通過寫工作總結，我們可以清楚地認識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編分享的教研科研教學工作總結共3篇 學科教研活動總結，供大家參考。

教研科研教學工作總結共1

　　2008—2009年度科研工作總結

　　中共攸縣縣委黨校

　　一年來，我校認真貫徹上年度全市黨校系統(tǒng)理研會精神，在縣委、縣政府的正確領導下，校委一班人帶領全校教職員工，認真貫徹《黨校工作條例（暫行）》和《干部教育培訓工作條例（試行）》，凝心聚力，銳意創(chuàng)新，我校教學科研工作取得了新的成績。

　　一、工作回顧

　　1、加強培訓，隊伍建設有成效

　　隊伍建設是搞好科研工作的關鍵。從我?？蒲嘘犖楝F(xiàn)狀來看，科研隊伍素質的提高，是亟待解決的問題。為此，我們從兩個方面著手，加大科研隊伍建設的力度：

　?。?）加強學習培訓。年初，每位教師征訂了一本《調研方法與課題管理》，要求每位教師從科研的基礎理論開始開展自學，并邀請在調研與課題研究方面的專家進行了多項專題輔導。

　?。?）加強調研實踐。在過去學校組織調研與教師自行調研的基礎上，我們又爭取了一條教師參加調研實踐的渠道，縣委干部教育工作領導小組要求縣委辦、政府辦在重大專題調研中安排黨校老師參加，為黨校老師深入實踐、深入社會提供了更多鍛煉與實踐的機會。通過學習培訓力度的加大 ，我校教師隊伍系統(tǒng)掌握調研理論和調研方法，整體提升了科研素質。

　　2、深入調研，服務教學有精品

　　科研為教學服務，以科研促教學，這是黨?？蒲泄ぷ饕豁椈救蝿?。通過大量的調查與研究，今年，我校干部教育培訓課堂精品迭出，丁澤中老師執(zhí)教的《攸縣土地流轉?熱?的?冷?思考》參加株洲市黨校系統(tǒng)教學比賽，獲全市一等獎。在縣委中心組的三次輔導課，得到 了在場縣級領導的高度評價.在全縣?更新觀念十講?的系列宣講中，推出的?十講?，得到全縣干部的一致好評。一年來，在省級刊物以上發(fā)表論文6篇。這些精品力作,是調查和研究的成果,是提高干部培訓質量的集中體現(xiàn)。

　　3、緊扣中心，參謀決策出成果

　　圍繞中心，開展調研，是黨校責無旁貸的工作任務。今年黨校有兩項成果，得到縣委、縣政府的采納和運用。一是在我校開展的農村土地流轉機制研究課題調研后，撰寫的《抓住三個環(huán)節(jié) 推動土地流轉》中提出的建立縣鄉(xiāng)村三級土地流轉服務中心、健入土地流轉承包大戶準入制度、建立土地流轉風險防范制度等，被縣政府采納并推廣；二是我們圍繞縣委、縣政府提出的?促進觀念和作風轉變‘三十條’?，在更新觀念十講的基礎上，專門成立了促進觀念和作風轉變三十條課題組，通過開展大量的調查研究，撰寫了《新觀念 面對面》一書，共二十多萬字，得到縣委、縣政府的充分肯定，并作為全縣黨員干部學習教材，發(fā)至全縣黨員干部。該書分析了攸縣的發(fā)展現(xiàn)狀，全面系統(tǒng)地解讀了縣委、縣政府提出的發(fā)展方略，并對攸縣的發(fā)展積極建言獻策，在全縣引起了強烈反響。

　　二、工作啟示

　　1、教學科研始終以正確的方向為導向

　　嚴格按照黨校姓?黨?的原則和為國家培養(yǎng)合格公務員的要求，圍繞黨的中心任務和培養(yǎng)高素質干部隊伍的需要，積極開展調查研究，圍繞當前熱點、難點問題，堅持?四為?方針，開展科研，為黨委、政府決策當智囊，做參謀。

