關(guān)于教研工作計(jì)劃10篇(教研工作規(guī)劃措施)

時(shí)間：2024-01-02 09:00:00 工作計(jì)劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。好的一份工作計(jì)劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于教研工作計(jì)劃10篇(教研工作規(guī)劃措施)，以供參考。

關(guān)于教研工作計(jì)劃1

　　新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。為使我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展，特制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線(xiàn)和政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使我盡快步入名師行列之一。

　　二、基本情況分析：

　　我是學(xué)校美術(shù)教師還兼職學(xué)生處副主任之職，雖有一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，但由于所擔(dān)負(fù)的工作多，事務(wù)繁忙，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時(shí)間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術(shù)教學(xué)、教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。

　　全校全校八年級(jí)共有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生260多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué)，但是由于受各方面條件的限制，學(xué)生知識(shí)面狹窄，沒(méi)有掌握多少美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，因此今后的美術(shù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。

　　三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常教學(xué)，做到按表上課，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

　　2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使我積極上好每一節(jié)課，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

　　3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全校美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的`開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使校園充滿(mǎn)生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

　　5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)苗子，以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而提高全校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　四、方法和措施：

　　1、按照教務(wù)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。

　　2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

　　3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

　　4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

　　5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。

　　6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

　　五、教研活動(dòng)安排：

　　八月份：

　　1、制訂、上繳美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃。

　　九月份：

　　1、舉辦班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比

　　2、常規(guī)上課。

　　十月份：

　　1、舉辦慶祝國(guó)慶節(jié)書(shū)畫(huà)展

　　2、聽(tīng)美術(shù)公開(kāi)課。

　　3、舉行班級(jí)學(xué)生手工制作展覽。

　　4、常規(guī)上課。

　　十一月份：

　　1、舉行班級(jí)學(xué)生手工制作展覽。

　　2、常規(guī)上課。

　　十二月份：

　　1、常規(guī)上課。

　　2、組織美術(shù)期末考核。

　　3、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

關(guān)于教研工作計(jì)劃2

　　基礎(chǔ)教育課程改革持續(xù)深入，健康的推進(jìn)，學(xué)校是主陣地，教師是關(guān)鍵.建立“以校為本”的教學(xué)研究制度。對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)的潛力和辦學(xué)水平，具有重要的理論和實(shí)踐好處。根據(jù)壽光市教育局和街道教辦有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特?cái)M定本計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校的校本教研活動(dòng)開(kāi)展要以新課程為導(dǎo)向；改善和加強(qiáng)教研工作，立足學(xué)校建立以教師為研究主體；以課堂教學(xué)為主陣地；以新課程實(shí)施中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象；以研究和解決教師在教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)；以行動(dòng)研究為主要方式；以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)成名師，出質(zhì)量，創(chuàng)特色的辦學(xué)目的。

　　二、基本目標(biāo)

　　透過(guò)校本教研活動(dòng)開(kāi)展，一是推動(dòng)學(xué)校實(shí)施新課程教育的實(shí)踐活動(dòng)，解決學(xué)校、教師在實(shí)施新課程中所遇到的問(wèn)題，解決學(xué)生發(fā)展和教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題，在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究；二是在實(shí)施新課程中學(xué)校自身出現(xiàn)的問(wèn)題，由學(xué)校校長(zhǎng)、教師共同來(lái)分析探討，構(gòu)成解決問(wèn)題的方案，從而使學(xué)校逐步適應(yīng)新課程，改變“等”（等專(zhuān)家指導(dǎo)）、“靠”（靠行政部門(mén)、教研部門(mén)）現(xiàn)象；三是從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的潛在教育智力資源，盤(pán)活學(xué)校內(nèi)部的資源，開(kāi)展各種形式的研究活動(dòng)，提高教學(xué)研究和和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保校本教研活動(dòng)開(kāi)展收到實(shí)效，學(xué)校建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)直接抓，教導(dǎo)處具體抓的教育管理模式。用心構(gòu)建分層管理逐級(jí)落實(shí)，全員參與的教學(xué)研究管理機(jī)制。

　　校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：李維忠

　　副組長(zhǎng)：郭郡民

　　成員：楊守永袁淑玲李法順趙成強(qiáng)李秀花

　　四、校本教研的資料：

　　1、開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)課程改革及相關(guān)理論；學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)方法。組織教師觀(guān)看壽光教育信息港教育資源中的課程教學(xué)實(shí)錄及專(zhuān)家評(píng)議指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念和教學(xué)行為。

　　2、開(kāi)展“三課”活動(dòng)。組織開(kāi)展校內(nèi)的示范課，教研組內(nèi)的研究課以及新任教師的教學(xué)過(guò)關(guān)課。

