制定工作計劃是一個很好的工作習(xí)慣，有了一份完整的工作計劃之后，可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編分享的中考備考工作計劃9篇 學(xué)校中考備考工作方案，供大家賞析。
中考備考工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保20xx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。
二、期望目標(biāo)
力爭20xx年中考成績更進(jìn)一步：實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破（A+人數(shù)：語文25，數(shù)學(xué)28，英語30，物理16，化學(xué)18，政史20，總分25）、中等生有提高（B+、B等人數(shù)占50％）、薄弱生有進(jìn)步(B等以下人數(shù)20％以下)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：李剛校長
副組長：朱偉兵 朱懋平
組員：九年級全體教師及各科組長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)中考科目，力爭加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)：
確定目標(biāo)——制定計劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。
具體有如下：
①制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
②對中考各項(xiàng)備考工作進(jìn)行全程管理和考核。
?、劢M織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。
?、芙M織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
⑤抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。 ⑥抓集體備課的落實(shí)。
?、咦淇家晫?dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)教學(xué)針對性。 ⑧抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；
?、嶙W(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
四、教學(xué)計劃
?。ㄒ唬┦谡n計劃
新授課完成時間：20xx年9月——20xx年3月
中考總復(fù)習(xí)時間；20xx年4月——20xx年6月中考前
?。ǘ?fù)習(xí)計劃
采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。
l．第一輪復(fù)習(xí)（20xx.3下旬－20xx.4）：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時間約6周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。
復(fù)習(xí)方法：依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實(shí)，步步為營。
2．第二輪復(fù)習(xí)（20xx.5月）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約4周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復(fù)習(xí)》構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識，解決實(shí)際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。
3．第三輪復(fù)習(xí)（20xx.6——中考前）： 綜合檢測，提高，教學(xué)時間約3周。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
?。ㄈz測安排
1．檢測安排：20xx年3月前，每月均安排階段考。 20xx年3月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）并積極參加模擬。
2．精心做好每次檢測工作，要求：
①深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
?、诳记爸苊馨才牛瑖?yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
?、勖看慰荚嚭蠹皶r有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。
五、工作措施
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明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。
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1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立九年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理，真抓實(shí)干。
2．強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時多與上級主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導(dǎo)中考備考。
3．加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項(xiàng)研討，重點(diǎn)研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的.效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。
4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)加溫鼓勁會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。
5．班主任具體解決六個方面的問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；三是抓競爭機(jī)制的形成；四是學(xué)法指導(dǎo)；五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前25名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。
