小班教學(xué)工作總結(jié)范文6篇幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)1500

時(shí)間：2023-06-28 16:36:00 工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編分享的小班教學(xué)工作總結(jié)范文6篇幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)1500，供大家閱讀。

小班教學(xué)工作總結(jié)范文1

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

　　一、思想品德：

　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

　　二、教育教學(xué) ：

　　本期我教的是小班音樂(lè)和美術(shù)，由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@，各方面的能力都較差，因此我本著發(fā)展幼兒的動(dòng)手和表演能力出發(fā)，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。美術(shù)方面，我通過(guò)繪畫(huà)、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的動(dòng)手操縱能力，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫(huà)單一的直線、斜線發(fā)展成畫(huà)完整的圓形甚至添畫(huà)出更多豐富的東西來(lái)裝飾自己的畫(huà);能用膠泥制作自己喜歡的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡(jiǎn)單的碎紙粘貼出樹(shù)葉，用三角形粘貼出金魚(yú);較多的幼兒還可以在老師的引導(dǎo)下折出一些簡(jiǎn)單的東西：飛機(jī)、扇子、酒杯、金魚(yú)、桌子等等，通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)幼兒的動(dòng)手操縱能力有了很大的提高。音樂(lè)方面，由于幼兒天性好動(dòng)，因此我除了教幼兒一些簡(jiǎn)單的歌曲(鮮花店、一分錢(qián)、我愛(ài)我的幼兒園、小貓咪。。。。。。)之外，我還教了一些歌表演(大拇指、大公ji、人人喜歡我、找朋友。。。。。。)和一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)(梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等)，幼兒對(duì)這些都很感興趣，因此收效也很好，極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和合作精神。

　　回首這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有許多地方需要加強(qiáng)和完善，因此在新的學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

小班教學(xué)工作總結(jié)范文2

　　智力的核心是思維能力。那么，采取哪些方法進(jìn)行教學(xué)，才能使學(xué)生受到思維能力的訓(xùn)練呢？我覺(jué)得采用以下幾種方法較好：

　　一、先看后畫(huà)

　　拿范畫(huà)（或是寫(xiě)生），讓學(xué)生臨摹時(shí)，不要急于忙著讓學(xué)生下筆畫(huà)，而先要讓學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)地觀察一番（有時(shí)還可把事先畫(huà)的故意弄錯(cuò)幾處），并用設(shè)疑、提問(wèn)的方式，讓學(xué)生看圖、議論（糾正圖中的錯(cuò)誤處）。然后，再由教師歸納總結(jié)（對(duì)有獨(dú)特見(jiàn)解的學(xué)生要加以表?yè)P(yáng)），指導(dǎo)學(xué)生如何下筆、動(dòng)筆作畫(huà)。這樣做，既可培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，又訓(xùn)練了學(xué)生豐富的想象能力和形象的思維能力。

　　二、自己設(shè)計(jì)后再畫(huà)

　　在畫(huà)實(shí)物寫(xiě)生時(shí)，不少教師總是先對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番指導(dǎo)（或是演示），再叫學(xué)生動(dòng)手畫(huà)。而“自己設(shè)計(jì)自己畫(huà)”這種方法，打破了老框框。教師先將實(shí)物交給學(xué)生，讓他們分組討論，自行設(shè)計(jì)，確定構(gòu)圖形式，并允許大家在一定時(shí)間內(nèi)調(diào)整、修改（也可由教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)比較再定型）。這樣做，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，又通過(guò)學(xué)生自己合理的科學(xué)設(shè)想，培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造能力。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)記憶畫(huà)

　　創(chuàng)造性是建立在豐富的記憶基礎(chǔ)之上的。因此，指導(dǎo)學(xué)生到校外去觀察事物（簡(jiǎn)單的如月色、橋、遠(yuǎn)近樓房等）再布置作業(yè)，要求學(xué)生把自己所觀察到的印象最深刻的事物畫(huà)下來(lái)。這同學(xué)習(xí)語(yǔ)文，進(jìn)行課外閱讀一樣，對(duì)培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的記憶力、創(chuàng)造力是很有益的。

