日子如同白駒過(guò)隙，當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候，我們必須做好心得工作計(jì)劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開(kāi)。那么工作計(jì)劃該怎么寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃7篇 一年級(jí)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃，以供借鑒。

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃1

　　教師是一種崇高的職業(yè)，因?yàn)樗休d著教書(shū)育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè)，因?yàn)橐幻玫慕處熆梢猿删腿说囊簧?教師是一種可敬的職業(yè)，因?yàn)槟銜?huì)把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責(zé)任重大，常有如履薄冰之感。

　　什么人可以做老師?“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺(jué)應(yīng)“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄?！睘榇?，我對(duì)自己專業(yè)素質(zhì)提升計(jì)劃如下：

　　一、自我分析

　　本人參加工作十五年來(lái)，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)十五年。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。面對(duì)課改我對(duì)我個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。

　　2、教學(xué)方面：

　　A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的.喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。

　　B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

　　C、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。

　　D、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、教育目標(biāo)

　　一個(gè)好教師就是一本書(shū)，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛(ài)心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃2

　　馬上就有開(kāi)始一個(gè)新的學(xué)期了，我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級(jí)，在經(jīng)過(guò)了2年的磨合期以后，我想在初三的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì)做得更好，這是毋庸置疑的。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考，語(yǔ)文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目，必須要學(xué)好。所以我制定了我的上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃：

　　一、教材簡(jiǎn)析

　　二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　通過(guò)初一學(xué)年的教學(xué)，從整體來(lái)看，所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八年級(jí)共有學(xué)生44人，大多數(shù)同學(xué)愛(ài)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有十分之一的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、德育滲透：

　　在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的.“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。要注意說(shuō)明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。

　　四、教學(xué)措施

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

　　2、除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。

　　3、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

　　4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

　　5、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃3

　　1、學(xué)案制作要求。

　?。?）導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，該讀的要讀，該想的要想，該寫(xiě)的要寫(xiě)，該討論的要討論，引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，充分展示，充分訓(xùn)練。學(xué)案目標(biāo)要小、全、透，真正到邊到沿，一課一得或一課多得，不能大而空。當(dāng)堂測(cè)試題主要針對(duì)每課知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)，適當(dāng)拓展，鞏固延伸。

　?。?）按排序表及時(shí)精心地制作學(xué)案，定稿前組內(nèi)討論，定稿后須經(jīng)備課組長(zhǎng)審核。

　?。?）本學(xué)期所制學(xué)案參照“五重發(fā)現(xiàn)模式”，不斷改進(jìn)，真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。

　　2、高中語(yǔ)文積累與運(yùn)用要求。

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)重在積累，語(yǔ)文能力重在運(yùn)用。積累要天天進(jìn)行，運(yùn)用也要日日實(shí)施。大本材料，學(xué)生望而生畏；活頁(yè)片子，不利于保存。所以，本材料將每日積累和每日訓(xùn)練合為一體，裝訂成小冊(cè)子，每月一套，便于攜帶，讓積累運(yùn)用常態(tài)化，教師加強(qiáng)檢查，便于師生雙方使用，長(zhǎng)期堅(jiān)持，大有裨益。

　　每日積累部分主要針對(duì)本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，編制材料，加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。每日一練與每日積累同步進(jìn)行。此部分內(nèi)容由趙宗生總負(fù)責(zé)，指派人員組成編輯組。

　　3、讀寫(xiě)時(shí)空要求。

　　（1）每月編輯一套讀寫(xiě)時(shí)空，裝訂成本。分讀寫(xiě)天地和寫(xiě)作平臺(tái)兩部分。讀寫(xiě)天地主要進(jìn)行名言、語(yǔ)段、美時(shí)文、古文、詩(shī)歌等材料的閱讀理解，側(cè)重讀和悟，加強(qiáng)語(yǔ)言的運(yùn)用和材料的理解。寫(xiě)作平臺(tái)依據(jù)高中作文訓(xùn)練系統(tǒng)，分階段進(jìn)行系統(tǒng)的作文訓(xùn)練，類似作文學(xué)案。使用時(shí)主要是一天閱讀，一天寫(xiě)作。在“讀寫(xiě)時(shí)空”中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)的階段性要求，盡量成系統(tǒng)。

