一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒工作月總結(jié)模板6篇 幼兒園工作總結(jié)月總結(jié)，供大家閱讀。
幼兒工作月總結(jié)模板1
九月份工作心得忙碌、充實而愉悅的九月份即將畫上句號，這段時間感受頗多，下面從班級老師配合、教育教學、保健、家長工作等方面小結(jié)本月工作。
一、親子活動
為期十天的親子活動在緊張、快樂、激動中畫上了句號。家長對本次親子活動給予了高度評價，但在親子活動的開展過程中，雖然花了很多時間去理活動思路，但是也出現(xiàn)了一些問題，比如，在活動中，老師的要求提的不夠，以至活動有點凌亂。從活動的設(shè)計來看，早期閱讀活動似乎不能引起孩子的興趣，孩子比較興奮，而相比而言，手工活動孩子的參與積極性就非常高了。這也給我們提了個醒，不能長時間的讓孩子靜著不動，只有讓孩子動起來，孩子的興致才會
二、班級老師的配合
這段時間是個磨合期，無論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師，但在小學執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學期的帶班經(jīng)驗，所以接手比較順利，在班級常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個月我們班建立起了比較好的班級常規(guī)。各項工作都能有序地開展起來。
三、教育教學工作
這個月我們把工作的重點放在安撫孩子情緒上，在親子活動之后，孩子已經(jīng)基本上適應了集體生活，畢竟大部分孩子都有過入園經(jīng)歷，在開學第三周我們教學活動就能正常開展了。結(jié)合國慶，我們開展了主題《hello，howareyou？》的教學，這個月我們把重點放在愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛小伙伴上。英語是我們班的特色，在每天教學中，我們都貫穿了英語教學，外教每周來兩次，但是每節(jié)活動內(nèi)容豐富，量也比較大，孩子不容易掌握，這就要求我們老師，在課后去花大量的時間去復習。從孩子上課反應看，孩子對英語非常感興趣，學得比較扎實。
四、家長工作
在本月初，我們召開了新學期家長會，在會上，我們向家長介紹了班級教師配備情況以及幼兒基本情況，介紹了幼兒園的特色及班級特色安排等等，此次家長會讓家長更清楚地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開展了題為“快快樂樂過中秋”活動，讓孩子與奶奶一起過了一個特別的中秋。此次活動得到了家長的高度好評，也為家長了解我們的教育教學提供了機會。
五、成績與不足
這個月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應了幼兒園生活，班級常理家長工作方面規(guī)基本建立，各項工作都能夠正常進行了。另一個可喜的成績是班級論壇家長參與積極性高，雖然只有短短的一個時間，班級論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達1100條，因為是新生班級，家長難免會擔心孩子在園適應情況，為了讓家長更放心地把孩子交給我們，我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長，讓家長了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長的認可，也能夠通過論壇反饋幼兒在家情況，讓我們對幼兒有了進一步的了解，讓家園共育更有針對性。這個月我們看到了可喜的成績，同時也有不足，班級區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級環(huán)境所限，每一塊都有點“縮頭縮腦”的感覺，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師，雖然有滿腔的熱情，但是經(jīng)驗不足讓我倆在處理家長工作時也時常感到棘手，對于家長不合理的要求不知該如何拒絕，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗的老師，讓自己在處更成熟一些。
六、十月份工作安排
1。進行童話劇主題《xx的牙》的教學
2。布置班級自然角，參加早操評比。
3。組織班級親子游。
幼兒工作月總結(jié)模板2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期，在下學期中，我的班級依然保持著團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣。
一、教育教學工作
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與組內(nèi)老師先討論，確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄認真做好保育工作。每天三檢都能細致地觀察、記錄每個孩子的體溫。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課，都能及時聯(lián)系家長詢問緣由；要是病情嚴重的就上報給校醫(yī)。孩子來到班級，每天都要觀察他們在各種活動中的表現(xiàn)，了解的他們的學習、生活、性格，更關(guān)心他們的身體健康狀況，只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒服，就能及時通知家長，特殊病癥的立即上報，確保孩子的安全和健康?？傊徽撛诤螘r都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。