　　四、引導(dǎo)學(xué)全‘舉一反三”地畫(huà)

　　數(shù)學(xué)教學(xué)有一題多解，美術(shù)教學(xué)也可“舉一反三”。例如在教實(shí)用美術(shù)和圖案設(shè)計(jì)時(shí)，除了學(xué)習(xí)課本中的花樣、紋路、線條、圖案等外，還可指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生畫(huà)出不同的樣式，并鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新?；蛘哂衫蠋煯?huà)一張未完成的畫(huà)（有時(shí)可印發(fā)給每人一張），誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，添補(bǔ)老師未完成的畫(huà)面。這種指導(dǎo)方法，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)連老師也意想不到的效果，這是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力的一條很好的途徑。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)命題畫(huà)

　　命題畫(huà)是訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的好形式。這在學(xué)生掌握一了一些繪畫(huà)技法后，可以多訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作命題畫(huà)對(duì)啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)他們的智力是很有好處的。

　　六、要求學(xué)生經(jīng)常畫(huà)

　　俗話(huà)說(shuō)產(chǎn)手越干越勤，腦越用越靈。’經(jīng)常要求學(xué)生去動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)，并要求按期完成一些作業(yè)，可驅(qū)使學(xué)生在課外多注意觀察事物，開(kāi)擴(kuò)了他們的眼界，激發(fā)了他們的興趣，擴(kuò)大了他們的知識(shí)面，加強(qiáng)了他們的繪畫(huà)技能的訓(xùn)練。

小班教學(xué)工作總結(jié)范文3

　　一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力

　　由于我班是一個(gè)新組建的班集體，開(kāi)學(xué)初，孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助，新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對(duì)這樣的情況，對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵，每天和家長(zhǎng)伴隨著這支口號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感；伴隨著這支口號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了XX年的第一場(chǎng)瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來(lái)第一次打雪仗的經(jīng)歷；還是伴隨著這支口號(hào)，我們的孩子排好隊(duì)，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場(chǎng)，

　　二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)出班級(jí)特色

　　要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放！

　　身為一班之長(zhǎng)，我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí)，無(wú)論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會(huì)是成倍的，可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。

　　三、合理利用家長(zhǎng)資源，家園聯(lián)手打造新型人才

　　每一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限，有許多的事情實(shí)施起來(lái)比較困難。

　　為了讓幼兒有一個(gè)健康的身體，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生，我們?cè)诒緦W(xué)期重點(diǎn)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

　　1、我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的.環(huán)境。每天堅(jiān)持擦桌子、椅子，拖地兩、三次，清潔廁所，用“84”消毒液或紫外線燈做好消毒工作；堅(jiān)持每周清洗玩具，并將玩具消毒。

　　2、堅(jiān)持做好晨午檢工作。對(duì)有特殊情況的幼兒作好觀察記錄，對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀察，做到及時(shí)通知家長(zhǎng)，讓患病幼兒及時(shí)就醫(yī)。

　　3、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)近一學(xué)期的努力，幼兒基本養(yǎng)成了在每天吃點(diǎn)前、飯前、便后以及手臟時(shí)洗手的良好習(xí)慣，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒能正確使用餐具，基本能保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成了文明的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　四、教育方面

　　在教學(xué)活動(dòng)中，我們配班教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃；在遇到問(wèn)題時(shí)我們能夠共同商討，收集有關(guān)資料，完成教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

　　針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了完成教材中的活動(dòng)目標(biāo)，我們還增加了競(jìng)賽游戲。比如：讓幼兒學(xué)拍球，先學(xué)會(huì)的或者拍的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花；同時(shí)，根據(jù)幼兒說(shuō)普通話(huà)不理想的情況，我們還開(kāi)展了“普通話(huà)小明星”的評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了拍球，普通話(huà)水平也有了很大的提高；通過(guò)活動(dòng)，也萌發(fā)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　1、我們及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作、活動(dòng)等情況，對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，促進(jìn)家園之間的溝通。