　?。?）可設(shè)立周記本和讀書(shū)筆記本（也可以合二為一）。每周摘抄一篇精美文章，寫(xiě)一篇周記，教師加強(qiáng)檢查督促。

　?。?）為配合讀寫(xiě)活動(dòng)，可持續(xù)開(kāi)展每日誦讀活動(dòng)，適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行年級(jí)誦讀比賽。

　?。?）依據(jù)讀寫(xiě)時(shí)空材料，按高中語(yǔ)文寫(xiě)作系統(tǒng)進(jìn)行大小作文結(jié)合的梯級(jí)訓(xùn)練。

　　4、開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。

　　適當(dāng)組織語(yǔ)文活動(dòng)，活躍氣氛，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。舉行若干次讀書(shū)報(bào)告會(huì)、詩(shī)歌美文朗誦會(huì)、作文比賽、書(shū)寫(xiě)比賽等語(yǔ)文活動(dòng)。

　　5、搞好單元過(guò)關(guān)測(cè)試。

　　每單元學(xué)完以后進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測(cè)試，以周測(cè)方式進(jìn)行。采用多種方式及時(shí)反饋成績(jī)。

　　教學(xué)與教研工作

　　1 實(shí)行主備課人制度。

　　所謂主備課人，就是指所分的8個(gè)小備課組的'2位老師。這兩位老師作為主備課人，要在周一下午教研活動(dòng)期間向全體教師談所備課文，重點(diǎn)談本課知識(shí)和能力要點(diǎn)、教法和學(xué)法，以及相應(yīng)的訓(xùn)練，特別是要注意挖掘文本的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練價(jià)值。為此，主備課人就要事先深入研讀課文，多多搜集資料，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)，從而為備課研討奠定基礎(chǔ)。

　　在備課活動(dòng)中，主備課人講完后，其他老師進(jìn)行補(bǔ)充，從而使所挖掘課文趨向準(zhǔn)確到位。主備課人在教研后調(diào)整學(xué)案，制定出完美學(xué)案來(lái)。

　　總體要求是，先自己備課，然后教研活動(dòng)時(shí)宣講，集思廣益后作學(xué)案。

　　2 實(shí)行學(xué)案制作承包制。

　　各備課組對(duì)所負(fù)責(zé)課文要廣泛搜集資料，深入進(jìn)行研究，制作出規(guī)范而完美的學(xué)案。從精心備課、制作學(xué)案、分發(fā)學(xué)案到使用學(xué)案實(shí)行承包制。不光包工作，更要包質(zhì)量。責(zé)任與榮譽(yù)同在。完美完成任務(wù)，體現(xiàn)的是我們的責(zé)任心和集體感，體現(xiàn)的是我們的敬業(yè)精神。

　　3 實(shí)行學(xué)案二審制。

　　各備課組制作出學(xué)案后，先由備課組長(zhǎng)進(jìn)行一審，然后根據(jù)建議進(jìn)行修改，改完后進(jìn)行二審，確定無(wú)誤后再行印制。其目的在于保證學(xué)案準(zhǔn)確，趨于完美。沒(méi)有一審和二審，隨意印制資料，從工作紀(jì)律的角度是不允許的。

　　4 堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。

　　公開(kāi)課原則安排在大家沒(méi)課的時(shí)間，沒(méi)特殊事情的要前往聽(tīng)課，不能聽(tīng)課的應(yīng)向備課組長(zhǎng)請(qǐng)假。周一下午教研活動(dòng)時(shí)研討，評(píng)出課堂特點(diǎn)以及值得探討的問(wèn)題。本學(xué)期聽(tīng)課要堅(jiān)持常態(tài)化，年輕教師要先聽(tīng)課再上課，骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，剛從高三下來(lái)的幾位老師要將最新的高考信息及時(shí)傳遞。