8．提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓勵有特長學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創(chuàng)佳績。
六、具體安排
20xx年9月：
l.制定各科教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。
2.動員學(xué)生回校參加晚修，確保學(xué)習(xí)時間，隨著新學(xué)生宿舍的投入使用，優(yōu)先考慮九年級畢業(yè)生入住。
3.掌握師生教與學(xué)的情況，及時調(diào)整學(xué)法指導(dǎo)。
4.組織優(yōu)秀生進(jìn)行理想前途教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為。
20xx年10月：
1.第一次階段考，分學(xué)科召開考后質(zhì)量分析會。
2.第二次年級組教師大會，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。
3.召開“九年級學(xué)生大會”，分析階段考和期中考動員。
4.個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時聯(lián)系家長。
5.召開九年級教學(xué)研討會。
20xx年11月：
l.期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。
中考備考工作計劃2
20xx年中考復(fù)習(xí)備考工作計劃為了努力提高學(xué)生整體成績，讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力，讓每一個有升學(xué)希望的同學(xué)取得最好成績，根據(jù)我班學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際情況，我制定了中考英語復(fù)習(xí)計劃，從而有效的進(jìn)行中考英語的復(fù)習(xí)。
時間初步安排如下：到4月20日完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，4月21日至5月21日進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，5月22日至6月19日進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，以課本為主，重點(diǎn)做到發(fā)現(xiàn)錯誤、更正錯誤、打好基礎(chǔ)。在這一階段，復(fù)習(xí)面要廣，邊邊角角都不放過。對學(xué)生易錯單詞、短語搭配進(jìn)行講解、強(qiáng)調(diào)，并輔以練習(xí)，加以運(yùn)用。輔導(dǎo)資料選用《掌控中考》和網(wǎng)上資料。
專題復(fù)習(xí)分為語法專題和題型專題，通過各個板塊的專題復(fù)習(xí)，增加學(xué)生對英語的理解運(yùn)用，能正確分析語言結(jié)構(gòu)規(guī)律，提高語言使用的`正確率。在這一階段尤其要對初中教材中出現(xiàn)的所有語法知識進(jìn)行鞏固、加強(qiáng)訓(xùn)練，使所學(xué)的知識形成系統(tǒng)，提高學(xué)生對知識的綜合分析能力與應(yīng)用能力。在這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡(luò)選題作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)與教師講解相結(jié)合，并做到精講精練。
綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)做到熟練掌握做題技巧，做到熟能生巧、心中有底。這一階段注意查漏補(bǔ)缺，不放過一個知識模糊點(diǎn)。
關(guān)于復(fù)習(xí)，我還將做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格督促、多加鼓勵。
2、因材施教、分層要求。
3、加強(qiáng)溝通，適時調(diào)整教學(xué)手段。
溝通包括與學(xué)生的溝通和與家長的溝通。
4、 做好目標(biāo)生的定向培優(yōu)。
以上是我的一些復(fù)習(xí)計劃，在具體的實(shí)施過程中，我也會不斷地進(jìn)行反思，改進(jìn)。并積極向其他同行學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生能以更輕松的狀態(tài)獲得中考的成功！
中考備考工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱“課標(biāo)”）及《陜西省20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明（“語文”學(xué)科部分）》（以下簡稱“中考說明”）中規(guī)定的目標(biāo)和要求為準(zhǔn)繩，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，盡最大努力地讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)能對初中所學(xué)語文知識有一個系統(tǒng)、深刻的理解和掌握，語文綜合運(yùn)用能力得到顯著提高，并最終在中考中語文學(xué)科獲得優(yōu)異的成績。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)包括初中階段所學(xué)6本教材及“課標(biāo)”要求初中學(xué)生掌握的所有知識；難點(diǎn)是“閱讀”和“寫作”兩大塊。只所以這樣確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，是因?yàn)槌踔须A段所學(xué)6本教材及“課標(biāo)”要求初中學(xué)生掌握的所有知識都屬于中考命題的范圍，而“閱讀”和“寫作”能力相對又是學(xué)生在語文能力方面最弱小的和最不容易在短期內(nèi)得到提高的。
三、時間安排
我校中考語文備考計劃分為以下三個階段：
第一階段（4月1日-4月4月20日）：時間安排為20天。這一階段主要是對初中三年來6本教材上所學(xué)的知識進(jìn)行回顧?，F(xiàn)在我們已按計劃復(fù)習(xí)到了“八年級（下）”，如果沒有其它事情的影響，第一階段的復(fù)習(xí)任務(wù)可以在既定時間內(nèi)完成。
