高三工作計劃模板5篇高三計劃表模板

時間：2024-01-01 19:06:00 工作計劃

　　為了迎來新的進步，我們除了要有認真的態(tài)度，工作計劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計劃該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的高三工作計劃模板5篇高三計劃表模板，以供借鑒。

高三工作計劃模板5篇高三計劃表模板

高三工作計劃模板1

　　高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了，還有一年的時間，這一年的時間是整個人生中相當重要的一年，因為學(xué)生在這一年里如果能夠做到認真努力的學(xué)習，那么考上大學(xué)并不是癡人說夢，而是擺在我們的現(xiàn)實中來的。

　　我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就認識到這一點了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的`發(fā)揮自己的潛力，重點是教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。

　　一、明目標-質(zhì)量為上。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本班學(xué)生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標。

　　二、“以人為本，重在發(fā)展”。

　　1、以發(fā)展的眼光看隊伍

　　我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。

　　2、以發(fā)展的眼光看備考

　　整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預(yù)期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習資料，另訂XX年《高考說明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復(fù)習方法，把備考工作做到家。

高三工作計劃模板2

　　一、幾項重要任務(wù)

　　1、成人禮與高考百日動員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆椤?/p>

　　2、組織學(xué)生高考體檢工作。

　　3、作好“一?！钡膫淇紕訂T與分析工作。

　　4、作好“二模”的備考動員與分析工作。

　　5、組織學(xué)生參加高考。

　　6、組織學(xué)生高考志愿的填報工作。

　　7、開好家長會：一模成績分析反饋會及高考志愿填報說明會。

　　8、高考備考心理輔導(dǎo)與二輪復(fù)習經(jīng)驗介紹交流會。

　　9、德育考核及操行評定等、建好學(xué)生檔案！

　　二、班級管理的具體要求。

　　1、抓好日常班級管理教育工作,創(chuàng)造良好學(xué)習環(huán)境和氛圍。對遲到、曠課、早退等違規(guī)違紀學(xué)生，尤其是在教學(xué)區(qū)違規(guī)使用手機的行為加強紀律約束。年級加強紀律督查員的管理，班主任狠抓落實班級常規(guī)管理。為全體同學(xué)提供一個安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

　　2、保持昂揚向上的學(xué)習生活心態(tài)。要密切關(guān)注學(xué)生思想動向，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。要引進競爭機制，針對每一次大型考成績的情況，做好不同層次學(xué)生的分析引導(dǎo)，開好對應(yīng)的家長會及班級科任老師分析會。

　　3、解決學(xué)生日常生活中實際困難。要求學(xué)生做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時間，處理好閑暇時間，形成高三緊張有序的生活規(guī)律，以最佳的身心投入學(xué)習生活。落實家訪，了解學(xué)生生活實際。高三絕大多數(shù)學(xué)生都是住宿生，班主任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習生活。要加強與家長的溝通，有必要的話進行適時的家訪。

　　4、加強學(xué)業(yè)指導(dǎo),拓寬成績提升空間。班主任要配合各科任老師,給與學(xué)生及時有效的具體的學(xué)習指導(dǎo),因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。利用各種形式在學(xué)習上和學(xué)生進行了交流和探討，充分利用班會課進行學(xué)習心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方,每次考試后都要學(xué)生就考試的情況進行成績分析和總結(jié)，邀請班里成績好的同學(xué)和進步大的同學(xué)進行心得介紹。

　　5、組織學(xué)生利用有限的活動時間，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校年級組織的'活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。每周利用班會課、活動課的部分時間，組織兩次集體集中跑步，號召學(xué)生利用課間操、體育課、下午課外活動時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習做好身體上的準備。

　　6、抓好班干部，做到事事有人做，人人有事做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。

高三工作計劃模板3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教務(wù)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為根本，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以高效課堂為重點，加強教研，貫徹道德課堂，踐行智慧課堂，提高教學(xué)素養(yǎng)，進一步提高物理的教學(xué)質(zhì)量和提高教師的教學(xué)水平。

　　二、具體工作計劃如下：

　　1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　?。?）、認真學(xué)習新的《物理課程標準》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　?。?）、組織教師進行理論學(xué)習交流，用心撰寫教學(xué)論文。

　　2、按物理課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

　?。?）、在備課組中，用心開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：

　?、賰?yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；

　?、跇?gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué)；

　　③重視開展研究性學(xué)習和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　?、軐W(xué)習新課程標準下的教學(xué)要求；

