對少數(shù)差生注意因材施教、分類指導。 二、教材分析

　　本冊教材包含以下單元：

　　一、除法 二、年月日 ○生日快樂 三、平移和旋轉 ○美麗的花邊 四、乘法 五、觀察物體 六、千米和噸 了解千米 七、軸對稱圖形 ○奇妙的剪紙 八、認識分數(shù) 九、長方形和正方形的面積 ○我們的試驗田 十、統(tǒng)計 ○運動與身體變化 十一、認識小數(shù) 十二、整理與復習

　　本冊教科書依據(jù)《數(shù)學課程標準》第一學段各個領域的具體目標，在前五冊教學的基礎上，充分分析學生的學習條件和知識間的相互聯(lián)系，確定了本冊教科書知識與技能方面四個領域的教學內容。

　　本冊教科書安排了10則“你知道嗎”，這些內容能拓寬學生的知識面，并使學生受到廣泛的教育，教材里還有12道思考題，增加了教學內容的彈性，滿足學生的學習需要。

　　第 1 頁 在教學內容的安排方面。1.符合知識發(fā)生發(fā)展的線索，尊重學生認知發(fā)展的特點，合理設計教學內容的層次結構。2.把四個領域的教學內容采用小單元的形式交叉安排。3.把數(shù)學基礎知識、基本技能與解決實際問題緊密聯(lián)系在一起。 學生經(jīng)過七個學期的學習，已具備了較好的口算、筆算能力，能掌握應掌握的基礎知識，大部分學生已形成了良好的學習習慣，能應用書中學到的知識，解決生活中遇到的實際問題，在教師的組織和指導下，學會與他人合作，通過自己的主動探索獲得數(shù)學知識，發(fā)展了實踐能力，部分學生學習態(tài)度較差，缺乏學習主動性，有些學生思維不夠靈活，造成學習困難，還有個別家長素質差，家庭教育跟不上，影響孩子的學習。

　　三、總體要求： 1．知識與技能方面。

　　會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)。

　　能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。

　　能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。

　　能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。

　　第 2 頁 能結合具體情境理解一位小數(shù)的意義，認識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單換算。

　　能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體，能動手制作簡單的軸對稱圖形，結合實例理解面積的含義，會進行簡單的單位換算。

　　結合實例了解平均數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。 2．數(shù)學思考方面。

　　發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。 3．解決問題方面。

　　能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識，能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。

　　4．情感與態(tài)度方面。

　　增強學好數(shù)學的信心，主動探索獲得數(shù)學知識，通過“你知道嗎”了解更多的有關數(shù)學的知識，在教師具體指導和組織下能夠實事求是地評價自己，評價他人。 四、教學措施：

　　1．抓好課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，使學生輕松地掌握

　　第 3 頁 基礎知識。

　　2．拓寬學生知識面，增加教學內容的彈性，滿足學生的學習需要。

　　3．幫助學習有困難的學生，有針對性地進行補差，增強他們學習的信心，培養(yǎng)良好的習慣，讓成績好的同學幫助他們共同進步。

　　4．運用實物，圖片等各和可以利用的直觀教具引起學生的注意，以提高學生的積極性。

　　5．加強新舊知識之間的聯(lián)系，以舊知識引新知識。 6．盡量地讓學生在理解的基礎上多思多練。 7．作業(yè)批改要認真及時，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　五、教學進度安排：

　　第 4 頁

　　蘇版三年級下冊數(shù)學教學工作總結

　　蘇教版三數(shù)下冊教學工作總結

　　蘇教版小學六年級數(shù)學下冊教學工作總結

　　蘇教版小學數(shù)學五年級下冊教學工作總結

　　蘇教版小學二年級數(shù)學下冊教學工作總結

蘇教版小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結共2

　　蘇教版小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結

　　導讀：本文 蘇教版小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。

　　三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置。蘇教版小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結如下，快隨一起來了解下。

　　蘇教版小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結

　　三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結如下，以便總結經(jīng)驗，找出不足，完善提高。

　　一、師德方面 以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

　　二、學習態(tài)度 新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

　　三、數(shù)學教學 著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。\"因此，他強調“教一個人某門學科，不是要

　　他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。 本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。

　　主要達成了如下教學目標：

　　1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。

　　2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。

　　3.初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法

　　4.認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。

　　5.了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

　　6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

　　8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　總之，在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。 我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。

蘇教版小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結共3

　　蘇教版小學三年級數(shù)學下冊教學計劃

　　新學期又開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

　　一、學生情況分析：

　　三年級共有76名學生，其中男生32人，女生44人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。

　　所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、教材內容分析 1、數(shù)與代數(shù) 知識與技能

　　·口算兩位數(shù)乘整十數(shù)，筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積。 .千米和噸的認識 .解決問題的策略

　　.混合運算，乘法和加減發(fā)的混合運算，除法和加減發(fā)的混合運算，有小括號的

　　混合運算

　　·年、月、日的認識，大月與小月，平年和閏年。

　　.面積的認識，面積單位的認識，長方形和正方形的面積計算，面積單位間的換

　　算

　　.認識幾分之一，認識一個整體的幾分之一和幾分之幾。

　　·一位小數(shù)的認識，小數(shù)的整數(shù)部分與小數(shù)部分的認識，一位小數(shù)的大小比較，

　　簡單的小數(shù)加 減法 ·數(shù)據(jù)的收集與整理 解決問題

　　·連續(xù)兩次平均分的實際問題。 ·用小數(shù)加、減法解決的實際問題。

　　·簡單的求整體的幾分之一或幾分之幾的實際問題。 ·與千米或噸有關的實際問題。 2、圖形 知識與技能

　　．面積的含義，常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，面積

　　1 / 5 單位間的進率和簡單的換算，長方形和正方形的面積計算公式。 解決問題。

　　．用1平方厘米、l平方分米、1平方米的正方形測量或估計物體表面的面積。 ．與計算面積有關的實際問題。 三、教學目標

　　第一單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 教學目標

　　1.使學生會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。 2.使學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法。