第二階段（4月21日-6月9日）：時間安排為50天。這一階段我們將主要參照“中考說明”將初中所學(xué)知識分解成為“積累與運(yùn)用”、“綜合性學(xué)習(xí)”、“閱讀與理解”及“寫作”四個大塊共計20個考點(diǎn)，以考點(diǎn)為序?qū)W(xué)生進(jìn)行分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)。這一階段我們給學(xué)生推薦的主教輔為《中學(xué)語文教學(xué)參考》雜志社組織有關(guān)專家編寫的《20xx年陜西師大中考內(nèi)參》，輔以教育局為學(xué)生推薦的《20xx陜西中考A級無憂》。各考點(diǎn)在以上兩本教輔特別是在《20xx年陜西師大中考內(nèi)參》中有詳細(xì)的羅列?？梢哉f，這一階段的復(fù)習(xí)是我們最為看重的，因?yàn)檫@一階段的復(fù)習(xí)針對性最強(qiáng)，屬于與“中考考點(diǎn)”的“點(diǎn)對點(diǎn)”的復(fù)習(xí)。如果能將這一階段的復(fù)習(xí)工作做扎實(shí)做到位，就基本上能保證中考語文獲得理想的成績。
第三階段（6月10-6月19）：時間安排為10天。這一階段主要是進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，同時對學(xué)生進(jìn)行中考考前的心理疏導(dǎo)。我們計劃在最后的這10天當(dāng)中，命制和精選5套左右的中考語文模擬試題讓學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練中主要要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中仍然存在的一些問題，并能通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化練習(xí)等方式在中考前將這些問題很好解決?？记靶睦硎鑼?dǎo)將穿插在模擬訓(xùn)練當(dāng)中進(jìn)行。
四、有關(guān)措施
中考備考工作對我們來說是一個十分艱巨的系統(tǒng)工程，在完成這一系統(tǒng)工程的過程中，我們特別注重“溫故”的策略，目的是讓中考復(fù)習(xí)工作有規(guī)可循，讓龐大的工程建設(shè)變得容易操作，并最終增強(qiáng)“知新”的效果，打一個中考語文備考戰(zhàn)役的漂亮仗。
我們的策略主要表現(xiàn)在：
1．打有所準(zhǔn)備之仗——吃透《中考說明》，辨清中考方向。南轅北轍是永遠(yuǎn)達(dá)到不了目的地的，因而，在中考復(fù)習(xí)還沒有開始之前，我們備課組就安排讓九年級各語文教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)了20xx年的“中考說明”，近日，我們又讓全體九年級學(xué)生學(xué)習(xí)了我省中、高考研究專家——我市教研室副主任曹公奇老師的《20xx年陜西省中考語文說明解讀與發(fā)展方向》課件（該課件詳見我的個人網(wǎng)站“臻語文網(wǎng)”的“試題研究”欄目），這就讓我們的中考備考工作有了明確的方向，也讓全體九年級學(xué)生明白了中考語文考什么和怎樣考的大問題，勢必會讓我們的中考備考收到事半功倍的良效。
2．打認(rèn)真細(xì)致之仗——圍繞階段任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)達(dá)標(biāo)。中考復(fù)習(xí)工作任務(wù)重，難度大，因此上，要得將任務(wù)完成好，就必須做到認(rèn)真、細(xì)致。在認(rèn)真細(xì)致上，除過上面所說的我們在復(fù)習(xí)工作展開前就深入透徹學(xué)習(xí)“中考說明”外，我們還要求各帶課教師制訂較為符合自己班級實(shí)際情況的復(fù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們要求每個帶課教師的計劃要細(xì)致到每一節(jié)課都有非常明確的復(fù)習(xí)任務(wù)。如我的第一階段20天復(fù)習(xí)計劃如下：以每周有6節(jié)語文課計算，一周安排復(fù)習(xí)兩冊教材，一冊教材用3課時，其中第1課時我將對以往所學(xué)知識（重點(diǎn)是每課涉及到的字詞及文學(xué)常識、課文大致內(nèi)容及寫法、古詩文背誦及默寫、名著導(dǎo)讀等）的回顧任務(wù)交給學(xué)生完成。課后讓學(xué)生聽寫或抄寫字詞、古詩文，第二天早上安排學(xué)生相互檢查，老師隨堂抽查；第2課時我對學(xué)生們知識的回顧掌握情況進(jìn)行抽查，抽查到的學(xué)生上黑板聽寫詞語、默寫古詩文或完成有關(guān)的問題，建議其他學(xué)生在自己座位上對自己做自檢或者繼續(xù)強(qiáng)化自己對當(dāng)冊教材知識的理解與鞏固。對抽查中能夠完成任務(wù)的學(xué)生我會及時給與表揚(yáng)，對不能完成任務(wù)的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)厲批評，并限期他們解決好自己復(fù)習(xí)不扎實(shí)的問題。第2課時結(jié)束后，課外我會安排讓學(xué)生完成配套的練習(xí)題；第3課時主要是處理練習(xí)題，強(qiáng)化學(xué)生對當(dāng)冊教材知識的掌握。
3．打巧妙技法之仗——突出技巧傳授，追求舉一反三。中考語文復(fù)習(xí)中教師教給學(xué)生解題“技巧”是非常重要的。特別是對于一些教有難度而占分值也較大的'試題，教師一定要在復(fù)習(xí)中教給他們解題的“技巧”。比如說遇到閱讀試題中的“表達(dá)效果”試題，我們首先要讓學(xué)生明白問的是“關(guān)鍵詞語”的表達(dá)效果還是“修辭方法”的表達(dá)效果。如果是問“關(guān)鍵詞語”的，那么我們就可套用“……表示（意思是）……，表現(xiàn)了（表明）……，突出了（體現(xiàn)了）……語言的準(zhǔn)確性（生動性、周密性）”的格式對之進(jìn)行解答；如果是問“修辭方法”的表達(dá)效果的，那么我們就可套用“……運(yùn)用了……修辭，把……比喻成什么（或者使什么人格化等……），形象生動地表現(xiàn)了……”的格式對之進(jìn)行解答。再比如說“寫作”試題，它在我們陜西中考中所占的分值高達(dá)50分，比化學(xué)一科中考的全分40分還要高出10分，那么，在復(fù)習(xí)中教給學(xué)生寫好作文的“技巧”就尤為關(guān)鍵，如何審題、如何立意、如何構(gòu)思、如何創(chuàng)新等等，這些方面的技巧都是我們在復(fù)習(xí)中要著重給學(xué)生傳授的。有了答題技巧，學(xué)生們在答題的時候才能舉一反、游刃有余。
