小學(xué)作文興趣小組教學(xué)工作總結(jié)3篇(小學(xué)生作文興趣小組活動(dòng)記錄)

時(shí)間：2023-05-12 13:23:25 工作總結(jié)

　　大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)作文興趣小組教學(xué)工作總結(jié)3篇(小學(xué)生作文興趣小組活動(dòng)記錄)，供大家閱讀。

小學(xué)作文興趣小組教學(xué)工作總結(jié)1

　　作文興趣小組活動(dòng)工作總結(jié)

　　本學(xué)期我開設(shè)了作文興趣組，作文興趣小組的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，是讓同學(xué)們能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，對寫作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)興趣。

　　重視了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過思考、討論、對話等活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生在寫作的活動(dòng)中，發(fā)展了自己獨(dú)特的見解。在老師的指引下更多的學(xué)生對作文產(chǎn)生了興趣。

　　在老師的指引下更多的學(xué)生對作文產(chǎn)生了興趣。

　　二、訓(xùn)練技能。

　　在興趣小組活動(dòng)中，針對學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述了一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了學(xué)生的寫作技巧，更多同學(xué)在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識(shí)面得到了更大的拓展。

　　三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與實(shí)踐，所以給同學(xué)們給了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到了作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，更大的是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對生活的體會(huì)，使他們意識(shí)到了學(xué)習(xí)作文的用處，同時(shí)也增加了他們對學(xué)習(xí)的興趣。

　　四、豐富課余生活。

　　開展了興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生，也促進(jìn)了其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。使他們的生活不在僅限于課堂上，而使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更加有興趣的學(xué)習(xí)。在學(xué)校舉行的作文競賽中，興趣小組的同學(xué)都很好的表現(xiàn)了。

　　我們的工作還存在不足，我將在今后工作中不斷的完善、改進(jìn)，得到更好的發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)更好地得到提高。

　　小學(xué)興趣小組工作總結(jié)

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小學(xué)作文興趣小組教學(xué)工作總結(jié)2

　　作文興趣小組總結(jié)

　　高年級作文已經(jīng)不是低年級的“說話”和中年級的片斷練習(xí)。已成為真正意義上的作文。此時(shí)的作文訓(xùn)練成敗與否，對今后影響特別深遠(yuǎn)。因此關(guān)注高年級學(xué)生作文能力培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期由我確定以愛心、和諧、誠信三大塊為主題進(jìn)行教學(xué)。

　　在愛心方面主要體現(xiàn)在讓學(xué)生懂得如何去表達(dá)自己對愛的體驗(yàn)，如何表達(dá)自己對愛的奉獻(xiàn)，如何記述他人的愛心寫照。在和諧主題主要讓學(xué)生懂得如何敘述家人、師生、同學(xué)、人與自然的和諧。在誠信主題如何寫成長中的誠信故事，學(xué)寫誠信童話寓言等

　　寫作離不開素材,素材的質(zhì)量決定著文章的質(zhì)量。如何獲取寫作素材，并作深入發(fā)掘呢？

(一)學(xué)會(huì)關(guān)注，廣泛占有素材

　　每個(gè)人，都經(jīng)歷著獨(dú)特的人生；每一本書，都承載著獨(dú)有的文化；每一處景物，都記錄著歲月的痕跡。讀人讀書讀山水，關(guān)注生活，及時(shí)記錄，是素材積累的源頭活水。如魯霞同學(xué)關(guān)注了自己爺爺生病時(shí)一位護(hù)士照顧爺爺?shù)那榫?，寫出了感人的文?(二)學(xué)會(huì)感受，有效激活素材

　　停下我們的腳步，擦亮眼睛，去觀察、去搜尋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多可關(guān)注的東西；靜下我們的心思，多作聯(lián)想，去感受、去體悟，就會(huì)有許多可寫的素材。

　　怎樣寫好細(xì)節(jié) 我們要想寫出好的作文，就要細(xì)心觀察和捕捉生活中的細(xì)節(jié)，并且用恰當(dāng)?shù)恼Z言和方法表現(xiàn)出來，讓我們的文章更生動(dòng)，更細(xì)膩，更傳神！

　　1．用語精工

　　這次寫作班的同學(xué)在不同程度上都能引用俗語，歇后語，名言諺語等式的使文章更生動(dòng)。有味富有文采。

　　2．揭示沖突。細(xì)節(jié)之所以能深刻地提示主題、體現(xiàn)特征，因?yàn)樗惡鯇こ＿_(dá)到了真實(shí)，捕捉到了生活中最為矛盾的戲劇性沖突。如《課桌上的分界線》

　　3．想象奇特.被插上了想象的翅膀的細(xì)節(jié)，多么富有神靈之氣啊。事實(shí)上，就是我們所說的“特征”。因?yàn)橛刑卣?，所以才?dú)特，才令人感興趣。

　　不足之處

　　1．由于時(shí)間的關(guān)系，有的學(xué)生經(jīng)常不能夠趁熱打鐵及時(shí)回家寫作文，等到要交作業(yè)時(shí)草草了事，沒能經(jīng)過細(xì)心地雕琢，寫出來的文章平貧乏無味。

　　2．描寫不夠生動(dòng)細(xì)致，明明可以入微刻畫的，卻一筆輕輕帶過，讓人甚是覺得可惜，完全可以把某個(gè)片斷當(dāng)作重點(diǎn)來寫，卻走馬觀花，平均用筆。

　　3．由于學(xué)生的語言積累還不夠，在表情達(dá)意方面還有待加強(qiáng)。

小學(xué)作文興趣小組教學(xué)工作總結(jié)3

　　作文興趣小組活動(dòng)工作計(jì)劃

　　目前在小學(xué)生中，普遍存在著害怕作文的心理。這種心理不僅會(huì)影響學(xué)生作文的提高，而且還會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展。如果學(xué)習(xí)興趣蕩然無存，而學(xué)習(xí)興趣則是學(xué)生順利完成作文學(xué)習(xí)任務(wù)的強(qiáng)大推動(dòng)力和必不可少的前提。所以，學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。為了增強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)作文的學(xué)習(xí)興趣，我校對三至五年級學(xué)生開展了作文興趣班教學(xué)活動(dòng)。以下為本學(xué)期我校作文興趣班的教學(xué)計(jì)劃。

　　一、時(shí)間：每周星期三第七節(jié)課。

　　二、我們以自愿的形式組織三到五年級學(xué)生組成一個(gè)作文興趣班，就此本學(xué)期擬定了如下幾個(gè)目標(biāo)：

　　1、能用學(xué)過的部分詞語造句，能理順次序錯(cuò)亂的句子。

　　2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

　　4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

　　5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

　　6、學(xué)會(huì)小學(xué)常見作文，如寫人、寫事、狀物等作文

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　根據(jù)本學(xué)期的課時(shí)安排及學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下幾個(gè)教學(xué)學(xué)內(nèi)容：

　　1、讓學(xué)生能初步認(rèn)清作文的類型，結(jié)構(gòu)

　　2、把作文教學(xué)放在教學(xué)寫人、記事、寫想象作文、看圖作文、寫景作文這幾個(gè)內(nèi)容上，把選材組材、構(gòu)段方法融入作文提綱中。