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班級工作計劃7篇 制定班級各項計劃

時間:2023-10-30 17:47:00 工作計劃

  制定工作計劃的好處太多了,相信大家都了解吧,提前制定工作計劃會讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么制定嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的班級工作計劃7篇 制定班級各項計劃,供大家參閱。

班級工作計劃7篇 制定班級各項計劃

班級工作計劃1

  這一次主題班會是關(guān)于環(huán)保教育方面的,我想大家一定都知道環(huán)保的重要性,也應(yīng)該知道環(huán)保應(yīng)從孩子做起,希望大家能夠通過這次班會活動,增強自己和孩子的環(huán)保意識。下面,我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實施計劃。

  一、重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)環(huán)保意識

  開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設(shè)一個富有環(huán)保意識的環(huán)境。我們準備制作“綠色環(huán)保行動”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語懸掛于走廊上,倡導(dǎo)節(jié)約用水,珍惜紙張,隨手關(guān)燈等環(huán)保行動;在每個角落設(shè)置一個紙簍供孩子放置碎紙;在盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志,提醒孩子關(guān)好水龍頭;在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”,樓梯上設(shè)置“保持安靜”的標(biāo)志,提醒進出人員輕聲說話,營造安靜的活動環(huán)境。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們準備大量的.運用各種安全無毒的廢舊物品,比如:用各種餅干盒制作成物品收。箱,讓各種小玩意都有自己的“家”;用舊盒子制作成“電話”“熱水器”,放在區(qū)域中,讓孩子們玩得更開心;用報紙做成紙棍,讓孩子練習(xí)玩耍;收。棒冰棍讓孩子自由拼圖,用瓶蓋制作日歷;用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計制作,即豐富了孩子的活動材料,美化了環(huán)境,還讓孩子們深刻體會到,許多廢舊物品都能變成有用的東西,讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣,豐富了想像力,也樹立了資源利用的環(huán)保意識。

  二、在日常的教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育

  環(huán)保意識和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的,我們應(yīng)該把環(huán)保教育滲透在日常的。。的的教育工作中,比如:我班準備通過環(huán)保主題《清潔家園》、《動物-我們的朋友》等活動進行環(huán)保教育,初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。在區(qū)域活動中,將孩子帶來的沒有用的報紙裁減獨特的“時裝”;用廢舊光盤制作動物頭像。種種生動形象,活潑有趣的教學(xué)活動,可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動手能力,讓孩子們體驗到創(chuàng)造的樂趣,逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識。

  三、家長的配合是環(huán)保教育取得成功的重要因素

  這一項活動我們還需要家長的大力支持和配合。家長在家可以帶領(lǐng)孩子開展讀報活動,利用各種報導(dǎo),引導(dǎo)孩子了解各種環(huán)保知識,并帶到班級中,讓所有的孩子都能夠?qū)W到更多的知識。比如:在日常的。。的生活的中,我們可以通過認識“汽車”,不失時機的告訴孩子:汽車的尾氣會污染環(huán)境。另外,家長應(yīng)該做孩子的榜樣,平時要節(jié)約用水、用電,合。地使用廢舊物品,比如:我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉?biāo)疂不ǎ砩线M出房間隨手關(guān)燈等。我相信,通過我們大家的共同努力,環(huán)保意識一定會伴隨孩子健康成長!

班級工作計劃2

  情況分析

  我班共有幼兒22名,其中男孩13名,女孩9名。其中有6名幼兒是從我園托部升入我班的,有一定的集體生活的經(jīng)驗,有一半幼兒沒有入過托。原來在我園入托的孩子由于有集體生活的經(jīng)驗加上對環(huán)境比較熟悉,顯得活潑大膽,如:唐嘉意、楊允鍇、陳逸隆,他們很快能夠投入到各項活動中去。有3-4名幼兒非常依賴家長,有哭鬧現(xiàn)象。通過家訪和開學(xué)兩周的觀察發(fā)現(xiàn),我班的孩子都很聰明、活潑,他們喜歡老師,對學(xué)習(xí)新知識和游戲很感興趣,接受能力較強也能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。但也發(fā)現(xiàn)孩子的一些問題,具體分析如下:在生活能力方面,我班幼兒大多由老人帶大,因此家庭包辦過多,孩子們還不會正確洗手、入廁、擦毛巾,由三分之一的幼兒有挑食的習(xí)慣,有1~2名幼兒不會拿調(diào)羹,不會自己吃飯。在學(xué)習(xí)方面:寶寶們都能聽懂普通話,喜歡聽故事,在語言表達方面,新生和老生的差異較大,新來的孩子不愿意與別的孩子交流,有一兩名幼兒不愿開口說話。由于小班孩子的注意力容易分散,自控能力較弱,因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱,許多幼兒喜歡隨便插嘴、大聲叫喊,不會正確表達自己的情緒、情感。在運動方面:孩子的年齡小,動作的協(xié)調(diào)性較弱,在集體中還不會一個跟著一個走或一個跟著一個跑,對自己的行為和動作,缺少控制能力,在運動時的自我保護能力也較弱,需要老師的指導(dǎo)和提醒。在游戲活動中,孩子的參與積極性較高,他們喜歡玩象征性很強的玩具,對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心玩。由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的,加上他們沒有建立集體意識,因此行為較隨意,常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象,寶寶們都是獨生子女,在家長輩們包辦很多,因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識,不會將玩具放回原處。針對本班幼兒的實際情況,我們有的放矢地制定了本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)。