　　2、教學科研始終以提升教學質量為中心

　　教學質量是黨校的生命線。我們堅持立足實際，在調查中獲取第一手素材，在研究中總結提煉，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。只有這樣，我們教學才能從實踐中來，到實踐中去，從群眾中來，到群眾中去，才能增強教學的針對性和實效性。

　　3、教學科研始終以強化基礎為手段

　　黨校的工作，教學是中心，科研是基礎。我們制定了《科研工作條例》和《科研獎勵辦法》，并嚴格執(zhí)行，從制度上保證科研工作的開展。同時，從經(jīng)費上予以保障，專職教師年均科研經(jīng)費達2000元，對省、市的重大科研課題另撥專項經(jīng)費。

　　4、教學科研始終以健全隊伍為關鍵

　　規(guī)模適當、結構合理、素質優(yōu)良的教師隊伍，是搞好科研工作的關鍵。我們采取送訓、掛職鍛煉、自學、組織教學觀摩和調研等方式，加強現(xiàn)有教師隊伍的建設。年內選送了1名骨干教師到清華大學參加學習培訓，組織了5次社會調查和重大課題研究。隊伍建設為今后的科研工作奠定了良好的基礎。

教研科研教學工作總結共2

　　四海店鎮(zhèn)中學教科研工作總結

　　我校的教科研工作在上級業(yè)務部門的悉心指導下，經(jīng)過全體教師的精誠努力，取得了一定成績。歸納起來有以下幾方面的成績。

　　一、廣大教師的教科研工作的認識有了空前的提高

　　在學期初，學校專門召開了教科研工作座談會。主要針對一些教師在教科研工作中存在的模糊認識：教科研對課堂教學并沒有實際意義，有的教師干脆認為教科研工作會影響教學，不搞也罷，為了糾正這些錯誤，擺正教科研工作的位置教研室立即組織全體教師認真學習上級科研工作的相關精神。用本校實際使教師懂得：我校的教學質量幾年來之所以經(jīng)久不衰，實際上我們在不知不覺的進行著教科研工作，如，我們讓“學生當先生”，“副科每周留一次大作業(yè)”，“重啟家庭學習小組”，“聘請家長監(jiān)督員”，這些都是我們做過的，而且取得了明顯成果的東西?？删褪遣盍艘稽c科學化和系統(tǒng)化了。如果再進一步細化，這不就是科研了嗎？這樣的學習討論的確打消了教師心中的顧慮，教師從事教科研的工作熱情極為高漲。

　　這學期，學校所承擔的市級課題“如何減輕學生作業(yè)量的研究”已經(jīng)取得了階段性的成果。這與教師的全員參與分不開的。

　　二、教學與科研齊頭并進，并且效果顯著

　　1、立足于課堂教學來進行教科研工作。這是遵循實踐和認識辯證關系的原理的科研方法。如果離開了課堂實體，科研工作就成了空穴來風，即使有了成果也不可能作用于課堂教學。所以，我校在這一學期搞了三節(jié)研究課。主要是搭乘了理科的“六部實效”，語文定向教

　　學的列車，驗證副科留口頭作業(yè)的可行性。 這學期，成功進行了三次研究課。 九月份，王秀春老師的“口頭作文訓練”。

　　十一月份，郭秀艷老師的“數(shù)學教學中要注重解題步驟”。 十二月份，英語語法和現(xiàn)代漢語語法的關系。

　　這三節(jié)課均取得了明顯的成效，同時課題研究從這三節(jié)課中獲取了大量的第一手材料。

　　2、立足于校本實際搞教研。我們教研工作的整體思路是課堂教學工作中遇到的困惑的問題，必須是我們研究的課題。本學期我們把研究的主攻方向放在教師的一專多能和減輕學生作業(yè)量兩方面。因為這 是實實在在的課題。現(xiàn)在我校在減輕學生作業(yè)的研究方面取得了顯著地成果。我校正在嘗試著副科留口頭作業(yè)，或者不留作業(yè)。從根本上減輕了學生的課業(yè)負擔。

