【簡(jiǎn)介】以下是熱心會(huì)員“hefanyuncouran”分享的數(shù)學(xué)高三工作計(jì)劃，供大家閱讀。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
一、考情分析
高考復(fù)習(xí)依據(jù)《考試說(shuō)明》，但該指南可能直至下學(xué)期中期才發(fā)布。因此，我們需提前行動(dòng)，參考過(guò)往周邊省份（如山東、江蘇、海南、上海）的高考試題，細(xì)致分析題型，緊密聯(lián)系“課程標(biāo)準(zhǔn)”，洞察試題變革趨勢(shì)。復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)格遵循考試大綱，避免無(wú)謂拓展，注重知識(shí)點(diǎn)難度調(diào)控，旨在打造高效復(fù)習(xí)計(jì)劃，貼合學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際。
二、學(xué)情分析
我負(fù)責(zé)三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，原有兩個(gè)理科班面臨首次課改挑戰(zhàn)。學(xué)生在高一、高二階段學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，受課時(shí)限制，重進(jìn)度輕效果，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心與興趣不高，且存在“知識(shí)遺忘”快、優(yōu)生“瘸腿”等問(wèn)題。經(jīng)團(tuán)隊(duì)商議，計(jì)劃分三階段實(shí)施復(fù)習(xí)：
1. 暑期至九月底：理科班完成選修內(nèi)容教學(xué)。
2. 九月起：文科班直接進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，針對(duì)往屆學(xué)生問(wèn)題，預(yù)防同類情況發(fā)生。
針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，提出以下對(duì)策：
主動(dòng)性提升：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣。
全面書(shū)寫：要求作業(yè)與練習(xí)需完整展現(xiàn)解題步驟，強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識(shí)。
反思總結(jié)：提倡解題后深入分析，提煉解題思維，實(shí)現(xiàn)方法遷移。
三、指導(dǎo)思想
復(fù)習(xí)核心聚焦于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及數(shù)學(xué)通性通法，如歸納、演繹、數(shù)形結(jié)合等基本思想方法的掌握，旨在提升學(xué)生思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)靈活應(yīng)用，提升復(fù)習(xí)效率。密切關(guān)注《課程標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整與《考試說(shuō)明》變化，結(jié)合歷年高考評(píng)價(jià)報(bào)告，深入剖析命題趨勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)路徑。
數(shù)學(xué)高三工作計(jì)劃相關(guān)文章：
★ 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作計(jì)劃12篇
★ 小學(xué)低段組數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5篇
★ 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃3篇
★ 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃12篇
★ 關(guān)于高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇
★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃12篇