4．打重點(diǎn)突破之仗——貫穿寫作訓(xùn)練，防止本末倒置。語文綜合能力，最集中的表現(xiàn)在“寫作”試題上，也正因?yàn)檫@個原因，所以“寫作”試題在中考語文試卷中占的比分往往為最大。但在實(shí)際的中考備考中，卻由于“寫作”試題內(nèi)涵的大而廣不易使學(xué)生在短時期內(nèi)提高水平，大多數(shù)學(xué)?；蚪處熁蛘呒兇獠粚Α皩懽鳌边M(jìn)行復(fù)習(xí)，或者只給“寫作”試題復(fù)習(xí)留極少的時間進(jìn)行蜻蜓點(diǎn)水般的復(fù)習(xí)，如到時候只給學(xué)生講一些寫作注意事項(xiàng)，這顯然是一種本末倒置的做法，很不利于學(xué)生在總體上提高中考語文成績。因而，我們計劃將“寫作”復(fù)習(xí)貫穿在整個中考備考過程始終。我們的做法是：每周給學(xué)生一道模擬作文試題，讓學(xué)生在課外認(rèn)真完成（最后幾周課嘗試讓學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)獨(dú)立完成），對于作文水平不很高的同學(xué)，可以允許他們找范文仿寫甚至抄寫等（為的是讓他們學(xué)會模仿，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的同類作文），然后教師對所有學(xué)生的作文進(jìn)行打分評價，并將優(yōu)秀作文予以張貼展示。這種做法簡單易行，雖不能從根本上解決學(xué)生寫好作文的問題，但從我們的教學(xué)實(shí)踐來看，它對學(xué)生在短時期內(nèi)寫好一般的“應(yīng)試作文”還是有一定的幫助的。
5．打總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之仗——做好階段總結(jié)，力保滴水不漏。我們將計劃在每一個階段復(fù)習(xí)結(jié)束后對學(xué)生進(jìn)行一次測試，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題。階段性總結(jié)不光要求教師去做，我們還將讓學(xué)生自己對自己一個階段的復(fù)習(xí)工作做客觀的分析的評價，在必要的時候，我們還將計劃安排一次學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，讓學(xué)生們通過充分的交流，消除他們在學(xué)習(xí)上的種種困惑?？傊覀兿胪ㄟ^總結(jié)階段性復(fù)習(xí)工作這樣的方式，力爭讓學(xué)生通過三個階段復(fù)習(xí)后擁有的知識儲備在中考的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前“滴水不漏”。
今天離20xx年中考只剩下短短的70余天時間，而我們的中考備考工作才剛剛展開，但我們相信，通過我們?nèi)w師生的共同努力，我們一定夠能取得中考語文備考工作的勝利，為整體提高我校中考成績做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中考備考工作計劃4
中考是學(xué)生的第一次選擇，是一次改變學(xué)生命運(yùn)的基礎(chǔ)，也學(xué)生家長最大的牽掛，最后的80多天是中考復(fù)習(xí)是關(guān)鍵時期，我們要通過全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，集中提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和解題能力，使每一個學(xué)生都能信心百倍地全力沖刺中考。為進(jìn)一步明確升學(xué)目標(biāo)，研究學(xué)情教情，制定有力的復(fù)習(xí)教學(xué)措施，強(qiáng)化班級管理，規(guī)范復(fù)習(xí)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定計劃如下：
一、學(xué)情分析
1、優(yōu)生情況分析：從上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績來看，九（4）班的考試成績還算不錯。年級前10名有2到3個，前20名有5個，前30名有10人，前50名有15人。但我們不能盲目樂觀的，因?yàn)?、3班尖子學(xué)生比我班多，因此我們班形式還很嚴(yán)峻，任務(wù)還很重，這就需要我們?nèi)w科任教師要花費(fèi)大氣力去鞏固現(xiàn)有成果，加大力度還讓尖子生增多。
2、班級學(xué)生情況分析：從平時的觀察情況來看，班級學(xué)生還沒有真正進(jìn)入決戰(zhàn)中考的狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不算太高，沖刺中考氛圍不濃。朝讀不能早到，兩個吃飯時間不能吃了就進(jìn)班學(xué)習(xí)，上課時老師不進(jìn)班，學(xué)生就不進(jìn)教室，甚至是老師進(jìn)了班，學(xué)生仍不進(jìn)教室，也有極少數(shù)學(xué)生還有放棄學(xué)習(xí)的傾向。
3、各學(xué)科情況分析：我班三月中考總體成績勉強(qiáng)處于第一，但尖子生不尖，上一中還不能處于優(yōu)勢。語文學(xué)科不穩(wěn)，去年期末是第一，現(xiàn)在落到第二。數(shù)學(xué)及其不穩(wěn)，去年期末是第一，現(xiàn)在落到第三，最好的是英語，并且優(yōu)勢明顯，物理兩次都處于第一，但優(yōu)生不占優(yōu)勢?；瘜W(xué)有上進(jìn)趨勢，在去年11月、12月都處于第四，而期末和三月考試能處于第一，是可喜可賀的，但優(yōu)生不占優(yōu)勢。歷史學(xué)科不穩(wěn)，去年期末是第一，現(xiàn)在落到第二。思品學(xué)科去年三次都是第四，今年三月提升了一名。
二、中考目標(biāo)
根據(jù)上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績來看，根據(jù)去年中考錄取分來推算今年的分?jǐn)?shù)，洪一中達(dá)460分左右，最低線達(dá)290分左右。我班確立郭奎彰為一中精品班培養(yǎng)對象，確立鄭梓怡、王順、徐歡、危權(quán)、王好、馬信、周小龍、白言娜、平禹、劉雅欣、歐陽少含、曾俊、韓娟、韓子怡14人為洪一中培養(yǎng)對象。確立肖恩澤、楊正海、黃晉、周諾、梅紫為賀龍中學(xué)培養(yǎng)對象；確立夏小莉等8人為文泉中學(xué)培養(yǎng)對象，確立劉順等14人為洪二中、園林培養(yǎng)對象，力爭后面的12個學(xué)生都能達(dá)到高中最低起分線。
三、復(fù)習(xí)計劃
第一輪：3月底至4月22號。
各科梳理知識點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練鞏固，要求教師進(jìn)行知識系統(tǒng)的歸納總結(jié)，同時根據(jù)中考命題動向，詳略得當(dāng)，要求學(xué)生跟上教師步伐，重在系統(tǒng)總結(jié)，綜合提高。