  學(xué)期目標(biāo)

  生活

  1、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,學(xué)習(xí)獨立如廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)獨立進餐,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,盡量吃完自己的一份飯菜。

  2、喜歡老師,喜歡小朋友,能接受成人的建議和指示。

  3、會主動招呼熟悉的人,學(xué)會求助。

  4、知道飯前便后及手臟時要洗手,初步懂得節(jié)約用水。

  5、在成人的幫助下,愿意學(xué)做自己能做的事情。

  6、在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全,有初步的自我保護意識。

  學(xué)習(xí)

  1、樂意觀察身邊的一些現(xiàn)象,對周圍事物有初步學(xué)習(xí)、提問的愿望。

  2、學(xué)習(xí)使用普通話和禮貌用語,嘗試用短句表達自己的意思。

  3、愿意與老師、同伴進行交談,喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。

  4、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別,喜歡關(guān)愛身邊的`動植物。

  5、愿意使用紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。

  6、感知1—5的數(shù)量,學(xué)習(xí)一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小。

  7、喜歡做音樂游戲,并樂意參與表演。

  運動

  1、樂意嘗試多種簡單的運動器具和玩具,運動身體。

  2、喜歡參加運動,在體育活動中學(xué)習(xí)走、跑、跳、鉆、爬、平衡等一些基本運動技能。

  3、了解自己的身體及五官的功能,懂得一些簡單的保護方法。

  4、愿意參與收拾玩具。

  游戲

  1、喜歡擺弄游戲材料,愿意參加各類游戲活動。

  2、懂得要愛護玩具,能與同伴一起玩玩具,不爭搶玩具。

  3、有初步的角色意識。樂意模仿成人的一些動作,進行簡單的交流。

  4、懂得要愛護玩具,用過的玩具和圖書能放回原處。

  家長工作

  1通過家園之窗,使家長了解班級工作,育兒信息等,并針對幼兒的不足給予一些家庭教育的意見,使家長能有效地根據(jù)幼兒的情況進行科學(xué)育兒。并鼓勵家長踴躍投稿,從而形成家園互動的理念、為孩子的成長共盡一份力。

  2成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

  3針對班級重點,以家訪、個別交流、家長會以及利用家長接待日,與家長真誠地交流,取得家長的支持和理解、合作。

  4在“家長開放日”活動中,做到準備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復(fù)。

  5建立寶寶成長檔案和家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時溝通反饋孩子的情況。

  一、現(xiàn)狀分析:

  我班目前幼兒總數(shù)為25名,其中5名幼兒是由小小班升入。通過家訪、隨機測查和對近期孩子入園后的觀察分析,我們發(fā)現(xiàn)大多孩子能堅持來幼兒園,喜歡玩玩具,愛聽故事,愿意與同伴一塊游戲,有一定生活自理能力,如能自己喝水,入廁,自己穿脫涼鞋等。同時也發(fā)現(xiàn),幼兒無規(guī)則意識,以自我為中心的現(xiàn)象較嚴重,進餐慢,臟,挑食現(xiàn)象較多。不會或不習(xí)慣表達自己意思的幼兒占相當(dāng)比例,同時,部分幼兒有不友好行為等等。因此,我們將以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由,自愿的同時,引導(dǎo)幼兒理解和體驗良好的行為習(xí)慣的意義,鼓勵其進行自理自立的嘗試。

  二、教研主題:小班幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)策略

  三、教研目標(biāo):

  1、適應(yīng)集體生活,在活動中保持愉快情緒;

  2、學(xué)會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲

  3、學(xué)習(xí)整理自己使用后的玩具、材料、生活用品,知道將用過的東西放在指定的地方。

  4、會使用小勺正確的進餐,不挑食。在老師提醒下,知道下,知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡,姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。

  5、學(xué)習(xí)安全使用玩具、用具,懂得避開日常生活中可能出現(xiàn)的危險。

  6、能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思并做出積極應(yīng)答。

  7、大膽的表達自己的請求和愿望。

  8、了解與自己生活有關(guān)的簡單標(biāo)記。

  9、能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。

  10、在生活中了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則。

  四、具體措施:

  第一階段:穩(wěn)定幼兒情緒,在生活中了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則。

  第二階段:適應(yīng)集體生活,學(xué)會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。

  第三階段:會使用小勺正確的進餐,不挑食,能獨立安靜的入睡,姿勢正確。

  第四階段:了解與自己生活有關(guān)的簡單標(biāo)記,知道將用過的東西放在指定的地方。

  第五階段:能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思并做出積極應(yīng)答。

  第六階段:學(xué)習(xí)安全使用玩具、用具,會穿、脫簡單的衣服和鞋。

  第七階段:能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。

班級工作計劃3

  制定時間:Z

  班主任:Z

  副班主任:Z

  中隊名:大鯊魚中隊

  年段學(xué)生特點認識:

