在平時(shí)的工作中，每個(gè)人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的迎學(xué)考如何搞好語文教學(xué)工作總結(jié)共4篇(學(xué)好語文的總結(jié))，供大家品鑒。

迎學(xué)考如何搞好語文教學(xué)工作總結(jié)共1

　　搞好考后總結(jié)深化高考復(fù)習(xí)

　　高考結(jié)束，教師應(yīng)及時(shí)地按照“教學(xué)大綱”及“考試說明”對高考化學(xué)復(fù)習(xí)過程中所實(shí)施的各種教學(xué)活動(dòng)的效果以及學(xué)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量與發(fā)展水平進(jìn)行全面、科學(xué)、系統(tǒng)的總結(jié)，這種總結(jié)的目的在于使教師對復(fù)習(xí)效果作出準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)墓懒?，進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更有效地改進(jìn)和指導(dǎo)今后的輔導(dǎo)工作，深化高考復(fù)習(xí)。

　　一、總結(jié)的內(nèi)容：根據(jù)系統(tǒng)論原理，高考化學(xué)輔導(dǎo)效果的好與差，取決于構(gòu)成高考化學(xué)輔導(dǎo)工作的諸多要素以及這些要素的優(yōu)化、協(xié)調(diào)程度。因此總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包括：１．復(fù)習(xí)策略；２．復(fù)習(xí)計(jì)劃；３．復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)；４．復(fù)習(xí)方法；５．復(fù)習(xí)形式的合理選擇及運(yùn)用；６．復(fù)習(xí)過程中每一環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合；７．學(xué)生情況的掌握程度；８．學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的積極程度、勤奮程度、掌握“雙基”的深度和牢固程度，所能達(dá)到的能力、智力發(fā)展水平等。

　　二、總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)教學(xué)效果的最優(yōu)化理論，高考化學(xué)總結(jié)應(yīng)圍繞三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

　?。保Ч麡?biāo)準(zhǔn)：通過系統(tǒng)的輔導(dǎo)，學(xué)生在高考過程中所能達(dá)到的①掌握“雙基”的牢固程度；②能力發(fā)展所達(dá)到的實(shí)際水平；③良好心理品質(zhì)的提高程度和穩(wěn)定程度。

　　２．時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)：即教師和學(xué)生在教學(xué)大綱限定的時(shí)間內(nèi)應(yīng)達(dá)到一定的效果，那種通過加重師生負(fù)擔(dān)，特別是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)取得的效果是不足取的。

　?。常椒?biāo)準(zhǔn)：好的效果的取得離不開好的方法，因此對方法的評價(jià)其意義在一定程度上更為重要，好的方法應(yīng)具有構(gòu)思巧妙、省時(shí)快速、準(zhǔn)確無誤等特點(diǎn)。

　　三、總結(jié)的方法：考后化學(xué)總結(jié)的內(nèi)容是多方面的，因此方法也是多樣化的，通常的做法為：

　?。保圆榉ǎ狠o導(dǎo)教師要深入分析自己輔導(dǎo)過程中的得與失，形成經(jīng)驗(yàn)，完善自己。

　?。玻h論法：通過同行、同頭課教師的認(rèn)真評議，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)。

　?。常{(diào)查法：通過個(gè)別談話、家訪、調(diào)查會(huì)等形式獲取學(xué)生考后的真實(shí)信息，形成反饋。

　?。矗梃b法：通過閱讀雜志、報(bào)刊，全方位地了解專家對考試的權(quán)威評價(jià)，提高自己。

　　用心愛心專心 1

迎學(xué)考如何搞好語文教學(xué)工作總結(jié)共2

　　---- 一年級語文教學(xué)工作總結(jié)(2018-2019學(xué)

　　年) 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！

　　本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(5)班的語文教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、理解課改理念

　　一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢？在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。

　　二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中，讓學(xué)生在情---- ---- 趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

　　一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字讀書、課外閱讀等方面作了努力。

　　（一）注重漢語拼音知識(shí)的掌握

　　漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。

　　（二）抓好寫字訓(xùn)練

　　在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，所以注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給做一個(gè)很好的示范。其次，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生，特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響---- ---- 了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我很注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

