在平時的工作中，每個人都應該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的迎學考如何搞好語文教學工作總結(jié)共4篇(學好語文的總結(jié))，供大家品鑒。

迎學考如何搞好語文教學工作總結(jié)共1

　　搞好考后總結(jié)深化高考復習

　　高考結(jié)束，教師應及時地按照“教學大綱”及“考試說明”對高考化學復習過程中所實施的各種教學活動的效果以及學生的復習質(zhì)量與發(fā)展水平進行全面、科學、系統(tǒng)的總結(jié)，這種總結(jié)的目的在于使教師對復習效果作出準確恰當?shù)墓懒浚M而總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便更有效地改進和指導今后的輔導工作，深化高考復習。

　　一、總結(jié)的內(nèi)容：根據(jù)系統(tǒng)論原理，高考化學輔導效果的好與差，取決于構(gòu)成高考化學輔導工作的諸多要素以及這些要素的優(yōu)化、協(xié)調(diào)程度。因此總結(jié)的內(nèi)容應包括：１．復習策略；２．復習計劃；３．復習設(shè)計；４．復習方法；５．復習形式的合理選擇及運用；６．復習過程中每一環(huán)節(jié)的有機結(jié)合；７．學生情況的掌握程度；８．學生在復習過程中的積極程度、勤奮程度、掌握“雙基”的深度和牢固程度，所能達到的能力、智力發(fā)展水平等。

　　二、總結(jié)的標準：根據(jù)教學效果的最優(yōu)化理論，高考化學總結(jié)應圍繞三個標準進行。

　?。保Ч麡藴剩和ㄟ^系統(tǒng)的輔導，學生在高考過程中所能達到的①掌握“雙基”的牢固程度；②能力發(fā)展所達到的實際水平；③良好心理品質(zhì)的提高程度和穩(wěn)定程度。

　　２．時間標準：即教師和學生在教學大綱限定的時間內(nèi)應達到一定的效果，那種通過加重師生負擔，特別是加重學生負擔取得的效果是不足取的。

　　３．方法標準：好的效果的取得離不開好的方法，因此對方法的評價其意義在一定程度上更為重要，好的方法應具有構(gòu)思巧妙、省時快速、準確無誤等特點。

　　三、總結(jié)的方法：考后化學總結(jié)的內(nèi)容是多方面的，因此方法也是多樣化的，通常的做法為：

　?。保圆榉ǎ狠o導教師要深入分析自己輔導過程中的得與失，形成經(jīng)驗，完善自己。

　?。玻h論法：通過同行、同頭課教師的認真評議，取長補短，達成共識。

　?。常{(diào)查法：通過個別談話、家訪、調(diào)查會等形式獲取學生考后的真實信息，形成反饋。

　　４．借鑒法：通過閱讀雜志、報刊，全方位地了解專家對考試的權(quán)威評價，提高自己。

　　用心愛心專心 1

迎學考如何搞好語文教學工作總結(jié)共2

　　---- 一年級語文教學工作總結(jié)(2018-2019學

　　年) 本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！

　　本學期我擔任了一年級(5)班的語文教學工作，下面將本學期的教學工作總結(jié)如下：

　　一、理解課改理念

　　一年級是學生從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，一學年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢？在實驗教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。

　　二、抓好學生的學習習慣

　　作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣中，讓學生在情---- ---- 趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣。

　　三、抓好學生的基礎(chǔ)知識

　　一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字讀書、課外閱讀等方面作了努力。

　　（一）注重漢語拼音知識的掌握

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。

　　（二）抓好寫字訓練

　　在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，所以注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給做一個很好的示范。其次，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生，特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響---- ---- 了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我很注重學生有良好的寫字習慣。

　　（三）抓好讀書訓練

　　我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話：反思我們的課堂教學，我們的“投入”，我們的“癡迷”，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當我們把自己“精心設(shè)計”的教案“有條不紊”地實施以期達到“行云流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”；當我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動于衷，一臉漠然……因此，我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。

　　四、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課。

　　我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如教案、課件等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

　　總之，本學期我在教學中取得了一定的成績，但還有一些的不足，如：教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。對個別學生的輔導力度不夠大，以至于其對基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實。今后，我會同我的學生們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！

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迎學考如何搞好語文教學工作總結(jié)共3

　　高三英語復習迎考工作總結(jié)