  進入了二年級上學(xué)期,孩子們經(jīng)過沉淀,逐漸有紀律的小學(xué)生活,脫離一年級那種隨意的節(jié)奏,班級學(xué)生逐步養(yǎng)成按時完成作業(yè),訂正,保持傾聽的好習(xí)慣,能夠自覺維護班級紀律。當(dāng)然也會有幾個學(xué)生進入角色比較慢,總體而言,他們活潑好動,仍需要老師不斷的提醒和正確的約束以養(yǎng)成好習(xí)慣。

  班級建設(shè)自我分析:

 ?。ㄒ螅涸趯懲辍疤厣c不良”后,要有對自己的做法的反思)

  已形成的`特色:

  1.根據(jù)學(xué)生爭當(dāng)班級衛(wèi)冕之王的心理,以及學(xué)校的紅星卡,暖禮卡的制度,繼續(xù)完善星卡制度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),維護班級紀律,養(yǎng)成良好好習(xí)慣。

  2.安排班級按座位輪流擔(dān)任值日班長。人人做班級的小主人。盡量多的安排管理員的角色。

  3.根據(jù)學(xué)生的能力和自愿程度,安排班干部自愿制。

  存在的具體不良狀況:

  1.按時完成作業(yè)的習(xí)慣還未得到落實。反思:這學(xué)期抓傾聽和作業(yè)。

  2.班級衛(wèi)生習(xí)慣有待加強。如何讓學(xué)生養(yǎng)成自己的坐位區(qū)域包干,保持衛(wèi)生,還需要進一步制定措施。

  3.班級對閱讀的興趣還有待加強。

  學(xué)期班級建設(shè)目標(biāo):

  目標(biāo):

 ?、俪蔀橐粋€有良好的傾聽習(xí)慣的班級。

  ②成為一個有積極的學(xué)習(xí)興趣的班級。

 ?、鄢蔀橐粋€有強烈閱讀興趣的班級。

 ?、艹蔀橐粋€沒有老師管理能良好運轉(zhuǎn)的比較自覺的班級。

  建設(shè)目標(biāo)具體實施途徑預(yù)設(shè):

  途徑:

  ①對“傾聽習(xí)慣”、“作業(yè)按時完成習(xí)慣”三令五申,與各科任老師配合。利用紅花綠卡來讓學(xué)生保持這個習(xí)慣。

  ②通過一個完整的綠卡表揚信制度,激勵學(xué)生培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如寫作業(yè)、傾聽、訂正等等。

 ?、墼黾影嗉壸x書的時間。每周除閱讀課外,另增至少一節(jié)課時間讀書。

 ?、芊e極培養(yǎng)班干部,及時表揚。

  班級建設(shè)重點工作:

  1.班干部的重選和培養(yǎng)

  2.制定一個更完善的得將制度,與學(xué)校的星卡評價相適應(yīng)。

  3.將“傾聽”、“完成作業(yè)”地位著重突出,制定更完善的培養(yǎng)方法。

  4.培養(yǎng)、建設(shè)班級閱讀的氛圍。

班級工作計劃4

  年段學(xué)生特點認識:

  我們班共有39名同學(xué),其中男生22人,女生17人,學(xué)習(xí)成績處于中等水平,班級總體待優(yōu)生過多。但是總體上學(xué)生的集體榮譽感還行,在班干部的帶領(lǐng)下自主開展活動的能力挺好的。這個年級段的學(xué)生開始進入少年期,身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺,由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。開始以一定的道德標(biāo)準來評價人、事或社會現(xiàn)象,但仍有片面性。自我意識有所發(fā)展,自尊心進一步增強,自主性要求日趨強烈,但仍然缺乏自我約束的能力。同學(xué)間開始進行個人簡單交往,往往偏重于情感而分不清是非。品德心理上具有以下特點:能認識和掌握一定的道理觀念,對社會現(xiàn)象開始關(guān)注,開始有獨立見解,但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。

  班級建設(shè)自我分析:

  (要求:在寫完“特色與不良”后,要有對自己的做法的反思)

  已形成的特色:

  1、班級愛運動的氛圍比較明顯。

  2、每個人都有自己的愛好特長。

  存在的具體不良狀況:

 ?。?)班干部的自主管理能力挺好的,由于班級待優(yōu)生比較多,所有總體有滯后現(xiàn)象。

 ?。?)個別學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自覺性差。

 ?。?)個別學(xué)生家庭教育存在問題。

 ?。?)學(xué)生做事缺乏主動性,有拖拉現(xiàn)象。

 ?。?)冷漠,對于事情的發(fā)生態(tài)度無關(guān)緊要。

  學(xué)期班級建設(shè)目標(biāo):