　　（三）抓好讀書訓(xùn)練

　　我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話：反思我們的課堂教學(xué)，我們的“投入”，我們的“癡迷”，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時(shí)，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”；當(dāng)我們在講臺(tái)前直抒情懷慷慨陳詞時(shí)，卻看到孩子們端坐位子無動(dòng)于衷，一臉漠然……因此，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。

　　四、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課。

　　我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如教案、課件等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

　　總之，本學(xué)期我在教學(xué)中取得了一定的成績，但還有一些的不足，如：教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠大，以至于其對基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。今后，我會(huì)同我的學(xué)生們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好！

　　---- ---- 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！

　　----

迎學(xué)考如何搞好語文教學(xué)工作總結(jié)共3

　　高三英語復(fù)習(xí)迎考工作總結(jié)

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　下午好！xx年高考在我校捷報(bào)頻傳的喜悅中已接近尾聲，它莊嚴(yán)地向全市人民再一次證明了雨花臺(tái)中學(xué)是一所偉大的、光榮的、騰飛的學(xué)校！眾所周知，《論語》的思想精髓就在于把天之大，地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天、地、人成為一個(gè)完美的整體，人的力量因而無比強(qiáng)大，這叫天人合一，是人在自然中的和諧。以穆局長為首的高三管委會(huì)以及全體高三教師就是這種和諧的化身。我們不遠(yuǎn)萬米，聚集在這座和諧的小城，共同編纂新時(shí)代的《論語》，供09屆老師們參考。今年高考我校英語均分超省均分3分，接近市均分。現(xiàn)在向大家匯報(bào)一下我們的一些做法，歡迎批評指正。

　　暑假期間我們就進(jìn)行了第一輪復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@時(shí)的學(xué)生已學(xué)完了高一、高二課程，停下來進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理兩年來學(xué)的知識(shí)是及時(shí)的、必要的，這樣能比較從容地應(yīng)對學(xué)期初考試。

　　第一輪復(fù)習(xí)以課本為依托，堅(jiān)持單元過關(guān)，狠抓雙基訓(xùn)練。第一輪復(fù)習(xí)在使用《高三第一輪復(fù)習(xí)資料》的同時(shí)，備課組根據(jù)精選的復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真地編寫高三教學(xué)案，內(nèi)容針對1—8模塊中的每個(gè)單元中重要的詞匯、短語、典型句式，并配有針對性練習(xí)，堅(jiān)持周周練，使得第一輪復(fù)習(xí)更扎實(shí)有效。在夯實(shí)基礎(chǔ)，高效完成第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，該階段要求做到如下幾點(diǎn)：

　　一、過詞匯、短語關(guān)。

　　詞匯、短語的記憶和學(xué)習(xí)不是一蹴而就，應(yīng)貫穿復(fù)習(xí)的始終。詞匯記憶和運(yùn)用本身對學(xué)生就是一個(gè)很大挑戰(zhàn)，在二輪復(fù)習(xí)階段，對基礎(chǔ)詞匯的復(fù)習(xí)鞏固仍給予足夠的重視。20xx年《考試說明》要求掌握約3500個(gè)英語單詞和400~500個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配，與去年相比詞匯量增加了近1500個(gè)。這要求教師歸納好教材中的常考詞匯的基本用法，尤其是高頻動(dòng)詞的使用和搭配；通過詞語在新語境中的復(fù)現(xiàn)掌握其用法，并學(xué)會(huì)活用：重視構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的記憶方法，并進(jìn)行有效訓(xùn)練。

　　具體措施：

　　1、加強(qiáng)對短語的識(shí)記。為了方便記憶，對1-11模塊課本上的短語集中打印在講義上，每堂課進(jìn)行背誦、聽寫。重點(diǎn)對較難、易忘的詞組進(jìn)行經(jīng)常性地提問或默寫。該屆學(xué)生在初中階段沒有學(xué)過牛津初中教材，備課組分工協(xié)作把初中有關(guān)短語、詞匯進(jìn)行整理，印發(fā)給學(xué)生，增加學(xué)生的短語、詞匯量，使牛津教材知識(shí)體系趨于完整。同時(shí)針對高考中?？嫉膭?dòng)詞語進(jìn)行總結(jié)，編出40組易混短語進(jìn)行集中訓(xùn)練，增強(qiáng)對動(dòng)詞短語的辨別能力。