　　2、本學(xué)期我們舉行了兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（包括慶“元旦”家園同樂(lè)），使家長(zhǎng)了解了幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察到自己的孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流！

　　3、我們?cè)O(shè)置了家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹每周教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料；并通過(guò)溫馨提示向家長(zhǎng)宣傳一些常見(jiàn)傳染病的預(yù)防、科學(xué)育兒知識(shí)或者提醒家長(zhǎng)在季節(jié)交替的時(shí)候注意事項(xiàng)等。

　　4、我們利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題，共同商討解決方法。

小班教學(xué)工作總結(jié)范文4

　　一堂課的教學(xué)反思是對(duì)自己的教學(xué)總結(jié)，是為這次課畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。這次參加了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，讓我又多了一次機(jī)會(huì)磨練自己、鍛煉自己，提高自己的教學(xué)水平，我相信，在不斷地學(xué)習(xí)中我才能進(jìn)步地更快。

　　在進(jìn)入小班第二學(xué)期后，幼兒的交往能力有了很大的提高，但限于交往經(jīng)驗(yàn)的貧乏，幼兒在交往過(guò)程中又會(huì)常常遇到困難。因而，在這個(gè)階段外界給予幼兒人際交往方面適時(shí)的幫助和引導(dǎo)非常重要。作品《小兔樂(lè)樂(lè)》就講述了一個(gè)伙伴間同分享、互幫助的情節(jié)，非常符合幼兒當(dāng)前的成長(zhǎng)需求，介于這個(gè)原因，我選擇了這節(jié)課。這次課同樣存在著優(yōu)勢(shì)和不足，以下就是我的一點(diǎn)體會(huì)。

　　一、教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

　　這次教學(xué)中，一開(kāi)始我以“小兔樂(lè)樂(lè)”的角色和幼兒?jiǎn)柡?，他們都能和我打招呼，培養(yǎng)了他們禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣，而且目光也憋小兔娃娃所吸引，對(duì)此次活動(dòng)有了一定的興趣；第二部分，觀看課件圖片，理解故事內(nèi)容中，幼兒看得很認(rèn)真，對(duì)畫(huà)面中的細(xì)節(jié)也能簡(jiǎn)單地說(shuō)出一點(diǎn)；第三部分師幼共讀中，邊看圖片邊聽(tīng)故事的幼兒較多，閱讀的氛圍也隨之產(chǎn)生了；可能因?yàn)楹瓦@些幼兒第一次接觸，他們對(duì)我不熟悉不敢說(shuō)話(huà)，面對(duì)這種情形我雖然感到驚訝，但還是走到他們面前微笑地鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法；在回答問(wèn)題時(shí)，及時(shí)抓住個(gè)別幼兒的奇思異想，拉近我和他們的距離；對(duì)于自己的教態(tài)，我始終面帶著微笑，主動(dòng)和孩子們交流；教具方面盡量吸引幼兒的目光，不管是聽(tīng)覺(jué)還是視覺(jué)，都讓幼兒感興趣；整堂課的流程非常清晰，最終在歡樂(lè)的“兔跳”中結(jié)束了活動(dòng)。

　　二、教學(xué)中的不足

　　有優(yōu)點(diǎn)必定也存在缺點(diǎn)。在回應(yīng)幼兒方面，我的答案有些平淡，感情色彩不濃厚，以至于幼兒都只有點(diǎn)頭和搖頭，極少數(shù)孩子用語(yǔ)言說(shuō)；在播放課件方面，打雷聲有點(diǎn)單調(diào)，導(dǎo)致幼兒誤認(rèn)為是飛機(jī)的聲音，隨后再次出示打雷畫(huà)面，有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，或許同時(shí)將打雷聲放入課件中一起播放效果會(huì)更明顯；在師幼完整閱讀時(shí)，由于這些孩子的閱讀習(xí)慣還可以，教師可以讓他們自己進(jìn)行對(duì)話(huà)，我卻從頭到尾自己講述，這樣師幼共讀的樂(lè)趣似乎沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