  1、班集體的共同奮斗目標(biāo),“有點點進步”。

  2、學(xué)習(xí)方面:讓全班同學(xué)都認真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,達到學(xué)校良好班集體水平,學(xué)期考試語文、數(shù)學(xué)、英語各科的成績都有所進步。

  3、行為方面:培養(yǎng)學(xué)生的個性,使每個學(xué)生都有自己的'興趣和愛好,有自己喜愛的學(xué)科,有自己喜愛的勞動,都講普通話寫規(guī)范字,都能掌握文明禮儀并身體力行。

  建設(shè)目標(biāo)具體實施途徑預(yù)設(shè):

  1、自覺遵守學(xué)校紀律及班級規(guī)律,嚴于律己,同學(xué)之間互相監(jiān)督,使本班成為遵守紀律的好班級。

  2、自覺參加班級衛(wèi)生工作,值日生應(yīng)負責(zé)衛(wèi)生區(qū)工作,確保同學(xué)們有一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、同學(xué)們嚴格按照學(xué)校要求,認真做好各項工作,爭取不扣分,爭取獲得“學(xué)校四項評估流動紅旗”,

  4、全班同學(xué)自覺參加課間廣播體操,動作規(guī)范、整齊;并認真完成眼保健操,保證用眼健康;

  5、執(zhí)行一周開一次班委會議,讓班委落實班級的各項工作。

  班級建設(shè)重點工作:

  1、加強班級隊伍建設(shè),提升班級自主管理能力;

  2、加強班級文化建設(shè),繼續(xù)做好爭章評星活動;

  3、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,提升學(xué)生人文素養(yǎng);

  4、加強心理健康教育,使學(xué)生形成健全人格。

  5、加強安全、法制教育,提高安全意識。

  班級工作計劃:

  第一周 開展主題隊會,班委換屆選舉。

  第二周 班規(guī)討論,班級紀律,班委競選;

  慶祝教師節(jié)活動;

  籌備“科技節(jié)”事項;

  第三周

  校體藝2+1活動啟動;

  社會實踐活動;“弘揚和培育民族精神代代傳”宣傳月;

  第四周

  體驗傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”活動;

  校科技節(jié)比賽(小制作);

  區(qū)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)科學(xué)觀察日志評比活動;

  第五周

  七巧板征訂;

  學(xué)生行規(guī)教育;

  慶祝國慶;

  第六周

  ??萍脊?jié)比賽(小發(fā)明);

  小學(xué)數(shù)學(xué)小課題(小論文)評比。

  第七周

  領(lǐng)取七巧板;籌備七巧板比賽;建隊節(jié)活動;

  第八周

  校田徑運動會;

  ??萍脊?jié)比賽(小論文、科幻畫);

  “重陽節(jié)”綜合實踐活動;。

  第九周

  勞動實踐活動;學(xué)生行規(guī)教育;

  校七巧板、美畫板比賽(初賽)

  學(xué)生《我和星卡的故事》征集活動;

  校3-6年級數(shù)學(xué)知識擂臺賽;

  第十周

  區(qū)電子手抄報比賽;

  校七巧板、美畫板比賽(復(fù)賽)、七巧板多幅組合選拔賽;

  第十一周

  第二次班容班貌布置更新;

  區(qū)田徑運動會;

  區(qū)科技節(jié)比賽;

  第十二周

  區(qū)電子作品征集活動;法制教育講座;

  第十三周

  古詩考級;

  “感恩節(jié)”綜合實踐活動;勞動實踐活動;學(xué)生行規(guī)教育;

  第十四周

  第十五周

  市小學(xué)生現(xiàn)場實驗操作比賽;

  數(shù)學(xué)計算過關(guān)周。

  第十六周

  第十七周

  “冬至”綜合實踐活動;

  勞動實踐活動;

  學(xué)生行規(guī)教育;

  計算過關(guān)補考。

  第十八周

  “班班有美妙的歌聲”合唱音樂會;

  迎新年慶祝活動;

  第十九周

  制定復(fù)習(xí)計劃;

  第二十周

  勞動實踐活動;

  評選文明班級、四好少年;

  學(xué)科技能過關(guān)檢測;

  各年級英語單詞過關(guān)和口語檢測。

班級工作計劃5

  一、班級情況分析:

  本班一共有45名學(xué)生,其中男生23人,女生22人,外地戶籍學(xué)生共12人,占全班人數(shù)的27%。

  從學(xué)生性格方面看,本班男生有一半較為穩(wěn)重、內(nèi)斂,一半較為外向,活潑好動;女生大多數(shù)較為內(nèi)向,仔細謹慎,個別女生活潑、善于表達。經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng),我班大部分孩子能較好的適應(yīng)學(xué)校的生活,能友善地與人交往,心地善良,富有同情心,但是個別孩子適應(yīng)力較弱,還沒有放開,還需進一步引導(dǎo)。