　　各位領(lǐng)導，各位老師：

　　下午好！xx年高考在我校捷報頻傳的喜悅中已接近尾聲，它莊嚴地向全市人民再一次證明了雨花臺中學是一所偉大的、光榮的、騰飛的學校！眾所周知，《論語》的思想精髓就在于把天之大，地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天、地、人成為一個完美的整體，人的力量因而無比強大，這叫天人合一，是人在自然中的和諧。以穆局長為首的高三管委會以及全體高三教師就是這種和諧的化身。我們不遠萬米，聚集在這座和諧的小城，共同編纂新時代的《論語》，供09屆老師們參考。今年高考我校英語均分超省均分3分，接近市均分?，F(xiàn)在向大家匯報一下我們的一些做法，歡迎批評指正。

　　暑假期間我們就進行了第一輪復習，因為這時的學生已學完了高一、高二課程，停下來進行復習，整理兩年來學的知識是及時的、必要的，這樣能比較從容地應對學期初考試。

　　第一輪復習以課本為依托，堅持單元過關(guān)，狠抓雙基訓練。第一輪復習在使用《高三第一輪復習資料》的同時，備課組根據(jù)精選的復習資料，認真地編寫高三教學案，內(nèi)容針對1—8模塊中的每個單元中重要的詞匯、短語、典型句式，并配有針對性練習，堅持周周練，使得第一輪復習更扎實有效。在夯實基礎(chǔ)，高效完成第一輪復習基礎(chǔ)上進行第二輪復習，該階段要求做到如下幾點：

　　一、過詞匯、短語關(guān)。

　　詞匯、短語的記憶和學習不是一蹴而就，應貫穿復習的始終。詞匯記憶和運用本身對學生就是一個很大挑戰(zhàn)，在二輪復習階段，對基礎(chǔ)詞匯的復習鞏固仍給予足夠的重視。20xx年《考試說明》要求掌握約3500個英語單詞和400~500個習慣用語或固定搭配，與去年相比詞匯量增加了近1500個。這要求教師歸納好教材中的?？荚~匯的基本用法，尤其是高頻動詞的使用和搭配；通過詞語在新語境中的復現(xiàn)掌握其用法，并學會活用：重視構(gòu)詞法的學習和掌握科學的記憶方法，并進行有效訓練。

　　具體措施：

　　1、加強對短語的識記。為了方便記憶，對1-11模塊課本上的短語集中打印在講義上，每堂課進行背誦、聽寫。重點對較難、易忘的詞組進行經(jīng)常性地提問或默寫。該屆學生在初中階段沒有學過牛津初中教材，備課組分工協(xié)作把初中有關(guān)短語、詞匯進行整理，印發(fā)給學生，增加學生的短語、詞匯量，使牛津教材知識體系趨于完整。同時針對高考中?？嫉膭釉~語進行總結(jié)，編出40組易混短語進行集中訓練，增強對動詞短語的辨別能力。

　　2、落實對基礎(chǔ)詞匯的檢查。單詞默寫放在每堂課上進行，每次50個單詞。定期對詞匯表中的易錯、易忘單詞進行默寫，重點關(guān)注班級中的中下等生。同時要求家長配合檢查，加強檢查力度，保證單詞記憶的質(zhì)量。單詞、短語要求每學期至少過兩遍。同時教師根據(jù)平時總結(jié)出寫作中極易寫錯的單詞進行考前集中記憶。如：destroy-destory true-rure crowded-crowed affect/effect afford/effort attack/attract hold/held board/abroad except/expect patent/parent/peasant fall-fell-fallen/feel-felt-felt convenient achieve fly-flew-flown nervous succeed/succe/succeful adopt/adapt.減少寫作時單詞的出錯幾率，提高寫作水平。