　　5、運(yùn)用自主發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文大課堂等新穎課堂形式。

　　吸收傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重誦讀、重感悟、重練筆、重運(yùn)用的優(yōu)點(diǎn)，摒棄傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)滿堂灌、機(jī)械訓(xùn)練、機(jī)械分析等弊端，認(rèn)真按照新課改要求，真正樹(shù)立學(xué)生主體地位，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主人。不改革，語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有出路；不改革，語(yǔ)文教師沒(méi)有幸福感；不改革，我們無(wú)法解放自己。改革，是大勢(shì)所趨。

　　目前我們倡導(dǎo)的自主發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文大課堂經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，是目前比較先進(jìn)的一種教學(xué)模式，希望老師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，大膽實(shí)踐，使這一模式逐漸走向成熟。

　　我們已經(jīng)初步設(shè)置了文言文和現(xiàn)代文的學(xué)案模板，目的在于真正利用學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程，真正起到學(xué)案的作用。希望大家在模板基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，融入自己的創(chuàng)新性思考，真正使學(xué)案精準(zhǔn)，指導(dǎo)得力。學(xué)案設(shè)計(jì)得好，課堂才有創(chuàng)新的味道。

　　6 堅(jiān)持實(shí)行“五個(gè)一”工程。

　　切實(shí)加強(qiáng)每日積累、每日一練、每日書(shū)寫(xiě)、每日背誦、每日日記等“五個(gè)一”的要求。

　?。ㄒ唬┟咳辗e累主要針對(duì)本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，編制材料，加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生加強(qiáng)記憶，靈活運(yùn)用。教師可采用默寫(xiě)、組詞等方式靈活檢查。

　?。ǘ┟咳找痪毰c每日積累同步進(jìn)行，進(jìn)行小快靈的語(yǔ)文訓(xùn)練，要針對(duì)本段學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置合理的訓(xùn)練題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練。要切實(shí)保證訓(xùn)練題的精要程度，不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，排版要合理、美觀

　?。ㄈ┟咳諘?shū)寫(xiě)要天天寫(xiě)，天天評(píng)，切實(shí)讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)。要采用使用字帖、找人指導(dǎo)和書(shū)法比賽等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生達(dá)到工整和美觀兩個(gè)等級(jí)。

　　規(guī)范書(shū)寫(xiě)的重要性人所盡知。抓好規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不僅能帶來(lái)成績(jī)的變化，更能帶來(lái)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，素質(zhì)的提高。練字能練心，心靜能入境。規(guī)范書(shū)寫(xiě)這項(xiàng)工作是個(gè)系統(tǒng)工程，不僅語(yǔ)文老師要抓，各科老師都要抓，班主任更要從提高學(xué)生成績(jī)的角度下大力氣抓。為促進(jìn)此項(xiàng)工作，特作如下說(shuō)明：

　　1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)一周檢查兩次。放假周檢查時(shí)間為周三、周五，非放假周檢查時(shí)間為周三、周日。

　　2、規(guī)范書(shū)寫(xiě)必須堅(jiān)持天天練，不能間斷。如果不能做到天天練，只為應(yīng)付檢查而讓少數(shù)人只練一次，對(duì)該班一次扣3分。如果不進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，一次扣5分。

　　3、規(guī)范書(shū)寫(xiě)內(nèi)容按照已發(fā)至各班的“書(shū)寫(xiě)展內(nèi)容順序表”書(shū)寫(xiě)，展出也以此為依據(jù)。不按規(guī)定內(nèi)容張貼扣1分。

　　4、規(guī)范書(shū)寫(xiě)紙上必須寫(xiě)明書(shū)寫(xiě)時(shí)間、班級(jí)、姓名、等級(jí)，缺一項(xiàng)扣1分。