  從行為表現(xiàn)方面看,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),對各項常規(guī)已經(jīng)不再陌生,大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步伐。經(jīng)過上個學(xué)期對習(xí)慣的強調(diào)和強化,利用校級金太陽魔力棒、班級爭章評比,我班孩子大多數(shù)都能約束自己的行為舉止,有自控能力,能力強的孩子能夠在養(yǎng)成自己良好行為習(xí)慣的同時,幫助身邊能力弱的孩子。有很強的集體榮譽感,奉行“責(zé)任在于我們每一個”的班級行事準則,利用“每天進步一點點”的班級項目在日常點滴中培養(yǎng)自己良好行為習(xí)慣。但是個別孩子由于心智還不夠成熟,規(guī)則意識相比于他人還有差距,理解能力,執(zhí)行能力弱等,行為習(xí)慣還需在本學(xué)期繼續(xù)養(yǎng)成。尤其開學(xué)一周,明顯感覺上一學(xué)期養(yǎng)成的好習(xí)慣經(jīng)過一個寒假的消磨,已經(jīng)有所松懈,需要老師在開學(xué)初再次強化和鞏固,在學(xué)期過程中提升。

  從學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面看,經(jīng)過上一個學(xué)期的培養(yǎng),大部分學(xué)生求知欲較強,對新生事物有好奇心,思維活躍,傾聽能力和接受能力較強。在認真傾聽這個習(xí)慣上,大部分孩子課堂聽課效率已經(jīng)有了很大的飛躍,個別孩子上課會開小差;在大膽說這個習(xí)慣上,上學(xué)期末孩子們在這方面已經(jīng)有了很大進步,經(jīng)過老師鼓勵式的引導(dǎo),孩子的課堂表達比較自信大方,但是在其他場合還需努力。另外,經(jīng)過一個寒假的休息,從開學(xué)初的課堂來看,這個習(xí)慣有所退步,需要在開學(xué)階段強化引導(dǎo);在正確讀的習(xí)慣上,經(jīng)過語文課上對學(xué)生明確讀的要求,日常課堂的及時點評和強化,孩子們能再朗讀上按老師要求做到讀準、讀通、讀好,但是個別孩子讀的功夫還需進一步磨練,嘴巴練習(xí)的機會太少,大部分同學(xué)有堅持課外閱讀的好習(xí)慣,30%的同學(xué)課外閱讀量大,課外知識非常豐富;在認真書寫這方面,我們班孩子還需進一步努力,老師要強化引導(dǎo)。個別學(xué)生還存在缺乏良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)上比較被動、依賴性強的問題。在以習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)的'一年級階段,結(jié)合語文教學(xué)所進行的習(xí)慣培養(yǎng)依然是本學(xué)期的重點。

  二、上學(xué)期工作得失:

  從班級建設(shè)情況看,通過一個學(xué)期的班集體建設(shè),利用上學(xué)期的校級活動契機,在分階段進行重點培養(yǎng),日常點滴滲透的情況下,我班孩子有較強的班集體意識,較強的集體榮譽感,形成了正氣的班風(fēng)和溫馨的班級氛圍。通過一四牽手活動、藝體節(jié)、科技節(jié)、尤其是入團儀式等各種活動中對學(xué)生行為習(xí)慣、是非觀念、規(guī)則意識、時間意識、集體榮譽感進行了強調(diào)、訓(xùn)練、鞏固;通過日常校級金太陽魔力榜、班級“喜羊羊章”“小企鵝章”“大雁章”“小蜜蜂章”等評價機制和“每天進步一點點”的班級項目,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、禮儀、守紀、勞動等方面好習(xí)慣和增強了班級凝聚力。小崗位工作分工明確,有相應(yīng)的評價機制,但是個別孩子崗位工作不夠仔細,還需崗位提醒員的提醒,小崗位提醒員的點評面窄,不深入,還需老師的進一步指導(dǎo)。小崗位工作雖有評價,但是評價系統(tǒng)不夠完整,小崗位的設(shè)置也需調(diào)整,個別學(xué)生崗位責(zé)任意識還需進一步培養(yǎng)。總之,學(xué)生在班級管理、勞動等方面的獨立、自律、守時、責(zé)任感還需通過本學(xué)期評價體制的完善來加以提升。

  從家校互動方面看,家長參與班級建設(shè)的程度較高,新建立的家委會有凝聚力,有熱情,有能力,有創(chuàng)意,班級能充分利用好家委會的資源組織豐富多彩,富有教育意義的社會實踐活動,但由于家委會還處于發(fā)展的初期階段,比較缺乏經(jīng)驗和意識,在工作的規(guī)范性方面還需要進一步溝通與引導(dǎo)。

  三、本學(xué)期班級建設(shè)總體目標(biāo):

  延續(xù)學(xué)校上個學(xué)期學(xué)校和年級的教育主題:“習(xí)禮儀,塑形象,蒙蒙正正齊出發(fā)”,以及午會課、品社課等途徑開展品德教育,延續(xù)上學(xué)期“每天進步一點點”的班級習(xí)慣養(yǎng)成項目,進一步培養(yǎng)一年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛集體的愿望,成為“愛學(xué)習(xí)、守紀律、講禮儀、愛勞動”的實小學(xué)子。

