時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計(jì)劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的中學(xué)教師備課工作計(jì)劃3篇，供大家賞析。

中學(xué)教師備課工作計(jì)劃1

　　（一）對備課的基本認(rèn)識

　　1、教學(xué)質(zhì)量取決于各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重是上課，上好課的前提是備課。

　　2、 “精心備好每一堂課、每一單元”是教師工作的重要行為準(zhǔn)則和良好師德的體現(xiàn)。

　　3、備課的有效性體現(xiàn)在：使科學(xué)文化教育與教學(xué)藝術(shù)的完美結(jié)合；學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一。

　　4、 “超前、自備、有效、統(tǒng)一”是我校多年積累而成的寶貴經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該認(rèn)真繼承，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。

　?。ǘ﹤€(gè)人備課與集體備課

　　1、自備

　?。?）自備必須超前于集體備課，自備要同時(shí)備好一個(gè)單元的課。

　　（2）首先要握準(zhǔn)三個(gè)方面：國家課程目標(biāo)（體現(xiàn)方向）；教材和相關(guān)資料（內(nèi)容實(shí)際）；學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)（學(xué)生實(shí)際）。

　　（3）要完成對教材地位、作用、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的認(rèn)識任務(wù)，摸清知識和其他學(xué)科、社會實(shí)際的聯(lián)系，并構(gòu)思讓學(xué)生“易懂、難忘、能用”的方法途徑。

　?。?）要思考如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、樂于探究、勤于動手；思考如何提高學(xué)生搜集和處理信息的'能力；如何培養(yǎng)學(xué)生合作交流的習(xí)慣。

　　（5）努力發(fā)掘德育因素，在智育中滲透德育教育。

　?。?）考慮教具的配合使用（包括彩色粉筆、儀器等的合理使用以及信息技術(shù)與學(xué)科課程間的整合等）。

　　2、集體備課

　?。?）充分準(zhǔn)備、有的放矢、暢所欲言、虛心學(xué)習(xí)。

　?。?）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采用主題發(fā)言引路或提出若干專題逐個(gè)討論等方式進(jìn)行。

　?。?）討論重點(diǎn)應(yīng)集中于對國家課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會、教學(xué)理念的交流、教學(xué)內(nèi)容的正確掌握、討論疑難問題的解決方法、教學(xué)思路的比較、既要在指導(dǎo)思想上高屋建瓴，又要明確應(yīng)該腳踏實(shí)地的“夯實(shí)”目標(biāo)。

　　（4）確定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度（青年教師教學(xué)進(jìn)度可稍慢一至二節(jié)課）。

　　（5）確定統(tǒng)一的基本要求，但允許發(fā)揮個(gè)人專長，提倡展示個(gè)人風(fēng)格。

　?。?）教研組長應(yīng)把集體備課活動列為教研活動的重要組成部分，指導(dǎo)督促并適時(shí)組織交流經(jīng)驗(yàn)。

　　3、備課步驟

　　個(gè)人自備并寫出初步教案，集體備課調(diào)整修改，完成最終教案。

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　　1、一堂課一個(gè)教案，重復(fù)施教時(shí)必須認(rèn)真修訂或重新寫出教案。

　　2、 教案開頭應(yīng)填寫“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)要求”、“教法指導(dǎo)思想”、“教學(xué)手段”等欄目。

　　3、 教案結(jié)尾應(yīng)填寫“課后體會”欄目。及時(shí)記錄滿意度、靚點(diǎn)或敗筆，以利改進(jìn)提高。

　　4、把具體教學(xué)內(nèi)容以及相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)行步驟明確書寫出來，重要的結(jié)語要制定好，板書要計(jì)劃好，尤其要把啟迪提問精心設(shè)計(jì)好。

　　5、寫教案時(shí)要對層次的先后、內(nèi)容的詳略、力度的輕重、何時(shí)要講解何時(shí)要點(diǎn)撥作出恰如其分的安排，思維放飛與必要基礎(chǔ)的夯實(shí)在教案設(shè)計(jì)書寫中也應(yīng)有明確安排。

　　6、寫出對學(xué)生可能發(fā)生的各種情況時(shí)的諸多應(yīng)對策略。

中學(xué)教師備課工作計(jì)劃2

　　一、集體備課常規(guī)要求

　　1、各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動計(jì)劃，集體備課做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人，每周活動一次。

　　2、備課組長負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃到定每次備課活動主題，督促中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備工作。