　　2、落實(shí)對基礎(chǔ)詞匯的檢查。單詞默寫放在每堂課上進(jìn)行，每次50個(gè)單詞。定期對詞匯表中的易錯(cuò)、易忘單詞進(jìn)行默寫，重點(diǎn)關(guān)注班級中的中下等生。同時(shí)要求家長配合檢查，加強(qiáng)檢查力度，保證單詞記憶的質(zhì)量。單詞、短語要求每學(xué)期至少過兩遍。同時(shí)教師根據(jù)平時(shí)總結(jié)出寫作中極易寫錯(cuò)的單詞進(jìn)行考前集中記憶。如：destroy-destory true-rure crowded-crowed affect/effect afford/effort attack/attract hold/held board/abroad except/expect patent/parent/peasant fall-fell-fallen/feel-felt-felt convenient achieve fly-flew-flown nervous succeed/succe/succeful adopt/adapt.減少寫作時(shí)單詞的出錯(cuò)幾率，提高寫作水平。

　　二、始終把閱讀和完形填空放在教學(xué)的突出位置。

　　高考試題中直接涉及讀的內(nèi)容共計(jì)60分，占整卷的二分之一。二輪復(fù)習(xí)階段要重視閱讀和完形的訓(xùn)練，同時(shí)注重把握閱讀材料選擇難度。如果能把牛津教材詞匯（3500）熟練地掌握，閱讀不會(huì)成為英語學(xué)習(xí)的瓶頸，但仍需要通過大閱讀量來提高自己閱讀能力，目的是鞏固已掌握的詞匯量，提高閱讀速度和解題能力。近幾年來很多省市的高考閱讀試題的難度出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，主要因?yàn)樵囶}是以XX年教育部頒布英語教學(xué)大綱（詞匯量為XX左右）為依據(jù)的，因此在閱讀材料的難度選擇上，應(yīng)盡可能地高于各地高考的閱讀材料的難度為宜，避免讓學(xué)生產(chǎn)生高考閱讀不難的錯(cuò)誤判斷。同樣和閱讀一樣，完形填空的解題能力的提高也不是靠老師講出來的，關(guān)鍵在于練，熟能生巧，巧能生精，精能生神。每天要保證一定的閱讀量，要以量變求質(zhì)變。提高閱讀能力仍然是最后復(fù)習(xí)的主線。

　　具體措施：每周安排三到四篇完形練習(xí)，要求學(xué)生堅(jiān)持每天課余時(shí)間閱讀4篇文章。對完形填空、閱讀理解應(yīng)做到限時(shí)訓(xùn)練。對解題速度要做出明確要求，限時(shí)完成，規(guī)定完形填空用時(shí)15-20分鐘，4篇閱讀用時(shí)30分鐘以內(nèi)。每周抽出1-2課時(shí)在這方面進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。在課堂上限時(shí)做閱讀和完形，可以營造一種在課外所沒有的良好的緊張氛圍，對完形填空和閱讀能力的提高提供必要的練習(xí)量，并為教師適時(shí)地講解提供了方便，可以有效地提高了閱讀訓(xùn)練的效果。每周有3套綜合試題作為閱讀量的補(bǔ)充。

　　三、確保第二卷主觀性試題的訓(xùn)練量。

　　試卷中寫的內(nèi)容共計(jì)35分，占整卷比重較XX年有明顯增加，提高對學(xué)生寫的能力的要求，應(yīng)該引起重視。20xx年的書面表達(dá)為150詞，對文章的層次感要求更高。任務(wù)型閱讀圖表的呈現(xiàn)方式多樣，填寫的單詞來源及字?jǐn)?shù)均有嚴(yán)格要求，要對考生在準(zhǔn)確理解考試要求和答題規(guī)范性方面加強(qiáng)訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練每空填一詞形式的任務(wù)型閱讀。

　　具體措施：每周四篇任務(wù)型閱讀，注意選題，保證該類閱讀材料的質(zhì)量。做該項(xiàng)練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)對解題步驟的指導(dǎo)。任務(wù)型閱讀題比一般閱讀題難度要大，該類題目既要求考生有較好的語篇理解能力，還必須具有獲取有效信息、把握文章整體結(jié)構(gòu)的能力。填寫過程中，還必須具備較扎實(shí)的句法和詞法知識(shí)。對所填寫的單詞不僅要達(dá)意，還必須在詞性和詞形上與上下文的句子結(jié)構(gòu)保持一致或匹配。在做的過程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行分析、改正，使學(xué)生能夠熟練掌握新題的思路和方法。