  四、班級具體目標(biāo):

  1、以系列性評價為抓手,進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,塑造具有良好禮儀風(fēng)范的實小學(xué)子形象。

  2、進一步開展“班級小崗位”工作,通過新學(xué)期崗位輪換調(diào)整,以及兒童團中小隊干部的民主評選,大力推進小崗位建設(shè),在此基礎(chǔ)上營造整潔溫馨的教室環(huán)境,自主向上的集體氛圍。

  3、通過一系列校園主題活動,初步激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),積極探究的興趣,并在活動中滲透行規(guī)教育。

  4、繼續(xù)在“一四年級牽手”、班際之間交流過程中,培養(yǎng)學(xué)生互相合作的交往能力。

  5、規(guī)范家委會建設(shè),在充分發(fā)揮家長主動性的基礎(chǔ)上,在其工作的規(guī)范性方面加強溝通與引導(dǎo)。

  五、具體措施:

 ?。ㄒ唬盃幃?dāng)最棒小企鵝”

  延續(xù)上學(xué)期好習(xí)慣培養(yǎng),繼續(xù)關(guān)注孩子的常規(guī)訓(xùn)練,毫不放松,反復(fù)地進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,以系列性評價方式及“小企鵝章”等形式來表彰能在行為規(guī)范教育中積極努力,表現(xiàn)良好或進步明顯的學(xué)生:將老師評價與家長評價相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生無論在校還是在家都將好習(xí)慣堅持到底。一方面老師在學(xué)校里對學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、行為紀律等各方面進行綜合評價,在學(xué)生的“獎勵本”上敲章,積滿5顆小企鵝章可兌換小企鵝星,貼于榮面板“爭章樂園”角,作為期末“愛心小伙伴”的過程性資料。

  另一方面,繼續(xù)班級“每天進步一點點”的班級計劃。通過家校合力,幫助學(xué)生每天針對一個方面的習(xí)慣進步一點點,積少成多,每月側(cè)重點不同,每月養(yǎng)成一個好習(xí)慣。老師在學(xué)期初通過飛信強調(diào)此項班級計劃和具體實施方式,爭得家長在家中的配合,學(xué)以此通過學(xué)校老師督促,在加家長評價,使每月的好習(xí)慣養(yǎng)成計劃落到實處,使學(xué)生在任何時候都能將好習(xí)慣保持下去。每月初,我都通過班級群向家長發(fā)布當(dāng)月的好習(xí)慣養(yǎng)成計劃,內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和閱讀習(xí)慣三個方面,根據(jù)學(xué)生已有的能力和培養(yǎng)目標(biāo)各有側(cè)重地進行落實。以2、3月好習(xí)慣為例:

  學(xué)習(xí)習(xí)慣

  閱讀習(xí)慣

  生活習(xí)慣

  3月好習(xí)慣伴我成長

  讀書姿勢正確,大聲讀(響亮、正確、流利、讀出語氣。)

  每天閱讀半小時,大聲朗讀一段給父母聽。

  根據(jù)課表自己整理書包(書本文具放整齊;作業(yè)和回執(zhí)放進文件袋)

  家長每天對學(xué)生的這三個方面加以評價:

  學(xué)習(xí)習(xí)慣

  A

  B

  C

  閱讀習(xí)慣

  A

  B

  C

  生活習(xí)慣

  A

  B

  C

  一周感言:

 ?。ǘ盃幃?dāng)最棒小蜜蜂”

  本學(xué)期初,我們將通過民主選舉產(chǎn)生第一屆兒童團班委。為了更好地培養(yǎng)班干部的能力,真正體現(xiàn)班級管理中的學(xué)生立場,由學(xué)生自己管理自己的班集體,我們將由扶到放地嘗試班干部管理班級與班級同學(xué)監(jiān)督班干部的雙向評價機制。首先,根據(jù)學(xué)生工作部要求對班級小干部進行合理分工,由這些小干部對班級同學(xué)的衛(wèi)生、禮儀、行規(guī)、學(xué)習(xí)等各方面進行評價、統(tǒng)計,老師利用班會課將統(tǒng)計情況反饋給同學(xué)并提供自由交流時間,同學(xué)可以對小干部的打分提出想法,再由全班同學(xué)給予綜合評定,最后評出每周班級之星若干名;另一方面,班級同學(xué)每周也要給小干部們進行打分,對他們的各方面表現(xiàn)進行評價,對能夠以身作則起到榜樣作用的小干部進行嘉獎,評選出“認真負責(zé)獎”“工作創(chuàng)意獎”“組織能力獎”,對于得分不高的小干部同學(xué)可以提出建議,幫助他不斷改進,使小干部更盡責(zé),也使其他同學(xué)有不斷進取的動力。得到嘉獎的小干部可榮獲2枚小蜜蜂星星,直接張貼于證章樂園,并榮獲表揚信;對仍然需要改進的小干部,榮獲一枚小蜜蜂星星,以資鼓勵,但不頒發(fā)表揚信,并且連續(xù)一個月沒有進步,考慮更換人選。

