中學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案6篇(聽寫大賽活動(dòng)總結(jié))

時(shí)間：2023-06-14 14:43:50 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的中學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案6篇(聽寫大賽活動(dòng)總結(jié))，以供借鑒。

中學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案1

　　漢字聽寫大賽活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。 2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

　　3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。 4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　2017年12月03日（快樂星期天）

　　四、參賽對象

　　全體學(xué)生漢字聽寫大會(huì)比賽規(guī)則比賽規(guī)則如下

：

　　一、比賽時(shí)，參賽選手不能翻閱字詞典，參賽選手和觀眾不能傳遞信息。一旦發(fā)現(xiàn)取消該選手參賽資格，并取消他的所有得分。參賽選手和觀眾都必須保持安靜，如果有講話等擾亂紀(jì)律的行為，每次扣個(gè)人和小組得分最高不超過10分。

　　二、每位選手的競賽方式 1.選手候場

　　每個(gè)環(huán)節(jié)參賽的選手均在舞臺上自己的座位候場。處于候場位置的選手應(yīng)在比賽全程保持安靜、專注的狀態(tài)。

　　2.上場及聽題

　　每題按班級答題順序從每個(gè)隊(duì)的①號選手開始（四名①號選手依次答題之后，按答題順序的參賽隊(duì)的②號選手開始依次上臺答題，依次類推），走到主競賽區(qū)進(jìn)行比賽。第一位選手按主持人安排上場。行進(jìn)至舞臺的競賽書寫臺站定。主考官會(huì)讀出考題詞匯。

　　3.回到座位

　　書寫完畢的選手在主考官宣布書寫正確/錯(cuò)誤后，離開主競賽臺立即返回自己的座位，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束后4隊(duì)隊(duì)員一起離開競賽臺。

　　三、計(jì)時(shí)規(guī)則：

　　考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，則主考官開始計(jì)時(shí)。計(jì)時(shí)開始之前選手不可以開始書寫。計(jì)時(shí)開始后選手再有任何問題提出，計(jì)時(shí)也不會(huì)中斷。本次比賽第一個(gè)環(huán)節(jié)答題時(shí)間限定為15秒，第二個(gè)環(huán)節(jié)答題時(shí)間限定為30秒，第三個(gè)環(huán)節(jié)答題時(shí)間限定為30秒，超時(shí)答題無效；四、書寫和確認(rèn)（字形標(biāo)準(zhǔn)）：

　　本次比賽的漢字字形，選手必須用規(guī)范簡體漢字工整在競賽區(qū)的黑板上書寫。繁體字、異體字和隨意簡化字都屬于不規(guī)范漢字。書寫應(yīng)清晰規(guī)范，增減筆畫或連筆看不清均判為錯(cuò)。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　本次比賽以班級為小隊(duì)進(jìn)行，按小隊(duì)比賽成績?nèi)〖w獎(jiǎng)。設(shè)一等獎(jiǎng) 1名，二等獎(jiǎng) 1名，三等獎(jiǎng) 1名。若出現(xiàn)并列，則進(jìn)行加時(shí)賽（一題決勝負(fù)）。

　　六、比賽形式：

　　1.開賽之前，由班主任抽簽決定，本次參賽班級答題順序。

　　2.每個(gè)環(huán)節(jié)開始前，由各班班主任老師隨機(jī)抽出本次環(huán)節(jié)的參賽人員名單。

　　3.本次比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)（四種題型）展開，第一環(huán)節(jié)為：沙場點(diǎn)兵（日常易錯(cuò)字）

　　由各班班主任老師隨機(jī)抽出各班的5名同學(xué)上臺參賽，（本環(huán)節(jié)分4輪，四名①號選手依次答題之后，按答題順序的參賽隊(duì)的②號選手開始依次上臺答題，第2到4輪以此類推。）本環(huán)節(jié)寫對一題加一分，寫錯(cuò)不加分，每題答題時(shí)間限定為15秒，超時(shí)答題無效。

　　第二環(huán)節(jié)為：群雄逐鹿（成語聽寫）

　　由各班班主任老師隨機(jī)抽出各班的5名同學(xué)上臺參賽，（本環(huán)節(jié)分4輪，四名①號選手依次答題之后，按答題順序的參賽隊(duì)的②號選手開始依次上臺答題，第2到4輪以此類推。）聽寫成語中對于比較難懂的詞語由主考官給予適當(dāng)?shù)慕忉專经h(huán)節(jié)寫對一題加一分，寫錯(cuò)不加分，每題答題時(shí)間限定為30秒，超時(shí)答題無效。