　?。?）、組織每位青年教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，探索提高課堂教學(xué)效率的方法。（3）。組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

　　3、加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　本學(xué)期繼續(xù)加強了教科研工作。根椐我校實際狀況，進一步完善了研究課題。做到個人群眾并進，分工合作，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。

　　4、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

　　（1）、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　?。?）、加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　三、各年級的計劃：

　　1、高一年級的物理教學(xué)計劃

　　高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習基本的物理知識與技能；體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法；增強創(chuàng)新意識和實踐潛力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學(xué)對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，構(gòu)成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ)。

　?。?）精講精練

　　為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)潛力。

　　精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此就應(yīng)對重點的資料反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習，就務(wù)必著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、好處和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式能夠不同，但數(shù)學(xué)表達式就應(yīng)相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習題的選取要慎重，應(yīng)貼合學(xué)生的實際，對于程度十分好的學(xué)生，能夠選取一些超前性的'習題，而對于大多數(shù)學(xué)生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用，也就是說例題也要分層。

　?。?）對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施

　　必須要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識，會考必考資料弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫忙他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識潛力的提高螺旋式上升。

　?。?）提高一些女生的物理學(xué)習成績的相關(guān)措施

　　女生心理承受潛力較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習興趣淡化，潛力下降。因此，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習上存在的問題，幫忙其分析原因，制定學(xué)習計劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學(xué)習興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動性，所以必要的時候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓勵。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)她們的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心，個性要針對女生的弱點進行教學(xué)。

　　2、高二年級的物理教學(xué)計劃

　　（1）為適應(yīng)新的高考形式，計劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)具體資料：17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。選修3—3理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練決定理想氣體的三個狀態(tài)參量，選修3—5動量、動量定理、碰撞

　?。?）根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試的時間，隨時調(diào)整計劃

　　針對本學(xué)期教學(xué)資料和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生潛力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的潛力。個性培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的潛力，提高學(xué)生的實驗動手潛力，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、用心性。讓學(xué)生變成學(xué)習的主人。

　　3、高三年級的物理教學(xué)計劃

　　（1）資料

　　一輪復(fù)習最后四章電磁感應(yīng)、交流電、分子動理論、動量動量定理。二輪專題復(fù)習。模擬試卷講評，潛力檢測讓學(xué)生透過模擬考試檢測自己的實際高考潛力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考。

　　（2）精講精練

　　在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不隨意增加難度。如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復(fù)習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次，決不盲目圖多。

　　（3）及時的反饋

　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改善。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

　?。?）注意建立良好的師生關(guān)系

　　良好的師生關(guān)系能夠幫忙上好每一堂課。維持學(xué)生用心的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生持續(xù)對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。對努力學(xué)習但成績進步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫忙他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識潛力的提高螺旋式上升。

　　周次教學(xué)資料

　　1、第一輪復(fù)習電磁感應(yīng)、交變電流、

　　2、第一輪復(fù)習分子動理論、動量動量定理

　　3、專題一：直線運動的規(guī)律及應(yīng)用

　　4、專題二：相互作用與牛頓運動定律

　　5、專題三：動能定理和能量守恒定律

　　6、迎接市一模考試

　　7、專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律

　　8、專題五：帶電粒子在電場中的運動

　　9、專題六：帶電粒子在復(fù)合場中的運動

　　10、專題七：電磁感應(yīng)與交變電流

　　11、專題八：物理實驗復(fù)習

　　12、專題九：振動和波動及光學(xué)

　　13、專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步

　　14、高三強化訓(xùn)練

　　15、回歸課本及考前模擬

　　16、回歸課本及考前保溫訓(xùn)練，進行高考

高三工作計劃模板4

　　一、情況分析：

　　1. 教師情況分析：

　　(優(yōu)勢)：美術(shù)教師隊伍壯大，組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，形成良好的氛圍。美術(shù)任教教師共有5位，專職教師兩位。成熟型教師1名，工作剛?cè)甑男陆處?名，兼課教師3名。蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象(區(qū)該學(xué)科唯一)。教師都具有一定的專業(yè)水平，具有上升潛力

