下面是熱心會(huì)員“iqo833”整理的數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃，以供借鑒。
本學(xué)期，我志向根據(jù)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自我素養(yǎng)，同時(shí)為我校的教學(xué)工作奉獻(xiàn)力量。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)方針：
本期數(shù)學(xué)教學(xué)以新課標(biāo)精神為引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和開(kāi)放精神的自主學(xué)習(xí)，并努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的良好習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)二年級(jí)應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能，及其情感與心態(tài)價(jià)值觀的規(guī)定。
二、學(xué)生情況分析：
本年級(jí)共有31名學(xué)生，具備一定指導(dǎo)能力的家長(zhǎng)約為30%，其他學(xué)生則主要依賴(lài)課堂教學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試分?jǐn)?shù)表明，及格率為100%，優(yōu)生率是81%。總的來(lái)看，學(xué)生在100以?xún)?nèi)的加減法和表內(nèi)乘法計(jì)算層面基本合格，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確度仍需提升。針對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的處理有一定興趣，然而部分學(xué)生在細(xì)膩與靈活性上仍顯不足。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，上課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣有所進(jìn)步，但讀題能力仍需進(jìn)一步培養(yǎng)和訓(xùn)練。
三、本期教學(xué)內(nèi)容：
會(huì)以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)做為教材。
四、教學(xué)規(guī)定：
1、掌握長(zhǎng)度單位：厘米、分米、米，可以運(yùn)用所學(xué)企業(yè)測(cè)量生活中的物件，并解決問(wèn)題。
2、理解除法的含義，掌握除法算式各部分的名字及其乘法與除法之間的關(guān)系；能夠熟練應(yīng)用乘法口訣開(kāi)展求商。
3、了解計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，理解相鄰兩計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)聯(lián)；靈活運(yùn)用萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，并能夠讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)；理解萬(wàn)以下數(shù)的組成，能夠比較萬(wàn)以下數(shù)的大小，并可以用符號(hào)和詞句描述他們；理解并了解萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。
4、了解質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的品質(zhì)觀念，意識(shí)到1kg=1000克?？梢曰纠斫鈹?shù)學(xué)難題的內(nèi)涵，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)、提出，到解決問(wèn)題的過(guò)程，利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)處理簡(jiǎn)易現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。理解小括號(hào)的作用，可以在解決問(wèn)題時(shí)靈活使用。
5、分辨銳角和鈍角，基本體會(huì)平移與旋轉(zhuǎn)的情況，可以在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或垂直方向移動(dòng)。
6、可以進(jìn)行百之內(nèi)兩位數(shù)的加減法口算，嫻熟開(kāi)展整百、整千數(shù)的加減法，并能夠聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行一些估計(jì)。
7、根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
8、可以探尋給出圖型或數(shù)字的排序里的簡(jiǎn)易規(guī)律；有意識(shí)地發(fā)覺(jué)和欣賞數(shù)學(xué)之美，逐步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)創(chuàng)造美的思維；產(chǎn)生觀查、分析與推理的能力。
9、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心。
10、培養(yǎng)用心作業(yè)和撰寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)關(guān)鍵：
1、解決有余數(shù)的除法。
2、了解一千之內(nèi)的數(shù)據(jù)，開(kāi)展三位數(shù)的加減法。
3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。
六、教學(xué)難題：
培養(yǎng)學(xué)生單獨(dú)讀題的能力，學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。
七、培優(yōu)補(bǔ)差措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，保證每位學(xué)生都能扎實(shí)掌握新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多關(guān)注和講話(huà)機(jī)遇，鼓勵(lì)其參與。
2、在教學(xué)教學(xué)中奠定雙基的基礎(chǔ)上，適度發(fā)展優(yōu)生的思路，培養(yǎng)其能力，同時(shí)帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)的具體措施包含：
（1）在每堂新知教學(xué)后，分配適量的發(fā)展習(xí)題。
（2）在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，適度引導(dǎo)，適當(dāng)點(diǎn)拔，給予學(xué)生“摘桃”的機(jī)會(huì)。
（3）利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，組織愉快的思維過(guò)程。
八、減負(fù)提質(zhì)對(duì)策：
1、深入分析《新課標(biāo)》，精心備課，保證課堂教學(xué)品質(zhì)。
2、將教學(xué)任務(wù)限于課堂內(nèi)，盡量減少課外作業(yè)，或僅留一些有趣、發(fā)展作業(yè)。
3、對(duì)學(xué)生的需求合理，不同程度地肯定每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，避免用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定每個(gè)學(xué)生，留作業(yè)時(shí)分層開(kāi)展，以緩解部分學(xué)生的壓力與精神壓力。
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