　　二、始終把閱讀和完形填空放在教學的突出位置。

　　高考試題中直接涉及讀的內(nèi)容共計60分，占整卷的二分之一。二輪復習階段要重視閱讀和完形的訓練，同時注重把握閱讀材料選擇難度。如果能把牛津教材詞匯（3500）熟練地掌握，閱讀不會成為英語學習的瓶頸，但仍需要通過大閱讀量來提高自己閱讀能力，目的是鞏固已掌握的詞匯量，提高閱讀速度和解題能力。近幾年來很多省市的高考閱讀試題的難度出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，主要因為試題是以XX年教育部頒布英語教學大綱（詞匯量為XX左右）為依據(jù)的，因此在閱讀材料的難度選擇上，應盡可能地高于各地高考的閱讀材料的難度為宜，避免讓學生產(chǎn)生高考閱讀不難的錯誤判斷。同樣和閱讀一樣，完形填空的解題能力的提高也不是靠老師講出來的，關(guān)鍵在于練，熟能生巧，巧能生精，精能生神。每天要保證一定的閱讀量，要以量變求質(zhì)變。提高閱讀能力仍然是最后復習的主線。

　　具體措施：每周安排三到四篇完形練習，要求學生堅持每天課余時間閱讀4篇文章。對完形填空、閱讀理解應做到限時訓練。對解題速度要做出明確要求，限時完成，規(guī)定完形填空用時15-20分鐘，4篇閱讀用時30分鐘以內(nèi)。每周抽出1-2課時在這方面進行限時訓練。在課堂上限時做閱讀和完形，可以營造一種在課外所沒有的良好的緊張氛圍，對完形填空和閱讀能力的提高提供必要的練習量，并為教師適時地講解提供了方便，可以有效地提高了閱讀訓練的效果。每周有3套綜合試題作為閱讀量的補充。

　　三、確保第二卷主觀性試題的訓練量。

　　試卷中寫的內(nèi)容共計35分，占整卷比重較XX年有明顯增加，提高對學生寫的能力的要求，應該引起重視。20xx年的書面表達為150詞，對文章的層次感要求更高。任務型閱讀圖表的呈現(xiàn)方式多樣，填寫的單詞來源及字數(shù)均有嚴格要求，要對考生在準確理解考試要求和答題規(guī)范性方面加強訓練。重點訓練每空填一詞形式的任務型閱讀。

　　具體措施：每周四篇任務型閱讀，注意選題，保證該類閱讀材料的質(zhì)量。做該項練習時，教師應對學生加強對解題步驟的指導。任務型閱讀題比一般閱讀題難度要大，該類題目既要求考生有較好的語篇理解能力，還必須具有獲取有效信息、把握文章整體結(jié)構(gòu)的能力。填寫過程中，還必須具備較扎實的句法和詞法知識。對所填寫的單詞不僅要達意，還必須在詞性和詞形上與上下文的句子結(jié)構(gòu)保持一致或匹配。在做的過程中要善于發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，并及時進行分析、改正，使學生能夠熟練掌握新題的思路和方法。

　　書面表達能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于平時。課堂教學要重視對詞、句的訓練。在書面表達中詞匯是保證，語法是基礎(chǔ)，句型是關(guān)鍵。要教會和鼓勵學生使用習慣用語和短語，多記一些常用句式。寫作過程中做到句子要完整，文章意思要連貫，使用句型要盡可能的多樣化?？忌鷳訌娪⒄Z寫作訓練，從詞到句，從句到篇章，從寫作基本能力到不同體裁進行針對性訓練。鼓勵并提倡學生背誦好的、具有代表性書面表達的范文，教師應注意搜集這方面的材料，滿足學生的需求。由于網(wǎng)上閱卷，教師對學生的書寫要提出更嚴格的要求，保證卷面的清爽整潔，不因書寫而影響書面表達的得分。高三后半階段，書面表達也要通過課堂限時訓練來完成，并可借助多媒體主要對中等學生的英語短文進行點評，他們所犯的錯誤具有代表性，可以解決書面表達所出現(xiàn)的問題，在一定程度上減輕教師的作文批閱的負擔。我們有時把好中差三種類型的作文抽出10篇印發(fā)給學生欣賞批改，讓學生在批改過程中提高寫作能力。當然，教師應對學生寫作中出現(xiàn)的錯誤出現(xiàn)在錯誤要做到面批，交流寫作中出現(xiàn)的問題，及時糾正所犯錯誤，提高寫作水平。書面表達的訓練量保證每周1-2次。