　　總之，通過(guò)以上的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，在今后的教學(xué)中，不管是教案、教具還是自己的教學(xué)，我都會(huì)認(rèn)真思考，特別是課件的制作方面，我要做得更生動(dòng)，吸引幼兒的眼球，讓他們對(duì)我的教學(xué)感興趣。

　　一次次的教學(xué)讓我在不斷地進(jìn)步，我相信：只要功夫深，鐵棒就能磨成針?？傆幸惶煳視?huì)讓大家看到更精彩的課堂。

小班教學(xué)工作總結(jié)范文5

　　不知不覺(jué)我們陪伴著小一班的孩子們走過(guò)了秋天天，來(lái)到冬天天，結(jié)束了這個(gè)學(xué)期。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語(yǔ)間，我們小一班的孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，學(xué)會(huì)了許多。這一學(xué)期中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

　　一、班級(jí)工作方面

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀。在這班年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小一班的教育教學(xué)工作，我們班有28名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開(kāi)始學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開(kāi)心。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以此提高自身能力與寫(xiě)作能力。

　　2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

　　3、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格。

　　三、保育工作

　　對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

　　1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。

　　3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　四、安全工作

　　安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我們?cè)诨顒?dòng)前會(huì)排除安全隱患，活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全，看到小朋友坐椅子時(shí)不正確提醒幼兒。使用餐具時(shí)不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡時(shí)不再床上亂跑。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

　　六、區(qū)域設(shè)置

　　最初計(jì)劃創(chuàng)設(shè)環(huán)境中有很多不足，因此在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行了多次整改和調(diào)整.

　　1、娃娃家的布局因?yàn)椴牧虾图揖卟蛔銖脑瓉?lái)的兩個(gè)區(qū)域縮小到一個(gè)區(qū)域，原來(lái)娃娃家里提供的操作玩具較少，幼兒經(jīng)驗(yàn)也不足，游戲無(wú)法進(jìn)行。

　　2、美工區(qū)原來(lái)材料較少，后來(lái)增加了圖圖美發(fā)，做荷包雞蛋，做面條，印染衣服，材料越來(lái)越豐富幼兒的游戲行為也越來(lái)越有意義。幼兒的成品展示在自由墻上，用以裝飾教室環(huán)境。

　　3、建構(gòu)區(qū)除了成品玩具外結(jié)合了了教學(xué)主題，增加了喂食和顏色穿起來(lái)和軟軟的小球，同時(shí)又增加了各種自制玩具，建構(gòu)區(qū)環(huán)境較為豐富了。

　　八、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步。

　　回顧這半年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè)著！我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步。

小班教學(xué)工作總結(jié)范文6

　　轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)步入結(jié)束了，孩子們都進(jìn)步不少，我也從這一學(xué)期中總結(jié)了許多。由于是小班，剛進(jìn)園愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子比較多，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)往激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，或送給孩子小禮物，

　　要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；

　　睡覺(jué)規(guī)律等等，也要多和孩子溝通.

　　上課時(shí)，有些孩子能安靜的聽(tīng)著老師上課。有些孩子覺(jué)得沒(méi)有多大的興趣

　　就不能安靜的和老師一起互動(dòng)，不過(guò)我覺(jué)得我班的孩子還是比較喜歡上韻律活動(dòng)

　　的，例如：《生活模仿動(dòng)作》，孩子們都能開(kāi)心的跟著老師的音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)，還

　　時(shí)不時(shí)的發(fā)出哈哈的笑聲，課堂氣氛特別活躍，聽(tīng)故事時(shí)，孩子們第一遍能安安靜

　　靜的聽(tīng)老師講故事，第二遍的時(shí)候，孩子們互相之間就會(huì)說(shuō)說(shuō)話(huà)，或者玩一玩，似

　　乎耐心不太夠。

　　小班孩子好奇心特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。

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