　　3、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)教活動(dòng)。學(xué)校每期開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及科學(xué)等學(xué)科的競(jìng)教活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展教師“十個(gè)一”活動(dòng)。即教師每課有一篇教學(xué)反思或教學(xué)日記，每周向教研組帶給一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，每月向?qū)W校帶給一個(gè)典型個(gè)案，每期上一節(jié)校級(jí)研究課，每期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每年學(xué)習(xí)一本教育理論專(zhuān)著，每年訂閱一份教學(xué)業(yè)務(wù)雜志，每期承擔(dān)一個(gè)單元群眾備課，編制一份試卷、制作一個(gè)課件，每位教師建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

　　5、開(kāi)展“三項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)。學(xué)校每期組織一次教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文和案例及新課程標(biāo)準(zhǔn)《導(dǎo)教案》評(píng)選活動(dòng)。

　　6、開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)。學(xué)校每期開(kāi)展一次教學(xué)展示活動(dòng)，向本學(xué)校家長(zhǎng)及社會(huì)開(kāi)放，促進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)識(shí)與關(guān)注。

　　7、開(kāi)展課題研究活動(dòng)。繼續(xù)抓好濰坊市級(jí)課題和壽光市級(jí)課題的研究。

　　五、校本教研主要形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導(dǎo)為基本形式的校本教研制度，并透過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)開(kāi)放、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用多種教研形式，以“問(wèn)題—研討—實(shí)踐—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　1、自我反思。教師結(jié)合課改發(fā)展需要，對(duì)自己的教育行為的進(jìn)行思考、分析，根據(jù)自己制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃資料，自覺(jué)學(xué)習(xí)并對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。

　　2、同伴互助。教師以學(xué)校一系列教研活動(dòng)為載體，以教師或教學(xué)遇到的`問(wèn)題為研究資料，注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；在校本教研活動(dòng)中鼓勵(lì)不同思想，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，對(duì)問(wèn)題大膽評(píng)點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，為解決問(wèn)題帶給新思維、新思想、新方法。

　　3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。一方面結(jié)合教研室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，邀請(qǐng)教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)人員（教育局、教研室的同志）來(lái)本校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，直接解決教師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題；另一方面鼓勵(lì)教師從專(zhuān)業(yè)刊物或教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)教育思想，借此方式將教改的新理念和教育新思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

　　六、校本教研活動(dòng)開(kāi)展的方法

　　1、課堂上的實(shí)戰(zhàn)式教研。

　　學(xué)校每期開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及科學(xué)等學(xué)科競(jìng)教活動(dòng)。組織教師研討、營(yíng)造一種課堂實(shí)踐的氛圍，創(chuàng)設(shè)教師的情景對(duì)話(huà)，促成教師反思，彼此提高教育教學(xué)潛力。

　　2、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的思維碰撞式教研。

　　學(xué)校組織教師彼此深入教師課堂，進(jìn)行看課學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在進(jìn)行意見(jiàn)交換。不唱?jiǎng)P歌，要求教師實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，促進(jìn)教師的心靈相通，情感相融，思維互動(dòng)。

　　3、專(zhuān)家引領(lǐng)提升式教研。

　　校本教研不是學(xué)校關(guān)起門(mén)來(lái)搞教研，而是需要專(zhuān)業(yè)研究人員的參與和引領(lǐng)，借助專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，既能夠克服學(xué)校在校本教研中眼光狹窄，資源短缺的弊端，又能夠克服教研部門(mén)在教學(xué)研究中閉門(mén)造車(chē)，脫離實(shí)際的弊端。學(xué)校一是要請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校舉辦課改專(zhuān)題講座，二是透過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，三是教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)等方法來(lái)提升的教師綜合素質(zhì)。

　　4、問(wèn)題研究中的反思感悟式教研。

　　沒(méi)有反思，就沒(méi)有感悟；沒(méi)有感悟，便難以提升教師的專(zhuān)業(yè)潛力。學(xué)校要求每位教師在課前反思教材，使其創(chuàng)造性地使用教材；在課后反思本節(jié)課的成功之處，不足之處，有無(wú)完善的補(bǔ)救措施或?qū)W生在學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)及教學(xué)中的突發(fā)事件，用心撰寫(xiě)反思性文章、寫(xiě)教育案例或教育個(gè)案。

　　5、群眾備課中的資源共享式教研。

　　組織教研組內(nèi)教師群眾備課，共同研究教學(xué)策略，充分發(fā)揮群眾智慧的力量，有效解決教師教學(xué)行為不適應(yīng)的問(wèn)題，真正做到資源共享。

　　七、校本教研活動(dòng)要求

　?。ㄒ唬┬１窘萄谢顒?dòng)設(shè)計(jì)要求

　　1、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、民主、寬松的校本教研氛圍，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。