　　和空間。

　　(劣勢)：成熟型教師、新教師、兼任教師教學(xué)水平處于三個層次，參差不齊。

　　(問題)：2位專職教師工作都比較積極，但缺少主動性和創(chuàng)新性。新教師的教育教研水平有限，需要時間的鍛煉，有待進一步提高。

　　(挑戰(zhàn))：在蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象和前兩年美術(shù)繪畫指導(dǎo)創(chuàng)歷史新高的基礎(chǔ)上。如何在教學(xué)和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面，取得突破。

　　2.學(xué)生情況分析：

　　一年級：踏進小學(xué)校園。美術(shù)欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術(shù)學(xué)習習慣是這學(xué)期需要加強訓(xùn)練與培養(yǎng)。并進一步培養(yǎng)審美能力，從美術(shù)課學(xué)習中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng)，陶冶情操。所以本學(xué)期重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、學(xué)習習慣的養(yǎng)成，及審美能力的滋養(yǎng)。

　　二年級：在經(jīng)過1學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習，學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對生活的感受。本學(xué)期重在逐步培養(yǎng)學(xué)生的造“形”能力。

　　三年級：經(jīng)過2個學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習，三年級學(xué)生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人的基礎(chǔ)也有高有低。通過一學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'繪畫能力有懸殊，好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入了解，根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)、特點，分層因材施教。重點還是基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)。

　　四年級：本年級已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習，能力強的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是，新教材的難度豐富性，也造成一部分學(xué)生對繪畫失去信心，造成眼高手低的局面。再加上四年級開始，美術(shù)課時從3年級時的2課時調(diào)整到1課時。更加造成，大部分學(xué)生1課時來不及完成一幅作品，又要拖到下此課再完成。造成課的脫節(jié)，沒有完整性、連續(xù)性。因此，針對年級特征提高興趣，減低教材難度是本年級的教學(xué)重點。

　　五年級：已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學(xué)生的實際操作能力既美術(shù)技能

　　及想象能力尚有差距。因為是高年級學(xué)生，相對學(xué)業(yè)負擔繁重，對美術(shù)的學(xué)習興趣只能在課上發(fā)揮，課后一般不會再進行美術(shù)創(chuàng)作，所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況，課的內(nèi)容安排、課時安排都要有針對性地突破。。

　　總之這學(xué)期在以往常規(guī)基礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力——夯實基礎(chǔ)，同時提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展。

　　二. 指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)綱要，從深層次發(fā)覺教師教育與學(xué)生學(xué)習的潛力。以“為每個學(xué)生提供適合的教育”為工作目標，落實20xx學(xué)年學(xué)校重點工作項目。把以情優(yōu)教、情智和諧發(fā)展的理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué)，通過規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)實效，提高教育教研能力為重點，扎實有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作及教學(xué)科研活動。做到工作的規(guī)范化、精細化。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，形成藝術(shù)特色。

　　三.目標與措施：

　　(一)教研組建設(shè)

　　目標：加強教研組建設(shè)，以活動促發(fā)展，以教研促改革，強化教研組的主體研究實力。

　　措施：工作計劃

　　1)形成規(guī)范有效的教研活動制度和活動方式。

　　2)繼續(xù)推進“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團體互動氛圍”——團體學(xué)習、教師自省、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛圍進行備課、上課等研修活動。并依托“公開教學(xué)制”，加強教師“理念案例實踐反思 ”專業(yè)成長有效路經(jīng)探索。

　　3)繼續(xù)加強縱橫向教研互動。重點項目：細化目標編制。策略方向是：創(chuàng)設(shè)情境揭示目標、學(xué)法多樣突出目標、繪畫設(shè)計緊扣目標、及時反饋調(diào)控目標、促進生成豐富目標、評價指向驗收目標。(實施時間安排：9月-12月)

　　4)繼續(xù)深化團體互動項目的創(chuàng)建。突現(xiàn)集體備課、課堂行動研究(四階段二反思)、教學(xué)展示研討圍繞重點項目：我們將結(jié)合課堂教學(xué)實踐，學(xué)習美術(shù)教學(xué)理論，開展課堂教學(xué)行動研究。以行動研究為契機，培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)能力。真正提高35分鐘的課堂教學(xué)效率，提高教師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成能力。

　　a)深入學(xué)習二期課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點學(xué)習的書籍《XX市中小學(xué)藝術(shù)教育課程綱要》。學(xué)習的重點篇目：《教學(xué)目標中的三維目標如何實現(xiàn)》、《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》。積極收集、整理教科研信息，撰寫讀書筆記，利用網(wǎng)絡(luò)開展研討與交流。(學(xué)校網(wǎng)站論壇發(fā)布：每周一次，每帖200字以上)