　　5、張貼要平整，美觀，不撕不扯，保持良好。若張貼混亂扣一分。

　　6、書(shū)寫(xiě)展所選同學(xué)，既要給書(shū)寫(xiě)好的以機(jī)會(huì)，也要給書(shū)寫(xiě)差的以機(jī)會(huì)。書(shū)寫(xiě)好的要求其美觀，書(shū)寫(xiě)差的要求其工整。若要求不嚴(yán)，張貼書(shū)寫(xiě)混亂的作業(yè)，則一張扣一分。

　　7、年級(jí)將設(shè)立“高二年級(jí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)展”。各班選送最優(yōu)秀的2份規(guī)范書(shū)寫(xiě)送交語(yǔ)文組，每周一上交。請(qǐng)科代表將作業(yè)交給張馨月老師。被選中的參展作品將按份數(shù)加分。

　?。ㄋ模┟咳毡痴b要求學(xué)生每天都要讀點(diǎn)東西，都要背點(diǎn)東西，可配合課程進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生背誦。教師可采用抽查、比賽展示等方式進(jìn)行落實(shí)。

　?。ㄎ澹┟咳杖沼浺箤W(xué)生養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，使日記成為素材本、練筆本和反思本。教師可以采用寫(xiě)批語(yǔ)、搞展評(píng)等活動(dòng)引發(fā)學(xué)生的樂(lè)趣。

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組工作安排，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力，集思廣益堅(jiān)持“集體備課”。同年級(jí)的老師要在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享，課后反思，努力提升教學(xué)境界，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)提升語(yǔ)文教師的全面素養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)校本研修，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長(zhǎng)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切切落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

　　3、有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。平時(shí)互聽(tīng)隨堂課，相互學(xué)習(xí)共同研究。青年教師每人上好一節(jié)研究課，預(yù)先組員交流備課，設(shè)想試教后提出改進(jìn)意見(jiàn)，用新理念評(píng)課，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他年級(jí)老師聽(tīng)課。

　　4、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，增強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)良性競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展。

　　5、做好備課組的.常規(guī)工作：

　　（1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　?。?）每位教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì)。

　?。?）注重備課組資料的積累。

　　三、工作重點(diǎn)

　?。ㄒ唬?、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　1、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的練習(xí)，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫(huà)和普通話的練習(xí)。既提高教師的基本功又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文起到潛移默化的作用。

　　3、切實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平。

　　4、開(kāi)展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，提高活動(dòng)促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題換位思考解決問(wèn)題。

　?。ǘ⒙鋵?shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序高效進(jìn)行。協(xié)調(diào)組內(nèi)教師提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng)，共同提高一年級(jí)語(yǔ)文組的質(zhì)量。

　　1、強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。 ①規(guī)范教學(xué)常規(guī)。提前候課，不拖堂，不無(wú)故坐著上課，上課不打手機(jī)，不關(guān)門(mén)上課，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰不設(shè)特殊座位，關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢問(wèn)、聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)。 ②制定學(xué)生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

　　2、訓(xùn)練、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，“會(huì)上課——邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音響，讀書(shū)口到心也到，寫(xiě)字姿勢(shì)很重要。”

　　3、在組內(nèi)廣泛開(kāi)展相互的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課教師對(duì)執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問(wèn)題進(jìn)行當(dāng)面的及時(shí)的交流，使組內(nèi)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。

　　4、注重學(xué)生古詩(shī)詞的背誦積累，本學(xué)期必背古詩(shī)詞中對(duì)應(yīng)的篇目引導(dǎo)學(xué)生背誦

　　（三）、其他工作

　　1、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，特別是充分利用圖書(shū)角和學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等陣地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和興趣。

　　2、搞好讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書(shū)目，開(kāi)展讀書(shū)交流匯報(bào)活動(dòng)，期末進(jìn)行學(xué)生閱讀能力檢測(cè)。

　　四、備課安排

　　詳見(jiàn)備課安排表。

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新的學(xué)年里，以學(xué)習(xí)、貫徹《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn)，力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)、編排豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　二、具體措施

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的任務(wù)，用正確的思想指導(dǎo)我的語(yǔ)文教學(xué)。.遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自主性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