　　第三環(huán)節(jié)為：一決高下（看圖猜成語）

　　由各班班主任老師隨機(jī)抽出各班的4名同學(xué)上臺參賽，（本環(huán)節(jié)分4輪，四名①號選手依次答題之后，按答題順序的參賽隊(duì)的②號選手開始依次上臺答題，第2到4輪以此類推。）本環(huán)節(jié)正確說出一題加二分，答錯(cuò)不加分，每題答題時(shí)間限定為30秒，超時(shí)答題無效。

　　第四環(huán)節(jié)為：爭分奪秒（趣味題）（本環(huán)節(jié)僅供娛樂，不計(jì)分）

　　由各班班主任老師隨機(jī)抽出各班的4名同學(xué)上臺參賽，兩人一組上臺參賽。背對幕布，一個(gè)同學(xué)比劃成語，（可語言輔助表達(dá)，但不能說出相關(guān)同音字、拼音、英語單詞等。若犯規(guī)，該成語則視為無效，不得分）另一個(gè)同學(xué)回答。每組有一次喊“過”的機(jī)會(huì)，限時(shí)兩分鐘。

　　計(jì)時(shí)終止后，本隊(duì)的第二組同學(xué)上臺參賽。兩組隊(duì)員的總分，計(jì)入本隊(duì)此環(huán)節(jié)成績。

中學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案2

　　漢字聽寫大賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景

　　漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫漢字的能力，特制訂本方案。二、活動(dòng)目的由于我校很大一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字，所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學(xué)生聽寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力，特此開展聽寫活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：/

/ 成員：語文教研組全體成員三、活動(dòng)主題：“中國夢·愛國情·成才志” 四、活動(dòng)時(shí)間

　　初賽時(shí)間：2015年10月21日決賽時(shí)間: 2015年 10月28日五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　初賽：統(tǒng)一命題，同一時(shí)間組織學(xué)生在教室考試決賽: 在學(xué)校中院進(jìn)行聽寫大賽六、活動(dòng)對象高二年級學(xué)生七、活動(dòng)賽制

　　活動(dòng)分初賽，決賽兩個(gè)階段。

　　初賽后，忽略班級選出成績在年級前20名的同學(xué)進(jìn)入決賽。

　　決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排，20名選手通過抽簽分為10組，分組比賽。

　　注意：決賽前四名選手將獲得代表學(xué)校參加縣級漢字聽寫大賽的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)優(yōu)異者，將有幸參與市、省級漢字聽寫大賽。八、活動(dòng)流程

　　1．準(zhǔn)備階段（9月15日——10月20日）：

　　校內(nèi)組織宣傳，制定活動(dòng)方案，語文教研組做好各個(gè)比賽階段的聽寫題目匯編，各班在代課老師的組織下積累資料籌備比賽。2．選拔階段（10月21日）

　　各班進(jìn)行聽寫選拔初賽。由教務(wù)處組織漢字聽寫考試，語文教研組老師負(fù)責(zé)閱卷，在全年級按成績選出前20名同學(xué)參加校級決賽。

　　3．比賽階段（10月28日）20名選出分小組參加校漢字聽寫大賽，由主考官讀出詞語（詞組+解釋），選手按順序進(jìn)行聽寫，由評委評定正誤。正確留下，錯(cuò)誤退場，直接產(chǎn)生前四名。九、評委會(huì)組成1.初賽評委：語文組全體教師

　　2.決賽評委：由學(xué)校統(tǒng)一安排,主考官一名，評委共10人。十、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1.絕對保證大賽的公平性，賽前做好保密工作。

　　2.必須聲明本次大賽是以新華詞典為比賽參考字典。

　　3.決賽過程中，秩序的維護(hù)、設(shè)備的使用及效果由專門人員負(fù)責(zé)。

　　2015年9月20日

中學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案3

　　漢字聽寫大賽活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)背景

　　隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今天，為了弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，我校語文教研組開展第四屆“漢字聽寫”大賽。

　　二、活動(dòng)主題

　　親近母語規(guī)范漢字三、活動(dòng)目的通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字所帶來的快樂。四、活動(dòng)對象及參加人員

　　三年級7支隊(duì)、四年級8支隊(duì)，參賽隊(duì)每隊(duì)4名參賽選手共60人。五、活動(dòng)時(shí)間 2019年4月3號星期三六、活動(dòng)地點(diǎn) 七、參賽內(nèi)容

　　各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主，包括書中所有一類二類生字。校本教材中的優(yōu)秀古詩文及《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　八、比賽流程及規(guī)則