　　四、重點抓好語法專項練習。

　　認真研究《高考考綱》、《考試說明》以及《新課程標準》。對近三年的各地高考試題，尤其是上海、廣東、北京、湖北等四省市的高考試題中所涉及的考點進行詳實的分析，研究高考的要求、范圍、重點、難點及題型結(jié)構(gòu)，分析確定高考熱點和常考點，并以此作為復習的突破口。二輪復習階段，語法方面訓練不需要面面俱到，應精選題目，避免重復，抓住重點和易錯點，提高訓練的針對性。注意抓好以下幾個語法專項訓練：

　　專項1：名詞性從句、定語從句、狀語從句三種從句的識別及其中的重點與疑點。

　　專項2：非謂語動詞。作狀語、作賓補、作賓語及作定語為重點。

　　專項3：時態(tài)和語態(tài)。完成時態(tài)、過去時態(tài)、進行時態(tài)及將來時態(tài)的多種表達法為重點。

　　專項4：情態(tài)動詞。情態(tài)動詞的一些特殊用法及情態(tài)動詞+have done的不同含義。

　　專項5：倒裝和強調(diào)句式。

　　五、模擬試題強化訓練。

　　高考模擬試題每周兩套，時間約為6周。選好、出好試題、講評好試卷是做好這一階段工作的關(guān)鍵。模擬試題是以江蘇省各市一模、二模試卷，及《英語周報》模擬試題為主。各市高考模擬試題質(zhì)量較高，在難度和考點的設(shè)計上和高考要求基本是一致的，通過這樣高效練習可以汲取各市試題中的精華，能更好、更準確地把持住高考方向。

　　講評好試卷，關(guān)鍵要提高講評課的質(zhì)量。高三后期的講評課占了很大的比例，因此講評課的質(zhì)量直接決定了課堂效率的高低，對學生成績的提高至關(guān)重要。講評課教師力求做到以下幾點。

　　1、突出重點，有的放矢，避免面面俱到。我們把學生分成四個小組，由他們自己確定出錯率高的難題和易錯題，并對其進行細致地分析和講解，教師設(shè)身處地從學生犯錯誤的角度去分析思考，加強難點的突破，講評時要把握知識的準確性、系統(tǒng)性，注意新舊知識點的聯(lián)系，使不同屋次的學生都有所收獲。

　　2、加強對學生解題方法的指導。講評課中要避免教師成為課堂的主宰，落入“滿堂灌”的授課模式。對同一類型的題目是不是真正理解并掌握了，而不是看教師講的如何，關(guān)鍵要看學生學到了多少。講評課上學生聽懂很容易，但聽懂并不等于會做該類題，學生靈活運用解題技巧和方法才是關(guān)鍵。

　　3、設(shè)計“補償”練習。教師通常對錯題都能講得清楚到位，但學生是否掌握了，這個環(huán)節(jié)容易被忽略，補償練習的設(shè)計是講評試卷中的一項重要環(huán)節(jié)，也是學生改正錯誤最行之有效的手段。補償練習的設(shè)計既要根據(jù)學情有針對性地講解質(zhì)疑的題目，又要注重知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，這要求教師在備課上下功夫，深入挖掘，認真研究，精心設(shè)計與重點講解題目相類似的補償練習。這是確保一節(jié)高質(zhì)量講評課不可缺失的一環(huán)。

　　六、充分利用好錯題本。

　　高考前最后兩周，應逐步減少練習量。這段時間，備課組收集各班同學的錯題集，把學生容易錯的基礎(chǔ)題進行分析整理，摒除難題、怪題，整理出200道選擇題，進行錯題重做，及時解決平時教學中被教師忽視或?qū)W生存在的帶有普遍性的問題，提高對錯題的利用效率。教師要求學生自己對其中再錯題進行討論、分析，找出原因和正確的解題思路。再錯題主要是針對單項選擇題，在高考前的作用顯得更為突出。

　　總之，高考復習及最后階段的教學任務繁雜，因此做到事事有計劃就顯得尤為重要，我們討論制定了考前50天的詳細計劃，教學目的明確，杜絕教學的隨意性，更重要的是做好各項工作的檢查和落實，做到夯實基礎(chǔ)與提高能力并重。高考是一種知識、能力、智力、體力和毅力的競爭，復習的最后階段既要對學生進行高效率的知識和能力的訓練又要他們自我調(diào)節(jié)，提高臨戰(zhàn)的心理承受能力，以便從容地應試，在高考中取得優(yōu)良成績。