　　（二）抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益。針對(duì)目前自己的優(yōu)缺點(diǎn)，重點(diǎn)抓好備課、聽(tīng)課、上課三個(gè)重要環(huán)節(jié)，使自己在業(yè)務(wù)上也能過(guò)硬。

　　備課：

　?。ǎ保?、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，力求弄清本門(mén)學(xué)科在小學(xué)階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學(xué)任務(wù)，以及各單元分別所要完成的教學(xué)任務(wù)，熟悉教材的全部?jī)?nèi)容，了解整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，分清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教學(xué)的進(jìn)度、難度、廣度、深度，加強(qiáng)教學(xué)的目的性、計(jì)劃性，廣泛閱讀有關(guān)資料，以便更好地掌握教材，并從中選取材料，用來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

　?。ǎ玻⑷媪私夂头治鰧W(xué)況，面向全體，因材施教。

　　（３）、靈活選擇教學(xué)方法，要根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活選用。要考慮用什么方法最容易引起學(xué)生的注意和興趣，最容易使教學(xué)活動(dòng)活潑，使學(xué)生“愛(ài)學(xué)”；要研究如何突破重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)。把握住章節(jié)知識(shí)傳授的深度、廣度和進(jìn)度，使學(xué)生“學(xué)會(huì)”；要重視“教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

　?。ǎ矗?、精心設(shè)計(jì)教案。堅(jiān)持按單元整體備課，分節(jié)寫(xiě)出切實(shí)可行的教案；對(duì)縣教研室的教案有關(guān)方面，如：授課時(shí)間、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具的準(zhǔn)備與使用、多媒體應(yīng)用、參考資料、學(xué)生情況分析、教學(xué)過(guò)程（實(shí)施步驟、小組與個(gè)別指導(dǎo)預(yù)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、反饋與評(píng)估）、課后小結(jié)等進(jìn)行思考，并做記錄，力求教案完整、系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、實(shí)用、有特色。

　　聽(tīng)課：

　?。?）、積極響應(yīng)學(xué)校的`聽(tīng)課評(píng)課制度，與其他教師之間進(jìn)行交流切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，每學(xué)期每至少聽(tīng)課20節(jié)，并記錄清楚教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)析。

　?。ǎ玻?、隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的隨堂聽(tīng)課。

　?。?）、聽(tīng)課有記錄，積極參與評(píng)課活動(dòng)。能實(shí)事求是地指出成功與不足，并能聯(lián)系自己的教學(xué)作較深入的分析。

　　上課：教學(xué)過(guò)程中應(yīng)緊扣課標(biāo)、教材，教學(xué)目的明確，任務(wù)具體，符合實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確適當(dāng)，重點(diǎn)突出，講有重點(diǎn)，練有目的，講、讀、議、練相結(jié)合，面向全體，兼顧兩頭，教學(xué)方法靈活有效，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)組織嚴(yán)密，時(shí)間分配得當(dāng)，課內(nèi)要有充分的時(shí)間交給學(xué)生支配，使其有思考交流問(wèn)題的余地。保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時(shí)間，處理好兩頭學(xué)生，做到集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中要注意啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師教態(tài)自然親切，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、規(guī)范，音量適中，板書(shū)規(guī)范、醒目、條理清楚。

　?。ㄈ┮越炭蒲袔?dòng)課改，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平，切實(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。并力爭(zhēng)探索出一套適合我班學(xué)生特點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)新體系。

　　三、努力方向。

　　新的學(xué)期，我將盡最大努力，讓學(xué)生的學(xué)校生活充滿陽(yáng)光，更加豐富多彩，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課程改革為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，加大教研、教改力度，繼續(xù)深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)，以“教學(xué)大比武”為契機(jī)，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式，營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　二、主要工作及措施

　　1、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與。

　　2、加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說(shuō)課，課后要上交教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思。聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課，做好記錄。主評(píng)老師能及早了解教材，在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，進(jìn)行“主題式評(píng)課”，為“教學(xué)大比武”做好準(zhǔn)備。

