我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉(zhuǎn)，所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作計劃呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的關于語言工作計劃5篇(語言教學工作計劃大班)，以供參考。

關于語言工作計劃1

　　語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，特對20xx年語言文字工作做如下安排：

　　圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標，結(jié)合園務計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

　　我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，以市級課題《民間文學智慧閱讀促進幼兒和諧發(fā)展的實踐研究》為抓手，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機，將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估細則（試行稿）》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作；促進園文化建設和精神文明建設。

　　二月份：

　　1、撰寫語言文字工作計劃，制定語言文字管理網(wǎng)絡圖。

　　2、全園開展錯別字整改活動。

　　3、“小喇叭”廣播開播。

　　三月份：

　　1、園本研修聽課評課活動。

　　2、資料準備，迎接語言文字示范校的評估認定。

　　3、《澧幼風》小報。

　　4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。

　　四月份：

　　1、規(guī)范用字、用語的檢查。

　　2、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評估認定。

　　5、教師硬筆書法比賽。

　　五月份：

　　1、教師“讀書月”活動。

　　2、“優(yōu)秀教師展教師風采”聽課評課活動。

　　3、《澧幼風》小報。

　　4、“迎六一”童謠誦讀活動。

　　5、幼兒“我行我秀”表演活動。

　　六月份：

　　1、“小廣播”評比。

　　2、評選“推普標兵”。

　　3、撰寫讀書心得。

　　九月份：

　　1、組織開展第屆全國推普宣傳周活動。

　　2、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動。

　　十月份：

　　1、規(guī)范用字、用語的檢查。

　　2、《澧幼風》小報。

　　十一月份：

　　1、教師讀書活動。

　　2、園本研修聽課評課活動。

　　3、“推普志愿者”活動。

　　十二月份：

　　1、“小廣播”評比。

　　2、評選“推普標兵”。

　　3、迎新詩歌會。

　　4、《澧幼風》小報。

　　以上是我們澧溪幼兒園20xx年的語言文字工作計劃，我們將在實施的過程中做適當調(diào)整和補充，爭取使我園的語言文字工作上一新臺階！

關于語言工作計劃2

　　經(jīng)過小中班語言能力的培養(yǎng)，我班幼兒在總體上都有了一定的提高。我班幼兒能夠較準確的運用普通話進行交流，能夠圍繞一定的話題進行談話，能夠表達出自己的個人見解，能夠清楚的講述，能夠積極參與談話活動。但是我班幼兒在傾聽方面還有所欠缺，在他人進行談話時，還有打斷別人講述的現(xiàn)象出現(xiàn)。在本學期中，我將根據(jù)我班幼兒的這些特點，進行進一步的發(fā)展。

　　一、學期總目標

　　1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；

　　2、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受；

　　3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；

　　4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；

　　5、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；

　　二、階段目標和措施

（一）第一階段（1—7周）

　　1、目標：

① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息；

② 能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；

③ 能圍繞話題談話；

　　2、措施：

① 我是小記者

② 小熊你長大了嗎？

③ 游戲：他在說什么？

④ 小兔逃跑

⑤ 秋天的雨

⑥ 月亮船

⑦ 各種圖書

（二）第二階段（8—14周）

　　1、目標：

① 會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受；

② 樂意與人交談，講話有禮貌；

③ 通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；

④ 在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情；

　　2、措施：

① 我是小記者

② 花瓣兒風車

③ 面包房里的貓

④ 社區(qū)地圖

⑤ 我居住的地方

⑥ 歡樂總動員

⑦ 游戲：詞語接龍

（三）第三階段（15—20周）

　　1、目標：

① 能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；

② 喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；

③ 初步感知文學作品語言和結(jié)構

　　的藝術表現(xiàn)特點，開始接觸各種體裁的作品；

　　2、措施：

① 我是小記者

② 我自己的書

③ 說聲謝謝

④ 小鳥落落

⑤ 開心禮物

⑥ 我是設計師

⑦ 游戲：斗智

⑧ 小火車來了；

　　本學期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓； 首頁12尾頁

關于語言工作計劃3

一、指導思想：

　　全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。

二、工作目標：

　　以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。學校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動，強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我校精神文明建設、校園文化建設、辦學層次、辦學質(zhì)量再上新臺階。

三、主要工作安排：

　　1、學校根據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動。

（1）每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。

（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規(guī)范字。

（3）推進學生“迎世博，學雙語”活動。

（4）開設“少兒口語交際”課程。

（5）征集推廣普通話周宣傳口號。

（6）成立啄木鳥小隊，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進行整治，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。