　　2、加強(qiáng)自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣。

　　3、力爭(zhēng)得到專(zhuān)業(yè)人員的有力支持與指導(dǎo)。

　　4、加強(qiáng)學(xué)科整合，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。

　?。ǘ┬１窘萄谢顒?dòng)過(guò)程要求

　　1、每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要制訂好詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要整理好過(guò)程記錄與活動(dòng)總結(jié)，建立并保管好各級(jí)管理主體的校本教研檔案。

　　3、校本教研活動(dòng)的參與者要努力配合管理主體順利進(jìn)行教學(xué)研究，以主人翁的態(tài)度搞好校本教研，提高自身素質(zhì)。

　　八、校本教研評(píng)價(jià)辦法

　　1、每學(xué)期根據(jù)實(shí)際狀況評(píng)比“優(yōu)秀”教研組和“先進(jìn)教研個(gè)人”，并給予必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人，優(yōu)先派出參加各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

　　2、校本評(píng)價(jià)結(jié)果與教師個(gè)人年度考核相結(jié)合，對(duì)校本教研工作無(wú)故不參加、態(tài)度差的教師年度考核不得被評(píng)為“優(yōu)”，更不得參與各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

　　九、校本教研管理制度

　?。ā堵宄墙值懒魠螌?shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研管理制度》附后）

　　十、落實(shí)保障措施，確保校本教研順利開(kāi)展

　　1．組織保障。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和推進(jìn)學(xué)校的校本教研工作。做到職責(zé)明確，人人參與。注重思想引領(lǐng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、宏觀(guān)調(diào)控和全程監(jiān)督，為校本教研帶給好服務(wù)，努力把教師的研究和工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線(xiàn)上來(lái)。

　　2．學(xué)習(xí)保障。學(xué)校要堅(jiān)持定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論，并構(gòu)成制度。透過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教師重視理性思維，學(xué)習(xí)理性地思考教學(xué)問(wèn)題，并指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題；組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清教學(xué)研究的定位、實(shí)施的前提、問(wèn)題的確立、方案的制定和方法的運(yùn)用等。

　　3．培訓(xùn)保障。學(xué)校要重視開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干教師，以此帶動(dòng)全體教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的潛力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的潛力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體，構(gòu)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。校本培訓(xùn)的方式要靈活多樣，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取以自學(xué)為主、交流為主、業(yè)余學(xué)習(xí)為主、課題研究為主、立足崗位培訓(xùn)為主等途徑，力求保證時(shí)間、保證質(zhì)量、保證效果。要?jiǎng)?chuàng)造條件，為教師帶給更多外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教師能廣泛汲取先進(jìn)的教育信息。

　　4．時(shí)間保障。學(xué)校要用心創(chuàng)造條件，保證各學(xué)科教研組校本教研活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間，即教師每周參加校本教研的時(shí)間不少于1小時(shí)，每周讀書(shū)學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)。要確保每一位教師以教研組為單位開(kāi)展組內(nèi)校本教研活動(dòng)，并為教師努力營(yíng)造一種民主、和諧、寬松的研究環(huán)境。

　　5．物質(zhì)保障。學(xué)校校要保證校本教研工作的經(jīng)費(fèi)和設(shè)備設(shè)施投入，購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍、報(bào)刊雜志和音像資料等，為教師讀書(shū)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究帶給必要的學(xué)習(xí)資源。要開(kāi)放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，讓教師能夠及時(shí)在網(wǎng)上查閱、瀏覽自己所需的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，豐富教師的信息儲(chǔ)備。另外學(xué)校還要根據(jù)教研工作和教師的需要，隨時(shí)為教師引發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)數(shù)據(jù)。

　　6．管理保障。要注重加強(qiáng)對(duì)校本教研工作的管理，完善校本教研的檔案數(shù)據(jù)建設(shè)，隨時(shí)將各教研組校本教研計(jì)劃專(zhuān)題、校本教研記錄、教研活動(dòng)構(gòu)成的策略報(bào)告等記入學(xué)校資源庫(kù)。要堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展校本教研的評(píng)估工作，評(píng)選學(xué)校校本教研優(yōu)秀學(xué)科教研組和優(yōu)秀教師個(gè)人。注重總結(jié)校本教研所取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，對(duì)具有必須價(jià)值的研究成果，要聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)估鑒定，并做好研究成果的推廣工作，以進(jìn)一步推進(jìn)校本教研的有效開(kāi)展。

關(guān)于教研工作計(jì)劃3

　　一、小學(xué)語(yǔ)文教研工作指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校小語(yǔ)教研工作將進(jìn)一步實(shí)施“以反思性教學(xué)理念為引領(lǐng)，走小語(yǔ)學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展之路”的策略：用創(chuàng)新教研機(jī)制，服務(wù)以校為本的語(yǔ)文教研，提升校本教研的質(zhì)量;用堅(jiān)持新課程理念，引領(lǐng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效益;用開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，推進(jìn)“振興閱讀”進(jìn)程，提高課外閱讀質(zhì)量;用強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì);用優(yōu)化常規(guī)管理，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、小學(xué)語(yǔ)文教研工作基本思路及要求