　　書面表達(dá)能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于平時(shí)。課堂教學(xué)要重視對詞、句的訓(xùn)練。在書面表達(dá)中詞匯是保證，語法是基礎(chǔ)，句型是關(guān)鍵。要教會(huì)和鼓勵(lì)學(xué)生使用習(xí)慣用語和短語，多記一些常用句式。寫作過程中做到句子要完整，文章意思要連貫，使用句型要盡可能的多樣化。考生應(yīng)加強(qiáng)英語寫作訓(xùn)練，從詞到句，從句到篇章，從寫作基本能力到不同體裁進(jìn)行針對性訓(xùn)練。鼓勵(lì)并提倡學(xué)生背誦好的、具有代表性書面表達(dá)的范文，教師應(yīng)注意搜集這方面的材料，滿足學(xué)生的需求。由于網(wǎng)上閱卷，教師對學(xué)生的書寫要提出更嚴(yán)格的要求，保證卷面的清爽整潔，不因書寫而影響書面表達(dá)的得分。高三后半階段，書面表達(dá)也要通過課堂限時(shí)訓(xùn)練來完成，并可借助多媒體主要對中等學(xué)生的英語短文進(jìn)行點(diǎn)評，他們所犯的錯(cuò)誤具有代表性，可以解決書面表達(dá)所出現(xiàn)的問題，在一定程度上減輕教師的作文批閱的負(fù)擔(dān)。我們有時(shí)把好中差三種類型的作文抽出10篇印發(fā)給學(xué)生欣賞批改，讓學(xué)生在批改過程中提高寫作能力。當(dāng)然，教師應(yīng)對學(xué)生寫作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤出現(xiàn)在錯(cuò)誤要做到面批，交流寫作中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正所犯錯(cuò)誤，提高寫作水平。書面表達(dá)的訓(xùn)練量保證每周1-2次。

　　四、重點(diǎn)抓好語法專項(xiàng)練習(xí)。

　　認(rèn)真研究《高考考綱》、《考試說明》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。對近三年的各地高考試題，尤其是上海、廣東、北京、湖北等四省市的高考試題中所涉及的考點(diǎn)進(jìn)行詳實(shí)的分析，研究高考的要求、范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)及題型結(jié)構(gòu)，分析確定高考熱點(diǎn)和?？键c(diǎn)，并以此作為復(fù)習(xí)的突破口。二輪復(fù)習(xí)階段，語法方面訓(xùn)練不需要面面俱到，應(yīng)精選題目，避免重復(fù)，抓住重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，提高訓(xùn)練的針對性。注意抓好以下幾個(gè)語法專項(xiàng)訓(xùn)練：

　　專項(xiàng)1：名詞性從句、定語從句、狀語從句三種從句的識(shí)別及其中的重點(diǎn)與疑點(diǎn)。

　　專項(xiàng)2：非謂語動(dòng)詞。作狀語、作賓補(bǔ)、作賓語及作定語為重點(diǎn)。

　　專項(xiàng)3：時(shí)態(tài)和語態(tài)。完成時(shí)態(tài)、過去時(shí)態(tài)、進(jìn)行時(shí)態(tài)及將來時(shí)態(tài)的多種表達(dá)法為重點(diǎn)。

　　專項(xiàng)4：情態(tài)動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞的一些特殊用法及情態(tài)動(dòng)詞+have done的不同含義。

　　專項(xiàng)5：倒裝和強(qiáng)調(diào)句式。

　　五、模擬試題強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　高考模擬試題每周兩套，時(shí)間約為6周。選好、出好試題、講評好試卷是做好這一階段工作的關(guān)鍵。模擬試題是以江蘇省各市一模、二模試卷，及《英語周報(bào)》模擬試題為主。各市高考模擬試題質(zhì)量較高，在難度和考點(diǎn)的設(shè)計(jì)上和高考要求基本是一致的，通過這樣高效練習(xí)可以汲取各市試題中的精華，能更好、更準(zhǔn)確地把持住高考方向。