第二輪：4月23日至5月31日。
分知識板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要是加強(qiáng)知識體系的立體綜合，重在做題能力的提高。要求教師分塊整合總結(jié)，灌輸做題技巧，分析題目類型，提高學(xué)生整體實(shí)踐水平。要求學(xué)生注重知識之間的聯(lián)合，知識與生活實(shí)際、社會熱點(diǎn)的聯(lián)合，注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高。復(fù)習(xí)期間，各科任老師要隨時了解學(xué)生情況，及時個別談話與輔導(dǎo)。
第三輪：6月1日至6月17日。
本階段主要進(jìn)行模擬練兵考試，基礎(chǔ)知識及時查漏補(bǔ)缺，同時不斷調(diào)整心態(tài)，樹立信心，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的.應(yīng)試輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和生活指導(dǎo)，要求學(xué)生注重身心調(diào)整，團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽從師長教誨。
四、班主任沖刺中考措施
1、嚴(yán)格督班，把握時間。
沿用一句老話：時間+汗水=質(zhì)量。不能讓學(xué)生把握時間，決戰(zhàn)是一句空話。因此，班主任要早督班，勤督班。早上要多讓學(xué)生讀30分鐘，中午要多讓學(xué)生學(xué)習(xí)30分鐘，晚自習(xí)前要多讓學(xué)生學(xué)習(xí)30分鐘，鼓勵尖子生下晚自習(xí)還學(xué)習(xí)兩個小時。要每節(jié)課查班一二次，查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，查看老師教學(xué)情況，勤懇地保證中考復(fù)習(xí)的緊張有序進(jìn)行。
2、多和學(xué)生溝通，矯正學(xué)生惡習(xí)。
健康中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，因此，對學(xué)生做的對的、有進(jìn)步的，應(yīng)多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，也要提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要太熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時間。對學(xué)生生活上細(xì)心照顧，解除孩子們的后顧之憂；多對他們心理上的熱情疏導(dǎo)，引領(lǐng)孩子們厚積薄發(fā)、輕裝上陣。對學(xué)生的不良習(xí)性應(yīng)給予及時指出，督促其改正。對課堂上講話、逗打情況應(yīng)嚴(yán)厲制止，對學(xué)生上課玩手機(jī)、看娛樂書籍嚴(yán)厲批評，一律扣留。
3、科任老師狠抓教學(xué)，溝通創(chuàng)造輝煌。
多和科任老師溝通，為老師創(chuàng)造優(yōu)雅學(xué)習(xí)環(huán)境，為老師掃除學(xué)生違紀(jì)障礙，為老師搭建師生和諧的平臺。老師要抓好考試的基礎(chǔ)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課，上好課，讓不同等級學(xué)生都有收獲。做好中考的強(qiáng)化訓(xùn)練，優(yōu)化習(xí)題，督促學(xué)生獨(dú)立完成，有布置，有檢查，有批改，尤其是對測試題做好批改評講，讓學(xué)生進(jìn)行好查漏補(bǔ)缺。每個周末布置一定量的作業(yè)，并要檢查批改。要求每節(jié)課提前進(jìn)班，先督促紀(jì)律，早自習(xí)提前20分進(jìn)班，晚自習(xí)提前40分上課，晚自習(xí)只下一次課。對于應(yīng)背誦的內(nèi)容，要老師檢查組長的背誦，組長檢查學(xué)生的背誦，對不能背誦的給予罰抄、罰站等處分，決不讓惡習(xí)蔓延。
4、多和家長溝通，促進(jìn)家校教育。
讓家長在中考備考期間加倍關(guān)心孩子的思想狀況，照顧好生活；把周末作業(yè)告知家長，讓家長督促，把每次測驗(yàn)成績及時發(fā)到微信群里，以便家長知曉、教育，對學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象及時反饋給家長，對學(xué)生情緒不穩(wěn)現(xiàn)象及時反映，保證學(xué)生身心快樂的備戰(zhàn)中考。
中考備考工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進(jìn)步，力爭在今年的中考中，平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住20xx語文中考成績的位置。今年?duì)幦?yōu)秀率100%，優(yōu)秀率、及格率保持區(qū)位置前2名。
三、復(fù)習(xí)原則
通過對20xx年各地中考語文試題的分析，我們在20xx年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：
1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其研究課標(biāo)和中考說明近三年的異同。
中考命題是遵守課標(biāo)守本的，必須認(rèn)真分析，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。
2、學(xué)會分類整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。
語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復(fù)習(xí)時應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)我們兩個教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)經(jīng)安中學(xué)團(tuán)隊(duì)精神，爭取共同進(jìn)步。
四、時間安排
整個復(fù)習(xí)過程分為三個階段：
全面復(fù)習(xí)階段（2月25月到4月中旬——1至7周）：全面復(fù)習(xí)7—9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的'考點(diǎn)、說明文閱讀考點(diǎn)。完成基礎(chǔ)板塊復(fù)習(xí)。