　　老師們，如果高三是持續(xù)一年的戰(zhàn)爭，那么各門學科就是一場戰(zhàn)役，里面包含著無數(shù)次的戰(zhàn)斗，要取得這場波瀾壯闊的戰(zhàn)爭的勝利，我們就必須要打好每一仗。我相信通過今天的交流我們一定能編纂出新時代的《論語》，宋代開國宰相趙普曾經(jīng)說過半部《論語》治天下。今天我們一定能用好各位的寶貴經(jīng)驗，打好高三這一仗！

　　張榮斌

迎學考如何搞好語文教學工作總結(jié)共4

　　83團一中學業(yè)水平考試工作總結(jié)

　　高中學業(yè)水平考試是省級高中畢業(yè)水平考試，是檢驗和評價高中教育教學質(zhì)量的重要手段，加強學考質(zhì)量，它關(guān)系到高中教育教學質(zhì)量的提高與否，關(guān)系到高中教學管理與教學改革的導向，所以，認真做好此項工作，有利于促進高中教學改革和全面提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮學考對高中教學的導向作用，有利于促進高中素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　自從實施高中學考制度以來，八十三團一中積極響應自治區(qū)的學考政策，完全按照上級要求安排和部署有關(guān)學考的各項工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)就其主要工作總結(jié)如下：

　　1.領(lǐng)導重視、組織有力、秩序井然

　　學校領(lǐng)導高度重視并嚴格按照上級主管部門的要求， 精心布置考場，嚴格培訓監(jiān)考老師，嚴密組織考試。整個考試安排部署周密，對考試中的每一個環(huán)節(jié)，認真把關(guān)落實，確保考試正常有序地進行?？荚嚻陂g，考點進行了封閉，大門口懸掛了“新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學考考試第五師八十三團一中考點”橫幅?？紙鲆粯切涯刻帍堎N《考點平面圖》、《考點安排示意圖》、《考生守則》、《新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學業(yè)水平考試違規(guī)處理辦法》（試行）等，并安排場外流動監(jiān)考人員?？紙鲈O(shè)置時對損壞或桌面上留有涉及考試內(nèi)容字跡的課桌進行了更換，保證考生課桌的平整清潔；

　　1 考場選擇整潔衛(wèi)生，采光和通風條件良好，有利于考生保持良好的精神狀態(tài)應試的教室；每個考場備有草稿紙、2B鉛筆、墊板等必備的文具，以備考生使用；考點設(shè)有專職醫(yī)務人員，以備不測。

　　2.加強考試管理，嚴肅考風考紀，努力提高考試的效度和信度。

　　一是認真挑選作風正派、紀律性強，敢于抵制不正之風、

　　能熟練掌握考試的工作程序和工作要求，責任心強，辦事認真負責具有組織和管理考場的能力的教師監(jiān)考。二是對考試工作人員進行上崗培訓，集中學習了《考試實施程序》、《考試工作人員職責》、《網(wǎng)上評卷考試答題須知》、《偶發(fā)事件及處理辦法》等，觀看了學考業(yè)務培訓課件等。通過嚴肅考風考紀，杜絕了考試舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，確保了考試的順利進行。三是對考生進行了系統(tǒng)培訓，集中學習了《考生守則》、《考試注意事項》、《違紀舞弊處理辦法》，《學考培訓課件》等，加強了誠信考試教育。

　　3．加強考試試卷的安全保密工作

　　我校嚴格按照國家考試安全保密規(guī)定，周密安排，確保試卷運輸和存放過程的安全保密。領(lǐng)送試卷有專人押運，做到人不離卷，卷不離人。試卷存放于團保密室，堅持考一場領(lǐng)一場送一場，盡量減少試卷在外停留的時間。

　　2 總之，在師教育局和校領(lǐng)導的高度重視下，八十三團一中精心準備，監(jiān)考人員無私奉獻，措施得力、責任到人，因而學考工作秩序井然，考風考紀良好. 4.加強學生的培訓工作

　　召開全體學生工作會議，讓學生意識到學考的重要性，從而認真地對待學考。

　　蘇慶祥

　　83團一中學業(yè)水平考試工作總結(jié)

　　蘇慶祥

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迎學考如何搞好語文教學工作總結(jié)共4篇(學好語文的總結(jié))相關(guān)文章：