大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的新教師期末個(gè)人工作總結(jié)范本3篇 新教師期末工作總結(jié) 個(gè)人，供大家賞析。
新教師期末個(gè)人工作總結(jié)范本1
不知不覺，走上教學(xué)崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這個(gè)學(xué)期，可以說有辛苦也有快樂。作為一名新教師，半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程既是一種鍛煉也是一種學(xué)習(xí)。而我對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，半個(gè)學(xué)期的工作讓我學(xué)到了很多以前在課本上學(xué)到卻無法實(shí)踐的只知識(shí)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 教學(xué)工作
1、作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因?yàn)榈谝淮谓佑|到小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，所以在教學(xué)觀念上我要努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期我共備課52課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，翻閱各種書籍，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。平時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)尋找名師的教學(xué)實(shí)錄，通過多名師課堂的學(xué)習(xí)和模仿，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
3、及時(shí)寫教學(xué)反思。每堂課結(jié)束后，堅(jiān)持及時(shí)反思，幾乎做到每一課時(shí)一個(gè)反思。
4、在教學(xué)的同時(shí)，利用空閑時(shí)間閱讀書籍、做讀書文摘，特別是薛瑞萍老師的著作令我獲益匪淺。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，共聽課20節(jié)。
二、班主任工作
作為一(2)班的任課老師，還是班主任，所以背上肩負(fù)著教書育人的責(zé)任。這個(gè)學(xué)期，我的班主任工作如下：
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。由于本學(xué)校的學(xué)生家境比較良好，父母比較疼寵，所以有些孩子習(xí)慣了我行我素，受不得批評(píng)，再加上一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)就變得很突出，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行教學(xué)，還利用晨會(huì)課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2.親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
3.積極參加校內(nèi)外組織的各種活動(dòng)并取得了良好的成績(jī)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班取得一年級(jí)段第三名的好成績(jī)。在校少年國際象棋比賽上，我班李凱同學(xué)更取得低年段第二名，校個(gè)人賽第十名的驕人成績(jī)。在小朋友們和家長(zhǎng)的共同努力下，我班元旦合唱比賽獲年紀(jì)一等獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)。
但是作為一名新教師，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的工作仍然存在著不少的問題。如對(duì)于學(xué)生紀(jì)律的教育還不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需要以后繼續(xù)堅(jiān)持的努力。在教學(xué)上，對(duì)部分有困難的學(xué)生的關(guān)注不夠。個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在給予他們更多的關(guān)注與幫助。
所以在下學(xué)期，我還要繼續(xù)做好各方面的工作，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)工作水平。
新教師期末個(gè)人工作總結(jié)范本2
轉(zhuǎn)眼間，我已工作近一年。在這一年時(shí)間里，我有一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生成功成為一名人民教師，經(jīng)歷了最初的新鮮刺激與困惑，穿過了艱難的轉(zhuǎn)型期，這一年走下來，可謂是收獲頗多。
一、我對(duì)學(xué)生的愛恨交加，恩威并施。
在教學(xué)中，學(xué)生是主題。一切都要圍繞學(xué)生來運(yùn)作，學(xué)生的喜怒哀樂，學(xué)生的進(jìn)步與倒退，學(xué)生的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都直接牽動(dòng)著老師的心。曾經(jīng)的我剛走上教學(xué)崗位，被學(xué)生的無知與嬉笑氣哭過，那時(shí)的自己感覺像個(gè)小丑，不過從此之后暗暗發(fā)誓：再不能被學(xué)生氣哭，僅此一次，要學(xué)會(huì)與學(xué)生斗智斗勇。
在以后的教學(xué)中，我不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待學(xué)生我一般的套路是：給予關(guān)心、真心贊譽(yù)、適時(shí)調(diào)侃、調(diào)節(jié)氣氛，但對(duì)于個(gè)別調(diào)皮學(xué)生則根據(jù)其特點(diǎn)，制定單獨(dú)方案。比如說：碰到一學(xué)生，理科和總成績(jī)都特別好，文科怎么也學(xué)不好，還不愛背書。我就對(duì)他說，不要求他太多，不占用他課下時(shí)間，只要過線就行;不喜歡讀書，可以不讀書，只需要在課上把發(fā)的資料從前到后做一做就行，結(jié)果他欣然接受，成績(jī)一般能過線。再比如說：有一個(gè)班學(xué)生特別活躍，上課很難駕馭，想脫了韁的野馬，對(duì)待這樣的班級(jí)，我也是煞費(fèi)苦心。每節(jié)課都要費(fèi)很大的勁維持課堂秩序，后來我發(fā)現(xiàn)了只要在這群野馬中找到領(lǐng)頭的，給他們找些事情做，秩序就會(huì)穩(wěn)定下來。
在這一年時(shí)間里，我積累下來不少與學(xué)生斗智斗勇的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)下來就是：沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只需要老師帶著慧眼去觀察、發(fā)現(xiàn);沒有不調(diào)皮的學(xué)生，只需要老師帶著同樣的感情去融入其中。
二、我對(duì)自己的鼓舞就是“堅(jiān)持”二字。
在最初的工作中難免會(huì)有失誤，能讓我繼續(xù)走下去的理由就是“堅(jiān)持”。最初在教學(xué)中，成績(jī)一般，很努力，找不對(duì)方法，很著急，卻一直告訴自己要堅(jiān)持。只要有堅(jiān)持下去的信念，就會(huì)不斷的改進(jìn)，我不斷的反思、時(shí)不時(shí)的聽其他老師的課，尤其是孫主任和陳老師的課，讓我收獲頗豐。孫主任對(duì)課本的宏觀把握的高度和深度，說明其對(duì)課本挖掘的很深很深，是下了很大一番功夫;陳老師對(duì)試題的研究，對(duì)做題技巧的講解，令我佩服。最近幾年，選擇題是學(xué)生是難點(diǎn)，陳老師的研究對(duì)此很有幫助。
在“堅(jiān)持”二字之下，我相信我會(huì)走的更遠(yuǎn)，不會(huì)迷失自己。
以上是我對(duì)自己一年工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，或得或失，都是一種收獲。
新教師期末個(gè)人工作總結(jié)范本3
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出
在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上美術(shù)課，就連以前極厭惡美術(shù)的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他教師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
一學(xué)期的工作在忙碌中很快就過去了，學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)基本掌握了簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能，并提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞本事，使我校學(xué)生的美術(shù)教學(xué)有了很大的提高。在參加省市美術(shù)作品大賽中我校學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。成績(jī)只能代表過去的努力。我有信心在新學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，加倍努力工作，使美術(shù)教學(xué)工作更上一層樓。
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