關(guān)于六年級上冊教學(xué)工作計劃3篇(六年級上冊教學(xué)工作計劃表)

時間：2024-05-14 09:37:00 工作計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于六年級上冊教學(xué)工作計劃3篇(六年級上冊教學(xué)工作計劃表)，以供參閱。

關(guān)于六年級上冊教學(xué)工作計劃1

　　一、教材分析：

　　這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

　　在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

　　在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

　　在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進(jìn)一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

　　在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六（4）班64名學(xué)生的`數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作，經(jīng)過近一個星期的了解，對學(xué)生有了一個初步的認(rèn)識：全班共64名學(xué)生，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展。基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高，課堂氣氛不夠活躍，不能大膽的發(fā)表自己的意見與建議，有少部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度踏實但不能理解及運用所學(xué)的知識解決相關(guān)問題，需要進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　結(jié)合以上分析，本學(xué)期將從細(xì)節(jié)入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與討論，激活課堂氣氛。同時加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生教學(xué)，激以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會活學(xué)活用。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　一單元：位置，2課時

　　二單元：分?jǐn)?shù)乘法

　　1、分?jǐn)?shù)乘法，5課時左右

　　2、解決問題，4課時左右

　　3、倒數(shù)的認(rèn)識，1課時左右

　　4、整理和復(fù)習(xí)，2課時左右

　　三單元：分?jǐn)?shù)除法

　　1、分?jǐn)?shù)除法，5課時左右

　　2、解決問題，3課時左右

　　3、比和比的應(yīng)用，4課時左右

　　4、整理和復(fù)習(xí)，2課時

　　四單元：圓

　　1、認(rèn)識圓，3課時左右

　　2、圓的周長，2課時左右

　　3、圓的面積，2課時左右

　　4、整理和復(fù)習(xí)，1課時

　　5、確定起跑線，1課時

　　五單元：百分?jǐn)?shù)

　　1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，2課時左右

　　2、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化，2課時左右

　　3、用百分?jǐn)?shù)解決問題，9課時左右

　　4、整理和復(fù)習(xí)，2課時

　　六單元：統(tǒng)計

　　1、扇形統(tǒng)計圖，1課時

　　2、合理存款，1課時

　　七單元：數(shù)學(xué)廣角，2課時

　　八單元：總復(fù)習(xí)，4課時

關(guān)于六年級上冊教學(xué)工作計劃2

　　一、基本情況分析

　　六年級共有教學(xué)班4個，學(xué)生260多人。我教四個教學(xué)班。他們通過近六年的學(xué)習(xí)，對自然事物有了一些了解，能運用所學(xué)的知識解釋一些自然現(xiàn)象，也有了一定的實驗?zāi)芰?，推理能力，概括能力和設(shè)計實驗的能力。

　　二、教材分析

　　本冊教材共32課，分四個單元。

　　1、工具和機(jī)械的知識，包括1---8課，使學(xué)生知道，怎么樣使用工具，杠桿、輪軸、斜面、滑輪等機(jī)械的認(rèn)識及作用的研究。

　　2、形狀與結(jié)構(gòu)知識，包括1---8課，讓學(xué)生知道怎樣建筐架、建高塔、找拱形。探究形狀與承受力的關(guān)系。

　　3、能量知識，包括電和磁的知識。認(rèn)識電磁鐵及磁力大小與什么有關(guān)系。

　　4、生物的多樣性。包括1---8課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生物的多樣性等。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過引導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)電和磁的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。通過使用工具，提高學(xué)生的操作能力。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生物多樣性的事實，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。

　　3、教育學(xué)生用聯(lián)系、運動、變化的科學(xué)自然觀認(rèn)識和理解各種自然事物和現(xiàn)象。

　　四、教學(xué)重難點

　　1、學(xué)生會做有關(guān)電和磁的實驗。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工具的選擇和使用。。

　　3、教育學(xué)生用變化，運動，聯(lián)系的眼光去認(rèn)識事物。

　　五、教學(xué)方法及措施

　　1、學(xué)習(xí)做電和磁的實驗，觀察其有關(guān)想象，概括其有關(guān)電磁磁力大小的規(guī)律。

　　2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)生物的知識，教育學(xué)生用發(fā)展的眼光看事物。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次

　　課次，教學(xué)內(nèi)容，課時

　　第1周

　　常規(guī)訓(xùn)練

　　1課時

　　工具和機(jī)械：1--2

　　使用工具、杠桿的科學(xué)

　　2課時

　　第2周3--5

　　杠桿類工具的研究、輪軸的秘密、定滑輪和動滑輪

　　3課時

　　第3周6--8

　　滑輪組、斜面的作用、自行車上的簡單機(jī)械

　　3課時

　　第4周

　　機(jī)動第一單元復(fù)習(xí)

　　3課時

　　第5周形狀與結(jié)構(gòu)：1--3

　　抵抗彎曲、形狀與抗彎曲能力、拱形的`力量

　　3課時

　　第6周4--6

　　找拱形、做筐架、建高塔

　　3課時

　　第7周7--8

　　橋的形狀和結(jié)構(gòu)、用紙造一座“橋”

　　3課時

　　第8周

　　機(jī)動第二單元復(fù)習(xí)

　　3課時

　　第9周能量：1--3

　　電和磁、電磁鐵、電磁鐵的磁力（一）

　　3課時

　　第10周4--6

　　電磁鐵的磁力（二）、神奇的小電動機(jī)、電能和能量

　　3課時

　　第11周7--8

　　電能從哪里來、能量與太陽

　　3課時

　　第12周

　　機(jī)動第三單元復(fù)習(xí)

　　3課時

　　第13周生物的多樣性：1--3

　　校園生物大搜索、校園生物分布圖、多種多樣的植物

　　3課時

　　第14周4--6

　　種類繁多的動物、相貌各異的我們、原來是相互關(guān)聯(lián)的

　　3課時

　　第15周7--8

　　誰選擇了它們、生物多樣性的意義

　　3課時

　　第16周

　　機(jī)動第四單元復(fù)習(xí)

　　3課時17—20周復(fù)習(xí)12

關(guān)于六年級上冊教學(xué)工作計劃3

　　一、學(xué)情分析

　　六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的'一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本冊教材是《義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：

　　1、強(qiáng)調(diào)語言運用。

　　2、注重能力培養(yǎng)

　　3、突出興趣激發(fā)

　　4、重視雙向交流

　　5、融合學(xué)科內(nèi)容

　　6、重視靈活擴(kuò)展

　　7、實現(xiàn)整體設(shè)計

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能聽、說、讀、寫

　　61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。