（7）組織一次讀報比賽，一、二年級學生開展讀報比賽。

　　2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

　　繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

　　校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學校廣播臺的宣傳示范作用。

　　校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。學校的校門口配備黑板用于學校的“每日一拼”，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容，便于學生每天認讀。

　　校園網(wǎng)：開設我校語言文字專題網(wǎng)站，加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化。

　　走廊：宣傳欄、學習園地等及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

　　教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時間進行有感情的朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。

　　3、精心組織第十二屆“推普周”活動。

　　今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標，從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，通過“中華經(jīng)典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

　　4、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化。

　　5、開展學校推普形象大使評選活動。學校將于10月份開展學校推普形象大使評選活動。旨在進一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位，每班推選1名普通話運用好，標準的學生參加學校推普形象大使的評選。通過全體師生的共同投票，評選出學校的推普形象大使2名。將這2名學生的推普照片寫真張貼在校園內(nèi)。

　　6、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。

　　7、開展學校推廣普通話示范班級活動。學校鼓勵每一個班級積極推廣普通話。通過爭創(chuàng)推普先進班級，進一步增強學生的普通話運用意識。養(yǎng)成良好的普通話運用習慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展。

　　8、充分利用午讀時間，開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小學生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化，培養(yǎng)學生記憶，學習使用普通話。

（1）說普通話。各教師都要根據(jù)學校常規(guī)教學規(guī)范要求，上課時，堅持用標準的普通話上課；課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習慣。

（2）用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。

　　9、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子，抓緊學習，把它作為平時業(yè)務學習的一項內(nèi)容來執(zhí)行。

四、具體措施：

　　1、結(jié)合推普周，精心組織活動。

　　結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學校將精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學技能比賽等，組織學生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽等。同時設立廣播站，作為宣傳語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經(jīng)過競選上崗，力爭以最規(guī)范的語言、最優(yōu)美的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設專欄，定期展覽師生書法作品，張貼學生獲獎作文。此外創(chuàng)辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內(nèi)容。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

　　2、加強組織領導，提高責任意識。

　　普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為成員的語言文字工作領導小組和工作小組。領導小組將定期舉行會議，研究、部署和指導工作，把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，納入學校中長期發(fā)展規(guī)劃及各學期工作計劃和總結(jié)中，納入學生培養(yǎng)目標、基本功訓練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確，責任到人，能密切配合專職人員扎實推進語言文字規(guī)范化工作。?

　　3、完善制度建設，堅持依法推進。

　　我校將從實際出發(fā)，制定并完善有關語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等，將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用、業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先的基本條件，作為教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容，作為學生行為規(guī)范和評優(yōu)評先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實施，將進一步強化教職工和學生用語用字的規(guī)范化意識，促成學校自上而下、從教師到學生規(guī)范使用語言文字局面的形成，使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化。

　　4、結(jié)合常規(guī)管理，注重講求實效。

　　一是將語言文字規(guī)范化要求納入學校綜合管理，以文明學校建設和校園文化建設、辦學層次提升、為學質(zhì)量提高為契機，大力開展語言文字規(guī)范化工作，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。二是將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入師資管隊伍理，學校領導班子帶頭使用普通話，開會、報告、辦公等一律使用普通話，并接受師生監(jiān)督。三是將教學用字用語規(guī)范納入教學常規(guī)管理，學校實行一票否決制，凡在教學過程中不講普通話、不寫規(guī)范字的教師不能進課堂。四是將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。

　　新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求，面對新形勢，我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。

　　我們學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃能否順利的執(zhí)行，全靠我們?nèi)熒募w努力了。當然是一個巴掌拍不響，老師的教學教好了，學生們認真學習，再加上學校領導的正確領導，那么20xx年學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃就能夠順利的實現(xiàn).

