小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納總結(jié)3篇

時(shí)間：2023-04-01 17:01:55 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納總結(jié)3篇，供大家品鑒。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納總結(jié)1

　　一、巧解漢字。

　　1、楊修見曹操在新建園子的門上寫了一個(gè)“活”字，就吩咐工匠再筑圍墻，將門改小，為什么?

　　2、楊修見曹操在塞北送來的一盒酥的盒子上寫了“一合酥”三個(gè)字，就取匙與眾人分吃了，為什么?

　　二、給下面的字組詞，使用、它們具有不同的感情色彩。

　　褒義詞貶義詞褒義詞貶義詞

　　頑機(jī)

　　斷盛

　　三、文學(xué)常識(shí)積累：

　　1、晝出耕田夜績(jī)麻，。(范成大《四時(shí)田園雜興》)

　　2、難道人生無再少?!休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)

　　3、，。今我來思，雨雪霏霏。(《詩經(jīng)》)

　　4、接天蓮葉無窮碧，。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)

　　5、，春風(fēng)花草香。，沙暖睡鴛鴦。(杜甫《絕句》)

　　6、美國還在向伊拉克增兵，巴格達(dá)街頭的暴力事件仍是連續(xù)不斷，可娛樂場(chǎng)所卻是一派歌舞升平的景象，人們感慨地說“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。

　　7、《商山早行》這首詩的作者是“唐”朝詩人“溫庭筠”。此詩描寫詩人在山村旅店起早趕路的情景，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。整首詩雖然沒出現(xiàn)一個(gè)“早”字，但卻通過“雞鳴”、茅店、“殘?jiān)隆?、人跡、板橋、“寒霜”這六個(gè)意象，把初春山村黎明特有的景色，細(xì)膩而精致地描繪出來了。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納總結(jié)2

　　一、字詞：

　　1、字：恫(dòng)嚇踱(duó)步阿(ē)諛(yú)婀(ē)娜(nuó)

　　2、詞：“暄”指陽光溫暖，“寒暄”是指見面時(shí)說冷暖一類的應(yīng)酬話。

“寒暄”不能寫作“寒喧”。

　　例如：“像今天真熱啊，這類寒暄的話你不會(huì)說嗎?”小王無奈地問。

　　喧：大聲說話，聲音雜亂?？山M詞喧嘩、喧鬧等。

　　例如：老師已經(jīng)說過了，在走廊里不能大聲喧嘩。

　　二、文學(xué)常識(shí)積累：

(一)、你知道嗎?

　　1、王孟：唐代山水田園詩派主要作家王維和孟浩然的并稱。

　　2、高岑：盛唐詩人高適和岑參的并稱，兩人都是邊塞詩派的代表作家。

　　3、世界三大短篇小說之王：法國莫泊桑，俄國契訶夫，美國歐?亨利。

(二)、古詩詞鑒賞：

　　書湖陰先生壁宋王安石

　　茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

　　1、王安石(1021-1086)，字介甫，號(hào)半山老人，王安石十分注重修辭，據(jù)說，他的名句“春風(fēng)又綠江南岸”經(jīng)過幾十次修改才選定“綠”字，千百年來傳為美談。

　　2、詩的前兩句描寫的是院內(nèi)景物。

　　3、后兩句描寫門外山水描寫的是居住環(huán)境。

　　4、按從近到遠(yuǎn)、從院內(nèi)到院外的次序?qū)懢啊?/p>

　　5、小詩表達(dá)了對(duì)鄰居的.贊賞、敬佩之情與詩人對(duì)這種閑適村居生活的無限向往，引人共鳴。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納總結(jié)3

　　詞語

　　詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語進(jìn)生歸類。

(一)、積累詞語：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。

(二)、理解詞語：理解詞語的方法：

(1)弄清這個(gè)詞語中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語的意思。例凝神諦聽這個(gè)詞，其中諦是仔細(xì)的意思，整個(gè)詞語的意思是集中注意力仔細(xì)地聽。

(2)有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個(gè)詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

(3)要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個(gè)煞是殺的意思，后一個(gè)煞是極的意思。

　　一、辨析詞義辨析詞義的方法：

(1)要搞清詞語的感情色彩。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個(gè)為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合。

(2)注意運(yùn)用的對(duì)象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。

(3)注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

(4)注意程度的`輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。

(5)考慮詞語搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。

　　二、用詞造句要做到：

(1)正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語搭配。

(2)把意思表達(dá)完整。

　　三、詞語的歸類或排列：

　　常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來考慮。

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