重點(diǎn)突破階段（4月中旬到5月中旬）：進(jìn)行各個考點(diǎn)的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點(diǎn)撥與檢測，重點(diǎn)在于議的記敘文和的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，尤其是各區(qū)一模試卷的針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。完成第二輪復(fù)習(xí)。
查漏補(bǔ)缺階段（5月中旬到6月中旬）：進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺與綜合測試（校模）。
最后階段以各區(qū)中考模擬題的形式進(jìn)行檢測，作文定時、定型練習(xí)。完成第三輪復(fù)習(xí)。
中考備考工作計劃6
中考英語復(fù)習(xí)在初中階段非常重要。它是中考成功的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏同并進(jìn)一步深化所學(xué)知識的目的。對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行綜合、歸類、轉(zhuǎn)化和辨別。挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系。把所學(xué)的知識融會貫通起來，使學(xué)生對知識的掌握更加準(zhǔn)確，從而提高運(yùn)用語言的能力。復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，要抓住重點(diǎn)，講求方法技巧，才能有效地提高英語復(fù)習(xí)效果。
一、了解學(xué)情，研究近年來中考的方向，制定有效的工作措施
學(xué)生存在的問題有：(一)對新教材中，尤其是剛接觸的新詞匯，學(xué)生掌握得不夠靈活，詞形詞性的變化模糊不清;(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯誤率較高，反應(yīng)出考生基礎(chǔ)不扎實(shí)，對學(xué)過的句型，短語或固定句式含糊不清。缺乏應(yīng)有的歸納、分析、推斷、捕捉信息和處理信息的基本能力;(三)書面表達(dá)題，考生的字跡模糊、潦草、書寫極不規(guī)范，基本詞匯，簡單句型表達(dá)不能準(zhǔn)確自如，優(yōu)秀不扣分的作文非常少。中考的復(fù)習(xí)計劃和步驟應(yīng)該在充分了解學(xué)生具體情況下進(jìn)行。這樣，復(fù)習(xí)才能正真達(dá)到實(shí)效。從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運(yùn)用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況，我們決定采用"三輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)計劃。
二、奮斗目標(biāo)
1、通過第一階段復(fù)習(xí)提高及格率，達(dá)到30%;優(yōu)秀率15%。
2、通過第二階段復(fù)習(xí)突破優(yōu)秀率，達(dá)到20%，及格率35%。
3、通過第三階段復(fù)習(xí)后，中考優(yōu)秀率25%;及格率40%;低分率低于40%。
4、特別關(guān)注英語偏科生，盡可能地提高他們的英語，不讓英語拖后腿，過好平衡關(guān)。
三、復(fù)習(xí)資料的選取
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教材為主，選取一份報紙、《考點(diǎn)突破》、《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》、《海南省英語中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)主要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)更多地體現(xiàn)在七年級上，因此，對于七年級的練習(xí)更要充分。
四、實(shí)施步驟及時間安排
我們采取三輪復(fù)習(xí)法作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃，三輪復(fù)習(xí)法要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。
第一輪分冊復(fù)習(xí)階段(第1周第13周)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間比較長，部分已遺忘的本性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。(從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組、句型的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：
(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);
(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。
第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段(第14周第17周)這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。在分冊訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。因此，結(jié)合我省的'中考題形，對閱讀理解、完型填空、單項(xiàng)選擇、書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。
這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講練評結(jié)合。使學(xué)生在答題時做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。書面表達(dá)是一種新型開放性的試題，因此在第一、第二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
第三輪綜合復(fù)習(xí)階段(第18周19周)是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識能力知識。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題，指出考試過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題。