　　(一)深化教學(xué)改革，進(jìn)一步致力于語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

　　1、進(jìn)一步抓好語(yǔ)文課改實(shí)踐，向高效的課堂教學(xué)要學(xué)科質(zhì)量。

　　(1)進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)、自覺(jué)踐行“課程標(biāo)準(zhǔn)”，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)行為，創(chuàng)造性地踐行“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的精神，深化小語(yǔ)課程改革;進(jìn)一步以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量;進(jìn)一步構(gòu)建智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)：探究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)，教學(xué)策略的有效運(yùn)用，教學(xué)要素的有效調(diào)配，教學(xué)評(píng)價(jià)的有效調(diào)控;實(shí)現(xiàn)開(kāi)放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的語(yǔ)文課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)“一篇課文兩課時(shí)”完成的“范本”研究并加以落實(shí)推廣：深化對(duì)“教材”的研究，細(xì)化“同體裁、同題材、同一篇”課文不同教學(xué)策略、方法等的研討(尤其是“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí))，強(qiáng)化各年段、層面“教學(xué)目標(biāo)”的有效達(dá)成。

　　進(jìn)一步強(qiáng)化“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)(書(shū)寫(xiě))”的訓(xùn)練，尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓(xùn)練，各年級(jí)在課堂教學(xué)中都要求安排相應(yīng)的書(shū)面練習(xí)，中、高年級(jí)要求重視讀與寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合，尤其是高年級(jí)更要求注重“準(zhǔn)確表達(dá)”的訓(xùn)練。要求把“作業(yè)設(shè)計(jì)”做為語(yǔ)文課程資源的重要內(nèi)容加以深入研究、給予有效開(kāi)發(fā)和利用，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快，更開(kāi)放，更高效。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)---充分挖掘身邊資源，建立立體習(xí)作訓(xùn)練體系---研究。

　　(注：本學(xué)期將舉辦20xx年南京市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽，突出“有效教學(xué)”研究，同時(shí)推選參加省蘇教版小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)大賽的人選。)

　　(2)進(jìn)一步引導(dǎo)各校加大“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”的建設(shè)力度：關(guān)注學(xué)校圖書(shū)資源的利用;注意把握課外閱讀指導(dǎo)的“度”，要以提高學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為前提;培養(yǎng)閱讀興趣，注意讀書(shū)的趣味性;科學(xué)安排讀書(shū)，注意讀書(shū)的廣泛性;進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)，注意讀書(shū)的有效性;加強(qiáng)閱讀制度建設(shè)，注意讀書(shū)的持久性。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合，全面推進(jìn)，引導(dǎo)廣大教師用高品位的讀書(shū)引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人”。全面落實(shí)班級(jí)課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，有效落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課，進(jìn)一步提高課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量;開(kāi)展課外閱讀交流活動(dòng)，用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)校課外閱讀的深入。

　　(注：本學(xué)期將舉辦南京市第二屆“七彩語(yǔ)文”美詩(shī)文誦讀大賽，評(píng)選“金陵讀書(shū)小明星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香學(xué)?！薄?

　　(3)關(guān)注小班化語(yǔ)文教學(xué)研究，注意開(kāi)發(fā)小班化語(yǔ)文教學(xué)資源，充分發(fā)揮小班化語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

　　2、進(jìn)一步抓實(shí)課改基地(校)建設(shè)，向務(wù)實(shí)的教學(xué)研究要學(xué)科質(zhì)量。

　　(1)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科課改基地(校)的示范引領(lǐng)作用，開(kāi)發(fā)學(xué)校教師群體的教學(xué)潛能，總結(jié)提升、宣傳推廣學(xué)校和教師在學(xué)科教學(xué)改革中富有創(chuàng)造性并行之有效的方法及經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)科教學(xué)方面做出自己的特色，在更大范圍更高層面推廣展示實(shí)驗(yàn)成果;

　　(2)進(jìn)一步整合各校的課題研究?jī)?yōu)勢(shì)資源，推進(jìn)課題的實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程，以促進(jìn)研究成果向教學(xué)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)改革的深入發(fā)展;

　　3、進(jìn)一步抓好教研模式創(chuàng)新，向高效的校本教研活動(dòng)的開(kāi)展要學(xué)科質(zhì)量。

　　(1)進(jìn)一步推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高擴(kuò)大教研活動(dòng)的質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對(duì) “構(gòu)建會(huì)課平臺(tái)、加強(qiáng)開(kāi)放聯(lián)系;切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流;打造精品課例、培養(yǎng)優(yōu)青隊(duì)伍”的教研模式的研討，探索市區(qū)校聯(lián)動(dòng)組織開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)的方式，努力建立開(kāi)放的教研機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)際之間，專(zhuān)題協(xié)作校之間的課改交流;

