科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)范文3篇(科學(xué)課堂總結(jié)語(yǔ))

時(shí)間：2023-06-14 13:20:00 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)范文3篇(科學(xué)課堂總結(jié)語(yǔ))，歡迎參閱。

科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)范文1

　　教研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，這次教研活動(dòng)以快樂走進(jìn)課堂為新的理念，教師之間是八仙過海各顯神通，展現(xiàn)給我的是教學(xué)理念的碰撞，課程觀念的更新，還有新的教學(xué)模式帶來(lái)的新的氣息，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，無(wú)不向我提出了新的挑戰(zhàn)：建構(gòu)充滿活力的科學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，讓快樂走進(jìn)科學(xué)課堂！

　　一、設(shè)計(jì)體現(xiàn)“快樂”的教學(xué)內(nèi)容

　　貼近社會(huì)、貼近生活，善于挖掘教材中蘊(yùn)藏的快樂因素，是提升科學(xué)素養(yǎng)的重要前提。同時(shí)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的透徹把握，有利于教師更準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)用教學(xué)策略，從而提高教學(xué)效果。

　　1.挖掘教材中“快樂教學(xué)”的突破口。

　　上好一堂課，選準(zhǔn)突破口是關(guān)鍵。如同庖丁解牛一樣，切入點(diǎn)選得準(zhǔn)確且恰到好處，那么所有問題便能迎刃而解。只有貼近學(xué)生生活，學(xué)生感到有滋有味，很快進(jìn)入“樂中學(xué)、樂中求發(fā)展”的境界。教學(xué)時(shí)，我們抓住這個(gè)突破口，引導(dǎo)學(xué)生思題，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，一方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，另一方面幫助學(xué)生從整體上感知全文，讓學(xué)生學(xué)得愉快、學(xué)得主動(dòng)。

　　2.把抽象的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為“快樂教學(xué)”的切入點(diǎn)。

　　科學(xué)課堂的活力，在于創(chuàng)造。特別是對(duì)于那些抽象且枯糙易混的教學(xué)內(nèi)容，如果我們善于創(chuàng)造，它同樣能成為快樂的教學(xué)契機(jī)，成為開發(fā)科學(xué)課堂活力的火花。

　　二、建構(gòu)體現(xiàn)“快樂”的教學(xué)方式

　　積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是科學(xué)課程的核心理念之一。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在于學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)課堂，建構(gòu)師生、生生交往互動(dòng)的科學(xué)課堂。經(jīng)營(yíng)的主導(dǎo)者是教師，理念是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，途徑在于教會(huì)學(xué)生讀書，落腳點(diǎn)則是學(xué)生在快樂中發(fā)展。

　　三、讓學(xué)生體驗(yàn)“實(shí)驗(yàn)”的快樂

　　實(shí)驗(yàn)是科學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的優(yōu)勢(shì)所在，引導(dǎo)學(xué)生讀出情感變化，才能享受朗讀的樂趣，受到情感的熏陶，產(chǎn)生獨(dú)特體驗(yàn)。

　　本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭(zhēng)辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說(shuō)的一句話：計(jì)劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開展的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來(lái)還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來(lái)的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。

　　總之，挖掘科學(xué)教學(xué)中的快樂因素，讓學(xué)生在師生關(guān)系平等、民主的快樂中學(xué)，能收到事半功倍的效果。

科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)范文2

　　今天很有幸參加了xx中心小學(xué)的科學(xué)學(xué)科課堂展示活動(dòng)，兩位老師不約而同選擇了做中學(xué)部分的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)展示，雖然在xx中心小學(xué)并沒有開展做中學(xué)項(xiàng)目，但這并不與我們教授的科學(xué)課沖突，做中學(xué)只是精致、理想的科學(xué)課堂，這次活動(dòng)讓我收獲良多。

