一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)3篇 五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理蘇教版，以供借鑒。

蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1

　　蘇教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　西營(yíng)中心小學(xué) 韓 娜

　　緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。

　　小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

　　一、關(guān)照學(xué)生參與的能力

　　要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

　　二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

　　在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口?？茖W(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒學(xué)生興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。

　　三、豐富學(xué)生參與的方式。

　　豐富學(xué)生參與的方式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。并在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過(guò)程在課外，老師不能看到探究的過(guò)程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。

　　四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。

　　我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

　　五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。

　　學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。

　　當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)。

　　蘇教三年級(jí)下科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　粵教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

　　五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

　　五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2

　　蘇教版科學(xué)五年級(jí)(上冊(cè))實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

　　江蘇教育版五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(第一卷)中“，教材分析:

”第一單元“白天與黑夜”的內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中“地球與宇宙”的“天上的星星”部分，這是該內(nèi)容首次出現(xiàn)在該套科學(xué)教材中。本單元包括五個(gè)方面:①組織兒童觀察一天的太陽(yáng)陰影和太陽(yáng)中物體的變化，并探究陰影產(chǎn)生的原因。(2)在發(fā)現(xiàn)影子變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，讓孩子用這個(gè)規(guī)律制作太陽(yáng)鐘。這不僅是原理的應(yīng)用，而且還能讓孩子參與實(shí)際的天文觀測(cè)。(3)晝夜交替引起了許多人的注意，從古埃及人到中國(guó)神話和傳說(shuō)，從托勒密到哥白尼都為此進(jìn)行了許多探索引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程，并做這樣一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，將使孩子們能夠欣賞宇宙的神奇和偉大。(4)在晚上，如果孩子們能在月球上觀察并為月球?qū)懭沼?，他們就能發(fā)現(xiàn)月球相位的變化規(guī)律，這需要連續(xù)觀察和記錄一整天、一個(gè)月或更長(zhǎng)時(shí)間，然后才能得出科學(xué)結(jié)論。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的毅力尤為重要，也具有特殊的意義。(5)第五課是全面研究一系列由晝夜現(xiàn)象引起的生物變化和反應(yīng)

　　單元2“光與色”我們將帶領(lǐng)孩子們通過(guò)一系列貼近生活、引人入勝的科學(xué)探究活動(dòng)來(lái)探索光與色的秘密。本單元的主要內(nèi)容包括:①光的線性傳播現(xiàn)象通過(guò)推測(cè)和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解光的線性傳播，通過(guò)制作針孔成像盒、模擬和解釋針孔成像等探究活動(dòng)，加深對(duì)光的線性傳播的理解。(2)光的反射通過(guò)看鏡子、玩射日游戲、制作潛望鏡等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解光的反射。(3)研究透鏡通過(guò)研究和比較凸透鏡和凹透鏡，我們可以進(jìn)一步了解透鏡對(duì)光的折射現(xiàn)象。并且知道凸透鏡和凹透鏡的組合是一個(gè)望遠(yuǎn)鏡。(4)陽(yáng)光的分散通過(guò)光分解和合成實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生知道光是有色的。通過(guò)在有色光下觀察物體的實(shí)驗(yàn)，可以了解光和顏色的關(guān)系。通過(guò)閱讀牛頓的故事，我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)需要證據(jù)，堅(jiān)持真理需要勇氣。

《電學(xué)與磁學(xué)》第三單元屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中物質(zhì)世界能量表達(dá)的范疇本模塊的主要內(nèi)容包括以下三個(gè)方面:①了解電學(xué)這部分內(nèi)容分為三節(jié)課，分別是“簡(jiǎn)單電路”、“導(dǎo)體與絕緣體”和“盒式檢測(cè)電路”(2)研究磁鐵通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)

　　名兒童探索的興趣(3)研究電磁鐵指導(dǎo)學(xué)生使用干電池、電線和釘子來(lái)制作電磁鐵。試著讓它快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。

《呼吸與血液循環(huán)》第四單元是根據(jù)《人體呼吸器官、血液循環(huán)器官及相關(guān)保健》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而建設(shè)的，是學(xué)生了解心跳和呼吸、了解自己身體、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要單元。本單元的教學(xué)從學(xué)生熟悉的內(nèi)容開(kāi)始，由淺入深、由具體到抽象地安排單元的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)了解人體的呼吸和血液循環(huán)，從而更科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己，保護(hù)自己。本單元的內(nèi)容包括以下三個(gè)方面:①測(cè)量心跳和呼吸，同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確測(cè)量，提高測(cè)量和分析能力。(2)呼吸和血液循環(huán)的意義這是本單元的重點(diǎn)要了解呼吸和血液循環(huán)，我們必須首先了解呼吸器官和血液循環(huán)器官。在本單元的學(xué)習(xí)中，將通過(guò)圖片、模型等引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人體呼吸器官和血液循環(huán)器官有一個(gè)初步的了解。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生比較我們吸入的氣體和呼出的氣體的成分，來(lái)理解呼吸的含義。理解血液循環(huán)的意義首先是引導(dǎo)學(xué)生理解心臟的功能，然后通過(guò)閱讀材料來(lái)理解血液循環(huán)的意義。在這個(gè)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和推理能力。③呼吸器官和血液循環(huán)器官的保健了解他們的保健知識(shí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著非同尋常的意義。在教學(xué)中，主要通過(guò)測(cè)量肺活量、制作戒煙小報(bào)、制定鍛煉計(jì)劃等活動(dòng)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)呼吸器官和血液循環(huán)器官的重要性。