二、豐富多彩的校園活動
1、在四月份我們舉行了預備班的親子運動會。本次的活動主要以孩子和家長為主體，以“我運動，我健康，我運動，我快樂”為宗旨的親子游戲活動。此次活動充滿童真意趣，即豐富了孩子們的生活也增進了家長與孩子之間的感情。
2、為了把預備班的家園工作做的更突出，讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑，我們組織了一次家長開放日活動。通過這次家長開放日活動，家長更深入的了解幼兒的一日常規(guī)活動內(nèi)容，教師與家長們達成共識，共同配合做好各項工作，會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長開放日后，班級的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧！
3、回憶過去，展望未來。在這激情似火的驕陽下，我們舉行了“迎新年親子美食節(jié)”活動。本次活動的主要目的是通過活動增進父母與孩子之間的感情，培養(yǎng)親子的配合能力。讓幼兒了解美食特色，了解美食文化，掌握文明的就餐禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并充分展示幼兒和家長的廚藝，為幼兒健康成長打造美食天地。本次親子美食節(jié)活動讓我們享受美食的同時，讓家長與孩子獲得了精神上的滿足，孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長的距離，給家長與家長一個交流的平臺。這也正是我們舉辦此次活動的主要目的。
孩子們在這些活動中都獲得了不同的體驗，習得了生活中的各種能力，家長們也收獲良多，不僅增進了親子關(guān)系，還了解了孩子在學校的學習和生活。
前幾天剛寫完孩子們的素質(zhì)報告冊，每個孩子的表現(xiàn)就像放電影一樣歷歷在目，回憶起來每個孩子都有進步，每個孩子都有自己的閃光點，在幫助他們的過程中，我也積累了很多教學經(jīng)驗，不和時間賽跑，要和孩子一起成長！
幼兒工作月總結(jié)模板3
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲?；仡欉@一學期自己的工作。真正又喜又憂。我深深的感到教師的人生就是實實在在。就是默默無聞。就是不求索取！這使我更深深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大。而我對這份職業(yè)的熱愛也與日俱增。
今年我?guī)У氖切“唷：枚嗄瓴唤绦“嗔?。與孩子們朝夕相處的這段日子。有喜。有悲。有累。也有怨。但更多的是快樂。這份快樂是孩子們帶給我的。我愛孩子。孩子們也愛我。也因為有愛而快樂。也因為有愛使我對班里的每個孩子有了更深的了解。的確。雖然有時對孩子們的調(diào)皮而埋怨。因他們的不聽說而失態(tài)。因工作的忙碌而感到累。但是由此在心中會涌起一種強烈的責仼。我是老師。我要給這些尋夢的孩子引路。在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去對待每一個孩子。我始終想著兩句話。那就是：假如我是孩子。假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨。多了一份寬容。少了一份苛求。多了一份理解。少了一份指責。多了一份尊重。我想只要我們用自己的“心"認真的去愛。那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中。嚴格要求自己。遵守園內(nèi)的各項制度。與同事和睦相處。不懂就問。做到不早退。不曠課。積極參加園內(nèi)組織的各項活動。服從領(lǐng)導安排。全心全意做好教育教學工作。記得剛?cè)雸@時。很多孩子都哭鬧不止。生活自理能力極差。因此。我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒和常規(guī)教育上。在我們?nèi)唤處煹木慕逃?。通過一學期的鍛煉。孩子們的自理能力有了很大提高。例如：原來不會穿鞋到穿錯?，F(xiàn)在已有很大改善。會正確的洗手。擦鼻子。使用勺子。使用毛巾。垃圾入桶。大小便入廁。知道入園與老師主動問好。放學時說再見?！?/p>
在教研活動中。我認真學習。并學會了很多東西。教育活動中教師要做到規(guī)范。正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒的年齡特點。通過自我反思和實踐。我覺得只要認真學。認真做。多閱讀一些幼兒讀物。上網(wǎng)了解一些有關(guān)幼兒教學的資料。我一定會把幼兒工作做的越來越好。
做為新世紀。新時期的老師。我認為還要繼續(xù)學習增長知識。只有這樣才能跟上時代的步伐。只有思想的切實改變。才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒。關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展。轉(zhuǎn)變幼兒的學習方法。這些新理念。我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點。必須深入學習。探討研究。