　　1、課堂上要時(shí)刻記得進(jìn)行紀(jì)律的管理。今天所展示的分別是一年級(jí)與二年級(jí)的內(nèi)容，本以為孩子剛接觸學(xué)習(xí)沒多久，在課堂紀(jì)律，動(dòng)腦思考等方面會(huì)表現(xiàn)的沒有那么好，但出乎意料的是這兩個(gè)班的學(xué)生的課堂表現(xiàn)及課堂紀(jì)律都尤其的棒，能端正的做好，認(rèn)真聆聽老師的講解，沒有太多的小動(dòng)作。這樣的表現(xiàn)有很大一部分原因歸功于我們的授課教師在課堂時(shí)不時(shí)的提醒學(xué)生怎么坐，手該怎么放，當(dāng)然也可以用一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，比如這孩子坐姿真棒！這位學(xué)生的背挺的真直！課堂紀(jì)律這一塊不僅僅是低年級(jí)的學(xué)生需要多提醒，中高年級(jí)的學(xué)生同樣需要提醒。一節(jié)好的課不僅要求課堂設(shè)計(jì)好，學(xué)生易于理解，同樣課堂的管理也要達(dá)標(biāo)。

　　2、課上要做好課堂整理。課堂整理對(duì)于我們科學(xué)課來(lái)說(shuō)更多的是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料的整理，在賈曉紅老師的課堂上她精心準(zhǔn)備了很多的材料，但是在課堂教學(xué)中通過對(duì)材料的分發(fā)順序調(diào)整、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的材料歸整使整個(gè)課堂實(shí)驗(yàn)井然有序。這樣做可以盡可能的減少學(xué)生課堂的注意力分散，真正達(dá)到課堂實(shí)效性。

　　3、每次實(shí)驗(yàn)前我們都會(huì)詢問學(xué)生對(duì)于這個(gè)問題你能想出什么辦法解決，學(xué)生思考舉手回答，但是這時(shí)教師往往只關(guān)注到學(xué)生所想出的方法是什么，不曾深一步的挖掘?qū)W生為什么會(huì)想出這個(gè)辦法，他最初的動(dòng)機(jī)、想法是什么？對(duì)于這一點(diǎn)自己在今后的課堂上需要有意識(shí)的提醒自己去進(jìn)一步的'提問，多了解學(xué)生的想法以便于課堂教學(xué)。

　　4、多站在兒童的視角去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，帶著孩子一起解決問題。成人的世界孩子不懂，但孩子的世界成人都曾經(jīng)歷過，老師試著找找自己童年時(shí)的一些想法，思考問題的習(xí)慣性套路，這樣會(huì)跟你的學(xué)生想法更契合，使教學(xué)更輕松、順利。

科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)范文3

　　為了了解其他專業(yè)的知識(shí)，為了豐富自己的科學(xué)知識(shí)，為了開闊視野，周末特色大課堂為同學(xué)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)。由校學(xué)生會(huì)和生命科學(xué)學(xué)院主辦的周末特色大課堂于20xx年5月16日在文工團(tuán)舉辦，特邀生命科學(xué)學(xué)院人體解剖學(xué)教授滑冰作為大課堂主講師，通過這次活動(dòng)我們每位組織者和參與者都受益匪淺，為便于以后工作更完美的進(jìn)行特對(duì)本次周末特色大課堂做出如下總結(jié)：