《解釋與建?！返谖鍐卧饕歉鶕?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中以下內(nèi)容的要求來(lái)構(gòu)建的:眾所周知，在科學(xué)探究中，所收集的證據(jù)應(yīng)通過(guò)比較、分類(lèi)、歸納、概括等理性思維進(jìn)行整理和加工，并在此基礎(chǔ)上形成解釋?zhuān)荒軌蛞晕淖?、圖表等形式呈現(xiàn)收集到的證據(jù)。能夠在總結(jié)證據(jù)的基礎(chǔ)上做出合理的解釋能夠分析和判斷數(shù)據(jù)整理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的沖突或矛盾；可以用語(yǔ)言、地圖、表格等方式來(lái)表達(dá)研究過(guò)程和結(jié)論本單元的主要內(nèi)容包括以下兩個(gè)方面:①解釋:本部分主要通過(guò)照片、圖表和圖片三種模型形式來(lái)理解解釋的含義以及解釋過(guò)程中所包含的各種思維方法和形式。(2)建立模型:這一部分主要是通過(guò)物理模型、數(shù)學(xué)模型和圖片模型，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到建立模型的意義和模型的常見(jiàn)類(lèi)型學(xué)會(huì)用手工用圖片解釋現(xiàn)象，并完成制作來(lái)驗(yàn)證解釋。在科學(xué)探究的過(guò)程中，解釋是對(duì)基于事實(shí)的199原則的分析、判斷和演繹。建立模型是解釋一個(gè)人的想法和發(fā)現(xiàn)的一種方式。模型包括圖形模型、物理模型、數(shù)學(xué)模型等。該模型便于我們解釋難以直接觀察的事物、事物的變化以及事物之間的聯(lián)系。

　　2，基本措施:

　　1，將科學(xué)課程的總體目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；2.把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；3.用豐富多彩的個(gè)人體驗(yàn)活動(dòng)豐富教學(xué)過(guò)程；4.讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)理念；

　　6，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

　　7年，每班成立一個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在交流、合作、幫助和討論中相互學(xué)習(xí)；8.給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自己尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。經(jīng)過(guò)思考，9。充分利用各種課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　10，組織和引導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各種相關(guān)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)習(xí)三、主要指導(dǎo)方法:

　　探究演示法、參觀法、練習(xí)法、討論法、辯論法、實(shí)驗(yàn)法、列表法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表、周實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、注意事項(xiàng)觀察太陽(yáng)下物體的陰影變化、做簡(jiǎn)單的太陽(yáng)鐘模擬晝夜交替演示實(shí)驗(yàn)、小組實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)4 5 6 8 9 10觀察月亮相位變化光的線性傳播的實(shí)驗(yàn)研究(在月亮相位盒中)，小孔徑成像平面鏡的成像規(guī)律，透鏡的特性和功能，七色陀螺濾波實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單電路的連接分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)11簡(jiǎn)單交通燈演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)12導(dǎo)體和絕緣體的測(cè)試分組實(shí)驗(yàn)12不同液體電導(dǎo)率測(cè)試演示實(shí)驗(yàn)13 14打開(kāi)盒子探索磁體的特性制造電磁體探索電磁體的磁力分組實(shí)驗(yàn)15哪些因素與分組實(shí)驗(yàn)15分組實(shí)驗(yàn)15在安靜狀態(tài)下測(cè)量呼吸和心跳分組實(shí)驗(yàn)15將呼吸和呼出氣體與澄清石灰水進(jìn)行比較分組實(shí)驗(yàn)16測(cè)量肺活量分組實(shí)驗(yàn)16

　　色水點(diǎn)分組實(shí)驗(yàn)

蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)3

　　蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期的工作有欣喜、有感動(dòng)、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、提高的過(guò)程。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，搜集教學(xué)課件，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂模式，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。二、在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó) 熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨 熱愛(ài)社會(huì)主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美情趣。

　　三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意，并能正確書(shū)寫(xiě)；認(rèn)識(shí)70個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解，把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過(guò)程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語(yǔ)的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有禮貌，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)，并能寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文能力。四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著較大差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

　　總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。當(dāng)然，在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

　　紅旗小學(xué)：申小潔 2015、2

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