　　(2)進(jìn)一步抓好教研文化建設(shè)，創(chuàng)新校本教研形式，完善并落實(shí)“校本教研”制度，打造“小學(xué)語(yǔ)文走內(nèi)涵發(fā)展之路” 校本教研模式。既要立足校本，積極鼓勵(lì)全員參與，明確研究專(zhuān)題，以成功的課例引領(lǐng)全區(qū)小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改革的深入，引導(dǎo)教師“立足課堂教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展反思性教學(xué)研究”，不斷提高改進(jìn)教學(xué)行為的'能力，努力把教學(xué)研究及成果體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，有效提升教師個(gè)體的教學(xué)水平;又要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，放大優(yōu)質(zhì)教研資源的輻射功能，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，有效提升教師群體的教學(xué)水平。

　　(二)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步致力于教師教學(xué)素養(yǎng)的有效提升。

　　4、進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)機(jī)制，向提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平要學(xué)科質(zhì)量。

　　(1)進(jìn)一步完善促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效機(jī)制，強(qiáng)化校本培訓(xùn)的管理與指導(dǎo)。進(jìn)一步從制度落實(shí)層面促使教師自覺(jué)深入學(xué)習(xí)“課標(biāo)”，潛心鉆研教材，充分挖掘教材內(nèi)涵，有效開(kāi)發(fā)利用課程資源。進(jìn)一步提高“集體備課”的效能，有效整合全體教師的學(xué)科教育智慧，確立共同的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，采取“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的方法，形成共同研討的態(tài)勢(shì)，以增強(qiáng)備課及教學(xué)過(guò)程管理的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)各校的“教學(xué)管理”潛能，總結(jié)并積極推廣學(xué)校在語(yǔ)文教學(xué)管理中富有創(chuàng)造性并行之有效的管理方法及經(jīng)驗(yàn)，抓好典型，示范引路。

　　(2)進(jìn)一步深入研究“專(zhuān)家引領(lǐng)發(fā)展”的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展模式，積極做好教師“專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的引領(lǐng)：發(fā)揮區(qū)學(xué)科中心成員的作用，營(yíng)建市(區(qū))學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的“名師網(wǎng)頁(yè)”，組織高規(guī)格的“名特優(yōu)”教師“主題研討”活動(dòng)，加大“名特優(yōu)”教師的培養(yǎng)力度，加快青年教師的成長(zhǎng)，有效提升青年骨干教師的發(fā)展層次;積極利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)培訓(xùn)教師，促進(jìn)教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段及方法上實(shí)現(xiàn)自我超越，從各種渠道，在更大的范圍內(nèi)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

　　(注：本學(xué)期將舉辦20xx年南京市小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽)

　　5、進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，向教學(xué)手段的現(xiàn)代化要學(xué)科質(zhì)量。

　　全面落實(shí)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用。積極推進(jìn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人、教研組、學(xué)校與區(qū)信息中心的銜接，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

　　(三)優(yōu)化常規(guī)管理，進(jìn)一步致力于教學(xué)管理水平的有效提升。

　　6、進(jìn)一步抓好質(zhì)量調(diào)控制度的完善與落實(shí)，向科學(xué)的教學(xué)管理要學(xué)科質(zhì)量。

　　進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與調(diào)控，加大質(zhì)量調(diào)研力度，繼續(xù)采取隨機(jī)性學(xué)科專(zhuān)題視導(dǎo)與階段性學(xué)校綜合視導(dǎo)相結(jié)合的方式，以《南京市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》和《雨花臺(tái)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理28條》的落實(shí)為抓手，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)“范式管理”的進(jìn)一步推進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　7、進(jìn)一步抓好教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與深化，向求真的考試研究與管理要學(xué)科質(zhì)量。

　　(1)進(jìn)一步研究課堂語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)進(jìn)一步抓好教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與深化，以考試命題的研究為抓手，正確引領(lǐng)教學(xué)，強(qiáng)化教師的目標(biāo)達(dá)成意識(shí)，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)功能。

　　(3)進(jìn)一步做好全區(qū)學(xué)科期中、期末質(zhì)量檢測(cè)和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，建立學(xué)校教學(xué)成績(jī)動(dòng)態(tài)管理網(wǎng)絡(luò)，使市、區(qū)、校、班質(zhì)量管理與分析“一體化”，有效提升對(duì)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)與管理。

關(guān)于教研工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹全國(guó)、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開(kāi)展工作。

　　二、主要工作

　　1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。

　　2、認(rèn)真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。

　　3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。

　　4、加大教科工作的過(guò)程管理。

　　5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。

　　6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。

　　7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

　　8、編輯校刊

　　三、具體措施

　?。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀(guān)點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀(guān)念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

　　（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

　　1、完善理論學(xué)習(xí)制度

　　學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。免費(fèi)提供

　　（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教學(xué)。

　?。?）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

　?。?）定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類(lèi)體會(huì)文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫(xiě)3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當(dāng)減少，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jī)芍軝z查一次。