　　3、備課組成員在備課活動前做好個(gè)人初備工作：備考點(diǎn)、備教材、備練習(xí)、備學(xué)生、備教法與學(xué)法，在集體備課教案的基礎(chǔ)上，再形成個(gè)性化教案。

　　4、中心發(fā)言人要針對教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明設(shè)計(jì)依據(jù)，意圖和思路、重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，并拿出具體教案，印發(fā)至每位教師。

　　二、課堂教學(xué)常規(guī)要求

　　1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，熟悉教案，了解學(xué)生。

　　2、整頓課堂紀(jì)律、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。

　　4、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)、重點(diǎn)能突出，難點(diǎn)有突破。

　　5、即能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生的'主體作用。

　　6、具備較課堂教學(xué)機(jī)智，靈活調(diào)控課堂教學(xué)。

　　7、科學(xué)設(shè)計(jì)問題，精選例題與習(xí)題。

　　8、板書規(guī)范、科學(xué)、清晰。

　　三、作業(yè)布置與批改常規(guī)要求

　　1、作業(yè)要精選，做到精、實(shí)、活、反對重復(fù)作業(yè)與機(jī)械訓(xùn)練，要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)、發(fā)揮鞏固、反饋矯正、補(bǔ)漏、提高與激勵等功能。

　　2、作業(yè)類型要多樣化、書面作業(yè)與非書面作業(yè)相結(jié)合。

　　3、作業(yè)批改要及時(shí)，作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性，以教師批改為主，提倡精批精改、兩批兩改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”

　　四、課外輔導(dǎo)常規(guī)要求

　　1、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)重視個(gè)別輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效。

　　2、教師要按下班輔導(dǎo)表及時(shí)到崗到位，耐心回答學(xué)生所提問題，不得拒絕或打擊學(xué)生提問。

　　3、能有針對性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，重視學(xué)科平衡。

　　五、考試常規(guī)要求

　　1、提高命題質(zhì)量，嚴(yán)把命題、審題關(guān)，避免命題失誤。

　　2、試題要體現(xiàn)考試性質(zhì)，保證考試信度，教師不能有意向所任教班級學(xué)生透露命題意圖。

　　3、試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯，難易適度，賦分科學(xué)。

　　4、周練與月考相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)將試卷評改好，統(tǒng)計(jì)成績上交年級組。

　　5、及時(shí)做好試卷講評工作，試卷講評要做到：一統(tǒng)、二查、三補(bǔ)充并形成教案。

中學(xué)教師備課工作計(jì)劃3

　　一、本學(xué)期目標(biāo)：

　　本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率和教育教學(xué)效果。從備課、上課到聽課、評課，再到教學(xué)反思、考試評價(jià)，在教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺實(shí)施新教學(xué)模式的基本技能，加強(qiáng)教學(xué)反思，自覺在實(shí)行新教學(xué)模式過程中進(jìn)行行動研究，轉(zhuǎn)變教師角色，改變教學(xué)方式；樹立“教好每一個(gè)學(xué)生”的教育理念，面向全體學(xué)生開展教育教學(xué)工作，為實(shí)現(xiàn)“關(guān)注后三分之一學(xué)生，縮小生間差距，全面提高素質(zhì)”努力。

　　我組由三位生物老師組成，互相取長補(bǔ)短，合作互助。備課組內(nèi)堅(jiān)持“大統(tǒng)小自由”備課方針，堅(jiān)持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以貫徹教導(dǎo)處工作為核心工作，依據(jù)生物教研室工作計(jì)劃和要求，我們備課組會盡心、盡力、盡責(zé)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期以習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理、熟透教材、扎實(shí)基礎(chǔ)為著重點(diǎn)，為八年級結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ)。

　　三、具體措施及辦法:

　　1. 強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，關(guān)注后三分之一學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練。

　　2.加強(qiáng)集體教研。認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，以課標(biāo)為依據(jù)，研究制定新模式教學(xué)設(shè)計(jì)方案，為教師二次設(shè)計(jì)做好鋪墊；研究新模式課堂教學(xué)策略，以提高課堂教學(xué)效率。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

　　3. 多聽引路課、有經(jīng)驗(yàn)教師示范課，不斷完善自身教學(xué)。共享資料和經(jīng)驗(yàn)。同組老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。

　　4.不斷進(jìn)行教學(xué)反思，做好教學(xué)反思記錄，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的'薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。

　　5．做到每周都有公開課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　6.積極參加市、縣組織的生物教研活動。

　　7．復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

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