五、具體措施
1、利用早自習(xí)復(fù)習(xí)，朗讀、熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌刖唧w句型及課文中一起記憶，對那些平時易疏漏的單詞要重點(diǎn)記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、每天要完成一定量的同步練習(xí)，并完成每一個單元的試卷，老師批改作文。
3、每完成一個小階段的復(fù)習(xí)就進(jìn)行一次測試，講評與總結(jié)，以便及時查漏補(bǔ)缺。
總之。中考英語成功的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段的成功與否決定著中考英語的成績高低。復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識達(dá)到系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)也是一個學(xué)習(xí)的過程，需要自覺主動。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有這樣。學(xué)生才能在中考中取得理想的成績。
中考備考工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點(diǎn)，講透語言知識點(diǎn)的運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。
在教材整體處理及時間分配上，4月15日開始總復(fù)習(xí)，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每四模塊一個課時，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)階段
第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)單元、章節(jié)復(fù)習(xí)。
通過第一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識點(diǎn)來組織單元過關(guān)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們實(shí)行嚴(yán)格的單元過關(guān)，對C層和B層的部分學(xué)生實(shí)行勤查、多問、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識，在知識靈活化的基礎(chǔ)上，還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。
第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的'壓縮，而是一個知識點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過程。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標(biāo)是：完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機(jī)的整體，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識題型化，題型設(shè)計生活化。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面，注意數(shù)學(xué)知識與生活、與其他學(xué)科知識的融合，穿插專題復(fù)習(xí)（如圖表信息專題、經(jīng)濟(jì)決策專題、開放性問題、方案設(shè)計型問題、探索性問題等），向?qū)W生滲透題型生活化的意識，以此提高學(xué)生對閱讀理解題的理解能力。
第三輪復(fù)習(xí)是知識、能力深化鞏固階段。
復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對中考。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。
中考備考工作計劃8
一、學(xué)校情況：中小學(xué)學(xué)生人數(shù)1984人，教師113人其，其中中學(xué)部392人，教師29人。今年參加中考人數(shù)126人。
二、中考目標(biāo)：根據(jù)八年級第二學(xué)期期末統(tǒng)考成績，我校今年中考目標(biāo)落實(shí)5個爭?。籂幦∫环秩蔬M(jìn)入縣前3名，爭取縣100名4人，爭取縣5000名90人，爭取進(jìn)入市100名1人。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)，爭取各科實(shí)考成績縣前3名。
三、備考措施：
?。ㄒ唬﹤淇脊ぷ鲝钠吣昙夐_始抓起。
七年級主抓養(yǎng)成教育：第一學(xué)期強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、和行為習(xí)慣。在第一月內(nèi)，開展“七年級新生讀物”、“八個九好習(xí)慣”、“六愛之歌”等校本培訓(xùn)。第二學(xué)期開展“安全度過叛逆期”和“預(yù)防早戀”等教育工作，做好熱點(diǎn)問題的預(yù)防工作，提高學(xué)生知識儲備和提高認(rèn)識，減少因叛逆期而出現(xiàn)一系列問題，減少對學(xué)習(xí)的影響。
八年級加強(qiáng)學(xué)生叛逆期教育工作，鞏固養(yǎng)成教育成果。嚴(yán)密組織歷史、地理會考。
九年級上好人生規(guī)劃課，做好心理輔導(dǎo)、成績跟蹤、個案輔導(dǎo)等工作。
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?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)工作
1、樹立目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、教師教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)尖子生、目標(biāo)生、學(xué)困生、臨界生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。班主任和科任老師要根據(jù)四類學(xué)生制定輔計劃并交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。