家長工作方面。我經(jīng)常與家長進行溝通交流。并利用早晚家長接送孩子的機會進行談話。讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)。也為我們了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了條件。
在生活中。我無微不至的關(guān)心照顧班里的每個孩子。留意他們穿衣服。是否需要服藥。帶的水是否喝沒等情況。細心照顧孩子。并為他們營造一個舒適。健康。溫馨的生活環(huán)境。以減少孩子對家長的思念。并讓孩子能夠身心愉悅。健康?？鞓返某砷L。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可。還贏得了家長的信任。
雖然這學期即忙又累。但收獲卻很多。生活中我享受到了收獲的快樂。也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我享受收獲的同時也將這學期存在的回題認真思考。盡力想辦法去解決。爭取把以后的工作越做越好。使孩子們更喜歡幼兒園。讓孩子們愿意和老師。小朋友在一起。培養(yǎng)活潑開朗的下一代。我爭取為下一學期更好的工作而努力著……
幼兒工作月總結(jié)模板4
一學期已經(jīng)過去了，在學期末進行了保育員實習。雖然只有短短的六天半時間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也逐漸的了解和體會到了“教師”所代表的含義和責任,同時也慢慢的適應了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個需要極大耐心，細心和誠心的工作，保育員也是如此。對此，我也不斷向本班帶我的老師學習，不斷的思考，和本班老師相互配合，同時也希望在不久的將來我也能夠成為一名稱職的老師。
回顧那些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，我想這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，我也嘗試了許多人生不同的際遇，它教會了我執(zhí)著、堅持、奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始，失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓本班老師覺得我是個好學、勤快的孩子，也一定要讓每個孩子喜歡我，所以每天早上我會提前到班里幫助老師打掃衛(wèi)生，也會在班門口等待著孩子們的到來，并親切的向孩子們和家長們問早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問好。果然，功夫不負有心人，早上的親切問候成了我和孩子們的第一座友誼的橋梁。有時候家長們會問孩子，這是不是就是新來的張老師，每當聽到這種話我都會莫名的高興。
在實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以要
十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手(值日生)，讓他們協(xié)助我做一些力所能及的餐前準備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。平時注意培養(yǎng)幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。當然不是所有的孩子吃飯的時候都是那么干凈，我們班上有個男孩今年四歲半，就是因為他的與眾不同，使我對他有了特別的關(guān)注，他吃飯的時候總是用手吃，不會用勺子，而且餐盤附近的桌子上也很臟;并且每吃一口飯時候都是大口吃，幾乎吃到噎。觀察一天后，我發(fā)現(xiàn)老師對于他這種情況沒有及時的糾正，后來也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒有培養(yǎng)良好的飲食習慣。第二天后，在吃飯的時候，我拿著椅子坐在他的旁邊看著他吃，后來我就一口口的喂他吃，因為是小班，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿他的嘴，他會很著急的要，他越是著急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來再等他吃飯的時候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實習的結(jié)束的那天中午，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個孩子吃飯干凈了許多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。
這次實習，帶給我的實在太多了。很多時候， 教師在孩子的眼
里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。 因此我想，人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣。正如我們學校，管理我們是如此的嚴格。 隨著時間的飛逝，實習的生活也結(jié)束了，這次實習讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展，真是不易。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