“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江?！?，只有在平常的不斷努力，不斷積累，那么我們學校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn)，只靠一時的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學校才會迎來美好的明天！

關于語言工作計劃4

　　為了進一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強自身語言文字規(guī)范意識及語言文字應用能力，特制定本計劃如下：

一、指導思想

　　認真落實《國家通用語言文字法》，把語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，增強自身語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用能力，推動校園文化建設，提升辦學品位。

二、工作目標

　　以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，認真貫徹《國家通用語言文字法》，進一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強語言文字規(guī)范意識，促進語言文字應用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來，在常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新，深入、細致、有序地推進語言文字工作的開展，全面提升校園文化內(nèi)涵和辦學品位。

三、工作思路

　　把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。

四、具體措施

（一）以語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，加強語言文字規(guī)范化建設。

　　1.加強語言文字工作的管理。作為教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作的積極性，使普通話成為教學語言和校園語言。進一步規(guī)范推普工作，要求所教學生在校內(nèi)外各項活動中說普通話，寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

　　2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

　　繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，創(chuàng)設良好的輿論氛圍。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

　　校園：加強校園語言文字規(guī)范化建設，大力宣傳并及時發(fā)布相關信息。在校園內(nèi)設計語言文字宣傳文化墻，并根據(jù)活動的要求及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

　　校園廣播：校園廣播站不定期設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播臺的宣傳示范作用。

　　班級：作為教師自己說好普通話，并負責班級的語言文字工作。

　　學校網(wǎng)站：開設語言文字工作專欄。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

　　教師活動：為進一步提高學生的文化素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練。要求與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫不規(guī)范簡化字等，并作為課堂教學評價指標。教學時板書用字規(guī)范；書寫評語用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。今年，結(jié)合第十五屆推普周積極參加學校舉行的幾項活動并盡力做到最好：

　　1.教師粉筆字比賽。

　　2.結(jié)合本年度開展的教師基本功大練兵的各項活動，積極開展朗讀、鋼筆字等語言文字工作相關活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

　　3.結(jié)合課堂教學活動，認真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考查指標，納入常規(guī)管理，力爭在活動中促進教師語言文字運用能力。

　　4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。

　　5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

　　6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。

　　學生活動：

　　1、要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。

　　2、啟動實施開展經(jīng)典誦讀活動。每天早晨利用15分鐘時間組織開展誦讀活動，每周一的閱讀課以《經(jīng)典誦讀讀本》為教材，讓學生親近經(jīng)典并規(guī)范朗讀背誦。

　　3、組織開展豐富多彩的促進語言發(fā)展活動。如講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽等。

（五）加強校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作。

（六）加強語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機制。

　　教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。深入組織開展好十二五省級校本規(guī)劃課題《提高學生書寫能力研究》及《小學古詩教學研究》兩項課題的研究工作。積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

　　以上是我的語言文字工作計劃，不足之處，有待在具體工作中加以完善提高。

關于語言工作計劃5

一、指導思想：

　　全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。

二、工作目標：

　　積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。

三、工作任務和措施：

（一）完善體制，提高管理水平

　　1、在園領導的重視和指導下，語言文字工作領導小組明確各自職責，考核落實，并將此項工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

　　2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。

　　3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。

（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動

　　1、營造推普宣傳氛圍

（1）將固定標語張貼在幼兒園各個地方，并在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。

　　2、充分利用傳媒宣傳

（1）利用校園網(wǎng)，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。

（2）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。

（3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。

　　3、開展豐富的推普活動

（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。

（2）在幼兒間進行 “大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。

（3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

（5）學習上級文件，精心組織開展第十四屆全國推普宣傳周活動。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式。

（三）加強研究，建設和諧語言生活

　　20xx年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。

四、具體安排

　　一月份：

　　1、全園開展錯別字整改活動。

　　2、語言文字工作資料收集整理。

　　二、三月份：

　　1、制定語言文字工作計劃。

　　2、各班開展“看圖講故事比賽活動”。

　　3、教師規(guī)范用字測試。

　　四月份：

　　1、青年教師講故事比賽。

　　2、開展“教學展示周”活動。

　　3、語言區(qū)角觀摩活動。

　　五月份：

　　1、開展青年教師演講比賽活動。

　　2、進行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領導班子檢查教師的文本文件。

　　3、互幫互學活動--青年教師與保育員說規(guī)范普通話。

　　六月份：

　　1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動。

　　2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動，實施規(guī)范用字。

　　3、開展教師讀書交流活動

　　七、八月份：

　　語言文字工作資料收集、整理。

　　九月份：

　　1、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。

　　2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的'推普氛圍。

　　3、“慶國慶”師生歌詠大賽。

　　十月份：

　　1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽

　　2、教學展示月活動。

　　3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

　　十一月：

　　1、讀書交流活動

　　2、青年教師書法大賽

　　十二月：

　　1、語言文字工作總結(jié)、資料收集。

　　2、全體參與，積極準備，認真迎檢。

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