2、重過程：做好培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生、幫扶“臨界生”、轉(zhuǎn)化“差生”的工作。在復(fù)習(xí)階段，加強(qiáng)對中考命題研究和考綱的研討，研究近三年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少復(fù)習(xí)的'盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考，保證吃透“中考說明”，和最新動態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。
3、抓基礎(chǔ)：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，復(fù)習(xí)課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。復(fù)習(xí)策略堅持“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。
4、加強(qiáng)解題的規(guī)范訓(xùn)練 。一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準(zhǔn)確：答對，答準(zhǔn)，答規(guī)范，盡量接近標(biāo)準(zhǔn)答案。理科計算結(jié)果要準(zhǔn)確，文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效：細(xì)致周密的審題、快速高質(zhì)的答題。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容 。
?。ǘ┘訌?qiáng)尖子生的培訓(xùn)工作
?。?）在課后布置特殊的作業(yè)進(jìn)行課后輔導(dǎo)；
?。?）鼓勵尖子生在理科上多做后面大題，在文科上多閱讀，多寫作，用大題拉小題方式提高成績。
四、困難：復(fù)習(xí)效果不能達(dá)到預(yù)期效果。要求：缺失與惠州市成績對比數(shù)據(jù)，希望教研室組織各年級參與惠州市聯(lián)考，提供成績比對數(shù)據(jù)。
中考備考工作計劃9
為切實(shí)做好xxxx－20xx學(xué)年度中考備考工作，使我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，根據(jù)我校實(shí)際，制訂本計劃。
一、指導(dǎo)思想：
本年度，結(jié)合本級學(xué)生的實(shí)際，我校中考備考工作的思路是：“夯實(shí)基礎(chǔ)，面向全體，立足中上層，著眼上層生”。在立足抓早、抓主動的前提下，中考復(fù)習(xí)要以新課標(biāo)思想為指導(dǎo)，以07年中考考綱為導(dǎo)向，精心組織，周密安排，打好備考攻堅戰(zhàn)。初三級全體師生要樹立信心，迎難而上，增強(qiáng)緊迫感，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，通力協(xié)作，腳踏實(shí)地。力爭xxxx年我校中考成績穩(wěn)中有進(jìn)，再攀新高。
二、時間安排：
1、按期授完新課。
第一學(xué)期要抓好教學(xué)進(jìn)度，保證在完成本學(xué)期功課的同時，完成第二學(xué)期的部分功課，保證按期授完新課。第二學(xué)期第六周授完新課并進(jìn)行學(xué)期階段性考試。
2、復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：
第一輪復(fù)習(xí)（授完新課至全區(qū)模擬考試前），復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)基本概念，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn)，并進(jìn)行一至兩套模擬試題的訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。
第二輪復(fù)習(xí)（區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前），復(fù)習(xí)形式為專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透升中模擬練習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí)（畢業(yè)考試后至中考前），復(fù)習(xí)形式為查漏補(bǔ)缺，套題訓(xùn)練，鞏固提高。
3、考試安排：
?。?）第二學(xué)期新課結(jié)束后各備課組自行組織階段性考試。
?。?）按計劃進(jìn)行學(xué)月考試。
?。?）組織學(xué)生參加區(qū)模擬考（時間約20xx年5月中旬）。
?。?）舉行畢業(yè)考試（時間約為20xx年6月上旬）。
三、幾項(xiàng)措施：
1、成立以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)處、政教處主任、初三備課組長、級長為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真總結(jié)中考備考的'經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進(jìn)的辦法，部署新學(xué)年度的中考備考工作，組織中考備考研討活動。
2、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、xxxx年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析，教師要熟悉各個知識點(diǎn)，明確對各知識點(diǎn)的要求，研究中考動態(tài)，及時把握中考信息，探討xxxx年中考命題方向。
3、初三各備課組要嚴(yán)格按照本計劃開展備考工作，初三各備課組要在此基礎(chǔ)上定好科組的中考備考計劃，計劃要定出詳細(xì)的時間表，對每階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，資料的準(zhǔn)備，練習(xí)卷、試卷的編印，測驗(yàn)考試的時間作明確的安排，根據(jù)各科實(shí)際情況，制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)。做到分工明確，任務(wù)落實(shí)到人。練習(xí)卷的編印要緊密聯(lián)系復(fù)習(xí)的內(nèi)容，有目的地進(jìn)行編寫，題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際?？迫卧诰毩?xí)上要做到“四精”
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