　　3、經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。

　　4、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

　　5、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，開(kāi)展豐富多彩的`語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，推行每周一詩(shī)等訓(xùn)練；加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》、《寧波晚報(bào)》等積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。

　　6、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間，兩天補(bǔ)優(yōu)兩天補(bǔ)差，形式多樣，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)；對(duì)優(yōu)生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量。

　　7、自覺(jué)投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

　　三、分月工作安排

　　九月份

　　1、組織教師集體討論修改教研組計(jì)劃，為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

　　2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦

　　3、語(yǔ)文研訓(xùn)一體化活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

　　4、聽(tīng)課周（一）

　　十月份

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋

　　2、征集學(xué)科教學(xué)論文

　　3、聽(tīng)課周（二）

　　4、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試

　　十一月份

　　1、期中教學(xué)常規(guī)檢查、反饋

　　2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查

　　3、聽(tīng)課周（三）

　　4、二至六年級(jí)朗讀競(jìng)賽

　　十二月份一月份

　　1、全街道學(xué)科論文評(píng)比

　　2、復(fù)習(xí)迎考

　　3、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試

　　4、總結(jié)、交流

　　四、附錄：

　　教學(xué)研討活動(dòng)安排

　　周次教研主題上課教師主評(píng)教師

　　第5周創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂丁朝女胡世浩徐治英王優(yōu)娜

　　第8周周鋼營(yíng)孫志達(dá)袁吉飛孫頤芬

　　第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（1）盧丹丹宋燕王璞瑩范明春

　　第13周林靜娜唐炎朝丁朝女范明春

　　第15周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（2）王璞瑩朱磊竺葉兒王優(yōu)娜

　　注：教學(xué)研討課教研主題、執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動(dòng)以通知為準(zhǔn)。

　　一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)安排：

　　出卷：丁朝女

　　測(cè)評(píng)：徐治英林靜娜宋燕

　　二——六年級(jí)朗讀測(cè)試員安排

　　王璞瑩（二年級(jí)）胡世浩（三年級(jí)）丁朝女（四年級(jí)）

　　范明春（五年級(jí)）孫志達(dá)（六年級(jí)）

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃7

　　工作思路：

　　在新的學(xué)期里，我縣中學(xué)語(yǔ)文教研工作將以課程改革為中心，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高我縣中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的健康發(fā)展提供條件。本年度工作從兩方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好課題研究工作，并且將二者與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮它們?cè)谡n堂教學(xué)中的引領(lǐng)作用。

　　一、樹(shù)立較強(qiáng)的校本研究意識(shí)

　　在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必須立足課堂；校本教研必須立足學(xué)生；校本教研必須珍視經(jīng)驗(yàn)，注重反思。要從“知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”這三個(gè)維度去研究學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中所獲得的發(fā)展廣度和深度?？傊瑥膶W(xué)生出發(fā)，又回歸到學(xué)生，這是校本教研的本質(zhì)要求。充分發(fā)揮教研組的功能，提升教研組活動(dòng)的質(zhì)量，很好地利用教研組資源，發(fā)揮語(yǔ)文組集體的智慧，形成老、中、青全方位能量的互補(bǔ)，全面提高語(yǔ)文教師的素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，具體解決什么問(wèn)題，怎樣解決，學(xué)校語(yǔ)文組要根據(jù)本校的實(shí)際情況而定。本年度中學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)主要圍繞兩個(gè)方面的問(wèn)題來(lái)開(kāi)展：一是如何開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的問(wèn)題，二是如何提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，開(kāi)展行之有效的寫(xiě)作指導(dǎo)的問(wèn)題。為了減輕負(fù)擔(dān)，可將“創(chuàng)新寫(xiě)作”和“綜合性學(xué)習(xí)”的研究一并歸入到“三維目標(biāo)”的課題研究中來(lái)。

　　1.三月初各校教研組上報(bào)校本培訓(xùn)方案，執(zhí)行計(jì)劃和全年的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，促進(jìn)學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展校本教研。