　　1.上半場（漢字聽寫題）答題時(shí)間60秒

　　共進(jìn)行四輪不淘汰制，六臺機(jī)器同時(shí)答題。每輪六名選手同時(shí)上臺書寫所給出的同一道題目，書寫正確加10分，書寫不正確者不得分。

　　2.下半場（漢字規(guī)范題）

　　第一關(guān)（筆順題）答題時(shí)間為40秒

　　共進(jìn)行一輪六臺機(jī)器同時(shí)答題。6名選手同時(shí)上臺書寫所給出的同一道題目，1

　　根據(jù)題目要求正確的書出漢字的筆順。書寫正確加10分，書寫不正確不得分。

　　第二關(guān)（筆畫題）答題時(shí)間為30秒

　　共進(jìn)行一輪，六臺機(jī)器同時(shí)答題。6名選手同時(shí)上臺書寫所給出的同一道題目，根據(jù)題目的要求正確的寫出漢字的筆畫數(shù)。書寫正確加10分，書寫不正確不得分。

　　第三關(guān)（偏旁組字）答題時(shí)間60秒

　　共進(jìn)行一輪不淘汰，六臺機(jī)器同時(shí)答題，根據(jù)題目要求書寫所給出的偏旁進(jìn)行組字，正確的書寫出所給出的偏旁的漢字寫對一個(gè)字2分。

　　第三關(guān)（音節(jié)組字）答題時(shí)間60秒

　　共進(jìn)行一輪不淘汰，六臺機(jī)器同時(shí)答題，根據(jù)題目要求書寫所給出的音節(jié)進(jìn)行組字，正確的書寫出所給出的音節(jié)的漢字寫對一個(gè)字2分。

　　本關(guān)結(jié)束后統(tǒng)計(jì)全場分?jǐn)?shù)，第四關(guān)（古詩文聯(lián)句）答題時(shí)間60秒

　　共進(jìn)行兩輪，六臺機(jī)器同時(shí)答題。正確的書寫出所給出的古詩文的句子對出上句或下句。書寫正確加10分，不正確的不得分。

　　如有分?jǐn)?shù)相同，繼續(xù)加賽，加賽的題目為“古詩文聯(lián)句”或“偏旁組字”題。八、參賽要求

　　1.各參賽隊(duì)負(fù)責(zé)教師仔細(xì)閱讀本活動(dòng)方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

　　2.比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

　　3.遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會(huì)聯(lián)系。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1.學(xué)生獎(jiǎng)：各年級按照參賽選手的最后得分，評選出一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩

　　名；三等獎(jiǎng)三名；其余參賽選手為優(yōu)秀參與獎(jiǎng)；按等次分別獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)品字典及課外讀物一本。

　　2.教師獎(jiǎng)：各參賽選手的最后得分相加，為本參賽隊(duì)的最后得分，各年級評選一名優(yōu)秀指導(dǎo)老師；獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證書一個(gè)，獎(jiǎng)金300元。

中學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案4

　　九一溝小學(xué)生漢字聽寫比賽活動(dòng)方案

　　為檢驗(yàn)學(xué)生本學(xué)期以來的讀書學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校決定組織開展九一溝小學(xué)“漢字聽寫大賽”活動(dòng)。具體方案如下：一、活動(dòng)主題

　　感悟漢字深厚底蘊(yùn) 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化二、參加對象

　　選手：九一溝小學(xué)在校1—5年級學(xué)生主持人：韓寧寧（宣讀比賽生字、詞語）

　　裁判：楊剛馬廣偉王紅艷韓寧寧郭小麗宣志強(qiáng) 記分員：楊剛三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　以本冊語文課本上的基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，體現(xiàn)出學(xué)生掌握字詞的程度。強(qiáng)化學(xué)生的競爭意識，豐富學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)氛圍，夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識。

　　聽寫本年級上冊課文中出現(xiàn)的生字、詞語，其中一二年級聽寫30個(gè)生字、10個(gè)詞語，三四五年級聽寫40個(gè)生字、20個(gè)詞語。四、比賽形式：

　　根據(jù)漢字、詞的讀音和主持人提示的含義，當(dāng)場書寫，每個(gè)讀兩遍。五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)安排：

　　2019年10月25日下午九一溝小學(xué)幼兒園教室活動(dòng)器材及比賽用品

　　話筒、A4田字格紙（注：一二年級統(tǒng)一用鉛筆書寫、三四五年級統(tǒng)一用黑色中性筆書寫。所用筆和其他學(xué)習(xí)用具自己準(zhǔn)備）

　　六、比賽形式：根據(jù)漢字、詞語的讀音和主持人提示的含義，當(dāng)場書寫，每個(gè)生字、詞語讀兩遍。七、比賽要求 1、當(dāng)場在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)書寫在田字格中，要求占格規(guī)范。2、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。

　　3、鉛筆書寫的可以涂改但要保證涂改后字跡清晰。比賽用筆、橡皮學(xué)生自行準(zhǔn)備。

　　4、3——5年級用中性筆或鋼筆書寫。

　　5、書寫正確、規(guī)范、整潔、坐姿正確，并且要有一定的速度。 6、同等分?jǐn)?shù)卷面整潔、美觀；字的結(jié)構(gòu)合理的同學(xué)名次在前。