  在上個學(xué)期“班級小崗位”工作的基礎(chǔ)上,在新學(xué)期初進行自主崗位輪換調(diào)整。依然有新當(dāng)選的小崗位提醒員(小干部選出后由生活委員勝任)來進行每日點評,并敲“小蜜蜂章”,積滿5顆章可兌換“小蜜蜂星”張貼于爭章樂園,以作為學(xué)期末評選“崗位小能手”的依據(jù)。每月增加評比“崗位小能手”的項目,并頒發(fā)表揚信。

 ?。ㄈ盃幃?dāng)最棒喜羊羊”

  針對我班“愛學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本學(xué)期書香節(jié)活動,利用每周一晨間和每日午間閱讀時光,同時充分發(fā)揮“家委會”組長作用,引導(dǎo)家長重視每天晚間的親子閱讀,進一步培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣。安排每天中午5分鐘時間由一二位學(xué)生為大家朗讀自己前一天晚上在家閱讀的課外讀物,老師和同學(xué)會根據(jù)這位學(xué)生的表現(xiàn)(聲音、站姿、語音、語調(diào)、流暢度、正確率等)進行打分(1—5分),將每個學(xué)生的得分在讀書榜上進行記錄,每月統(tǒng)計一次,并頒發(fā)“朗讀小達人”,激勵孩子愛上閱讀,不僅在學(xué)校里能主動閱讀,在家也能堅持每天閱讀。

  日常每節(jié)語文課、品社課、班會、午會課增加課后教師、師生點評的環(huán)節(jié),每節(jié)課下課前選出這個節(jié)課“認真聽”“大膽書”的小達人,敲喜羊羊章一枚;每次小本子的抄寫,寫字本的書寫成績作為評價“認真寫”的小達人,敲喜羊羊章一枚。每周統(tǒng)計小朋友證章本上的章的數(shù)量,最為本周“最棒喜羊羊”,將其學(xué)號敲于班級“最棒喜羊羊棒”上,并頒發(fā)表揚信。

 ?。ㄋ模盃幃?dāng)最棒守紀雁”

  針對班級“守紀律”的培養(yǎng)目標(biāo),進行“爭當(dāng)最棒守紀雁”的評比,每周一評。評價從以下幾個方面進行:1、早讀。由課代表負責(zé)檢查監(jiān)督同學(xué)的早讀情況,能夠做到按時早讀,整理書包速度迅速、讀書姿勢正確、聲音響亮、態(tài)度認真的小朋友學(xué)號寫到黑板上進行表揚,并在早讀結(jié)束后再其爭章本上敲大雁章。2、課間、中午。由課間小警察進行課間文明監(jiān)督,并記錄表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友的學(xué)號,于中午匯報給紀律委員,紀律委員于中午進行點評,并及時敲大雁章。3、午會。在內(nèi)容為專注聆聽或?qū)P氖湛措娨暤奈鐣n上,有紀律委員進行紀律監(jiān)督,并及時在爭章本上敲章。4、早操。早操被體育委員表揚的小朋友敲章。最后,在日常及時將自己的章兌換成大雁星星,張貼于爭章樂園,作為期末評選“守紀小公民”的依據(jù)。每周統(tǒng)計爭章本大雁章科數(shù),評選本周“最棒守紀雁”,頒發(fā)表揚信。

班級工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導(dǎo),認真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點,結(jié)合一年級學(xué)生個性特點,以人為本,面向全體學(xué)生,努力提高教育質(zhì)量,師生共同努力,成為一個有特色的班級。

  二、班級基本情況

  本班共有學(xué)生43人,其中男生21人,女生22人。由于一年級學(xué)生年齡小,因此他們是一群可愛而又好動的小精靈,在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較困難,因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

  三、班級管理措施

  剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因此,我決定從以下幾點入手:

 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)方面(二)紀律方面

  (三)勞動方面(四)衛(wèi)生方面

 ?。ㄎ澹┌踩逃矫?/p>

  四、班干部的培養(yǎng)方面

  一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學(xué)初,我就積極采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學(xué),并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,選擇優(yōu)秀的,有上進心的`,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù),并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

  五、加強與家長的合作

  1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

  2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對30位學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