　　講評好試卷，關(guān)鍵要提高講評課的質(zhì)量。高三后期的講評課占了很大的比例，因此講評課的質(zhì)量直接決定了課堂效率的高低，對學(xué)生成績的提高至關(guān)重要。講評課教師力求做到以下幾點(diǎn)。

　　1、突出重點(diǎn)，有的放矢，避免面面俱到。我們把學(xué)生分成四個(gè)小組，由他們自己確定出錯(cuò)率高的難題和易錯(cuò)題，并對其進(jìn)行細(xì)致地分析和講解，教師設(shè)身處地從學(xué)生犯錯(cuò)誤的角度去分析思考，加強(qiáng)難點(diǎn)的突破，講評時(shí)要把握知識(shí)的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性，注意新舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，使不同屋次的學(xué)生都有所收獲。

　　2、加強(qiáng)對學(xué)生解題方法的指導(dǎo)。講評課中要避免教師成為課堂的主宰，落入“滿堂灌”的授課模式。對同一類型的題目是不是真正理解并掌握了，而不是看教師講的如何，關(guān)鍵要看學(xué)生學(xué)到了多少。講評課上學(xué)生聽懂很容易，但聽懂并不等于會(huì)做該類題，學(xué)生靈活運(yùn)用解題技巧和方法才是關(guān)鍵。

　　3、設(shè)計(jì)“補(bǔ)償”練習(xí)。教師通常對錯(cuò)題都能講得清楚到位，但學(xué)生是否掌握了，這個(gè)環(huán)節(jié)容易被忽略，補(bǔ)償練習(xí)的設(shè)計(jì)是講評試卷中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生改正錯(cuò)誤最行之有效的手段。補(bǔ)償練習(xí)的設(shè)計(jì)既要根據(jù)學(xué)情有針對性地講解質(zhì)疑的題目，又要注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，這要求教師在備課上下功夫，深入挖掘，認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)與重點(diǎn)講解題目相類似的補(bǔ)償練習(xí)。這是確保一節(jié)高質(zhì)量講評課不可缺失的一環(huán)。

　　六、充分利用好錯(cuò)題本。

　　高考前最后兩周，應(yīng)逐步減少練習(xí)量。這段時(shí)間，備課組收集各班同學(xué)的錯(cuò)題集，把學(xué)生容易錯(cuò)的基礎(chǔ)題進(jìn)行分析整理，摒除難題、怪題，整理出200道選擇題，進(jìn)行錯(cuò)題重做，及時(shí)解決平時(shí)教學(xué)中被教師忽視或?qū)W生存在的帶有普遍性的問題，提高對錯(cuò)題的利用效率。教師要求學(xué)生自己對其中再錯(cuò)題進(jìn)行討論、分析，找出原因和正確的解題思路。再錯(cuò)題主要是針對單項(xiàng)選擇題，在高考前的作用顯得更為突出。

　　總之，高考復(fù)習(xí)及最后階段的教學(xué)任務(wù)繁雜，因此做到事事有計(jì)劃就顯得尤為重要，我們討論制定了考前50天的詳細(xì)計(jì)劃，教學(xué)目的明確，杜絕教學(xué)的隨意性，更重要的是做好各項(xiàng)工作的檢查和落實(shí)，做到夯實(shí)基礎(chǔ)與提高能力并重。高考是一種知識(shí)、能力、智力、體力和毅力的競爭，復(fù)習(xí)的最后階段既要對學(xué)生進(jìn)行高效率的知識(shí)和能力的訓(xùn)練又要他們自我調(diào)節(jié)，提高臨戰(zhàn)的心理承受能力，以便從容地應(yīng)試，在高考中取得優(yōu)良成績。

　　老師們，如果高三是持續(xù)一年的戰(zhàn)爭，那么各門學(xué)科就是一場戰(zhàn)役，里面包含著無數(shù)次的戰(zhàn)斗，要取得這場波瀾壯闊的戰(zhàn)爭的勝利，我們就必須要打好每一仗。我相信通過今天的交流我們一定能編纂出新時(shí)代的《論語》，宋代開國宰相趙普曾經(jīng)說過半部《論語》治天下。今天我們一定能用好各位的寶貴經(jīng)驗(yàn)，打好高三這一仗！

　　張榮斌

迎學(xué)考如何搞好語文教學(xué)工作總結(jié)共4

　　83團(tuán)一中學(xué)業(yè)水平考試工作總結(jié)