　　2.各校教研組要認(rèn)真組織若干節(jié)研討示范課，選好上課老師，針對(duì)教學(xué)實(shí)際確立研討課的內(nèi)容和目的，精心備課，保證公開(kāi)課質(zhì)量，抓好聽(tīng)課出勤率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)并有詳細(xì)記載，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級(jí)組織好同類研究課。

　　3.各校教研組要大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校內(nèi)教研資源，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。適當(dāng)安排校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，將校本教研活動(dòng)推廣到全縣各學(xué)校。

　　二、圍繞課題研究開(kāi)展工作

　　我縣有兩所學(xué)校參與國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)研究，有一所（自治區(qū)申報(bào)的教育部課題）《語(yǔ)文課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的'設(shè)置與實(shí)施》的實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，本年度圍繞課題開(kāi)展以下工作

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高語(yǔ)文教師的思想和教學(xué)素養(yǎng)。

　　1.各校教研組要組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)雙基教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的重要性和必要性；認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)對(duì)每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.各校教研組要鼓勵(lì)并組織廣大教師，特別是中青年教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。各校教研組要進(jìn)一步組織全體語(yǔ)文教師深入學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，從而提高廣大語(yǔ)文教師的理論素養(yǎng)。

　　（二）加強(qiáng)課改交流研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。

　　1.繼續(xù)組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語(yǔ)文教材，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2.繼續(xù)組織骨干教師對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行專題性研討，并引導(dǎo)學(xué)校教研組備課組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問(wèn)題開(kāi)展研討，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研。

　　3.進(jìn)一步抓好以“教材教法研究”為主要內(nèi)容的備課活動(dòng)，開(kāi)展積極有效的“教材教法”研究活動(dòng)，全面推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科教研氛圍，確保資源共享。

　　4.繼續(xù)做好課改系列調(diào)研工作，從內(nèi)涵上切實(shí)提高教師自身的素質(zhì)，讓各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段化為語(yǔ)文教師們的具體的課堂教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提升教師自身的語(yǔ)文素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)課改形勢(shì)的需要。

　　（三）加強(qiáng)課題研究，抓好課題研究的實(shí)效性工作，以課題研究為載體，提高我縣教師隊(duì)伍的整體專業(yè)理論水平。

　　1.認(rèn)真落實(shí)課題實(shí)施計(jì)劃，各校教研組繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)教師全面、深入地進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)工作。

　　2.加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，各實(shí)驗(yàn)校課題組成員要經(jīng)常交流、探討，按照課題方案要求，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)與研究。認(rèn)真做好搜集、積累和整理資料工作，及時(shí)做好成果匯總和研究備案工作，認(rèn)真撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)。

　　3.開(kāi)展多種形式的研究活動(dòng)，活躍教研氣氛，提高課題研究水平。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和交流活動(dòng)，教學(xué)案例、論文評(píng)選活動(dòng)，各教研組每周要安排一次教研活動(dòng)，每學(xué)期至少要圍繞課題組織一次大型的教研活動(dòng)。

　　4.課題組要開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，要通過(guò)“教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂觀察——行為跟進(jìn)”環(huán)節(jié)的反復(fù)，來(lái)讓的語(yǔ)文教師受益。收集教師在課題研究中的優(yōu)秀論文和案例以及學(xué)生創(chuàng)新寫(xiě)作優(yōu)秀作文。

　　5.“課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”課題本年度要做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

　　學(xué)校自選某一方面進(jìn)行研究，如學(xué)段中的五個(gè)板塊，識(shí)字和寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)，可以取其一進(jìn)行橫向研究。根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合學(xué)情，按年級(jí)進(jìn)行縱向研究。

　　6.組織參加四月初州創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)研討課活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校要有階段計(jì)劃和總結(jié)，要有作文方面的專題總結(jié)報(bào)告?！笆晃濉逼陂g的實(shí)驗(yàn)學(xué)校將于20xx年全部結(jié)題，要認(rèn)真收集過(guò)程資料。

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