　?。?）定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。

　?。?）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測(cè)題、考核教科成績(jī)。

　　在完善理論學(xué)習(xí)制度的'同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)專(zhuān)家老師來(lái)校指導(dǎo)，組織專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

　　2、建立定期的研討制度

　　本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項(xiàng)第一手資料。

　　（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過(guò)程

　　1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

　　2、參與同類(lèi)課題研究的協(xié)作組活動(dòng)

　　我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。

　　（四）搞好活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展

　　1、積極申報(bào)參加市級(jí)教科活動(dòng)

　　本學(xué)期我校申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)，開(kāi)展課題組的研究活動(dòng)，希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。

　　2、組織好教師參加各級(jí)各類(lèi)的教科論文比賽。

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過(guò)提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

　?。ㄎ澹┏龊媒炭瞥晒訌?qiáng)陣地建設(shè)

　　1、辦好?？?，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)教師對(duì)研究總結(jié)，對(duì)論文的撰寫(xiě)。

　　3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

　　4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。

　　三、工作安排

　　二月份：

　　1、制定教科室工作計(jì)劃

　　2、做好課題研究的階段計(jì)劃

　　3、制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

　　2、組織教師撰寫(xiě)一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)版的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例

　　三月份：

　　1、一年級(jí)語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)

　　2、理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

　　四月份：

　　1、語(yǔ)文學(xué)科論文賽

　　2、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽

　　3、自然學(xué)科案例評(píng)比

　　五月份：

　　1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

　　2、體育節(jié)活動(dòng)

　　3、社會(huì)、英語(yǔ)論文賽

　　六月份：

　　1、組織理論學(xué)習(xí)考試

　　2、各項(xiàng)總結(jié)

關(guān)于教研工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校的教研活動(dòng)將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的教育精神，并以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終。為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，進(jìn)行專(zhuān)題研究，為學(xué)生提供廣闊有趣的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的具體活動(dòng)安排。

　　1、開(kāi)學(xué)初，各位教師要認(rèn)真制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計(jì)劃。

　　2、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽(tīng)課。

　　3、按上級(jí)要求，每位教師每學(xué)期互相聽(tīng)課不得低于15節(jié)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的。

　　4、第3周組織數(shù)學(xué)組教師觀(guān)看教學(xué)錄像。

　　5、第4周組織語(yǔ)文組教師觀(guān)看教學(xué)錄像。

　　6、第5周組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)六年級(jí)李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

　　7、第6周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)三年級(jí)劉蓮玉老師的語(yǔ)文觀(guān)摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)三年級(jí)王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

　　8、第7周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)二年級(jí)鄧梅老師的語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)集體備課。組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)二年級(jí)聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

　　9、第8周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)二年級(jí)朱春梅老師的語(yǔ)文觀(guān)摩課，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的.教學(xué)反思發(fā)表在博客上，供大家研習(xí)。

　　10、第9周組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)一年級(jí)王長(zhǎng)亮老師的數(shù)學(xué)觀(guān)摩課。

　　11、第10周組織語(yǔ)文組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在自己的博客上，能夠真實(shí)反映自己實(shí)驗(yàn)新課程課堂進(jìn)行中的思考、發(fā)現(xiàn)、感悟、體會(huì)和困惑。

　　12、第11周組織語(yǔ)文組全體教師觀(guān)看教學(xué)錄像，并請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組正副組長(zhǎng)全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改情況。

　　13、第12周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)五年級(jí)蔡興蘭老師、周云老師的語(yǔ)文觀(guān)摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)五年級(jí)蔡親錄老師的教學(xué)公開(kāi)課。

　　14、組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)一年級(jí)王小玲老師語(yǔ)文公開(kāi)課，并進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，組織數(shù)學(xué)組教師集體備課，聽(tīng)五年級(jí)夏紅麗老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，并把教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳到博客上。

　　15、組織二年級(jí)、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽及數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　16、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接考試。

　　17、學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校教研博客網(wǎng)站。

　　18、期末考試結(jié)束后，每位教師要認(rèn)真做好試卷分析。

關(guān)于教研工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實(shí)踐結(jié)合的需要。根據(jù)音樂(lè)、體育、信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹(shù)立新的課程價(jià)值觀(guān)，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。

　　二、工作重點(diǎn)及要求：

　　1.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。

　　2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽(tīng)課評(píng)課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

　　3.公開(kāi)課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見(jiàn)。授課者要客觀(guān)地對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。

　　4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

　　5.要積極組織特長(zhǎng)學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期的科技作品展示比賽中取得佳績(jī)。

　　6. 要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

　　7.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

　　8.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。

　　9.正常開(kāi)展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù);平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)主講及開(kāi)設(shè)教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力