　　高中學(xué)業(yè)水平考試是省級高中畢業(yè)水平考試，是檢驗(yàn)和評價(jià)高中教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，加強(qiáng)學(xué)考質(zhì)量，它關(guān)系到高中教育教學(xué)質(zhì)量的提高與否，關(guān)系到高中教學(xué)管理與教學(xué)改革的導(dǎo)向，所以，認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，有利于促進(jìn)高中教學(xué)改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)考對高中教學(xué)的導(dǎo)向作用，有利于促進(jìn)高中素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　自從實(shí)施高中學(xué)考制度以來，八十三團(tuán)一中積極響應(yīng)自治區(qū)的學(xué)考政策，完全按照上級要求安排和部署有關(guān)學(xué)考的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)就其主要工作總結(jié)如下：

　　1.領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力、秩序井然

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并嚴(yán)格按照上級主管部門的要求， 精心布置考場，嚴(yán)格培訓(xùn)監(jiān)考老師，嚴(yán)密組織考試。整個(gè)考試安排部署周密，對考試中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真把關(guān)落實(shí)，確?？荚囌Ｓ行虻剡M(jìn)行?？荚嚻陂g，考點(diǎn)進(jìn)行了封閉，大門口懸掛了“新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學(xué)考考試第五師八十三團(tuán)一中考點(diǎn)”橫幅?？紙鲆粯切涯刻帍堎N《考點(diǎn)平面圖》、《考點(diǎn)安排示意圖》、《考生守則》、《新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試違規(guī)處理辦法》（試行）等，并安排場外流動(dòng)監(jiān)考人員?？紙鲈O(shè)置時(shí)對損壞或桌面上留有涉及考試內(nèi)容字跡的課桌進(jìn)行了更換，保證考生課桌的平整清潔；

　　1 考場選擇整潔衛(wèi)生，采光和通風(fēng)條件良好，有利于考生保持良好的精神狀態(tài)應(yīng)試的教室；每個(gè)考場備有草稿紙、2B鉛筆、墊板等必備的文具，以備考生使用；考點(diǎn)設(shè)有專職醫(yī)務(wù)人員，以備不測。

　　2.加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，努力提高考試的效度和信度。

　　一是認(rèn)真挑選作風(fēng)正派、紀(jì)律性強(qiáng)，敢于抵制不正之風(fēng)、

　　能熟練掌握考試的工作程序和工作要求，責(zé)任心強(qiáng)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)具有組織和管理考場的能力的教師監(jiān)考。二是對考試工作人員進(jìn)行上崗培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)了《考試實(shí)施程序》、《考試工作人員職責(zé)》、《網(wǎng)上評卷考試答題須知》、《偶發(fā)事件及處理辦法》等，觀看了學(xué)考業(yè)務(wù)培訓(xùn)課件等。通過嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕了考試舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，確保了考試的順利進(jìn)行。三是對考生進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)了《考生守則》、《考試注意事項(xiàng)》、《違紀(jì)舞弊處理辦法》，《學(xué)考培訓(xùn)課件》等，加強(qiáng)了誠信考試教育。

　　3．加強(qiáng)考試試卷的安全保密工作

　　我校嚴(yán)格按照國家考試安全保密規(guī)定，周密安排，確保試卷運(yùn)輸和存放過程的安全保密。領(lǐng)送試卷有專人押運(yùn)，做到人不離卷，卷不離人。試卷存放于團(tuán)保密室，堅(jiān)持考一場領(lǐng)一場送一場，盡量減少試卷在外停留的時(shí)間。

　　2 總之，在師教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，八十三團(tuán)一中精心準(zhǔn)備，監(jiān)考人員無私奉獻(xiàn)，措施得力、責(zé)任到人，因而學(xué)考工作秩序井然，考風(fēng)考紀(jì)良好. 4.加強(qiáng)學(xué)生的培訓(xùn)工作

　　召開全體學(xué)生工作會(huì)議，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)考的重要性，從而認(rèn)真地對待學(xué)考。

　　蘇慶祥

　　83團(tuán)一中學(xué)業(yè)水平考試工作總結(jié)

　　蘇慶祥

　　4

迎學(xué)考如何搞好語文教學(xué)工作總結(jié)共4篇(學(xué)好語文的總結(jié))相關(guān)文章：