  六、每月主要活動內(nèi)容

  九月

  1、組織一年級入學(xué)儀式。

  2、各班布置教室、出黑板報、打掃衛(wèi)生。板報主題:文明在我心中。

  3、舉辦一年級家長學(xué)校,加強家校聯(lián)系工作。

  4、學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成月,做好節(jié)糧愛糧教育。

  十月

  1、國慶節(jié)慶?;顒?。

  2、做好垃圾分類工作。

  3、貧困生申報。

  4、班級文化建設(shè)方案評比。

  5、板報主題:國慶節(jié)。

  十一月

  1、學(xué)生秋季綜合外出實踐活動(待定)。

  2、板報主題:心理健康

  十二月

  1、慶祝元旦迎新、第八屆福地節(jié)活動。

  2、開展冬季三項賽

  3、觀看法制電影

  4、板報主題:法制欺凌

  一月

  1、期末考試動員,文明、誠實考試教育。

  2、學(xué)生操行評定及綜合素質(zhì)評價。

  3、寒假活動計劃。

班級工作計劃7

  一、班級現(xiàn)狀分析

 ?。?)進入大三下學(xué)期,班里許多同學(xué)都在考慮考研。好的動機之下引發(fā)一系列問題,如只復(fù)習(xí)考研科目對現(xiàn)階段要學(xué)的許多課不再關(guān)心,不在乎宿舍衛(wèi)生,等。

  (2)班里一些同學(xué)不及格的科目越積越多,可能影響畢業(yè)。

  二、工作目標(biāo)

  為了營造一個積極向上的班級氛圍,使每一位同學(xué)健康發(fā)展,實現(xiàn)自己的理想。我需要和全體班委同學(xué)一起,在指導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)下,盡最大努力做好班級學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作。

  三、具體措施

  1、積極配合學(xué)院年級開展各項工作 ,努力做好學(xué)院分配的任務(wù)。

  2、學(xué)習(xí)方面。

  作為最重要的一方面,我們也將把最多的精力投到這一方面。鑒于許多同學(xué)要考研,我們將竭盡所能在這方面給同學(xué)提供最大幫助。

  (1)趁大四同學(xué)還在校這段時間,聯(lián)系一些學(xué)長給班里同學(xué)講述一些考研信息。包括學(xué)校的選取,復(fù)習(xí)的注意點,等。

 ?。?)多找一些比較好的考研資料,進行班級共享。

 ?。?)找一些大四同學(xué)給大家講述一下他們找工作的經(jīng)驗,早早得到一些信息,以便提前準備一下。

 ?。?)定期舉行班會,督促同學(xué)多考一些證書,特別針對英語四六級,計算機證書,普通話等級考試。

 ?。?)督促那些要補考的同學(xué)盡快將學(xué)分修夠,同時不再掛科。

 ?。?)班干部和各舍長密切注意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和隨時關(guān)注同學(xué)們的心理動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  3、紀律方面。

 ?。?)做好同學(xué)思想工作,重點針對曠課、遲到現(xiàn)象。

 ?。?)制定嚴格考勤制度,讓課代表每節(jié)課嚴格考勤,將信息反饋,再對那些違反紀律同學(xué)進行勸說。

 ?。?)嚴格請假制度,杜絕無故夜不歸宿,由各個宿舍長協(xié)助做好。

  4、衛(wèi)生方面。

 ?。?)特別是宿舍衛(wèi)生,積極配合學(xué)生會的工作,由衛(wèi)生委員和各宿舍舍長共同籌劃,搞好宿舍衛(wèi)生。

 ?。?)可以在每周二下午進行一次大掃除,增進同學(xué)保持良好衛(wèi)生環(huán)境的意識。

  5、安全方面。

  (1)提高同學(xué)的`安全意識,注意宿舍安全用電。

  (2)提醒同學(xué)外出的安全。外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕,隨時保持通訊工具暢通。

  6、舉辦形式多樣的活動

  學(xué)習(xí)之余,舉行適當(dāng)?shù)幕顒?。以娛樂身心、鍛煉我們、加強班級凝聚力。得到一些放松并學(xué)到更多知識。經(jīng)初步計劃特擬定以下活動。

  (1)四月份,在保證安全的前提下,找個合適時間舉行一次春游。

  (2)五月份,舉行一次演講比賽。

  (3)六月份,舉行一次講課比賽。

  以上的各條盡可能獨立做好,并將班里的意外情況及時向班主任和指導(dǎo)員匯報,使問題盡快解決。

  二、個人規(guī)劃

  一、個人理想

  想畢業(yè)后去當(dāng)一名教師,同時打算考公務(wù)員。

  二、因素分析

  面對考研和找工作,因為自己的理想,我選擇了找工作,有人說做一位有志青年就要去考研,去追求更高層次的人生。以前我也這么認為,不過綜合考慮了自己的情況后,我決定先工作。

  1個人因素分析:選擇不考研并不是我對自己的學(xué)習(xí)不自信,覺得自己的專業(yè)課學(xué)的也還行,英語六級也過了,而且覺得自己也很努力,所以考研一般不會出現(xiàn)短腿。而是我長期以來有點自負,定的目標(biāo)很大,結(jié)果目標(biāo)總是達不到??家凰胀ǖ拇髮W(xué),我不會甘心,考一所好點的985院校,我擔(dān)心萬一考不上又耽誤了找工作。主要是耽誤了找工作的準備過程,例如我的書寫很差,普通話不太好,要是再不去提升,肯定不會讓用人單位滿意。

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