　　三、積極參與上級業(yè)務部門組織的教研活動，并取得了突出成績。 教學與科研相結合一直是我們遵循的原則。我們的教科研是以教學為依托。從教學活動中汲取研究資料。特別是在今年的片教研中我們積極參與，并且出示了三節(jié)研究課。分別是李艷靜的英語課，肖立龍的地理課，田志華的美術課。這些課都展現(xiàn)了我校在減輕學生作業(yè)量研究方面取得的突出成果。

　　四、做好課題的跟蹤與管理工作。

　　1、本學期，我們共召開了兩次課題聽證會。并要求課題組成員全員參加，學校領導聽取了課題組的匯報。及時解決了在課題研究中出

　　現(xiàn)的問題

　　2、在減輕學生作業(yè)積極做好課題的分類和歸檔工作，課題管理更趨于科學化和規(guī)范化。

　　3、課題研究取得了階段性的成果。特別是在減輕學生作業(yè)量，方面，取得了突破性的進展，部分研究成果已經(jīng)應用到課堂教學中，如肖立龍老師每周一次大作業(yè)正在課堂的實施中。

　　4、在培養(yǎng)教師的一專多能方面，也有一定的進展，現(xiàn)在我們把培養(yǎng)目標鎖定在培養(yǎng)年輕老師身上。如果未來學校的規(guī)模還是這樣中的話，老師“一專多能”還是必要的，我校的教師一般都是一主一副或一主二副。做的都比較專業(yè)?；旧吓まD了我校師資不足的尷尬局面。 可以說我校的教科研工作緊跟上級科研部門的戰(zhàn)略布署，扎實推進一步一個腳印地進行研究成績是可喜的，但也有需要進一步改善的地方。

　　1、研究方法比較單一，需要在豐富一些方法，使研究活動更具生機。

　　2、研究進程，還是比較粗，需要在細化一些。

　　3、一些保障措施還不到位。如到外地進行交流，到圖書館查閱一些資料，這些還是很難做到。

　　4、教學與科研還不能完全形成一條線，相互脫節(jié)的現(xiàn)象還是存在的。

　　四海店鎮(zhèn)中學教科研

　　工作總結

教研科研教學工作總結共3

　　2015-2016學年度第二學期教研教科研工作總結

　　本學期，學校教科研工作在校長的領導和指導下，根據(jù)縣教科研工作意見，結合我校工作的實際，進一步加強學習和研究，圍繞新的課程標準，注重將教研、科研和校本培訓的融合，不斷提升學校的教育科研水平。堅持在鞏固中提升，在穩(wěn)定中推進，在繼承中發(fā)展，為提高教師的教育教學水平、促進教師的專業(yè)成長、建設和打造學習型校園、全面提高學校的教育教學質量做了一些工作，也取得了一定的成績。現(xiàn)將科研工作簡要總結如下：

　　教研工作總結：

　　一、教研活動開展情況

　　三月份：組織教師參加第11屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學展評活動，觀摩數(shù)學專家的優(yōu)質課，學習新型教學理念；組織相應學科老師參加宿遷市小學體育教學研討會，學習如何組織好小學體育課堂教學；組織有關老師參加全市的小學《品德與社會（生活）》教學研討會，學習利用品德課向學生傳授正確的人生觀和價值觀。四月份：組織美術老師觀摩市小學美術教師教學優(yōu)課評比的活動，讓教師在比賽中成長；組織年輕教師觀摩市小學數(shù)學教師優(yōu)課評選活動，從別人的比賽中借鑒教學經(jīng)驗。五月份：組織教師參加縣小學英語教學研討會，同時選派相關老師觀摩宿遷市小學《品德與生活（社會）》優(yōu)質課評選的活動。六月份：組織教師觀摩宿遷市小學數(shù)學實驗教學研討會，從會中了解小學數(shù)學課程改革的發(fā)展，系統(tǒng)地探索和研究數(shù)學教學，促進教師教學方式的轉變，提高教師的課堂教學能力；選派年輕教師參加觀摩宿遷市小學科學青年教師基本功比賽，在比賽活動中了解基本功比賽所涉及的相關專業(yè)知識與所需的教學技能，從比賽中發(fā)現(xiàn)自身的不足和需要改進的地方。本學期中，學校還參與了縣教研室舉辦的“聯(lián)片教研”活動，四月份和五月份均有參與活動，其中我校的耿麗老師還執(zhí)教了一節(jié)數(shù)學課，課堂效果優(yōu)良，獲得了縣教研室領導與參會領導的一致好評。