幼兒工作月總結(jié)模板5
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間大半學期過去了。在這半學期當中，我和班里的小朋友之間的關(guān)系變的親密起來了。因為我來這幼兒園不久，和小朋友之間也不是很熟悉。但是經(jīng)過這段時間我和我班的小朋友成了好朋友。有時侯我喜歡他們在我面前羅嗦，喜歡聽他們無意義的告狀。和去年一樣，今年我還是教語言、常識、體育。下面就是我這個學期的任教情況。
首先，我對語言課的感受。
今年，語言課和去年不一樣。去年語言課他有圖片，只有幾張沒有，而今年語言課他的圖片不多，完全要靠老師自己去畫。在上課的時候，我盡量會多讓一些幼兒發(fā)表自己的意見。對于那些默不作聲的幼兒，我采取的方法是讓他和其他的幼兒一樣，敢于說不要害怕。然后，我主動的和他們一起說，改變他們的那種膽小的行為。語言課主要的目的是讓幼兒有良好的表達能力和口語能力。在這方面我做的還不是很好，但我會在下半個學期中做的更好。
第二、常識課
幼兒對常識課還比較感興趣。因為今年的常識課他幾乎要實地的學習。比如說建筑工人和建筑材料這些課需要實地學習和實地觀察的，可我們?nèi)鄙倌菢拥臈l件。因此象這類課上起來要乏味，幼兒也不是很感興趣。但幼兒對一些實驗性質(zhì)的課比較感興趣。常識課唯一不足的是沒有讓幼兒真正的實踐過，這方面我需要改進。
第三、體育課
體育課是幼兒非常感興趣的課程。每次上體育課幼兒都是信心十足的，當然玩勁也十足的。在去年上體育課的時候，我因擔心幼兒的安全問題，幾乎不給幼兒上體育課，都是讓幼兒在教室玩，或者用別的課代替了。今年我沖出了我這道防線，安全是很重要，但既然開設(shè)了體育課，我們也要把它當成一門學科來教。如果是天氣不好的話，我讓幼兒在教室里做一些簡單的游戲。如果天氣好的話，我盡量讓幼兒玩的開心，讓他們盡量的使身體各方面得到很好的發(fā)展。所以我認為體育課上，我做的要比以前好很多。同時我也希望自己能夠保持下去。
今年，因為我們班來了幾個新的小朋友，他們各方面的能力都不是很好。這對于我們老師在教學方面帶來了諸多不便。比如他們連最起碼的數(shù)數(shù)都不會，而我們的計算已上到了十以上的加減法。因此我們只要有空，就會經(jīng)常的教他們一些簡單的計算題目，希望他們能和其他的
幼兒一樣，相差的距離不要太遠。
隨著“非典”的到來，我們的衛(wèi)生工作做的比以前更勤快了。每天一次的消毒，盡量保持室內(nèi)外的空氣新鮮，保證幼兒的身體不受到傷害。因此。衛(wèi)生這方面的工作相對而言我們做的正好。當幼兒在幼兒園做的好和不好的時候，我會主動的找家長了解一些情況，告訴家長近日他們的孩子在園的表現(xiàn)。好的時候我會讓家長給一些表揚，不好的時候也請家長給幼兒一些理解和支持。
工作需要長期的進行下去，我相信在以后的日子里，我會改正以往的不足，把工作做的更好。
幼兒工作月總結(jié)模板6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學期很快過去了?；仡欉@一學期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。但是我以“為孩子的身心健康為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作"。為宗旨。全身新的投入到工作中，同時也非常感謝幼兒園領(lǐng)導對我的支持，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、保育方面：
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作，在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法。即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離認真完成職責。全心全意為幼兒服務。孩子的快樂時對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。
二、教育教學方面
1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度
三、家長工作
為了更好的和價漲溝通，我常常利用家長接從孩子的時間向家長詢問，了解幼兒在家的一些情況，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如；寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子。哪些方面還需努力，則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等。對雨一天沒來的孩子，立即打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離。
與同事之間友好的相處，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，不斷的學習，給自己充好電，以積極向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快的工作?？傊鎸@么小小的，可愛的，純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。
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