　　3.使學生能結合具體情境進行乘法估算，并解釋估算的過程。

　　4.使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用

　　第二單元 千米和噸

　　教學目標

　　1.使學生在具體的生活情景中，感知和了解千米的含義，初步建立1千米的長度觀念；知道1千米＝1000米，能進行長度單位間的簡單換算。

　　2.使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克，能進行重量單位間的簡單換算。

　　第三單元 解決問題的策略

　　教學目標

　　1.在解決具體問題的過程中體會分析法，即從問題入手分析已知條件，，進而找到解決問題的方法。

　　2.通過畫圖的方法解決問題，會把題中的已知條件和所求問題在圖中表示出來 第四單元 混合運算

　　教學目標

　　1.掌握乘加和乘減的運算順序

　　2.掌握除加和除減得運算順序

　　3.初步理解、掌握含有小括號的混合運算的運算順序

　　第五單元 年、月、日

　　教學目標

　　1.認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；

　　2.知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

　　3.會簡單的時間計算方法。

　　第六單元 長方形和正方形的面積

　　教學目標

　　1.使學生知道1平方分米、1平方米的含義和實際大小；知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。

　　2.使學生主動探索并掌握長方形、正方形面積的計算公式，能應用公式正確計算長方形、正方形的面積。

　　3.發(fā)展空間觀念，激發(fā)進一步學習和探索的興趣。

　　第七單元 分數(shù)的初步認識（二）

　　2 / 5 教學目標

　　1.使學生知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分數(shù)表示；能比較熟練地認、讀、寫簡單的分數(shù)。

　　2.使學生積極參與具體的數(shù)學活動，獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷，產生對數(shù)學的親切。

　　第八單元：小數(shù)的初步認識 教學目標

　　1.初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)。 2.初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

　　第九單元 數(shù)據(jù)的收集和整理

　　教學目標

　　1.使學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程，初步學會對收集的數(shù)據(jù)進行簡單的匯總；通過簡單的排序和分組尋找一組數(shù)據(jù)的最大值、最小值，了解一組數(shù)據(jù)的分布情況。

　　2.使學生經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的過程，體會運動數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析觀念。 第十單元 總復習

　　教學目標

　　1.通過期末復習，對本學期所學的有關知識進行系統(tǒng)的整理與復習，學生獲得的知識得到鞏固、深化；計算能力得到提高，能運用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　2.在復習的時候考慮到學生的個性差異，安排不同層次的練習，關注學習有困難的學生，有意識地鏈接舊知識，使學生所學的知識系統(tǒng)化、深入化，成為一個完整的知識體系。

　　四.本學期的教學重點和難點

　　兩位數(shù)乘兩位數(shù)、長方形和正方形的面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和年月日是本冊教材的重點教學內容。乘法、混合運算及小數(shù)的初步認識和認識分數(shù)，是本冊教材的難點。 五、教學措施：

　　1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。表揚先進，鼓勵差生，積極調動學生積極性，全班平衡發(fā)展。

　　2、加強常規(guī)訓練，加強口算訓練，提高口算能力。將計算作為解決問題的一個組成部分進行教學，讓學生進一步體會計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成──面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、估算、筆算等），最后應用計算達到解決問題的目的──這樣一種思維方法。

　　3、重視形象直觀教學。培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養(yǎng)學生分析推理能力。創(chuàng)設豐富的便于操作的實踐活動情境，使學生親身體驗方位的知識，感受方位知識與日常生活的密切聯(lián)系。

　　4、利用學生已有的知識學習新的統(tǒng)計知識──了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法；結合實際問題，進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。

　　5、讓學生通過小組合作探究，綜合運用所學的數(shù)學知識，動手實踐解決數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題能力。

　　3 / 5 6、讓學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學思維的訓練，逐步形成有序地、嚴密地思考問題的意識。

　　7、提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。激勵他們擴充知識面和進一步探索研究的興趣與欲望，并通過這些活動獲得自己成功、能力增強等良好體驗，從而逐步增進學好數(shù)學、會用數(shù)學的信心。 六．教學進度

　　全冊教材共安排69課時的教學內容，另外還安排了6課時的全冊內容的整理與復習。全學期大約還有20%左右的教學時間留作機動，便于教師創(chuàng)造性的安排教學。

　　時間 — — — — — — — 周次 1 2 3 4 5 6 7

　　教學內容 兩位數(shù)乘兩位數(shù)

　　乘數(shù)末尾有零的乘法和練習

　　千米和噸的認識

　　練習及解決問題策略

　　解決問題的策略及練習

　　混合運算（1）混合運算（2）及練習

　　教學 課時

　　3

　　5 4 4 5 4 4

　　4 / 5

　　機動 課時

　　2

　　2 3 3 2 1 3

　　完成情況記載

　　 8 9

　　年月日 24時計時法及5 4

　　2 3

　　 —

　　練習

　　10 面積的認識 11

　　面積單位及練習

　　12

　　正方形長方形的面積計算

　　13 認識分數(shù)（1）14

　　求一個數(shù)的幾分之幾是多少

　　15

　　小數(shù)的初步認識

　　16

　　小數(shù)的大小比較及加 減法

　　17

　　數(shù)據(jù)收集與整理

　　18 復習 19

　　復習

　　4 4

　　4 4 4

　　5 4 4 4 2

　　5 / 5

　　2 2

　　2

　　2 2

　　2

　　3

　　3

　　2 3

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