　　一、活動(dòng)前期

　　生命科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)部特邀本院滑冰教授擔(dān)任本次活動(dòng)的講師，滑冰老師幽默風(fēng)趣，在人體解剖生物學(xué)方面有著博學(xué)的知識(shí)領(lǐng)域，主要講心理、性健康、生理以及健康小知識(shí)，這些都是對(duì)我們大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有重要指導(dǎo)意義?；顒?dòng)開始之后先播放一個(gè)精彩的視頻介紹了學(xué)習(xí)部這一學(xué)年來(lái)的各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的視頻展現(xiàn)了我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)更完美的學(xué)習(xí)部而努力的情景。在活動(dòng)之前由宣傳部繪制了宣傳板，吸引了不少同學(xué)駐足觀看，還有學(xué)習(xí)部通過各班班長(zhǎng)這個(gè)平臺(tái)，讓他們發(fā)飛信通知本班的同學(xué)們，讓每位同學(xué)都能更加的深入了解此活動(dòng)。16日下午我們?cè)诨顒?dòng)開始前的兩個(gè)小時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)文工團(tuán)開始了緊張的準(zhǔn)備工作，打掃現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生為老師同學(xué)們提供一個(gè)干凈清爽的現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生會(huì)成員前來(lái)書寫活動(dòng)標(biāo)題，幫忙調(diào)話筒音響，細(xì)心學(xué)習(xí)部成員為現(xiàn)場(chǎng)灑水，減少柳絮對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的污染。經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備工作生科院周末特色大課堂在7：00正式拉開帷幕。

　　二、活動(dòng)中期

　　主持人介紹本次活動(dòng)主題活動(dòng)正式開始，首先，放一段關(guān)于學(xué)習(xí)部成長(zhǎng)經(jīng)歷的視頻，輕柔的音樂，唯美的畫面吸引了同學(xué)們的眼球，更勾起了我們的回憶，視頻記錄了學(xué)習(xí)部的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么的溫馨。

　　視頻放映結(jié)束后，邀請(qǐng)滑冰教授上臺(tái)進(jìn)行課堂講解，滑冰教授的課堂風(fēng)趣幽默，通俗易懂，課堂進(jìn)行時(shí)同學(xué)們的笑聲不斷，完全被滑冰教授帶進(jìn)了精彩的課堂中。滑冰教授詳細(xì)地講述了大學(xué)生可能遇到的心理健康問題以及大家平時(shí)回避的性健康知識(shí)，與眾不同的授課方式使課堂掌聲不斷。為同學(xué)們生活中可能遇到的問題卻又不知請(qǐng)教誰(shuí)的問題進(jìn)行了講解，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活都有很大的指導(dǎo)意義。

　　一個(gè)多小時(shí)的課堂時(shí)間很快度過，大課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生提問環(huán)節(jié)，大家積極踴躍的向滑冰教授對(duì)自己困惑的問題作出提問，滑教授一一作出了詳細(xì)解答。

　　活動(dòng)進(jìn)行中，由于一些失誤出現(xiàn)了本不該出現(xiàn)的小插曲，在要播放幻燈片進(jìn)行講課的時(shí)候，燈光調(diào)制失敗，全場(chǎng)一片黑暗，出現(xiàn)了活動(dòng)的空白，這是我們都不愿意看到的，但是在問題出現(xiàn)之后我們及時(shí)做了調(diào)整，活動(dòng)繼續(xù)順利進(jìn)行，好事多磨，計(jì)劃趕不上變化，這讓我們對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的意料之外的問題要有足夠的應(yīng)變能力。總體來(lái)說(shuō)我們還算成功的舉辦了一場(chǎng)周末特色大課堂。

　　三、活動(dòng)后期

　　大課堂結(jié)束后，同學(xué)們有序的離場(chǎng)，成員將相關(guān)設(shè)備整理好，并清理了現(xiàn)場(chǎng)。

　　活動(dòng)圓滿結(jié)束。

　　四、注意事項(xiàng)

　　活動(dòng)有成功的地方，也有瑕疵的地方，我相信我們能從這些缺點(diǎn)中獲得收貨獲得成長(zhǎng)，讓下一次的活動(dòng)更加的完美。

　　1、活動(dòng)時(shí)間方面的安排，盡量不和其他活動(dòng)沖突。

　　2、對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的失誤，要有靈活的應(yīng)變能力，以保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。

　　回顧此次周末特色大課堂活動(dòng)，各位成員都付出了很大的努力，為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)，開闊了視野，豐富了知識(shí)。讓同學(xué)們了解了生命科學(xué)學(xué)院的特色，使同學(xué)們受益匪淺。

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