關(guān)于教研工作計(jì)劃7

　　一、工作思路

　　圍繞教科院工作的總體部署，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用性人才為目標(biāo)，全面落實(shí)和執(zhí)行《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》關(guān)于架構(gòu)現(xiàn)代職教體系的有關(guān)要求，努力做好對(duì)口單招和“3+4”工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

　　二、主要工作

　　（一）做好教學(xué)研究提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、借助各專(zhuān)業(yè)、學(xué)科中心組、兼職教研員的力量，著力推進(jìn)教學(xué)研究。采用課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍等形式開(kāi)展單招、“3+4”各專(zhuān)題研討。

　　2、開(kāi)展課題研究，做好中高職銜接的調(diào)查和研究工作。

　　3、組織單招、“3+4”教學(xué)展示活動(dòng)，提供相互學(xué)習(xí)、相互交流平臺(tái)。

　　4、加強(qiáng)兄弟城市職教結(jié)構(gòu)之間的交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　（二）深入課堂研究提高教學(xué)效率

　　1、堅(jiān)持每周聽(tīng)課，及時(shí)了解和反饋課堂教學(xué)情況。

　　2、利用教學(xué)開(kāi)放日、教研活動(dòng)等活動(dòng)開(kāi)設(shè)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課，探討課堂教學(xué)，提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。

　　3、加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo)，健全學(xué)校集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　4、依靠專(zhuān)業(yè)、學(xué)科中心組和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)中的`新思路和新方法。

　　（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn) 提升關(guān)鍵能力

　　1、采用講座、論壇、教學(xué)沙龍等形式，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，提升教師理論和實(shí)施能力。

　　2、組織教師參加省技能考核培訓(xùn)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

　　三、具體工作

　　一月份：

　　1、全市單招高一、高二語(yǔ)數(shù)外會(huì)考

　　2、全市“3+4”高一、高二、高三語(yǔ)數(shù)外會(huì)考

　　3、全市單招高三技能模考

　　4、單招、“3+4”會(huì)考成績(jī)分析

　　5、全省學(xué)測(cè)工作

　　二月份：

　　1單招、“3+4”教研活動(dòng)

　　2單招各專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、?？?/p>

　　三月份：

　　1、建筑、機(jī)械、機(jī)電、電子電工、計(jì)算機(jī)、化工、農(nóng)業(yè)、財(cái)會(huì)、營(yíng)銷(xiāo)、旅游、藝術(shù)、烹飪、服裝專(zhuān)業(yè)全省專(zhuān)業(yè)技能考試。（3月4日~19日）

　　2、蘇南五市高三二模聯(lián)考命題、審卷。

　　3、單招學(xué)生體檢。

　　4、學(xué)測(cè)工作

　　四月份：

　　1、高三二模?？?。

　　2、高三二模成績(jī)分析會(huì)

　　3、全省對(duì)口單招文化考試。

　　4、高三學(xué)生填報(bào)志愿。

　　五月份：

　　1單招開(kāi)放日活動(dòng)

　　2對(duì)口單招錄取

　　3學(xué)測(cè)工作

　　六月份：

　　1對(duì)口單招新高三組班

　　2單招高一、高二語(yǔ)數(shù)外會(huì)考。

　　3單招高一、高二各專(zhuān)業(yè)兩門(mén)核心課程會(huì)考

　　4、“3+4”高一、高二、高三語(yǔ)數(shù)外會(huì)考

　　4各專(zhuān)業(yè)、學(xué)科會(huì)考成績(jī)分析

　　七月份：

　　1全市單招研討會(huì)

關(guān)于教研工作計(jì)劃8

　　指導(dǎo)思想：以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。

　　主要工作:

　　1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

　　本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力，實(shí)現(xiàn)與

　　小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的`水平。

　　2、努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　?。?）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教

　　研模式，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　?。?）提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　窄

　　語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。

　　告

　　3、課題研究。

　　本學(xué)期，以“讀寫(xiě)結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，具體工作安排為

　　九月份：

　　金曦教改組活動(dòng)——課改年級(jí)教師開(kāi)課。

　　十月份：

　　金曦教改組活動(dòng)——新教師亮相課。

　　十一月份：

　　金曦教改組研討活動(dòng)——骨干教師開(kāi)課。

　　十二月份：

　　金曦教研組活動(dòng)。

關(guān)于教研工作計(jì)劃9

　　一，指導(dǎo)思想。

　　本學(xué)期我們學(xué)校的學(xué)期物理教研組工作的指導(dǎo)思想，將圍繞物理教學(xué)和物理研究活動(dòng)展開(kāi)，將以課堂教學(xué)為主要工作，根據(jù)實(shí)際課堂發(fā)展需要，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)活動(dòng)方式，以改變教學(xué)模式來(lái)提高教學(xué)效果。加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)施良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)于研究學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，促進(jìn)了我校物理教學(xué)質(zhì)量達(dá)到一個(gè)新的水平。