　　二、加強教師隊伍建設情況

　　在加強教師隊伍建設情況方面，學校開展了各種形式的教師學習活動。三字一話是身為教師必備的素質要求，學校給每位老師分發(fā)了一本鋼筆字練習簿、一本毛筆字練習簿和一塊小黑板，要求各位老師每個星期抽出一定時間來練習。在本學期舉辦的學校特色文化觀摩中，教師書法作品和學生書法作品一同展出，給前來觀摩的各位領導留下深刻印象。同時，在縣教研室號召大家閱讀經(jīng)典，品味書香的活動中，我校老師也積極響應，不僅帶領學生閱讀經(jīng)典書籍，還與學生一起參與征文活動。

　　學校在加強教師隊伍建設方面除了在校內開展活動外，也積極鼓勵支持教師參與校外舉辦的各類培訓。如選派有關老師參加宿遷市青少年科技創(chuàng)新輔導員培訓班，選派心理老師參加縣舉辦的中小學生心理咨詢培訓會等等。

　　三、教學管理情況

　　每學期學校都要求每位老師準備一節(jié)多媒體的公開課，老教師先上，目的是讓新教師能多多學習，然后年輕老師再上，一輪公開課上過后，二輪里面就是新老師再上，用上公開課的方式鍛煉年輕老師的教學能力；同時，學校每個月都會組織一次業(yè)務檢查，檢查各科老師的備課情況，作業(yè)批改情況，檢查中如有做的不到位的地方，會有專人記錄，在開校會的時候提出批評，并讓相關老師及時改正。

　　四、師生在省、市、縣各類教學競賽中的獲獎情況

　　本學期中，師生在參加的各類比賽中收獲頗豐：在“廣州路實小杯”幼兒師生故事大王比賽中，兩位小朋友獲得幼兒組一等獎，兩位老師獲得教師組二等獎；我校師生在“我閱讀我青春”經(jīng)典誦讀比賽中榮獲二等獎；張x老師在音樂基本功比賽中獲得二等獎，石X老師在英語基本功比賽中獲得二等獎，劉X老師在科學基本功比賽中獲得二等；我校學生在“小數(shù)報”獲得

　　一、二等獎；耿X老師在數(shù)學優(yōu)課評比中獲得二等獎，在小學教師讀書知識競賽中有老師獲獎，吳X老師在美術優(yōu)課評比中獲得二等獎，楊X老師在品德優(yōu)課和語文優(yōu)課評比中獲得二等獎。

　　教育科研工作總結：

　　本學期我校根據(jù)不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對性地分層次引導教師開展業(yè)務學習。新上崗教師，著重學習教育教學理論、學習借鑒他人的教學經(jīng)驗、促使其盡快在教育教學上入門。中間層教師，著重學習現(xiàn)代教育教學理論、圍繞教育教學中的問題生發(fā)出來的科研課題進行扎實研究，不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現(xiàn)代教育理論為指導，對其教育教學實踐進行反思，總結經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮教科研示范作用。依據(jù)教研活動安排，積極開展教師公開授課活動，并堅持每月進行業(yè)務活動，同時，我們還能充分利用學校的網(wǎng)絡資源,為教師提供了學習、交流、切磋的機會和舞臺。

　　此外，通過各級培訓和教研活動，以理論闡述和案例解剖相結合的形式，了解課堂教學應遵循的基本原則，及如何在教學中落實這些原則。要求教師明確小學生應具備的基本學習習慣并在教學過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學習培訓，讓實在、實用、高效的課堂呈現(xiàn)在校園里。

　　學校還以“十三五”主課題研究啟動為依托，全面推進學校教育教學改革。加強科研隊伍建設，提高教師教育科研水平，一直是我校教育科研工作常抓不懈和永恒主題。堅持教研與科研相結合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改進程。要充分利用學校主課題的核心引領作用，通過學科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數(shù)學、英語以及其他學科的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。

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