　　b)教研組長帶領(lǐng)組員薛靜老師積極參加區(qū)課題組交流學(xué)習，參加市及區(qū)美術(shù)教研培訓(xùn)，學(xué)習各種教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理論，并運用到教學(xué)實踐中。(每周四下午區(qū)教院活動及區(qū)教育學(xué)院論壇交流)

　　c)繼續(xù)以行動研究法推進校本教研(行動研究課課題：蘇飛霞《有表情的手》、薛靜《》實施時間：第5~15周;展示時間：蘇飛霞10/27市教學(xué)評比;薛靜第8周左右)。以教師專業(yè)化水平的提高作為檢驗標準，注重案例等資料的積累，完善聽課交流活動。(一學(xué)期聽區(qū)級公開課不少于2節(jié)，校級不少于10節(jié))。

　　d) 有一套(四階段二反思)行動研究的說課、備課、研究實錄、課件案例資料。(爭取在區(qū)教育論壇上發(fā)表)

高三工作計劃模板5

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著高考改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學(xué)語文教學(xué)和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應(yīng)該順應(yīng)高考改革趨勢，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗、充分調(diào)研各校高三語文復(fù)習教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，針對我校學(xué)生的實際情況;依托精選的優(yōu)秀復(fù)習資料，制定合理的復(fù)習備考計劃，有條不紊地推動學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現(xiàn)來年高考我校語文學(xué)科上線率和優(yōu)秀率都有新的突破，為20xx年我校高考再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學(xué)。

　　2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關(guān)內(nèi)容的選講。

　　3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。

　　4、第一輪復(fù)習：高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、歸納。掃除知識結(jié)構(gòu)中理解的障礙。

　　5、第二輪復(fù)習：強化訓(xùn)練，查缺補漏。

　　6、第三輪復(fù)習：應(yīng)用能力提高：研讀考綱，回歸課本，看糾錯本，重溫部分考點的重要內(nèi)容，準備作文，做真題，調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。

　　三、教學(xué)設(shè)想

　　這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重，我們將針對不同的'教學(xué)內(nèi)容，選用不同的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)進度，以期獲得最佳的教學(xué)效果：

　　1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

　　2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復(fù)習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復(fù)習打好堅實的基礎(chǔ)。

　　3、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學(xué)習及語文試卷的應(yīng)考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復(fù)習，梳理知識，解讀政策，預(yù)測命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升能力。

　　四、學(xué)生情況

　　分析我們學(xué)生的實際，弱點主要表現(xiàn)為：

　　1、沒有構(gòu)建完整的知識體系;

　　2、基礎(chǔ)知識掌握不夠;

　　3、見不多，識不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;

　　4、語文答題的規(guī)范意識欠缺;

　　5、學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習。

　　五、具體教學(xué)措施

　　1、結(jié)合高考，把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學(xué)目標與高考的對應(yīng)點結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文(主要包括第五冊的文學(xué)評論、小說和第六冊的說明文)-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力;文言文------以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理1-4冊的文言文的常見實詞(古今異義，一詞多義)、常見虛詞、特殊句式等，強調(diào)以新帶舊，用舊知識解決新問題;詩歌------根據(jù)第五、六冊詩歌的體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵學(xué)生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。

　　2、梳理單元知識，建立知識系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，定期進行單元測試，知識點復(fù)習，邊練邊測。

　　3、文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實質(zhì)和思想內(nèi)涵。

　　4、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點設(shè)題、演練評點、歸納提升的訓(xùn)練，有層次的提高學(xué)生能力。

　　5、強化語文積累

　　充分利用早自習，督促學(xué)生復(fù)習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ)，提高語文能力。

　　6、強化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性

　　考慮學(xué)生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練采取循序漸進、逐點落實的思路。大體上，單周為作文指導(dǎo)，訓(xùn)練題(即小作文)由各語文老師自定;雙周訓(xùn)練題原則上應(yīng)統(tǒng)一。

　　作文訓(xùn)練暫分點如下：

　　高考作文全程訓(xùn)練

　　A、基礎(chǔ)等級寫作訓(xùn)練

　　(一)寫作技巧訓(xùn)練

　　1、審題 2、立意 3、選材4、構(gòu)思 5、行文 6、擬題 7、修改