　　二，主要工作和措施。

　?。╝）加強(qiáng)教學(xué)理論體系學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)于物理的學(xué)科認(rèn)識(shí)。

　　1，廣大物理教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等標(biāo)準(zhǔn)課程改革資料。

　　2，組織我校物理教師教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)交流論文。

　　（b）組織好集體備課活動(dòng)。

　　加強(qiáng)集體備課，做到“四定”要求：定時(shí)，定點(diǎn)，定容，定人。發(fā)揮群體性影響，提高教師對(duì)于提高研究方法的重視。集體備課力求教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)信息等統(tǒng)一，也要組織統(tǒng)一的`貝殼考核考試。

　　備課組長(zhǎng)，在開(kāi)學(xué)初期要做好備課任務(wù)的分析與發(fā)布。將每一分快的備課內(nèi)容具體下發(fā)到負(fù)責(zé)老師身上，要求做到：

　?、俅_定主講人;

　?、谥髦v人要充分準(zhǔn)備，提前備課;

　?、圬悮し桨赣杉w討論，整合，即對(duì)方案的體系形成一種初步經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)注重結(jié)合自身特點(diǎn)形成屬于自己的課程計(jì)劃。

　?。╟）促進(jìn)教學(xué)和科研，提高教師的教學(xué)、科研能力。

　　1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)和各種報(bào)紙和雜志，以提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2，平時(shí)注重收集在教學(xué)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)，思想，強(qiáng)調(diào)了教育記錄后記工作。

　　3，加強(qiáng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中研究命題，提高解答命題的能力。

　?。╠）大力倡導(dǎo)教師穩(wěn)固常規(guī)工作，提高教學(xué)效益。

　　1.本學(xué)期根據(jù)辦學(xué)要求每位老師至少要上一節(jié)公開(kāi)課，有個(gè)人課題的可根據(jù)縣教訓(xùn)中心提供成果展示課。老師需認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，并做好記錄工作。

　　2.落實(shí)常規(guī)教務(wù)。

　　每位老師須嚴(yán)格執(zhí)行《溫嶺中學(xué)教師教學(xué)規(guī)范要求》，加強(qiáng)常規(guī)研究，做好備、聽(tīng)課筆記，作業(yè)批改等檢查與抽查工作。

　　（e）加強(qiáng)畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班整體教學(xué)質(zhì)量。目前高三年級(jí)畢業(yè)班的物理教學(xué)工作應(yīng)著眼于加強(qiáng)雙基，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，有效地提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新重視。

　?。╢）廣大物理組教師要積極配合教務(wù)處工作，及時(shí)落實(shí)教務(wù)處下發(fā)的教學(xué)整改工作，認(rèn)真組織學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，做好教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。

關(guān)于教研工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組的工作水平。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、把提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量放在核心位置，以教學(xué)教研為主線(xiàn)，培養(yǎng)師生創(chuàng)新理念，提高我校英語(yǔ)質(zhì)量。

　　2、師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)各年級(jí)教材的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)交流。

　　3、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展一系列的研討聽(tīng)課議課活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

　　落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。

　　2、積極反思交流

　　通過(guò)組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氛圍，促進(jìn)教師間的共同提高。

　　3、組織好常規(guī)教研活動(dòng)

　　本學(xué)期要組織公開(kāi)課。公開(kāi)課是全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)、交流、提高的一次重要活動(dòng)。認(rèn)真上好一節(jié)公開(kāi)課，是個(gè)人能力的展示，也是教學(xué)水平的匯報(bào)，更是其他教師學(xué)習(xí)的一次絕好機(jī)會(huì)。公開(kāi)課要做到上課的老師要有說(shuō)課稿，聽(tīng)課的老師要有評(píng)課稿。有經(jīng)驗(yàn)的`教師要上好教學(xué)示范課，新調(diào)入的教師要上一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式，使全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期將組織每位青年老師都上一節(jié)教學(xué)示范課。

　　4、開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)

　　通過(guò)競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。在課堂上利用一些生動(dòng)活潑的形式營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課外，舉行一些比賽，如：聽(tīng)力競(jìng)賽，單詞競(jìng)賽等。

　　四、活動(dòng)安排：

　　（一）二月：

　　1、鉆研教材，制訂英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，每人認(rèn)真制訂科研計(jì)劃。

　　2、進(jìn)行期初教學(xué)“六認(rèn)真”（備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、反思）檢查

　　3、落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度

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　　1、語(yǔ)、數(shù)、英各學(xué)科“20xx—20xx學(xué)年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”分析大會(huì)

　　2、推門(mén)聽(tīng)課

　　3、省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究》課題小組成員研討活動(dòng)

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　　1、組織教師開(kāi)展沙龍研討活動(dòng)（研討話(huà)題待定）

　　2、以年級(jí)組為單位開(kāi)展研課活動(dòng)