　　7、一二年級每個(gè)生字記2分，每個(gè)詞語記4分；三四五年級每個(gè)生字記1分，每個(gè)詞語記3分。聽寫完后由評委現(xiàn)場批閱打分，統(tǒng)算成績。八、評獎(jiǎng)辦法

　　本次大賽個(gè)人獎(jiǎng)分別取每班的成績優(yōu)異者若干

中學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案5

　　漢字聽寫大賽活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。

　　二、參賽形式：

　　1.五、六年級學(xué)生參加。

　　2.參賽選手小組為一人一組，（一人一組還是兩人一組？后面說每班出兩個(gè)？）每班各出2個(gè)人，共6人。

　　3.參賽小組參賽順序隨機(jī)排列。

　　三、報(bào)名方式：

　　學(xué)生首先在本班語文老師處報(bào)名登記，再由語文老師統(tǒng)一安排進(jìn)行初賽，最后選出6名同學(xué)，把參賽名單交到謝雪娥老師處。

　　四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí) 間：2016年4月14日（具體時(shí)間待定）

　　地

　　點(diǎn)：一樓大堂

　　五、比賽規(guī)則：

（1）環(huán)節(jié)一：每班派出6人，每場比賽每個(gè)班兩人參加,參賽者間隔2米坐下準(zhǔn)備作答。

（環(huán)節(jié)一總共要舉行三次，最后將環(huán)節(jié)一評選出來的9名同學(xué)參加最后一輪復(fù)賽進(jìn)行評獎(jiǎng)）

（3）每組聽寫20個(gè)詞語或成語，每詞限時(shí)10秒。主持人每詞讀3次，每場比賽結(jié)束后評委當(dāng)場評改，并評出正確率最高的三名同學(xué)進(jìn)入下一輪的復(fù)賽。

（3）各參賽組比賽時(shí)所聽的語詞或成語均在五、六年級的書中選出。

　　六、頒獎(jiǎng)：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

　　一等

　　獎(jiǎng)： 3人二等獎(jiǎng)： 3人三等獎(jiǎng)： 3人

　　七、人員名單: 場地準(zhǔn)備:五、六年級全體老師

　　主持人: 記分：

　　五年級評委：葉柳青葉映弟李照槐

　　六年級評委：陳晶吳常初謝雪娥詞匯負(fù)責(zé):謝雪娥陳晶葉柳青李照槐寫報(bào)道、拍照片：葉映弟

　　題庫：（每個(gè)年級誰負(fù)責(zé)出詞語？一共需要多少個(gè)詞語，方案里寫清楚。注意詞語的排列，要在難度上有一個(gè)梯度，太難和太易都不容易分出勝負(fù)。題目提前兩天上交到語文科組長處）

　　主持人、記分：要在方案里定好。

　　場地準(zhǔn)備：定好具體負(fù)責(zé)的兩個(gè)人。年級里其它語文老師協(xié)助。報(bào)名表：制好報(bào)名表、附在方案后面

中學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案6

　　漢字聽寫大賽活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、活動(dòng)目的1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

　　3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。

　　4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　3月17日（第四周星期四）第七節(jié)課、多媒體教室

　　四、參賽對象

　　七八年級年級每班選五位同學(xué)參賽

　　五、活動(dòng)主題及內(nèi)容

　　主題：弘揚(yáng)漢字文化

　　書寫美麗人生

　　內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞和各年漢字聽寫大賽內(nèi)容為主。選用課本中有代表性的字詞和各年漢字聽寫大賽內(nèi)容，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。

　　六、活動(dòng)安排

　　1、賽前準(zhǔn)備：各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)和往年漢字聽寫大賽資料相結(jié)合。

　　2、活動(dòng)形式：活動(dòng)以班級為單位，先在班內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每班選出5個(gè)學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。

　　七、活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　第一階段（3月1日——3月9日）各班語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)和往年漢字聽寫大賽資料相結(jié)合。

　　第二階段（3月10日——3月16日）各班組織學(xué)生進(jìn)行賽前復(fù)習(xí)。

　　第三階段（3月17日）每個(gè)班組成一個(gè)代表隊(duì)參加決賽，決賽采取現(xiàn)場聽寫方式進(jìn)行，共一百個(gè)詞語。

　　評獎(jiǎng)：個(gè)人：評出一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)4人

　　團(tuán)隊(duì)：評出一等獎(jiǎng)1、二等獎(jiǎng)1、三等獎(jiǎng)1 八、聽寫要求

　　1、正確書寫出所報(bào)的詞語，并做到字跡工整。

　　2、不得作弊，不得弄虛作假

　　九、大賽評委